2023年一年級(jí)語(yǔ)文班主任總結(jié)（優(yōu)選3篇）

2023年一年級(jí)語(yǔ)文班主任總結(jié)（優(yōu)選3篇）

書(shū)目

第1篇小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文班主任工作總結(jié)

第2篇最新中學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文班主任工作總結(jié)

第3篇小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文班主任工作總結(jié)

2023小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)

2023年一年級(jí)班主任工作總結(jié)

一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了，一個(gè)學(xué)年或許只是微乎其微的一小段，然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無(wú)足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成果亦有不足,是一種說(shuō)不出的味道，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、.培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫(huà)等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成果。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，酷貓寫(xiě)作指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為

自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三.處理好管與放的關(guān)系。

雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)當(dāng)處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管許多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著裝扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德?tīng)顩r以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，假如老師早晚跟班，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過(guò)多過(guò)死，簡(jiǎn)單造成學(xué)生依靠性強(qiáng)，創(chuàng)建性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教化與自我管理實(shí)力，也簡(jiǎn)單使班主任陷于雜務(wù)，乏累不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。

四、細(xì)要求

一年級(jí)學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對(duì)抽象的詞語(yǔ)理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞、太籠統(tǒng)，要細(xì)、要實(shí)、要學(xué)生一聽(tīng)就懂，知道做法，操作性強(qiáng)，有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了，做小動(dòng)作了，隨意講話(huà)等，我一說(shuō)“一、二、三”，學(xué)生立刻接著說(shuō)后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī)，又有效地提示，、督促了不守紀(jì)律的孩子。

五、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，假如不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話(huà)一句，而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐性。

如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要做到說(shuō)話(huà)要輕，走路要輕，室內(nèi)不亂喊亂叫，范文寫(xiě)作不隨意撕紙。外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不打不罵。雖然剛起先時(shí)花時(shí)多，但這樣三番五次強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深化學(xué)生心田，并化為自覺(jué)行為，良好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也提高了。

六、不足之處：

1、部分孩子的讀書(shū)愛(ài)好不濃，不大愛(ài)看書(shū)。

2部分孩子不愛(ài)勞動(dòng)，班集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng)。

3、許多孩子的自理實(shí)力較弱，不會(huì)整理自己的書(shū)包和抽屜。

4、有個(gè)別孩子的課堂紀(jì)律表現(xiàn)不好，坐不住，會(huì)影響別人。

七、平安教化工作

1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做

危急的嬉戲。如；相互追打、奔跑等。

2.教化孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。

3、教化學(xué)生留意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃生疏人給的東西。

4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話(huà),我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充溢。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝合在班集體的力氣中，須要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探究，駕馭更多、更先進(jìn)的閱歷和方法，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的閱歷，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

最新中學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文班主任工作總結(jié)

最新中學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文班主任工作總結(jié)

最新中學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)一班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的班級(jí)管理工作，取得了肯定的成果，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)榜樣，重新相識(shí)班主任工作

暑假期間，我有幸參與了成都的“新教化年會(huì)”。在會(huì)議上，傾聽(tīng)了王曉春老師、李鎮(zhèn)西老師的相關(guān)報(bào)告，我的內(nèi)心觸動(dòng)很大。以前的班主任工作基本是憑閱歷做作的，遇到了許多問(wèn)題，缺乏理性相識(shí)，憑感情用事，事情可能解決了，但是留下了一些后遺癥，讓人缺憾。以前對(duì)理論心理是排斥的，對(duì)宣揚(yáng)的閱歷之談也是不以為意。因?yàn)槲腋嗟目吹降氖菍W(xué)生的特性差異，忽視共性。兩位專(zhuān)家老師的報(bào)告結(jié)合了許多實(shí)例，深化淺出，運(yùn)用現(xiàn)代的教化管理理論條分縷析，讓我看到了自己的渺小和無(wú)知。特殊是在看到了李鎮(zhèn)西老師的《心靈寫(xiě)詩(shī)》和陳曉華老師的《追尋教化的詩(shī)意》，我的靈魂更是震撼，同時(shí)也有慚愧。自以為在教化戰(zhàn)線(xiàn)上戰(zhàn)斗了十余年，頗有閱歷，有些自得，懶于學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取。在這兩本書(shū)里，我看到了他們的辛苦的汗水，他們炙熱的愛(ài)心，他們的靈動(dòng)的思想，他們譜寫(xiě)的樂(lè)章，他們創(chuàng)建的詩(shī)意，我重現(xiàn)諦視自己，我要向榜樣學(xué)習(xí)，用李鎮(zhèn)西的“讓別人因自己的存在而感到華蜜”那句話(huà)激勵(lì)自己，讓紅袖老師的詩(shī)意熏陶自己。我對(duì)我即將到來(lái)的班主任工作充溢了向往和期盼。我如饑似渴地讀著《心靈寫(xiě)詩(shī)》，構(gòu)想著我的志向班級(jí)。我長(zhǎng)期在高三工作，高考升學(xué)的壓力使我和我的學(xué)生缺少了一份活力，缺少了一份詩(shī)意。中途接班的過(guò)渡和適應(yīng)，復(fù)習(xí)和應(yīng)試的現(xiàn)實(shí)，還有課程和瑣事的重壓，使我的思索幾乎停留在一潭死水中，那份志向幾乎已經(jīng)泯滅。

從榜樣的身上，我仿佛看到了自己新的起先。我要拿出我的愛(ài)心，我的熱忱，重建我的志向。班主任工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的，充溢詩(shī)意的宏大工作，在辛苦付出之后，會(huì)收獲歡樂(lè)，收獲充溢，收獲自己的價(jià)值，會(huì)收獲人生的意義。每一個(gè)學(xué)生是鮮活的生命，是待開(kāi)墾的沃土，班主任就是面對(duì)這鮮活的生命個(gè)體，面對(duì)這沃土，播撒志向，播撒將來(lái)，像辛勤的花匠，在付出之后，觀賞鮮花綠草的漂亮，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音和小草成長(zhǎng)的歌聲，樂(lè)在其中。

二、制定安排，構(gòu)建志向班級(jí)

開(kāi)學(xué)接班，我?guī)У母咭?一)班是重點(diǎn)班，班級(jí)構(gòu)成是中考招生的優(yōu)秀考生和一些老師子弟，我起先感到了特別的壓力。一班和二班是平行班，二班的班主任解老師是市級(jí)優(yōu)秀班主任，富有閱歷和創(chuàng)新思想，工作仔細(xì)踏實(shí)，在學(xué)校是有口皆碑，學(xué)生喜愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。而我，在來(lái)學(xué)校的幾年里幾乎是顆粒無(wú)收，頭頂上是早已失去光環(huán)的榮譽(yù)。除了在學(xué)生心中留下了一絲好感之外，一些人對(duì)我頗有微詞，這一點(diǎn)我心知肚明。今年在企校分別的關(guān)鍵時(shí)刻讓我接手重點(diǎn)班實(shí)在是迫不得已，我是明知山有虎，偏向虎山行。我給自己壓上了一副重?fù)?dān)，我要證明自己給自己看，我不認(rèn)輸。我抱著《心靈寫(xiě)詩(shī)》找尋方略，我知道，他山之石，可以攻玉。我確定向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)借鑒，因?yàn)樗母咭话嘀魅紊詈臀矣性S多相像之處。

我著手制定我的班主任工作安排，在“目的要求”里，我列出了六條內(nèi)容：

1、以人為本，教化學(xué)生成為正直和善、才智健康的人;

2、班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”;

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩;

4、利用課堂、班會(huì)等各種陣地和活動(dòng)增加班級(jí)凝合力，讓每一個(gè)學(xué)生成為班級(jí)主子，為班級(jí)驕傲;

5、師生相互關(guān)愛(ài)，互為良友，走進(jìn)心靈深處;

6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級(jí)文化，讓我們的班級(jí)優(yōu)秀，充溢活力。

在“安排與措施”里，我把全學(xué)期分為四個(gè)階段：

第一階段(9月)搞好入學(xué)教化(宣講傳統(tǒng)文化，教化學(xué)生為人之道，課前活動(dòng)讓學(xué)生輪番講解《論語(yǔ)》)，班級(jí)建設(shè)(成立臨時(shí)班委、學(xué)委和團(tuán)委，逐步補(bǔ)充完善，征求學(xué)生看法，制訂班級(jí)管理制度)，做到每日兩到位(早自習(xí)前和午課前站崗，了解班級(jí)日常狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理)，和部分問(wèn)題學(xué)生溝通(針對(duì)初步印象，談心，了解，穩(wěn)定軍心)，和家長(zhǎng)通信聯(lián)絡(luò)(匯報(bào)班級(jí)工作，征得家長(zhǎng)和家庭對(duì)學(xué)校教化的大力支持);

其次階段：(10月)引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)中學(xué)第一個(gè)月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律狀況(自測(cè)、自評(píng)和互平)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽(結(jié)合第一次月考的成果，找出問(wèn)題，分析解決問(wèn)題，開(kāi)展學(xué)習(xí)方法溝通會(huì)主題班會(huì)一次)召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)(加強(qiáng)家校溝通，相互溝通，了解學(xué)生存在的問(wèn)題，雙方共同解決);

第三階段(11月、12月)：開(kāi)展民意調(diào)查活動(dòng)(目的在于了解老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問(wèn)題，剛好訂正)，開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)(書(shū)籍溝通，讀書(shū)筆記溝通，拓寬視野，提高學(xué)生品位)，總評(píng)兩次月考(成果名次公布，嘉獎(jiǎng)表彰優(yōu)秀學(xué)生);

第四階段(1月)：指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作，評(píng)比優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人，整理班級(jí)資料，為下學(xué)期做打算。

三、辛勤勞動(dòng)，打造我的志向班級(jí)

回顧這一學(xué)期的詳細(xì)工作，付出了許多，收獲頗豐，也有許多不足和缺憾。詳細(xì)如下：

(一)堅(jiān)持讓學(xué)生填寫(xiě)《自我評(píng)價(jià)表》，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把2023年我做高三班主任時(shí)的《自我評(píng)價(jià)表》重新拿出來(lái)，因?yàn)槲覐哪且荒甑膶?shí)施中嘗到了甜頭。我對(duì)其中的細(xì)微環(huán)節(jié)進(jìn)行了修改，每周一份，每日三項(xiàng)(聽(tīng)課效果、作業(yè)完成和當(dāng)日小結(jié))、每項(xiàng)2分(良好2分，一般1分，不好0分)，并在封面上寫(xiě)上格言或者激勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)。我堅(jiān)持每份表手工制作，以示重視，次日早讀前放在講桌上讓學(xué)生自行填寫(xiě)前一日的評(píng)價(jià)結(jié)果，剛好回收，我檢查結(jié)果，并對(duì)項(xiàng)目得分低的同學(xué)剛好談話(huà)，了解實(shí)情，督促其改進(jìn)。從一學(xué)期實(shí)施的狀況來(lái)看，雖然與我的志向有肯定差距，但是它也發(fā)揮了主動(dòng)的作用?？偡州^高的同學(xué)習(xí)慣良好，進(jìn)步很大，最典型的是高鵬同學(xué)，第三次月考從以前的年級(jí)70名左右進(jìn)步到前十名，一些進(jìn)班排名靠后的同學(xué)也進(jìn)步很大，擺脫了跳班的危急區(qū)。

(二)利用墻報(bào)欄，每人制作個(gè)人的“主頁(yè)”。這學(xué)期“個(gè)人主頁(yè)”每生三份，包括“風(fēng)采展示”“紅處方”“紅處方復(fù)診”和“志向老師、志向自己、志向課堂”等內(nèi)容。這項(xiàng)工作是我的班級(jí)文化建設(shè)的重要陣地之一，學(xué)生們完成得特別仔細(xì)，有的貼有照片，有的有美術(shù)編輯，加上任課老師的大力支持，他們激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)使學(xué)生揚(yáng)起了前進(jìn)的風(fēng)帆，在我們教室成了一道亮麗的風(fēng)景。另外，我還讓學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)建立班級(jí)日至——《成長(zhǎng)的蹤跡》，每個(gè)學(xué)生輪番捉筆，用自己的語(yǔ)言記錄班級(jí)里的日常生活，五花八門(mén)，無(wú)不透漏出飛揚(yáng)的青春氣息。大家的熱忱很高，每篇日志洋洋灑灑，還有回帖的感言，真實(shí)記錄了我們班的生活點(diǎn)滴，孩子們的成長(zhǎng)歷程。這兩項(xiàng)工作在學(xué)期肯定要堅(jiān)持下去，他們是我的志向班級(jí)中不行或缺的兩件珍寶。

(三)建設(shè)班級(jí)管理體系，加強(qiáng)學(xué)生自我管理。在開(kāi)學(xué)初，通過(guò)學(xué)生自我介紹和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學(xué)委人選，通過(guò)一個(gè)月的視察和熬煉，逐步穩(wěn)定下來(lái)。在班會(huì)上我用李鎮(zhèn)西的話(huà)“讓別人因我的存在而感到華蜜”這句話(huà)對(duì)班干部進(jìn)行級(jí)里，要教化同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話(huà)，不管在家里、學(xué)校，還是單位社會(huì)，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到華蜜，這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要敬重班干部，聽(tīng)從管理，讓自己的存在給別人帶來(lái)華蜜。這句話(huà)的確起到了作用，這學(xué)期班干部在班級(jí)管理上很主動(dòng)，也從未和同學(xué)發(fā)生沖突和沖突。同時(shí)，我對(duì)班干部作了明確分工，寫(xiě)在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負(fù)其責(zé)，很好地完成了自己的工作。班長(zhǎng)吳佳奇負(fù)責(zé)全盤(pán)工作，管理收費(fèi)，從未出現(xiàn)差錯(cuò)，幫助體委和衛(wèi)生委員，協(xié)作良好;副班長(zhǎng)楊海燕負(fù)責(zé)考勤和小組量化考核，客觀公正，她還管理墻報(bào)欄目，主動(dòng)仔細(xì)，堅(jiān)持始終，深得同學(xué)們好評(píng);衛(wèi)生委員李登全和俞浩天負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù)，常常身先士卒，任勞任怨，使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎(jiǎng);體育委員韓迪負(fù)責(zé)集合、課間操和體育課，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在體操競(jìng)賽中獲年級(jí)組第一名，女子羽毛球競(jìng)賽獲團(tuán)體其次名，籃球賽喜獲第四;學(xué)習(xí)委員任心悅負(fù)責(zé)班級(jí)日志的輪番，她帶頭示范，確定了日志的良好文風(fēng)，同時(shí)幫助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，幫助團(tuán)委更換板報(bào)，吃苦耐勞;…………優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是我班級(jí)管理的強(qiáng)有力的幫手，下學(xué)期我要接著發(fā)揮班干部的主動(dòng)帶頭和管理作用，熬煉隊(duì)伍，提高管理質(zhì)量。

(四)學(xué)習(xí)《心靈寫(xiě)詩(shī)》，學(xué)以致用，初見(jiàn)效果。

開(kāi)學(xué)初，我學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的班級(jí)管理閱歷，完成了兩件事：一、在開(kāi)學(xué)一周后，我寫(xiě)了一封《致家長(zhǎng)的信》，要求學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)手抄，回家?guī)Ыo家長(zhǎng)，反響良好，很多家長(zhǎng)的回信長(zhǎng)達(dá)千字有余，語(yǔ)氣懇切，令我感動(dòng)，表示極力支持協(xié)作我的工作，使我很受鼓舞;二、制定了富有民主同等氣息的《班級(jí)公約》，除了常規(guī)的內(nèi)容外，我把對(duì)班主任的要求制約也寫(xiě)了進(jìn)去，并且嚴(yán)格要求自己，博得了同學(xué)們的認(rèn)可。有一次我特別生氣，在班上對(duì)學(xué)生發(fā)火，其次天我就抓緊懇切致歉，并在班會(huì)上唱歌以示懲處，取得了大家的諒解。

學(xué)期中，我又學(xué)習(xí)一招，結(jié)合我們班學(xué)習(xí)和月考的實(shí)際狀況，開(kāi)展了制定“紅處方”(學(xué)習(xí)病歷自我診斷書(shū))活動(dòng)。共有五項(xiàng)內(nèi)容：第一，癥狀自述學(xué)生寫(xiě)出自己學(xué)習(xí)上的不良狀態(tài)或自己不滿(mǎn)足的地方;其次，病因分析對(duì)上述癥狀進(jìn)行自我分析，要求實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，詳細(xì)詳實(shí);第三，治療措施克服上述問(wèn)題的詳細(xì)方法;第四，醫(yī)治療程為自己制定一個(gè)時(shí)辰表，限時(shí)克服上述學(xué)習(xí)上的毛病;第五，專(zhuān)家醫(yī)囑依據(jù)自己的薄弱學(xué)科，找對(duì)應(yīng)的老師對(duì)癥下藥，并剛好復(fù)診。后來(lái)依據(jù)實(shí)情，我還要求同學(xué)們自己復(fù)診，并且張貼上墻，相互溝通，這一系列措施取得了良好的效果。班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很大的進(jìn)步。

(五)利用家長(zhǎng)會(huì)和電話(huà)家訪(fǎng)，主動(dòng)發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教化作用

現(xiàn)在的子女教化是每個(gè)家庭的`核心問(wèn)題，家長(zhǎng)對(duì)此付出了許多，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期總共支配了兩次家長(zhǎng)會(huì)，利用有限的時(shí)間，我盡可能和每個(gè)家長(zhǎng)做了溝通溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培育孩子的良好習(xí)慣，為中學(xué)三年后的高考及早準(zhǔn)備，同時(shí)，我把我的管理宗旨和目標(biāo)告知家長(zhǎng)，做人第一，學(xué)習(xí)其次，取得了家長(zhǎng)的贊同。很多學(xué)生取得的進(jìn)步就是家庭教化和管理的結(jié)果，我很感謝他們。由于工作繁忙，我就利用電話(huà)和家長(zhǎng)剛好聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)狀況，匯報(bào)我的管理工作，家長(zhǎng)特別感謝，對(duì)學(xué)校年級(jí)以及我的工作熱忱感動(dòng)，極好地宣揚(yáng)了學(xué)校的形象。

(六)加入教化在線(xiàn)，利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)溝通，提高管理質(zhì)量

我九月初加入教化在線(xiàn)，在班主任論壇建立了自己的自留地，堅(jiān)持寫(xiě)隨筆，把每天的班級(jí)管理和教化教學(xué)實(shí)際記錄下來(lái)，在此基礎(chǔ)上我主動(dòng)反思，功夫不負(fù)有心人，我的隨筆已積累了十萬(wàn)余字，并且有幸升級(jí)為精華帖。我的帖子學(xué)生閱讀次數(shù)許多，還有一部分同學(xué)也加入進(jìn)來(lái)，對(duì)我的班級(jí)管理直言不諱，讓我剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，主動(dòng)更正，更有網(wǎng)友熱忱回帖，發(fā)表評(píng)論，激勵(lì)我，使我從中獲得了信念和支持。我還建立了我們班的校友錄，班級(jí)名就是“我愛(ài)我家”——我的高2023屆一班。同學(xué)們?cè)谏厦鏁乘?，吐露心聲，極大地豐富了班級(jí)的生活和班級(jí)建設(shè)。

四、工作中的不足和缺憾

回看我的工作安排和班主任日記，反思自己一學(xué)期來(lái)的工作得失，存在很多缺憾和不足。由于自己的時(shí)間精力有限，我對(duì)班級(jí)的管理投入的時(shí)間不是許多，有一些安排中的工作未能完成，讓我缺憾。如本學(xué)期班會(huì)時(shí)間學(xué)校和年級(jí)組支配事情太多，常常連續(xù)幾周班會(huì)被推延和取消，很多主題班會(huì)都是在倉(cāng)促之中草草了事，我的“以書(shū)會(huì)友”和書(shū)香班級(jí)建設(shè)沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)，預(yù)定的元旦文藝晚會(huì)和才藝展示擱淺，《清華人生規(guī)劃》只學(xué)習(xí)了兩個(gè)章節(jié)，和學(xué)生談心的次數(shù)太少，沒(méi)有召開(kāi)任課老師和同學(xué)的座談會(huì)……

總之，在這一學(xué)期里，我對(duì)班主任工作有了重新的相識(shí)，付出了許多，收獲了許多，我決心在新的學(xué)期里堅(jiān)持我的教化志向和管理目標(biāo)，培育優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。

最新中學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一(11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科，教務(wù)科等科室的協(xié)作下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作閱歷做如下總結(jié)。

一個(gè)良好的班集體能否形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開(kāi)展教化和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。

在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注意教室文化的建設(shè)開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教化內(nèi)容，富有教化意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。為剛好反饋學(xué)生狀況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)留意班干部的培育進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支實(shí)力較強(qiáng)，有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽運(yùn)用，留意培育他們的工作實(shí)力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，探討解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

(三)留意養(yǎng)成教化和傳統(tǒng)道德教化的結(jié)合學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校內(nèi)環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律起先松動(dòng)起來(lái)，不喜愛(ài)別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的詳細(xì)做法是：

1、加高校習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且協(xié)作政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、留意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力氣是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告知我們：人的接受心理由視察實(shí)力、感知實(shí)力、相識(shí)水平、愛(ài)好愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教化管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教化管理的可接受性。為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主子》、《志向與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事競(jìng)賽，古典詩(shī)歌背誦競(jìng)賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求是最大的敬重教化是一門(mén)藝術(shù)，教化是心靈的耕耘，必需講究教化有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的敬重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”高一4班有幾個(gè)特別淘氣的學(xué)生，在教化轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和勝利的閱歷，從前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和聽(tīng)從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教化和管理。一段時(shí)間后，我變更了方法，對(duì)他們賜予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，找尋解決問(wèn)題的良策，向有閱歷的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賜予最大的敬重。三、“三位一體”的互促法教化是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單*班主任明顯是不夠的，而要先*各種力氣的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教化的合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng)，或電話(huà)聯(lián)系，剛好反饋學(xué)生狀況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)ヌ接?，去多想想方法?/p>

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié)

班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)記，也能從中體驗(yàn)到作為一名老師的真正歡樂(lè)。要形成一個(gè)良好的班集體，須要班主任做大量深化細(xì)致的工作，作為一年級(jí)的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、真誠(chéng)、耐性，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

對(duì)于一年級(jí)的小摯友來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培育良好的習(xí)慣和品德。

一開(kāi)學(xué)，我就向小摯友們提出將“寧?kù)o、干凈、敬重、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織探討，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，每月評(píng)比，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀(jì)、整齊、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，激勵(lì)他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作。同時(shí)，我相識(shí)到，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都須要肯定的過(guò)程，平常要有足夠的耐性、誠(chéng)意引導(dǎo)學(xué)生，期盼他們的進(jìn)步。

二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被敬重。老師要以摯友的身份同等地與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小摯友，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)切她的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了劇烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成果。我了解狀況后多次找她談心，并剛好與家長(zhǎng)溝通，慢慢地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信念，成果穩(wěn)定了，性格也開(kāi)朗了，還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。

三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

對(duì)于后進(jìn)生，要以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。平常課堂上多提問(wèn)、多確定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進(jìn)步。家庭教化對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我常常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。

四、班級(jí)建設(shè)，共同出力。

為了讓新教室更有朝氣，我和同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的盆栽，雖然不及別的班級(jí)特地去買(mǎi)的好看，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛(ài)。墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們常常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而高興，為間或得到黃星而垂頭。我笑了，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的其次個(gè)家。

作為一名新班主任，我在班級(jí)管理中存在著許多不足。下學(xué)期，我會(huì)同孩子們一起努力，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師班主任年度工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂(lè)著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教化重點(diǎn)抓。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我常常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。