2023年校長應(yīng)聘演講稿(9篇)

2023年校長應(yīng)聘演講稿(9篇)

書目

第1篇追求一流開拓創(chuàng)新---校長應(yīng)聘演講稿競職演講

第2篇校長應(yīng)聘演講稿

第3篇高級中學校長應(yīng)聘演講稿

第4篇追求一流開拓創(chuàng)新---校長應(yīng)聘演講稿

第5篇中學校長應(yīng)聘演講稿

第6篇中學校長應(yīng)聘演講稿模板

第7篇追求一流開拓創(chuàng)新---校長應(yīng)聘演講稿

第8篇2023中學校長應(yīng)聘演講稿

第9篇2023校長應(yīng)聘演講稿

追求一流開拓創(chuàng)新---校長應(yīng)聘演講稿競職演講

一、一流的校長

有人說，在學校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船披荊斬棘遠航，達到志向的彼岸。因此，要出一流的學校，必需先有一流的校長。一流的校長應(yīng)當具備哪些條件呢？

1、要具有先進的辦學思想。辦學思想是校長的教化理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現(xiàn)，是校長的才智和創(chuàng)建才能的展示；辦學思想不完全是一個依據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略；它是校長向自我的智力和體力極限挑戰(zhàn)的過程；辦學思想不是抄來的，是校長在實踐中體驗、總結(jié)和進取、創(chuàng)新的結(jié)果。

2、始終能夠保持一個建設(shè)性和創(chuàng)建性的頭腦。一流的校長既有識別機遇的敏感性，又有捕獲發(fā)展機遇的膽識。教化必需遵循其自身發(fā)展規(guī)律、教化管理模式并非一成不變，而是具有動態(tài)特征，教化管理整體思路必需從學校實際動身，隨時調(diào)整，與時俱進。教化實踐管理必需具有超越意識，即思索沖突必需超常，支配工作必需超前，詳細事物必需超脫。

3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。校長的核心作用是靠他的辦學思想體現(xiàn)的，不是單純靠權(quán)力。我們的工作不能僅僅按標準化、規(guī)范化、程序化去做。當然，這里所指的不是說不要規(guī)則，不要規(guī)章制度，規(guī)章制度是跟在思想后面的。

先進的辦學思想，詳細而言，即以人為本的辦學思想。應(yīng)理解為，第一，學校的成就、質(zhì)量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結(jié)果；其次，校長要敬重、理解、信任、幫助每個人；第三，學校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進行的；第四，校長要把上級組織的任務(wù)、要求與老師的看法、感情、利益的須要結(jié)合起來。結(jié)合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價值不在于自己做了什么事，而在于發(fā)覺了多少人才和培育了多少人才。要把專注于發(fā)覺老師問題、找老師毛病的心態(tài)，調(diào)整為更多地關(guān)注老師優(yōu)點、特長的心態(tài)。

4、堅持與時俱進，擅長把當前各種先進的教化思想轉(zhuǎn)化為辦學思想與實踐。辦學思想就是校長把先進的教化思想(理念)、辦學主見和學校實際狀況相結(jié)合，包括學校定位、發(fā)展目標、工作方針和行動策略等。

當前主流的教化思想有哪些呢？一是教化的終極目標是讓人活得更美妙，更有意義，更有價值，更加華蜜，教化必需面對現(xiàn)實，面對將來；二是教化要以學生的發(fā)展為本，讓學生生動、活潑、主動地得到發(fā)展；三是教化要開發(fā)學生才智的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教化的任務(wù)就是讓人變得更聰慧；四是科學教化和人文教化要同步、和諧地發(fā)展；五是課程不只是解決學問、實力的培育問題，還要促進看法、情感和價值觀的形成；六是將來的社會必將是一個學習化的社會，教化要培育學生終身學習的意識和實力；七是學生是學習的主體，教學就是喚起學生對學習的熱忱、求知的渴望、學科的愛好和成就的欲望，這樣才能產(chǎn)生主體精神；八是教法與學法的統(tǒng)一，教法為學法服務(wù)。作為一個勝利校長，他的辦學思想及他所進行的教化教學改革，都深刻地反映著當前這些最先進的教化思想或教化理念。

二、一流的領(lǐng)導(dǎo)班子

一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素養(yǎng)，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。無論是哪一口都能獨當一面。整個領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導(dǎo)，更新教化理念，深化教化教學改革，改進教學方法，全面推動素養(yǎng)教化，提高教化教學質(zhì)量。要強化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學行為，向管理要質(zhì)量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子要充分意識到，振興學校的關(guān)鍵在老師。提高師資素養(yǎng)要從老師可持續(xù)發(fā)展和終身學習的戰(zhàn)略高度動身。通過老師師德、教學基本功、教化教學實力、教化教學科研實力的培訓(xùn)。造就一支具有現(xiàn)代教化理念，駕馭現(xiàn)代化的教化手段和科學民主的教化方法，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、教化教學水平和科研實力具有示范性，符合新世紀素養(yǎng)教化的專家化老師隊伍。要建立這樣一支隊伍，就要制訂切合實際的師資培訓(xùn)規(guī)劃，依據(jù)教化發(fā)展的現(xiàn)實和趨勢，有組織有目的地開展各項師訓(xùn)活動。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子還要有全新的戰(zhàn)略眼光，必需明確，學校規(guī)模的擴大，這既是一個全新的發(fā)展機遇，也是一個前所未有的挑戰(zhàn)。年輕老師的驟增，使師資隊伍建設(shè)成為學校的當務(wù)之急。為了盡快提高師資隊伍的素養(yǎng)，學校是把好老師入口關(guān)。校長可以公開聘請，老師為什么就不能公開聘請？必要時，通過打擂臺的形式，向校外公開聘請老師，漸漸形成一個庸者下能者上的合理化的人才競爭機制。

三、一流的師資隊伍

一流的師資隊伍，是一支能團結(jié)起來打造青春的校內(nèi)、民主的校內(nèi)、開放的校內(nèi)以及同等和諧的師生關(guān)系、教學相長的學術(shù)氛圍的隊伍。

一流的師資隊伍，體現(xiàn)為年老的不以老賣老，年輕的敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。任何事物都有其兩面性，豐富的閱歷，弄得好，可以為一個人謀求更大的發(fā)展供應(yīng)源源不斷的精神支持，弄不好，就會成為阻礙一個人與與時俱進，開拓創(chuàng)新，勇往直前的絆腳石。信息社會，學問更新真可謂坐地日行八萬里，假如總認為，文憑有了，職稱有了，船到碼頭了，車到站了，刀槍入庫了，馬放南山了，那么，辛辛苦苦積累起來的所謂豐富的閱歷就會被透支殆盡，就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢，假如沒有敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的信念和志氣，就會不思進取，得過且過，迎來的必將是為時代所淘汰。

一流的老師隊伍，還體現(xiàn)為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說了算”的隊伍。作為老師，以人為本的第一要義就是承認老師是人，學生也是人，人，天生就是同等的。所以，老師應(yīng)當與學生同等相處，相互敬重，共同進步。

四、一流的教代會

通過民主選舉，組建起來的學校教代會，不再是形同虛設(shè)，學校的重要活動，重要決策，都應(yīng)在教代會的有效監(jiān)督下確定和實施。

學校的建設(shè)和發(fā)展離不開廣闊教職工的辛勤工作。改善工作條件、提高福利待遇也是教職工隊伍建設(shè)的一項重要工作。一流的教代會，就要多為教職工利益著想，把維護廣闊教職工的合法權(quán)益放在第一位，多為教職工說話，多為教職工辦事。學校召開了教代會，重新修改通過學校結(jié)構(gòu)工資方案，使每個教職工的校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資均有較大幅度的提高。

五、一流的班主任

好的校風，是建立在好的班風的基礎(chǔ)上，好的班風，又是由好的班主任帶出來。在詳細的教化教學工作中，必需承認，班主任壓力最大，工作最辛苦。因此，理應(yīng)享受到較好的待遇。在這方面，學校應(yīng)當制定出一套強有力的措施，要逐步形成一種人人都想當班主任個個都爭著當班任的良好勢頭。

六、一流的年級組

隨著學校規(guī)模的擴大，在教化教學過程中，全校性的統(tǒng)一活動將不復(fù)存在，取而代之的是以年級組為單位的活動。因此，要形成一流的年級組，就必需具備一流的年級組長。一個年級組長，既是校長的得力助手，干脆對校長負責，又是一個名符其實的小校長。不僅具有從宏觀上指揮管理全年級教化教學的實力，而且從微觀上也具有調(diào)整調(diào)配全年教學資源的實力。

七、一流的教研組

學校把加強教學科研工作作為全面提高教化教學質(zhì)量的重要組成部分，主動創(chuàng)設(shè)深厚的科研氛圍，制訂教學科研工作的有關(guān)制度。每學期都要仔細做好課題的申報，每學期都要出應(yīng)有的探討成果。教研組長肯定是名副其實的學術(shù)帶頭人，科研攻關(guān)的領(lǐng)路人。

八、一流的硬件設(shè)施

有教學樓、試驗樓、宿舍樓、食堂、圖書館、標準田徑運動場及各種球類運動場地，有物理、化學、生物試驗室及計算機、語音、地理、音樂、美術(shù)等專用教室和多媒體教室。

九、一流的軟件設(shè)施

過去培育學生自我學習的實力強調(diào)利用好兩個工具，即字典和圖書館。今后要增加一個工具，更應(yīng)當強調(diào)通過互聯(lián)網(wǎng)學習。老師要注意自身素養(yǎng)的提高，注意利用新技術(shù)開發(fā)課程課件，只會利用一本教材一本教案一只粉筆的老師確定要被信息社會淘汰。

通過宣揚教化、思想政治工作、理論學習講座、行政和經(jīng)濟手段等多種形式，不斷強化廣闊老師現(xiàn)代化教化意識，樹立現(xiàn)代化教化觀念。觀念問題是教化信息化快速發(fā)展的主要障礙，無論是校長，還是老師、學生，都應(yīng)在觀念上進行一次革命。不能僅認為只有進入課堂才是學習，只有老師講的才是學問，要全面、正確地理解教化信息化。要求我們的老師，不再是談網(wǎng)色變的老師，而是能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習和教學，能充分相識到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，并能引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)進行學習。就學生而言，教化信息化確定不能等同于簡潔的互聯(lián)網(wǎng)的概念，學生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，將信息網(wǎng)絡(luò)及技術(shù)，變成自覺學習、自我發(fā)覺、自主探究的工具。

在較短的時間內(nèi)把學校網(wǎng)站建立起來，并逐步加以完善。通過學校網(wǎng)站來呈現(xiàn)學校的面貌及師生的風采。激勵和幫助有條件的老師和學生建立個人網(wǎng)站或個人頁面，盡快融入信息社會的洪流。

十、一流的德育教化

重視德育，堅持對學生進行志向、道德、情操教化。充分發(fā)揮學校團總支的作用。高一軍訓(xùn)、高二進行適當?shù)霓r(nóng)訓(xùn)、高三集中思想教化。德育工作要有針對性、實效性和主動性，為培育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和建立良好的學風、校風奠定基礎(chǔ)。

努力形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍和學校、家庭、社會相結(jié)合的育人體系。學校重視學生科技和文體活動，重視學生非智力因素培育，校內(nèi)生活豐富多彩。要有學生科技協(xié)會、文學社等學術(shù)團體，樂隊、舞蹈隊、合唱團等文藝社團和足球、籃球、乒乓球、田徑等體育團體。

追求一流開拓創(chuàng)新---校長應(yīng)聘演講稿

校長應(yīng)聘演講稿

校長應(yīng)聘演講稿

1、要具有先進的辦學思想。辦學思想是校長的教化理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現(xiàn)，是校長的才智和創(chuàng)建才能的展示；辦學思想不完全是一個依據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略；它是校長向自我的智力和體力極限挑戰(zhàn)的過程；辦學思想不是抄來的，是校長在實踐中體驗、總結(jié)和進取、創(chuàng)新的結(jié)果。

2、始終能夠保持一個建設(shè)性和創(chuàng)建性的頭腦。一流的校長既有識別機遇的敏感性，又有捕獲發(fā)展機遇的膽識。教化必需遵循其自身發(fā)展規(guī)律、教化管理模式并非一成不變，而是具有動態(tài)特征，教化管理整體思路必需從學校實際動身，隨時調(diào)整，與時俱進。教化實踐管理必需具有超越意識，即思索沖突必需超常，支配工作必需超前，詳細事物必需超脫。

3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。校長的核心作用是靠他的辦學思想體現(xiàn)的，不是單純靠權(quán)力。我們的工作不能僅僅按標準化、規(guī)范化、程序化去做。當然，這里所指的不是說不要規(guī)則，不要規(guī)章制度，規(guī)章制度是跟在思想后面的。

先進的辦學思想，詳細而言，即以人為本的辦學思想。應(yīng)理解為，第一，學校的成就、質(zhì)量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結(jié)果；其次，校長要敬重、理解、信任、幫助每個人；第三，學校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進行的；第四，校長要把上級組織的任務(wù)、要求與老師的看法、感情、利益的須要結(jié)合起來。結(jié)合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價值不在于自己做了什么事，而在于發(fā)覺了多少人才和培育了多少人才。要把專注于發(fā)覺老師問題、找老師毛病的心態(tài)，調(diào)整為更多地關(guān)注老師優(yōu)點、特長的心態(tài)。

4、堅持與時俱進，擅長把當前各種先進的教化思想轉(zhuǎn)化為辦學思想與實踐。辦學思想就是校長把先進的教化思想(理念)、辦學主見和學校實際狀況相結(jié)合，包括學校定位、發(fā)展目標、工作方針和行動策略等。

當前主流的教化思想有哪些呢？一是教化的終極目標是讓人活得更美妙，更有意義，更有價值，更加華蜜，教化必需面對現(xiàn)實，面對將來；二是教化要以學生的發(fā)展為本，讓學生生動、活潑、主動地得到發(fā)展；三是教化要開發(fā)學生才智的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教化的任務(wù)就是讓人變得更聰慧；四是科學教化和人文教化要同步、和諧地發(fā)展；五是課程不只是解決學問、實力的培育問題，還要促進看法、情感和價值觀的形成；六是將來的社會必將是一個學習化的社會，教化要培育學生終身學習的意識和實力；七是學生是學習的主體，教學就是喚起學生對學習的熱忱、求知的渴望、學科的愛好和成就的欲望，這樣才能產(chǎn)生主體精神；八是教法與學法的統(tǒng)一，教法為學法服務(wù)。作為一個勝利校長，他的辦學思想及他所進行的教化教學改革，都深刻地反映著當前這些最先進的教化思想或教化理念。

二、一流的領(lǐng)導(dǎo)班子

一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素養(yǎng)，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。無論是哪一口都能獨當一面。整個領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導(dǎo)，更新教化理念，深化教化教學改革，改進教學方法，全面推動素養(yǎng)教化，提高教化教學質(zhì)量。要強化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學行為，向管理要質(zhì)量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子要充分意識到，振興學校的關(guān)鍵在老師。提高師資素養(yǎng)要從老師可持續(xù)發(fā)展和終身學習的戰(zhàn)略高度動身。通過老師師德、教學基本功、教化教學實力、教化教學科研實力的培訓(xùn)。造就一支具有現(xiàn)代教化理念，駕馭現(xiàn)代化的教化手段和科學民主的教化方法，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、教化教學水平和科研實力具有示范性，符合新世紀素養(yǎng)教化的專家化老師隊伍。要建立這樣一支隊伍，就要制訂切合實際的師資培訓(xùn)規(guī)劃，依據(jù)教化發(fā)展的現(xiàn)實和趨勢，有組織有目的地開展各項師訓(xùn)活動。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子還要有全新的戰(zhàn)略眼光，必需明確，學校規(guī)模的擴大，這既是一個全新的發(fā)展機遇，也是一個前所未有的挑戰(zhàn)。年輕老師的驟增，使師資隊伍建設(shè)成為學校的當務(wù)之急。為了盡快提高師資隊伍的素養(yǎng)，學校是把好老師入口關(guān)。校長可以公開聘請，老師為什么就不能公開聘請？必要時，通過打擂臺的形式，向校外公開聘請老師，漸漸形成一個庸者下能者上的合理化的人才競爭機制。

三、一流的師資隊伍

一流的師資隊伍，是一支能團結(jié)起來打造青春的校內(nèi)、民主的校內(nèi)、開放的校內(nèi)以及同等和諧的師生關(guān)系、教學相長的學術(shù)氛圍的隊伍。

一流的師資隊伍，體現(xiàn)為年老的不以老賣老，年輕的敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。任何事物都有其兩面性，豐富的閱歷，弄得好，可以為一個人謀求更大的發(fā)展供應(yīng)源源不斷的精神支持，弄不好，就會成為阻礙一個人與與時俱進，開拓創(chuàng)新，勇往直前的絆腳石。信息社會，學問更新真可謂坐地日行八萬里，假如總認為，文憑有了，職稱有了，船到碼頭了，車到站了，刀槍入庫了，馬放南山了，那么，辛辛苦苦積累起來的所謂豐富的閱歷就會被透支殆盡，就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢，假如沒有敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的信念和志氣，就會不思進取，得過且過，迎來的必將是為時代所淘汰。

一流的老師隊伍，還體現(xiàn)為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說了算”的隊伍。作為老師，以人為本的第一要義就是承認老師是人，學生也是人，人，天生就是同等的。所以，老師應(yīng)當與學生同等相處，相互敬重，共同進步。

四、一流的教代會

通過民主選舉，組建起來的學校教代會，不再是形同虛設(shè)，學校的重要活動，重要決策，都應(yīng)在教代會的有效監(jiān)督下確定和實施。

學校的建設(shè)和發(fā)展離不開廣闊教職工的辛勤工作。改善工作條件、提高福利待遇也是教職工隊伍建設(shè)的一項重要工作。一流的教代會，就要多為教職工利益著想，把維護廣闊教職工的合法權(quán)益放在第一位，多為教職工說話，多為教職工辦事。學校召開了教代會，重新修改通過學校結(jié)構(gòu)工資方案，使每個教職工的校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資均有較大幅度的提高。

五、一流的班主任

好的校風，是建立在好的班風的基礎(chǔ)上，好的班風，又是由好的班主任帶出來。在詳細的教化教學工作中，必需承認，班主任壓力最大，工作最辛苦。因此，理應(yīng)享受到較好的待遇。在這方面，學校應(yīng)當制定出一套強有力的措施，要逐步形成一種人人都想當班主任個個都爭著當班任的良好勢頭。

六、一流的年級組

隨著學校規(guī)模的擴大，在教化教學過程中，全校性的統(tǒng)一活動將不復(fù)存在，取而代之的是以年級組為單位的活動。因此，要形成一流的年級組，就必需具備一流的年級組長。一個年級組長，既是校長的得力助手，干脆對校長負責，又是一個名符其實的小校長。不僅具有從宏觀上指揮管理全年級教化教學的實力，而且從微觀上也具有調(diào)整調(diào)配全年教學資源的實力。

七、一流的教研組

學校把加強教學科研工作作為全面提高教化教學質(zhì)量的重要組成部分，主動創(chuàng)設(shè)深厚的科研氛圍，制訂教學科研工作的有關(guān)制度。每學期都要仔細做好課題的申報，每學期都要出應(yīng)有的探討成果。教研組長肯定是名副其實的學術(shù)帶頭人，科研攻關(guān)的領(lǐng)路人。

八、一流的硬件設(shè)施

有教學樓、試驗樓、宿舍樓、食堂、圖書館、標準田徑運動場及各種球類運動場地，有物理、化學、生物試驗室及計算機、語音、地理、音樂、美術(shù)等專用教室和多媒體教室。

九、一流的軟件設(shè)施

過去培育學生自我學習的實力強調(diào)利用好兩個工具，即字典和圖書館。今后要增加一個工具，更應(yīng)當強調(diào)通過互聯(lián)網(wǎng)學習。老師要注意自身素養(yǎng)的提高，注意利用新技術(shù)開發(fā)課程課件，只會利用一本教材一本教案一只粉筆的老師確定要被信息社會淘汰。

通過宣揚教化、思想政治工作、理論學習講座、行政和經(jīng)濟手段等多種形式，不斷強化廣闊老師現(xiàn)代化教化意識，樹立現(xiàn)代化教化觀念。觀念問題是教化信息化快速發(fā)展的主要障礙，無論是校長，還是老師、學生，都應(yīng)在觀念上進行一次革命。不能僅認為只有進入課堂才是學習，只有老師講的才是學問，要全面、正確地理解教化信息化。要求我們的老師，不再是談網(wǎng)色變的老師，而是能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習和教學，能充分相識到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，并能引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)進行學習。就學生而言，教化信息化確定不能等同于簡潔的互聯(lián)網(wǎng)的概念，學生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，將信息網(wǎng)絡(luò)及技術(shù)，變成自覺學習、自我發(fā)覺、自主探究的工具。

在較短的時間內(nèi)把學校網(wǎng)站建立起來，并逐步加以完善。通過學校網(wǎng)站來呈現(xiàn)學校的面貌及師生的風采。激勵和幫助有條件的老師和學生建立個人網(wǎng)站或個人頁面，盡快融入信息社會的洪流。

十、一流的德育教化

重視德育，堅持對學生進行志向、道德、情操教化。充分發(fā)揮學校團總支的作用。高一軍訓(xùn)、高二進行適當?shù)霓r(nóng)訓(xùn)、高三集中思想教化。德育工作要有針對性、實效性和主動性，為培育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和建立良好的學風、校風奠定基礎(chǔ)。

努力形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍和學校、家庭、社會相結(jié)合的育人體系。學校重視學生科技和文體活動，重視學生非智力因素培育，校內(nèi)生活豐富多彩。要有學生科技協(xié)會、文學社等學術(shù)團體，樂隊、舞蹈隊、合唱團等文藝社團和足球、籃球、乒乓球、田徑等體育團體。

高級中學校長應(yīng)聘演講稿

高級中學校長應(yīng)聘演講稿

高級中學校長應(yīng)聘演講稿

一、一流的校長

有人說，在學校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船披荊斬棘遠航，達到志向的彼岸。因此，要出一流的學校，必需先有一流的校長。一流的校長應(yīng)當具備哪些條件呢？

⒈要具有先進的辦學思想。辦學思想是校長的教化理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現(xiàn)，是校長的才智和創(chuàng)建才能的展示；辦學思想不完全是一個依據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略；它是校長向自我的智力和體力極限挑戰(zhàn)的過程；辦學思想不是抄來的，是校長在實踐中體驗、總結(jié)和進取、創(chuàng)新的結(jié)果。

⒉始終能夠保持一個建設(shè)性和創(chuàng)建性的頭腦。一流的校長既有識別機遇的敏感性，又有捕獲發(fā)展機遇的膽識。教化必需遵循其自身發(fā)展規(guī)律、教化管理模式并非一成不變，而是具有動態(tài)特征，教化管理整體思路必需從學校實際動身，隨時調(diào)整，與時俱進。教化實踐管理必需具有超越意識，即思索沖突必需超常，支配工作必需超前，詳細事物必需超脫。

⒊有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。校長的核心作用是靠他的辦學思想體現(xiàn)的，不是單純靠權(quán)力。我們的工作不能僅僅按標準化、規(guī)范化、程序化去做。當然，這里所指的不是說不要規(guī)則，不要規(guī)章制度，規(guī)章制度是跟在思想后面的。

先進的辦學思想，詳細而言，即以人為本的辦學思想。應(yīng)理解為，第一，學校的成就、質(zhì)量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結(jié)果；其次，校長要敬重、理解、信任、幫助每個人；第三，學校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進行的；第四，校長要把上級組織的任務(wù)、要求與老師的看法、感情、利益的須要結(jié)合起來。結(jié)合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價值不在于自己做了什么事，而在于發(fā)覺了多少人才和培育了多少人才。要把專注于發(fā)覺老師問題、找老師毛病的心態(tài)，調(diào)整為更多地關(guān)注老師優(yōu)點、特長的心態(tài)。

⒋堅持與時俱進，擅長把當前各種先進的教化思想轉(zhuǎn)化為辦學思想與實踐。辦學思想就是校長把先進的教化思想理念、辦學主見和學校實際狀況相結(jié)合，包括學校定位、發(fā)展目標、工作方針和行動策略等。

當前主流的教化思想有哪些呢？一是教化的終極目標是讓人活得更美妙，更有意義，更有價值，更加華蜜，教化必需面對現(xiàn)實，面對將來；二是教化要以學生的發(fā)展為本，讓學生生動、活潑、主動地得到發(fā)展；三是教化要開發(fā)學生才智的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教化的任務(wù)就是讓人變得更聰慧；四是科學教化和人文教化要同步、和諧地發(fā)展；五是課程不只是解決學問、實力的培育問題，還要促進看法、情感和價值觀的形成；六是將來的社會必將是一個學習化的社會，教化要培育學生終身學習的意識和實力；七是學生是學習的主體，教學就是喚起學生對學習的熱忱、求知的渴望、學科的愛好和成就的欲望，這樣才能產(chǎn)生主體精神；八是教法與學法的統(tǒng)一，教法為學法服務(wù)。作為一個勝利校長，他的辦學思想及他所進行的教化教學改革，都深刻地反映著當前這些最先進的教化思想或教化理念。

二、一流的領(lǐng)導(dǎo)班子

一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素養(yǎng)，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。無論是哪一口都能獨當一面。整個領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導(dǎo)，更新教化理念，深化教化教學改革，改進教學方法，全面推動素養(yǎng)教化，提高教化教學質(zhì)量。要強化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學行為，向管理要質(zhì)量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子要充分意識到，振興學校的關(guān)鍵在老師。提高師資素養(yǎng)要從老師可持續(xù)發(fā)展和終身學習的戰(zhàn)略高度動身。通過老師師德、教學基本功、教化教學實力、教化教學科研實力的培訓(xùn)。造就一支具有現(xiàn)代教化理念，駕馭現(xiàn)代化的教化手段和科學民主的教化方法，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、教化教學水平和科研實力具有示范性，符合新世紀素養(yǎng)教化的專家化老師隊伍。要建立這樣一支隊伍，就要制訂切合實際的師資培訓(xùn)規(guī)劃，依據(jù)教化發(fā)展的現(xiàn)實和趨勢，有組織有目的地開展各項師訓(xùn)活動。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子還要有全新的戰(zhàn)略眼光，必需明確，學校規(guī)模的擴大，這既是一個全新的發(fā)展機遇，也是一個前所未有的挑戰(zhàn)。年輕老師的驟增，使師資隊伍建設(shè)成為學校的當務(wù)之急。為了盡快提高師資隊伍的素養(yǎng)，學校是把好老師入口關(guān)。校長可以公開聘請，老師為什么就不能公開聘請？必要時，通過打擂臺的形式，向校外公開聘請老師，漸漸形成一個庸者下能者上的合理化的人才競爭機制。

三、一流的師資隊伍

一流的師資隊伍，是一支能團結(jié)起來打造青春的校內(nèi)、民主的校內(nèi)、開放的校內(nèi)以及同等和諧的師生關(guān)系、教學相長的學術(shù)氛圍的隊伍。

一流的師資隊伍，體現(xiàn)為年老的不以老賣老，年輕的敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。任何事物都有其兩面性，豐富的閱歷，弄得好，可以為一個人謀求更大的發(fā)展供應(yīng)源源不斷的精神支持，弄不好，就會成為阻礙一個人與與時俱進，開拓創(chuàng)新，勇往直前的絆腳石。信息社會，學問更新真可謂坐地日行八萬里，假如總認為，文憑有了，職稱有了，船到碼頭了，車到站了，刀槍入庫了，馬放南山了，那么，辛辛苦苦積累起來的所謂豐富的閱歷就會被透支殆盡，就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢，假如沒有敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的信念和志氣，就會不思進取，得過且過，迎來的必將是為時代所淘汰。

一流的老師隊伍，還體現(xiàn)為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說了算”的隊伍。作為老師，以人為本的第一要義就是承認老師是人，學生也是人，人，天生就是同等的。所以，老師應(yīng)當與學生同等相處，相互敬重，共同進步。

四、一流的教代會

通過民主選舉，組建起來的學校教代會，不再是形同虛設(shè)，學校的重要活動，重要決策，都應(yīng)在教代會的有效監(jiān)督下確定和實施。

學校的建設(shè)和發(fā)展離不開廣闊教職工的辛勤工作。改善工作條件、提高福利待遇也是教職工隊伍建設(shè)的一項重要工作。一流的教代會，就要多為教職工利益著想，把維護廣闊教職工的合法權(quán)益放在第一位，多為教職工說話，多為教職工辦事。學校召開了教代會，重新修改通過學校結(jié)構(gòu)工資方案，使每個教職工的校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資均有較大幅度的提高。

五、一流的班主任

好的校風，是建立在好的班風的基礎(chǔ)上，好的班風，又是由好的班主任帶出來。在詳細的教化教學工作中，必需承認，班主任壓力最大，工作最辛苦。因此，理應(yīng)享受到較好的待遇。在這方面，學校應(yīng)當制定出一套強有力的措施，要逐步形成一種人人都想當班主任個個都爭著當班任的良好勢頭。

六、一流的年級組

隨著學校規(guī)模的擴大，在教化教學過程中，全校性的統(tǒng)一活動將不復(fù)存在，取而代之的是以年級組為單位的活動。因此，要形成一流的年級組，就必需具備一流的年級組長。一個年級組長，既是校長的得力助手，干脆對校長負責，又是一個名符其實的小校長。不僅具有從宏觀上指揮管理全年級教化教學的實力，而且從微觀上也具有調(diào)整調(diào)配全年教學資源的實力。

七、一流的教研組

學校把加強教學科研工作作為全面提高教化教學質(zhì)量的重要組成部分，主動創(chuàng)設(shè)深厚的科研氛圍，制訂教學科研工作的有關(guān)制度。每學期都要仔細做好課題的申報，每學期都要出應(yīng)有的探討成果。教研組長肯定是名副其實的學術(shù)帶頭人，科研攻關(guān)的領(lǐng)路人。

八、一流的硬件設(shè)施

有教學樓、試驗樓、宿舍樓、食堂、圖書館、標準田徑運動場及各種球類運動場地，有物理、化學、生物試驗室及計算機、語音、地理、音樂、美術(shù)等專用教室和多媒體教室。

九、一流的軟件設(shè)施

過去培育學生自我學習的實力強調(diào)利用好兩個工具，即字典和圖書館。今后要增加一個工具，更應(yīng)當強調(diào)通過互聯(lián)網(wǎng)學習。老師要注意自身素養(yǎng)的提高，注意利用新技術(shù)開發(fā)課程課件，只會利用一本教材一本教案一只粉筆的老師確定要被信息社會淘汰。

通過宣揚教化、思想政治工作、理論學習講座、行政和經(jīng)濟手段等多種形式，不斷強化廣闊老師現(xiàn)代化教化意識，樹立現(xiàn)代化教化觀念。觀念問題是教化信息化快速發(fā)展的主要障礙，無論是校長，還是老師、學生，都應(yīng)在觀念上進行一次革命。不能僅認為只有進入課堂才是學習，只有老師講的才是學問，要全面、正確地理解教化信息化。要求我們的老師，不再是談網(wǎng)色變的老師，而是能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習和教學，能充分相識到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，并能引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)進行學習。就學生而言，教化信息化確定不能等同于簡潔的互聯(lián)網(wǎng)的概念，學生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，將信息網(wǎng)絡(luò)及技術(shù)，變成自覺學習、自我發(fā)覺、自主探究的工具。

在較短的時間內(nèi)把學校網(wǎng)站建立起來，并逐步加以完善。通過學校網(wǎng)站來呈現(xiàn)學校的面貌及師生的風采。激勵和幫助有條件的老師和學生建立個人網(wǎng)站或個人頁面，盡快融入信息社會的洪流。

十、一流的德育教化

重視德育，堅持對學生進行志向、道德、情操教化。充分發(fā)揮學校團總支的作用。高一軍訓(xùn)、高二進行適當?shù)霓r(nóng)訓(xùn)、高三集中思想教化。德育工作要有針對性、實效性和主動性，為培育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和建立良好的學風、校風奠定基礎(chǔ)。

努力形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍和學校、家庭、社會相結(jié)合的育人體系。學校重視學生科技和文體活動，重視學生非智力因素培育，校內(nèi)生活豐富多彩。要有學生科技協(xié)會、文學社等學術(shù)團體，樂隊、舞蹈隊、合唱團等文藝社團和足球、籃球、乒乓球、田徑等體育團體。

追求一流開拓創(chuàng)新---校長應(yīng)聘演講稿

一、一流的校長

有人說，在學校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船披荊斬棘遠航，達到志向的彼岸。因此，要出一流的學校，必需先有一流的校長。一流的校長應(yīng)當具備哪些條件呢？

1、要具有先進的辦學思想。辦學思想是校長的教化理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現(xiàn)，是校長的才智和創(chuàng)建才能的展示；辦學思想不完全是一個依據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略；它是校長向自我的智力和體力極限挑戰(zhàn)的過程；辦學思想不是抄來的，是校長在實踐中體驗、總結(jié)和進取、創(chuàng)新的結(jié)果。

2、始終能夠保持一個建設(shè)性和創(chuàng)建性的頭腦。一流的校長既有識別機遇的敏感性，又有捕獲發(fā)展機遇的膽識。教化必需遵循其自身發(fā)展規(guī)律、教化管理模式并非一成不變，而是具有動態(tài)特征，教化管理整體思路必需從學校實際動身，隨時調(diào)整，與時俱進。教化實踐管理必需具有超越意識，即思索沖突必需超常，支配工作必需超前，詳細事物必需超脫。

3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。校長的核心作用是靠他的辦學思想體現(xiàn)的，不是單純靠權(quán)力。我們的工作不能僅僅按標準化、規(guī)范化、程序化去做。當然，這里所指的不是說不要規(guī)則，不要規(guī)章制度，規(guī)章制度是跟在思想后面的。先進的辦學思想，詳細而言，即以人為本的辦學思想。應(yīng)理解為，第一，學校的成就、質(zhì)量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結(jié)果；其次，校長要敬重、理解、信任、幫助每個人；第三，學校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進行的；第四，校長要把上級組織的任務(wù)、要求與老師的看法、感情、利益的須要結(jié)合起來。結(jié)合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價值不在于自己做了什么事，而在于發(fā)覺了多少人才和培育了多少人才。要把專注于發(fā)覺老師問題、找老師毛病的心態(tài)，調(diào)整為更多地關(guān)注老師優(yōu)點、特長的心態(tài)。

4、堅持與時俱進，擅長把當前各種先進的教化思想轉(zhuǎn)化為辦學思想與實踐。辦學思想就是校長把先進的教化思想(理念)、辦學主見和學校實際狀況相結(jié)合，包括學校定位、發(fā)展目標、工作方針和行動策略等。

當前主流的教化思想有哪些呢？一是教化的終極目標是讓人活得更美妙，更有意義，更有價值，更加華蜜，教化必需面對現(xiàn)實，面對將來；二是教化要以學生的發(fā)展為本，讓學生生動、活潑、主動地得到發(fā)展；三是教化要開發(fā)學生才智的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教化的任務(wù)就是讓人變得更聰慧；四是科學教化和人文教化要同步、和諧地發(fā)展；五是課程不只是解決學問、實力的培育問題，還要促進看法、情感和價值觀的形成；六是將來的社會必將是一個學習化的社會，教化要培育學生終身學習的意識和實力；七是學生是學習的主體，教學就是喚起學生對學習的熱忱、求知的渴望、學科的愛好和成就的欲望，這樣才能產(chǎn)生主體精神；八是教法與學法的統(tǒng)一，教法為學法服務(wù)。作為一個勝利校長，他的辦學思想及他所進行的教化教學改革，都深刻地反映著當前這些最先進的教化思想或教化理念。

二、一流的領(lǐng)導(dǎo)班子

一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素養(yǎng)，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。無論是哪一口都能獨當一面。整個領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導(dǎo)，更新教化理念，深化教化教學改革，改進教學方法，全面推動素養(yǎng)教化，提高教化教學質(zhì)量。要強化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學行為，向管理要質(zhì)量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子要充分意識到，振興學校的關(guān)鍵在老師。提高師資素養(yǎng)要從老師可持續(xù)發(fā)展和終身學習的戰(zhàn)略高度動身。通過老師師德、教學基本功、教化教學實力、教化教學科研實力的培訓(xùn)。造就一支具有現(xiàn)代教化理念，駕馭現(xiàn)代化的教化手段和科學民主的教化方法，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、教化教學水平和科研實力具有示范性，符合新世紀素養(yǎng)教化的專家化老師隊伍。要建立這樣一支隊伍，就要制訂切合實際的師資培訓(xùn)規(guī)劃，依據(jù)教化發(fā)展的現(xiàn)實和趨勢，有組織有目的地開展各項師訓(xùn)活動。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子還要有全新的戰(zhàn)略眼光，必需明確，學校規(guī)模的擴大，這既是一個全新的發(fā)展機遇，也是一個前所未有的挑戰(zhàn)。年輕老師的驟增，使師資隊伍建設(shè)成為學校的當務(wù)之急。為了盡快提高師資隊伍的素養(yǎng)，學校是把好老師入口關(guān)。校長可以公開聘請，老師為什么就不能公開聘請？必要時，通過打擂臺的形式，向校外公開聘請老師，漸漸形成一個庸者下能者上的合理化的人才競爭機制。

三、一流的師資隊伍

一流的師資隊伍，是一支能團結(jié)起來打造青春的校內(nèi)、民主的校內(nèi)、開放的校內(nèi)以及同等和諧的師生關(guān)系、教學相長的學術(shù)氛圍的隊伍。

一流的師資隊伍，體現(xiàn)為年老的不以老賣老，年輕的敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。任何事物都有其兩面性，豐富的閱歷，弄得好，可以為一個人謀求更大的發(fā)展供應(yīng)源源不斷的精神支持，弄不好，就會成為阻礙一個人與與時俱進，開拓創(chuàng)新，勇往直前的絆腳石。信息社會，學問更新真可謂坐地日行八萬里，假如總認為，文憑有了，職稱有了，船到碼頭了，車到站了，刀槍入庫了，馬放南山了，那么，辛辛苦苦積累起來的所謂豐富的閱歷就會被透支殆盡，就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢，假如沒有敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的信念和志氣，就會不思進取，得過且過，迎來的必將是為時代所淘汰。

一流的老師隊伍，還體現(xiàn)為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說了算”的隊伍。作為老師，以人為本的第一要義就是承認老師是人，學生也是人，人，天生就是同等的。所以，老師應(yīng)當與學生同等相處，相互敬重，共同進步。

四、一流的教代會

通過民主選舉，組建起來的學校教代會，不再是形同虛設(shè)，學校的重要活動，重要決策，都應(yīng)在教代會的有效監(jiān)督下確定和實施。

學校的建設(shè)和發(fā)展離不開廣闊教職工的辛勤工作。改善工作條件、提高福利待遇也是教職工隊伍建設(shè)的一項重要工作。一流的教代會，就要多為教職工利益著想，把維護廣闊教職工的合法權(quán)益放在第一位，多為教職工說話，多為教職工辦事。學校召開了教代會，重新修改通過學校結(jié)構(gòu)工資方案，使每個教職工的校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資均有較大幅度的提高。

五、一流的班主任

好的校風，是建立在好的班風的基礎(chǔ)上，好的班風，又是由好的班主任帶出來。在詳細的教化教學工作中，必需承認，班主任壓力最大，工作最辛苦。因此，理應(yīng)享受到較好的待遇。在這方面，學校應(yīng)當制定出一套強有力的措施，要逐步形成一種人人都想當班主任個個都爭著當班任的良好勢頭。

六、一流的年級組

隨著學校規(guī)模的擴大，在教化教學過程中，全校性的統(tǒng)一活動將不復(fù)存在，取而代之的是以年級組為單位的活動。因此，要形成一流的年級組，就必需具備一流的年級組長。一個年級組長，既是校長的得力助手，干脆對校長負責，又是一個名符其實的小校長。不僅具有從宏觀上指揮管理全年級教化教學的實力，而且從微觀上也具有調(diào)整調(diào)配全年教學資源的實力。

七、一流的教研組

學校把加強教學科研工作作為全面提高教化教學質(zhì)量的重要組成部分，主動創(chuàng)設(shè)深厚的科研氛圍，制訂教學科研工作的有關(guān)制度。每學期都要仔細做好課題的申報，每學期都要出應(yīng)有的探討成果。教研組長肯定是名副其實的學術(shù)帶頭人，科研攻關(guān)的領(lǐng)路人。

八、一流的硬件設(shè)施

有教學樓、試驗樓、宿舍樓、食堂、圖書館、標準田徑運動場及各種球類運動場地，有物理、化學、生物試驗室及計算機、語音、地理、音樂、美術(shù)等專用教室和多媒體教室。

九、一流的軟件設(shè)施

過去培育學生自我學習的實力強調(diào)利用好兩個工具，即字典和圖書館。今后要增加一個工具，更應(yīng)當強調(diào)通過互聯(lián)網(wǎng)學習。老師要注意自身素養(yǎng)的提高，注意利用新技術(shù)開發(fā)課程課件，只會利用一本教材一本教案一只粉筆的老師確定要被信息社會淘汰。

通過宣揚教化、思想政治工作、理論學習講座、行政和經(jīng)濟手段等多種形式，不斷強化廣闊老師現(xiàn)代化教化意識，樹立現(xiàn)代化教化觀念。觀念問題是教化信息化快速發(fā)展的主要障礙，無論是校長，還是老師、學生，都應(yīng)在觀念上進行一次革命。不能僅認為只有進入課堂才是學習，只有老師講的才是學問，要全面、正確地理解教化信息化。要求我們的老師，不再是談網(wǎng)色變的老師，而是能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習和教學，能充分相識到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，并能引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)進行學習。就學生而言，教化信息化確定不能等同于簡潔的互聯(lián)網(wǎng)的概念，學生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，將信息網(wǎng)絡(luò)及技術(shù)，變成自覺學習、自我發(fā)覺、自主探究的工具。

在較短的時間內(nèi)把學校網(wǎng)站建立起來，并逐步加以完善。通過學校網(wǎng)站來呈現(xiàn)學校的面貌及師生的風采。激勵和幫助有條件的老師和學生建立個人網(wǎng)站或個人頁面，盡快融入信息社會的洪流。

十、一流的德育教化

重視德育，堅持對學生進行志向、道德、情操教化。充分發(fā)揮學校團總支的作用。高一軍訓(xùn)、高二進行適當?shù)霓r(nóng)訓(xùn)、高三集中思想教化。德育工作要有針對性、實效性和主動性，為培育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和建立良好的學風、校風奠定基礎(chǔ)。

努力形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍和學校、家庭、社會相結(jié)合的育人體系。學校重視學生科技和文體活動，重視學生非智力因素培育，校內(nèi)生活豐富多彩。要有學生科技協(xié)會、文學社等學術(shù)團體，樂隊、舞蹈隊、合唱團等文藝社團和足球、籃球、乒乓球、田徑等體育團體。

中學校長應(yīng)聘演講稿

一、一流的校長

有人說，在學校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船披荊斬棘遠航，達到志向的彼岸。因此，要出一流的學校，必需先有一流的校長。一流的校長應(yīng)當具備哪些條件呢？

1、要具有先進的辦學思想。辦學思想是校長的教化理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現(xiàn)，是校長的才智和創(chuàng)建才能的展示；辦學思想不完全是一個依據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略；它是校長向自我的智力和體力極限挑戰(zhàn)的過程；辦學思想不是抄來的，是校長在實踐中體驗、總結(jié)和進取、創(chuàng)新的結(jié)果。

2、始終能夠保持一個建設(shè)性和創(chuàng)建性的頭腦。一流的校長既有識別機遇的敏感性，又有捕獲發(fā)展機遇的膽識。教化必需遵循其自身發(fā)展規(guī)律、教化管理模式并非一成不變，而是具有動態(tài)特征，教化管理整體思路必需從學校實際動身，隨時調(diào)整，與時俱進。教化實踐管理必需具有超越意識，即思索沖突必需超常，支配工作必需超前，詳細事物必需超脫。

3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。校長的核心作用是靠他的辦學思想體現(xiàn)的，不是單純靠權(quán)力。我們的工作不能僅僅按標準化、規(guī)范化、程序化去做。當然，這里所指的不是說不要規(guī)則，不要規(guī)章制度，規(guī)章制度是跟在思想后面的。

先進的辦學思想，詳細而言，即以人為本的辦學思想。應(yīng)理解為，第一，學校的成就、質(zhì)量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結(jié)果；其次，校長要敬重、理解、信任、幫助每個人；第三，學校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進行的；第四，校長要把上級組織的任務(wù)、要求與老師的看法、感情、利益的須要結(jié)合起來。結(jié)合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價值不在于自己做了什么事，而在于發(fā)覺了多少人才和培育了多少人才。要把專注于發(fā)覺老師問題、找老師毛病的心態(tài)，調(diào)整為更多地關(guān)注老師優(yōu)點、特長的心態(tài)。

4、堅持與時俱進，擅長把當前各種先進的教化思想轉(zhuǎn)化為辦學思想與實踐。辦學思想就是校長把先進的教化思想(理念)、辦學主見和學校實際狀況相結(jié)合，包括學校定位、發(fā)展目標、工作方針和行動策略等。

當前主流的教化思想有哪些呢？一是教化的終極目標是讓人活得更美妙，更有意義，更有價值，更加華蜜，教化必需面對現(xiàn)實，面對將來；二是教化要以學生的發(fā)展為本，讓學生生動、活潑、主動地得到發(fā)展；三是教化要開發(fā)學生才智的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教化的任務(wù)就是讓人變得更聰慧；四是科學教化和人文教化要同步、和諧地發(fā)展；五是課程不只是解決學問、實力的培育問題，還要促進看法、情感和價值觀的形成；六是將來的社會必將是一個學習化的社會，教化要培育學生終身學習的意識和實力；七是學生是學習的主體，教學就是喚起學生對學習的熱忱、求知的渴望、學科的愛好和成就的欲望，這樣才能產(chǎn)生主體精神；八是教法與學法的統(tǒng)一，教法為學法服務(wù)。作為一個勝利校長，他的辦學思想及他所進行的教化教學改革，都深刻地反映著當前這些最先進的教化思想或教化理念。

二、一流的領(lǐng)導(dǎo)班子

一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素養(yǎng)，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。無論是哪一口都能獨當一面。整個領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導(dǎo)，更新教化理念，深化教化教學改革，改進教學方法，全面推動素養(yǎng)教化，提高教化教學質(zhì)量。要強化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學行為，向管理要質(zhì)量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子要充分意識到，振興學校的關(guān)鍵在老師。提高師資素養(yǎng)要從老師可持續(xù)發(fā)展和終身學習的戰(zhàn)略高度動身。通過老師師德、教學基本功、教化教學實力、教化教學科研實力的培訓(xùn)。造就一支具有現(xiàn)代教化理念，駕馭現(xiàn)代化的教化手段和科學民主的教化方法，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、教化教學水平和科研實力具有示范性，符合新世紀素養(yǎng)教化的專家化老師隊伍。要建立這樣一支隊伍，就要制訂切合實際的師資培訓(xùn)規(guī)劃，依據(jù)教化發(fā)展的現(xiàn)實和趨勢，有組織有目的地開展各項師訓(xùn)活動。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子還要有全新的戰(zhàn)略眼光，必需明確，學校規(guī)模的擴大，這既是一個全新的發(fā)展機遇，也是一個前所未有的挑戰(zhàn)。年輕老師的驟增，使師資隊伍建設(shè)成為學校的當務(wù)之急。為了盡快提高師資隊伍的素養(yǎng)，學校是把好老師入口關(guān)。校長可以公開聘請，老師為什么就不能公開聘請？必要時，通過打擂臺的形式，向校外公開聘請老師，漸漸形成一個庸者下能者上的合理化的人才競爭機制。

三、一流的師資隊伍

一流的師資隊伍，是一支能團結(jié)起來打造青春的校內(nèi)、民主的校內(nèi)、開放的校內(nèi)以及同等和諧的師生關(guān)系、教學相長的學術(shù)氛圍的隊伍。

一流的師資隊伍，體現(xiàn)為年老的不以老賣老，年輕的敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。任何事物都有其兩面性，豐富的閱歷，弄得好，可以為一個人謀求更大的發(fā)展供應(yīng)源源不斷的精神支持，弄不好，就會成為阻礙一個人與與時俱進，開拓創(chuàng)新，勇往直前的絆腳石。信息社會，學問更新真可謂坐地日行八萬里，假如總認為，文憑有了，職稱有了，船到碼頭了，車到站了，刀槍入庫了，馬放南山了，那么，辛辛苦苦積累起來的所謂豐富的閱歷就會被透支殆盡，就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢，假如沒有敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的信念和志氣，就會不思進取，得過且過，迎來的必將是為時代所淘汰。

一流的老師隊伍，還體現(xiàn)為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說了算”的隊伍。作為老師，以人為本的第一要義就是承認老師是人，學生也是人，人，天生就是同等的。所以，老師應(yīng)當與學生同等相處，相互敬重，共同進步。

四、一流的教代會

通過民主選舉，組建起來的學校教代會，不再是形同虛設(shè)，學校的重要活動，重要決策，都應(yīng)在教代會的有效監(jiān)督下確定和實施。

學校的建設(shè)和發(fā)展離不開廣闊教職工的辛勤工作。改善工作條件、提高福利待遇也是教職工隊伍建設(shè)的一項重要工作。一流的教代會，就要多為教職工利益著想，把維護廣闊教職工的合法權(quán)益放在第一位，多為教職工說話，多為教職工辦事。學校召開了教代會，重新修改通過學校結(jié)構(gòu)工資方案，使每個教職工的校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資均有較大幅度的提高。

五、一流的班主任

好的校風，是建立在好的班風的基礎(chǔ)上，好的班風，又是由好的班主任帶出來。在詳細的教化教學工作中，必需承認，班主任壓力最大，工作最辛苦。因此，理應(yīng)享受到較好的待遇。在這方面，學校應(yīng)當制定出一套強有力的措施，要逐步形成一種人人都想當班主任個個都爭著當班任的良好勢頭。

六、一流的年級組

隨著學校規(guī)模的擴大，在教化教學過程中，全校性的統(tǒng)一活動將不復(fù)存在，取而代之的是以年級組為單位的活動。因此，要形成一流的年級組，就必需具備一流的年級組長。一個年級組長，既是校長的得力助手，干脆對校長負責，又是一個名符其實的小校長。不僅具有從宏觀上指揮管理全年級教化教學的實力，而且從微觀上也具有調(diào)整調(diào)配全年教學資源的實力。

七、一流的教研組

學校把加強教學科研工作作為全面提高教化教學質(zhì)量的重要組成部分，主動創(chuàng)設(shè)深厚的科研氛圍，制訂教學科研工作的有關(guān)制度。每學期都要仔細做好課題的申報，每學期都要出應(yīng)有的探討成果。教研組長肯定是名副其實的學術(shù)帶頭人，科研攻關(guān)的領(lǐng)路人。

八、一流的硬件設(shè)施

有教學樓、試驗樓、宿舍樓、食堂、圖書館、標準田徑運動場及各種球類運動場地，有物理、化學、生物試驗室及計算機、語音、地理、音樂、美術(shù)等專用教室和多媒體教室。

九、一流的軟件設(shè)施

過去培育學生自我學習的實力強調(diào)利用好兩個工具，即字典和圖書館。今后要增加一個工具，更應(yīng)當強調(diào)通過互聯(lián)網(wǎng)學習。老師要注意自身素養(yǎng)的提高，注意利用新技術(shù)開發(fā)課程課件，只會利用一本教材一本教案一只粉筆的老師確定要被信息社會淘汰。

通過宣揚教化、思想政治工作、理論學習講座、行政和經(jīng)濟手段等多種形式，不斷強化廣闊老師現(xiàn)代化教化意識，樹立現(xiàn)代化教化觀念。觀念問題是教化信息化快速發(fā)展的主要障礙，無論是校長，還是老師、學生，都應(yīng)在觀念上進行一次革命。不能僅認為只有進入課堂才是學習，只有老師講的才是學問，要全面、正確地理解教化信息化。要求我們的老師，不再是談網(wǎng)色變的老師，而是能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習和教學，能充分相識到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，并能引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)進行學習。就學生而言，教化信息化確定不能等同于簡潔的互聯(lián)網(wǎng)的概念，學生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，將信息網(wǎng)絡(luò)及技術(shù)，變成自覺學習、自我發(fā)覺、自主探究的工具。

在較短的時間內(nèi)把學校網(wǎng)站建立起來，并逐步加以完善。通過學校網(wǎng)站來呈現(xiàn)學校的面貌及師生的風采。激勵和幫助有條件的老師和學生建立個人網(wǎng)站或個人頁面，盡快融入信息社會的洪流。

十、一流的德育教化

重視德育，堅持對學生進行志向、道德、情操教化。充分發(fā)揮學校團總支的作用。高一軍訓(xùn)、高二進行適當?shù)霓r(nóng)訓(xùn)、高三集中思想教化。德育工作要有針對性、實效性和主動性，為培育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和建立良好的學風、校風奠定基礎(chǔ)。

努力形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍和學校、家庭、社會相結(jié)合的育人體系。學校重視學生科技和文體活動，重視學生非智力因素培育，校內(nèi)生活豐富多彩。要有學生科技協(xié)會、文學社等學術(shù)團體，樂隊、舞蹈隊、合唱團等文藝社團和足球、籃球、乒乓球、田徑等體育團體。

中學校長應(yīng)聘演講稿模板

一、一流的校長

有人說，在學校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船披荊斬棘遠航，達到志向的彼岸。因此，要出一流的學校，必需先有一流的校長。一流的校長應(yīng)當具備哪些條件呢？

1、要具有先進的辦學思想。辦學思想是校長的教化理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現(xiàn)，是校長的才智和創(chuàng)建才能的展示；辦學思想不完全是一個依據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略；它是校長向自我的智力和體力極限挑戰(zhàn)的過程；辦學思想不是抄來的，是校長在實踐中體驗、總結(jié)和進取、創(chuàng)新的結(jié)果。

2、始終能夠保持一個建設(shè)性和創(chuàng)建性的頭腦。一流的校長既有識別機遇的敏感性，又有捕獲發(fā)展機遇的膽識。教化必需遵循其自身發(fā)展規(guī)律、教化管理模式并非一成不變，而是具有動態(tài)特征，教化管理整體思路必需從學校實際動身，隨時調(diào)整，與時俱進。教化實踐管理必需具有超越意識，即思索沖突必需超常，支配工作必需超前，詳細事物必需超脫。

3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。校長的核心作用是靠他的辦學思想體現(xiàn)的，不是單純靠權(quán)力。我們的工作不能僅僅按標準化、規(guī)范化、程序化去做。當然，這里所指的不是說不要規(guī)則，不要規(guī)章制度，規(guī)章制度是跟在思想后面的。

先進的辦學思想，詳細而言，即以人為本的辦學思想。應(yīng)理解為，第一，學校的成就、質(zhì)量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結(jié)果；其次，校長要敬重、理解、信任、幫助每個人；第三，學校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進行的；第四，校長要把上級組織的任務(wù)、要求與老師的看法、感情、利益的須要結(jié)合起來。結(jié)合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價值不在于自己做了什么事，而在于發(fā)覺了多少人才和培育了多少人才。要把專注于發(fā)覺老師問題、找老師毛病的心態(tài)，調(diào)整為更多地關(guān)注老師優(yōu)點、特長的心態(tài)。

4、堅持與時俱進，擅長把當前各種先進的教化思想轉(zhuǎn)化為辦學思想與實踐。辦學思想就是校長把先進的教化思想(理念)、辦學主見和學校實際狀況相結(jié)合，包括學校定位、發(fā)展目標、工作方針和行動策略等。

當前主流的教化思想有哪些呢？一是教化的終極目標是讓人活得更美妙，更有意義，更有價值，更加華蜜，教化必需面對現(xiàn)實，面對將來；二是教化要以學生的發(fā)展為本，讓學生生動、活潑、主動地得到發(fā)展；三是教化要開發(fā)學生才智的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教化的任務(wù)就是讓人變得更聰慧；四是科學教化和人文教化要同步、和諧地發(fā)展；五是課程不只是解決學問、實力的培育問題，還要促進看法、情感和價值觀的形成；六是將來的社會必將是一個學習化的社會，教化要培育學生終身學習的意識和實力；七是學生是學習的主體，教學就是喚起學生對學習的熱忱、求知的渴望、學科的愛好和成就的欲望，這樣才能產(chǎn)生主體精神；八是教法與學法的統(tǒng)一，教法為學法服務(wù)。作為一個勝利校長，他的辦學思想及他所進行的教化教學改革，都深刻地反映著當前這些最先進的教化思想或教化理念。

二、一流的領(lǐng)導(dǎo)班子

一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素養(yǎng)，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。無論是哪一口都能獨當一面。整個領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導(dǎo)，更新教化理念，深化教化教學改革，改進教學方法，全面推動素養(yǎng)教化，提高教化教學質(zhì)量。要強化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學行為，向管理要質(zhì)量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。

追求一流開拓創(chuàng)新---校長應(yīng)聘演講稿

追求一流開拓創(chuàng)新---校長應(yīng)聘演講稿

一、一流的校長

有人說，在學校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船披荊斬棘遠航，達到志向的彼岸。因此，要出一流的學校，必需先有一流的校長。一流的校長應(yīng)當具備哪些條件呢？

1、要具有先進的辦學思想。辦學思想是校長的教化理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現(xiàn)，是校長的才智和創(chuàng)建才能的展示；辦學思想不完全是一個依據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略；它是校長向自我的智力和體力極限挑戰(zhàn)的過程；辦學思想不是抄來的，是校長在實踐中體驗、總結(jié)和進取、創(chuàng)新的結(jié)果。

2、始終能夠保持一個建設(shè)性和創(chuàng)建性的頭腦。一流的校長既有識別機遇的敏感性，又有捕獲發(fā)展機遇的膽識。教化必需遵循其自身發(fā)展規(guī)律、教化管理模式并非一成不變，而是具有動態(tài)特征，教化管理整體思路必需從學校實際動身，隨時調(diào)整，與時俱進。教化實踐管理必需具有超越意識，即思索沖突必需超常，支配工作必需超前，詳細事物必需超脫。

3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。校長的核心作用是靠他的辦學思想體現(xiàn)的，不是單純靠權(quán)力。我們的工作不能僅僅按標準化、規(guī)范化、程序化去做。當然，這里所指的不是說不要規(guī)則，不要規(guī)章制度，規(guī)章制度是跟在思想后面的。

先進的辦學思想，詳細而言，即以人為本的辦學思想。應(yīng)理解為，第一，學校的成就、質(zhì)量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結(jié)果；其次，校長要敬重、理解、信任、幫助每個人；第三，學校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進行的；第四，校長要把上級組織的任務(wù)、要求與老師的看法、感情、利益的須要結(jié)合起來。結(jié)合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價值不在于自己做了什么事，而在于發(fā)覺了多少人才和培育了多少人才。要把專注于發(fā)覺老師問題、找老師毛病的心態(tài)，調(diào)整為更多地關(guān)注老師優(yōu)點、特長的心態(tài)。

4、堅持與時俱進，擅長把當前各種先進的教化思想轉(zhuǎn)化為辦學思想與實踐。辦學思想就是校長把先進的教化思想(理念)、辦學主見和學校實際狀況相結(jié)合，包括學校定位、發(fā)展目標、工作方針和行動策略等。

當前主流的教化思想有哪些呢？一是教化的終極目標是讓人活得更美妙，更有意義，更有價值，更加華蜜，教化必需面對現(xiàn)實，面對將來；二是教化要以學生的發(fā)展為本，讓學生生動、活潑、主動地得到發(fā)展；三是教化要開發(fā)學生才智的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教化的任務(wù)就是讓人變得更聰慧；四是科學教化和人文教化要同步、和諧地發(fā)展；五是課程不只是解決學問、實力的培育問題，還要促進看法、情感和價值觀的形成；六是將來的社會必將是一個學習化的社會，教化要培育學生終身學習的意識和實力；七是學生是學習的主體，教學就是喚起學生對學習的熱忱、求知的渴望、學科的愛好和成就的欲望，這樣才能產(chǎn)生主體精神；八是教法與學法的統(tǒng)一，教法為學法服務(wù)。作為一個勝利校長，他的辦學思想及他所進行的教化教學改革，都深刻地反映著當前這些最先進的教化思想或教化理念。

二、一流的領(lǐng)導(dǎo)班子

一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素養(yǎng)，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。無論是哪一口都能獨當一面。整個領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導(dǎo)，更新教化理念，深化教化教學改革，改進教學方法，全面推動素養(yǎng)教化，提高教化教學質(zhì)量。要強化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學行為，向管理要質(zhì)量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子要充分意識到，振興學校的關(guān)鍵在老師。提高師資素養(yǎng)要從老師可持續(xù)發(fā)展和終身學習的戰(zhàn)略高度動身。通過老師師德、教學基本功、教化教學實力、教化教學科研實力的培訓(xùn)。造就一支具有現(xiàn)代教化理念，駕馭現(xiàn)代化的教化手段和科學民主的教化方法，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、教化教學水平和科研實力具有示范性，符合新世紀素養(yǎng)教化的專家化老師隊伍。要建立這樣一支隊伍，就要制訂切合實際的師資培訓(xùn)規(guī)劃，依據(jù)教化發(fā)展的現(xiàn)實和趨勢，有組織有目的地開展各項師訓(xùn)活動。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子還要有全新的戰(zhàn)略眼光，必需明確，學校規(guī)模的擴大，這既是一個全新的發(fā)展機遇，也是一個前所未有的挑戰(zhàn)。年輕老師的驟增，使師資隊伍建設(shè)成為學校的當務(wù)之急。為了盡快提高師資隊伍的素養(yǎng)，學校是把好老師入口關(guān)。校長可以公開聘請，老師為什么就不能公開聘請？必要時，通過打擂臺的形式，向校外公開聘請老師，漸漸形成一個庸者下能者上的合理化的人才競爭機制。

三、一流的師資隊伍

一流的師資隊伍，是一支能團結(jié)起來打造青春的校內(nèi)、民主的校內(nèi)、開放的校內(nèi)以及同等和諧的師生關(guān)系、教學相長的學術(shù)氛圍的隊伍。

一流的師資隊伍，體現(xiàn)為年老的不以老賣老，年輕的敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。任何事物都有其兩面性，豐富的閱歷，弄得好，可以為一個人謀求更大的發(fā)展供應(yīng)源源不斷的精神支持，弄不好，就會成為阻礙一個人與與時俱進，開拓創(chuàng)新，勇往直前的絆腳石。信息社會，學問更新真可謂坐地日行八萬里，假如總認為，文憑有了，職稱有了，船到碼頭了，車到站了，刀槍入庫了，馬放南山了，那么，辛辛苦苦積累起來的所謂豐富的閱歷就會被透支殆盡，就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢，假如沒有敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的信念和志氣，就會不思進取，得過且過，迎來的必將是為時代所淘汰。

一流的老師隊伍，還體現(xiàn)為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說了算”的隊伍。作為老師，以人為本的第一要義就是承認老師是人，學生也是人，人，天生就是同等的。所以，老師應(yīng)當與學生同等相處，相互敬重，共同進步。

四、一流的教代會

通過民主選舉，組建起來的學校教代會，不再是形同虛設(shè)，學校的重要活動，重要決策，都應(yīng)在教代會的有效監(jiān)督下確定和實施。

學校的建設(shè)和發(fā)展離不開廣闊教職工的辛勤工作。改善工作條件、提高福利待遇也是教職工隊伍建設(shè)的一項重要工作。一流的教代會，就要多為教職工利益著想，把維護廣闊教職工的合法權(quán)益放在第一位，多為教職工說話，多為教職工辦事。學校召開了教代會，重新修改通過學校結(jié)構(gòu)工資方案，使每個教職工的校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資均有較大幅度的提高。

五、一流的班主任

好的校風，是建立在好的班風的基礎(chǔ)上，好的班風，又是由好的班主任帶出來。在詳細的教化教學工作中，必需承認，班主任壓力最大，工作最辛苦。因此，理應(yīng)享受到較好的待遇。在這方面，學校應(yīng)當制定出一套強有力的措施，要逐步形成一種人人都想當班主任個個都爭著當班任的良好勢頭。

六、一流的年級組

隨著學校規(guī)模的擴大，在教化教學過程中，全校性的統(tǒng)一活動將不復(fù)存在，取而代之的是以年級組為單位的活動。因此，要形成一流的年級組，就必需具備一流的年級組長。一個年級組長，既是校長的得力助手，干脆對校長負責，又是一個名符其實的小校長。不僅具有從宏觀上指揮管理全年級教化教學的實力，而且從微觀上也具有調(diào)整調(diào)配全年教學資源的實力。

七、一流的教研組

學校把加強教學科研工作作為全面提高教化教學質(zhì)量的重要組成部分，主動創(chuàng)設(shè)深厚的科研氛圍，制訂教學科研工作的有關(guān)制度。每學期都要仔細做好課題的申報，每學期都要出應(yīng)有的探討成果。教研組長肯定是名副其實的學術(shù)帶頭人，科研攻關(guān)的領(lǐng)路人。

八、一流的硬件設(shè)施

有教學樓、試驗樓、宿舍樓、食堂、圖書館、標準田徑運動場及各種球類運動場地，有物理、化學、生物試驗室及計算機、語音、地理、音樂、美術(shù)等專用教室和多媒體教室。

九、一流的軟件設(shè)施

過去培育學生自我學習的實力強調(diào)利用好兩個工具，即字典和圖書館。今后要增加一個工具，更應(yīng)當強調(diào)通過互聯(lián)網(wǎng)學習。老師要注意自身素養(yǎng)的提高，注意利用新技術(shù)開發(fā)課程課件，只會利用一本教材一本教案一只粉筆的老師確定要被信息社會淘汰。

通過宣揚教化、思想政治工作、理論學習講座、行政和經(jīng)濟手段等多種形式，不斷強化廣闊老師現(xiàn)代化教化意識，樹立現(xiàn)代化教化觀念。觀念問題是教化信息化快速發(fā)展的主要障礙，無論是校長，還是老師、學生，都應(yīng)在觀念上進行一次革命。不能僅認為只有進入課堂才是學習，只有老師講的才是學問，要全面、正確地理解教化信息化。要求我們的老師，不再是談網(wǎng)色變的老師，而是能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習和教學，能充分相識到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，并能引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)進行學習。就學生而言，教化信息化確定不能等同于簡潔的互聯(lián)網(wǎng)的概念，學生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，將信息網(wǎng)絡(luò)及技術(shù)，變成自覺學習、自我發(fā)覺、自主探究的工具。

在較短的時間內(nèi)把學校網(wǎng)站建立起來，并逐步加以完善。通過學校網(wǎng)站來呈現(xiàn)學校的面貌及師生的風采。激勵和幫助有條件的老師和學生建立個人網(wǎng)站或個人頁面，盡快融入信息社會的洪流。

十、一流的德育教化

重視德育，堅持對學生進行志向、道德、情操教化。充分發(fā)揮學校團總支的作用。高一軍訓(xùn)、高二進行適當?shù)霓r(nóng)訓(xùn)、高三集中思想教化。德育工作要有針對性、實效性和主動性，為培育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和建立良好的學風、校風奠定基礎(chǔ)。

努力形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍和學校、家庭、社會相結(jié)合的育人體系。學校重視學生科技和文體活動，重視學生非智力因素培育，校內(nèi)生活豐富多彩。要有學生科技協(xié)會、文學社等學術(shù)團體，樂隊、舞蹈隊、合唱團等文藝社團和足球、籃球、乒乓球、田徑等體育團體。

2023中學校長應(yīng)聘演講稿

一、一流的校長

有人說，在學校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快;校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船披荊斬棘遠航，達到志向的彼岸。因此，要出一流的學校，必需先有一流的校長。一流的校長應(yīng)當具備哪些條件呢?

1、要具有先進的辦學思想。辦學思想是校長的教化理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現(xiàn)，是校長的才智和創(chuàng)建才能的展示;辦學思想不完全是一個依據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略;它是校長向自我的智力和體力極限挑戰(zhàn)的過程;辦學思想不是抄來的，是校長在實踐中體驗、總結(jié)和進取、創(chuàng)新的結(jié)果。

2、始終能夠保持一個建設(shè)性和創(chuàng)建性的頭腦。一流的校長既有識別機遇的敏感性，又有捕獲發(fā)展機遇的膽識。教化必需遵循其自身發(fā)展規(guī)律、教化管理模式并非一成不變，而是具有動態(tài)特征，教化管理整體思路必需從學校實際動身，隨時調(diào)整，與時俱進。教化實踐管理必需具有超越意識，即思索沖突必需超常，支配工作必需超前，詳細事物必需超脫。

3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。校長的核心作用是靠他的辦學思想體現(xiàn)的，不是單純靠權(quán)力。我們的工作不能僅僅按標準化、規(guī)范化、程序化去做。當然，這里所指的不是說不要規(guī)則，不要規(guī)章制度，規(guī)章制度是跟在思想后面的。

先進的辦學思想，詳細而言，即以人為本的辦學思想。應(yīng)理解為，第一，學校的成就、質(zhì)量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結(jié)果;其次，校長要敬重、理解、信任、幫助每個人;第三，學校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進行的;第四，校長要把上級組織的任務(wù)、要求與老師的看法、感情、利益的須要結(jié)合起來。結(jié)合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價值不在于自己做了什么事，而在于發(fā)覺了多少人才和培育了多少人才。要把專注于發(fā)覺老師問題、找老師毛病的心態(tài)，調(diào)整為更多地關(guān)注老師優(yōu)點、特長的心態(tài)。

4、堅持與時俱進，擅長把當前各種先進的教化思想轉(zhuǎn)化為辦學思想與實踐。辦學思想就是校長把先進的教化思想(理念)、辦學主見和學校實際狀況相結(jié)合，包括學校定位、發(fā)展目標、工作方針和行動策略等。

當前主流的教化思想有哪些呢?一是教化的終極目標是讓人活得更美妙，更有意義，更有價值，更加華蜜，教化必需面對現(xiàn)實，面對將來;二是教化要以學生的發(fā)展為本，讓學生生動、活潑、主動地得到發(fā)展;三是教化要開發(fā)學生才智的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教化的任務(wù)就是讓人變得更聰慧;四是科學教化和人文教化要同步、和諧地發(fā)展;五是課程不只是解決學問、實力的培育問題，還要促進看法、情感和價值觀的形成;六是將來的社會必將是一個學習化的社會，教化要培育學生終身學習的意識和實力;七是學生是學習的主體，教學就是喚起學生對學習的熱忱、求知的渴望、學科的愛好和成就的欲望，這樣才能產(chǎn)生主體精神;八是教法與學法的統(tǒng)一，教法為學法服務(wù)。作為一個勝利校長，他的辦學思想及他所進行的教化教學改革，都深刻地反映著當前這些最先進的教化思想或教化理念。

二、一流的領(lǐng)導(dǎo)班子

一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素養(yǎng)，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。無論是哪一口都能獨當一面。整個