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文檔簡介
姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年二年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時間:120分鐘)一、看拼音寫漢字。
jǐngyán
biānjì
kǒukě
qínglǎng
二、給下列字選擇正確的讀音打上"√"。
(1)夏天,在院子里乘涼時,奶奶總是拿把扇(shànshān)子為我扇(shànshān)風。
(2)每次測量(liángliàng)完自己的身體重量(liàngliáng),姐姐就嚷嚷著要減肥。三、選擇正確的字寫在括號里面組成詞語。
(
)的風景
(
)地回答
(
)野果
一(
)粽子四、合適的詞語。
憤怒
興高采烈
悲傷
火冒三丈
開心
痛哭流涕
形容高興:____________
形容難過:____________
形容生氣:____________
選擇恰當?shù)脑~語填空:
我______地告訴媽媽:“我這次期末考試語文得了98分。”五、填上合適的詞語。
1.背一背,填一填。
(
)鼠
丑(
)
寅虎
卯(
)
辰龍
2.在括號里填上恰當?shù)膭釉~。
(
)鵲蛋
(
)野果
(
)土豆絲
3.想一想,填上合適的詞語。
(
)(
)補牢
(
)(
)如洗
揠苗(
)(
)六、我會加上標點符號。
(1)啊__蒼蒼茫茫的原始森林__我們祖先的搖籃__
(2)學發(fā)光嗎__白天它覺得這主意不好__晚上它又覺得這主意不錯__七、我會填。
例:皮:披(披衣服)________
________
包:________
________
________
________
合:________
________
________
________八、我會寫句子。
例:有幾個蟲子怕什么!
有幾個蟲子不可怕。
(1)這么小的雨還用打傘!
_________________
例:紙船漂到了小熊家門口。
紙船漂哇漂,漂到了小熊家門口。
(2)弟弟跑到了村邊的大樹下。
_________________九、我會按照課文內容或要求填空。
(1)__________________,夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降,__________________。
(2)離離原上草,一歲一枯榮。_____________________,_______________________。
(3)畢竟西湖六月中,__________________。_________________,映日荷花別樣紅。
(4)_____________________,孤光一點螢。微微風簇浪,_______________________。
(5)春種一粒粟,______________________。_____________________,農夫猶餓死。十、閱讀。冬天的小路①下雪了,好大的雪??!地上白了,樹上白了,房子也白了。雪把門前的小路都蓋住了,像給小路鋪上一條厚厚的絨被子。②雪停了,小花狗一出門,跑了幾步,跌了一跤。③小鴨子一出門,吧嗒吧嗒走了幾步,跌了一跤。④小豬一出門,沒走幾步,也跌了一跤。⑤樹上的小松鼠說:“大家一起動手,把雪清到路邊去,走路就不會跌跤了?!毙∷墒笳f著,一下子跳到雪地上,甩起大尾巴,掃起雪來。⑥小鴨子用扁嘴當鏟子,鏟起雪來;小豬用鼻子拱起雪來;小花狗用兩條后腿扒起雪來。
不一會兒,小路上的絨被子不見了,變成了一個大大的雪人。
1.故事一共有__________個自然段,第1自然段有__________句話。
2.請用“
”畫出在第一自然段中描寫下雪時小路的樣子。
3.小動物們是怎么掃雪的?請根據(jù)故事內容選擇正確的答案。(填序號)
①用后腿扒
②甩尾巴
③用鼻子拱
④用扁嘴鏟
小豬(
)
小鴨子(
)
小花狗(
)
小松鼠(
)
4.小動物掃雪的原因是(
)。A.為了鍛煉身體B.為了讓大家走路不跌跤C.為了堆一個大雪人十一、語言交際。
排隊的時候,你不小心踩到后面同學的腳,你會說:“____________________”。十二、書面表達。
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