《老人與海鷗》課件

這位老人名叫吳慶恒，生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每天徒步二十余里為海鷗喂食、嬉戲，風(fēng)雨無(wú)阻。他每月308元的退休工資一半以上都用來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的，制海鷗最?lèi)?ài)的美食“雞蛋餅干”，無(wú)論多貴，老人都毫不吝惜買(mǎi)給海鷗。而他自己甚至舍不得花一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)坐公交車(chē)……昆明十多年冬天里真實(shí)的童話：海鷗海鷗是人類(lèi)最熟悉的海鳥(niǎo)，有50多種，其中一半以上在北半球繁殖。它對(duì)各種環(huán)境都有非凡的適應(yīng)能力，根據(jù)海鷗羽毛、體形，一般把它分為兩種子群。一種是黑頭或是有頭兜的鷗，體形較小，夏季頭部顏色會(huì)有變化；一種是頭部與身體顏色均呈白灰色的鷗，重90克至2000克。21.老人與海鷗1、快速讀課文，遇到生字詞多讀幾遍，不懂的在旁打上“？”

2、邊讀邊想：老人為海鷗做了哪些事？老人去世了，海鷗為老人做了什么事？

3、最讓你震撼的是什么？整體把握sù

bǐnɡ

pǔ

塑料餅干樂(lè)譜

yì

cuò

xiē抑揚(yáng)頓挫停歇jí

yínɡ吉祥營(yíng)地塑料餅干節(jié)奏樂(lè)譜停歇褪色滇池急速

親昵吉祥企盼營(yíng)地旋渦抑揚(yáng)頓挫駐足觀看相依相隨思考：課文主要講誰(shuí)與誰(shuí)之間的事情？

講的是一位老人和海鷗之間建立起來(lái)的深厚情誼。十年如一日，老人喂食海鷗呼喚海鷗的名字和海鷗親切地說(shuō)話老人關(guān)愛(ài)海鷗讀書(shū)要求：快速默讀第一至十三自然段，畫(huà)出最能表現(xiàn)老人關(guān)愛(ài)海鷗的句子，并能抓關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)感情。然后四人小組討論交流。1、他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。返回

“褪色”說(shuō)明這是一位勤儉、簡(jiǎn)樸的老人?？梢?jiàn)老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)。2、老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一片有聲有色的樂(lè)譜。老人喂海鷗的動(dòng)作嫻熟，與海鷗之間的配合非常默契、和諧。

老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。這句運(yùn)用比喻修辭，海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場(chǎng)面像一幅靈動(dòng)的畫(huà)，更像一首美妙的歌。

在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“沙”“公主”……

老人對(duì)海鷗的親昵、對(duì)海鷗的愛(ài)——像是在呼喚自己的兒女一樣。

老人望著高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。返回“企盼”：希望人們與動(dòng)物和諧相處；希望海鷗們快樂(lè)生活；希望能天天與海鷗在一起……

老人的眼睛寫(xiě)滿對(duì)海鷗的愛(ài)。

朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。無(wú)私的愛(ài)海鷗送別老人讀書(shū)要求：速讀課文第十四至十九自然段，畫(huà)出表現(xiàn)海鷗對(duì)老人深厚情義的句子，并抓住描寫(xiě)海鷗動(dòng)作的詞語(yǔ)體會(huì)感情。然后同桌討論交流。1、意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

“突然飛來(lái)”也許老人又來(lái)給它們喂食了，迫不及待?！胺w盤(pán)旋”海鷗發(fā)現(xiàn)老人今天與往常不一樣，它們用聲聲?shū)Q叫叫喚老人。海鷗和老人感情深厚，舍不得離開(kāi)老人。2、海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。

“瞻仰”寫(xiě)出來(lái)海鷗對(duì)老人的敬仰、尊敬。3、過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。返回

海鷗像人一樣也是有感情的“紛紛落地”“站成了兩行”“肅立不動(dòng)”，海鷗的舉動(dòng)反映了它們對(duì)老人的愛(ài)讓人感動(dòng)。“白翼天使”寫(xiě)出了海鷗對(duì)老人的尊敬、愛(ài)戴，對(duì)老人的一片深情。4、海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。返回

海鷗們舍不得離開(kāi)老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留念?！皳洹斌w現(xiàn)了海鷗對(duì)于老人的去世無(wú)比傷痛、無(wú)奈，不愿意離開(kāi)老人。

從海鷗的動(dòng)作中體會(huì)海鷗對(duì)老人的深厚情義。震撼的情表達(dá)方法：抓住老人的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言以及描寫(xiě)海鷗動(dòng)作，把人與動(dòng)物之間的真情寫(xiě)具體。

安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？

安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？

正因?yàn)槔先松皩?duì)海鷗付出無(wú)私的愛(ài)，所以才會(huì)有海鷗意想不到的舉動(dòng)，老人無(wú)私的愛(ài)才換得海鷗深深的眷戀，換得海鷗真情的回報(bào)?？偨Y(jié)課文：

本課內(nèi)容分兩部分。前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字與海鷗親切地說(shuō)話等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)；后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯場(chǎng)面，展現(xiàn)了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。

學(xué)了這篇課文，你對(duì)人與動(dòng)物之間的感情有什么看法？

動(dòng)物是有靈性的，它們是我們親密的朋友，我們對(duì)它們所付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報(bào)。所以，我們不要隨意屠殺動(dòng)物，應(yīng)該和動(dòng)物和諧相處，好好保護(hù)動(dòng)物。

照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……而今天，老人成了一座雕像，在雕像里海鷗們依然與老人朝夕相處，互相……發(fā)揮想象，圖1的海鷗在想些什么呢？圖2的老人與海鷗有在說(shuō)些什么呢？放飛想象，說(shuō)話練習(xí)遺像上的老人會(huì)說(shuō)：謝謝你們給我?guī)?lái)的快樂(lè)，現(xiàn)在我已經(jīng)走了，請(qǐng)你們不要為我而難過(guò)，雖然我以后再也不能來(lái)給你們送食物了，但是你們放心，我會(huì)在天上看著你們一天天長(zhǎng)大的，不要再難過(guò)了！海鷗會(huì)說(shuō)：“老爸，不要掛