《精衛(wèi)填?！?公開課課件

13精衛(wèi)填海盤古開天地女媧造人夸父逐日大禹治水先秦古籍原始神話集體創(chuàng)作要求：1.借助課文標(biāo)注和查字典等方法讀準(zhǔn)生字；2.讀準(zhǔn)課文中的多音字。讀準(zhǔn)字音（一）

多音字少：shào(少女)shǎo(多少)與年紀(jì)有關(guān)讀四聲，與數(shù)量有關(guān)讀三聲。比如多少。為:wéi(成為

)wèi

(因?yàn)?為：表“成為”“充當(dāng)”“做”等意思時(shí)，讀二聲，表“原因”“目的”“對(duì)象”目的等意義等多數(shù)情況下讀四聲。甲骨文隸書溺楷書甲骨文

水+人+水=溺

本義：落水淹死。

篆文銜（xián）篆文

：為了控制馬匹的行進(jìn)，橫在馬嘴里、兩端系著韁繩的小銅棒。叫馬嚼子。銜=行+金。

本意：口含金屬行進(jìn)。

“堙”。從垔（yīn）。垔亦聲?！皥姟币鉃椤包S土高原”、“江河源頭”。“土”指泥土?！巴痢迸c“垔”聯(lián)合起來表示“把土堆在源頭上以消滅水流”。

《說文解字》：

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)填海要求：1.讀準(zhǔn)詞語，讀通句子；2.注意停頓，音斷氣連。方法：聲音要有高低之分，要讀得慢，有停頓，必要時(shí)拉長音。讀通句子（二）炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于東海,溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山/之木石，以/堙于/東海。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃遊於東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙於東海。炎帝之少女名曰女娃女娃遊於東海溺而不返故為精衛(wèi)常銜西山之木石以堙於東海要求：1.結(jié)合插圖、課下注釋讀課文；2.抓住重點(diǎn)詞語，仔細(xì)體會(huì)；3.展開想象，大膽揣測(cè)。讀懂文意（三）結(jié)合注釋借助插圖添加細(xì)節(jié)合理想象要求：1.仔細(xì)體會(huì)“精衛(wèi)”形象；

2.抓住關(guān)鍵句子“常銜西山之木石，以堙于東?！?。讀出精神（四）精衛(wèi)第一天過去了，精衛(wèi)她……第二天過去了，精衛(wèi)她……第三天過去了，精衛(wèi)她……一個(gè)月，一年過去了，精衛(wèi)她……狂風(fēng)大作時(shí)，精衛(wèi)她……大雨傾盆時(shí)，精衛(wèi)她……烈日炎炎時(shí)，精衛(wèi)她……日復(fù)一日，年復(fù)一年，精衛(wèi)她……

“常銜西山之木石，以堙于東海?！表斕炝⒌厝諒?fù)一日盤古雙手揮動(dòng)，歲歲年年女媧腳步匆匆，不舍晝夜夸父踏遍九州，家門不入大禹孔子學(xué)不厭，教不倦，終成一代大儒。玄奘歷時(shí)十九年，行程十萬八千里，取得真經(jīng)雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去，永遠(yuǎn)活在我們心中。

在他們身上依然有一種中華民族的精神“常銜西山之木石，以堙于東?！保@種精神叫做“堅(jiān)定”！這種精神叫做“執(zhí)著”！他們的品質(zhì)是“精衛(wèi)精神”！他們的故事是“精衛(wèi)填?！?！“精衛(wèi)精神”

這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《精衛(wèi)填?！?；學(xué)習(xí)了斷句，讀讀文言文、講文言文故事的方法；了解了“精衛(wèi)”，了解了“精衛(wèi)精神”。課堂小結(jié)：

利用本節(jié)課掌握的知識(shí)，借助工具書，試著讀讀文字，把“精衛(wèi)填?！钡墓适轮v得更完整。作業(yè)拓展：《精衛(wèi)填?！?/p>

（《山海經(jīng)》）

又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木