高中物理彈力課件修改

第三章相互作用徐州市侯集高級中學周瑾請同學們思考、回答以下問題:1、什么叫形變？2、怎樣區(qū)分彈性形變和范性形變？3、彈簧在任何情況下發(fā)生的形變都是彈性形變嗎？1、形變：物體形狀或體積的改變，叫做形變。形變的原因是物體受到了力的作用。請同學們思考、回答以下問題:1、什么叫形變？2、怎樣區(qū)分彈性形變和范性形變？3、彈簧在任何情況下發(fā)生的形變都是彈性形變嗎？1、形變：物體形狀或體積的改變，叫做形變。形變的原因是物體受到了力的作用。2、彈性形變：撤去外力后，能夠恢復原狀范性形變：撤去外力后，不能恢復原狀請同學們思考、回答以下問題:1、什么叫形變？2、怎樣區(qū)分彈性形變和范性形變？3、彈簧在任何情況下發(fā)生的形變都是彈性形變嗎？1、形變：物體形狀或體積的改變，叫做形變。形變的原因是物體受到了力的作用。2、彈性形變：撤去外力后，能夠恢復原狀范性形變：撤去外力后，不能恢復原狀3、彈性限度

形變超過一定限度，撤去外力后物體不能完全恢復原狀，這個限度叫彈性限度。4、任何物體都能發(fā)生形變，有的形變明顯，有的形變極其微小。微小形變是彈性形變。1、概念：發(fā)生形變的物體，由于要恢復原狀，對跟它接觸的物體產生力的作用，這種力叫彈力。2、彈力產生的條件：施力物體受力物體①直接接觸②發(fā)生形變一個物體放在水平地面上，下列關于物體和地面受力情況的敘述中，正確的是（

）A.地面受到向下的彈力是因為地面發(fā)生了形變B.地面受到向下的彈力是因為物體發(fā)生了形變C.物體受到向上的彈力是因為地面發(fā)生了形變D.物體受到向上的彈力是因為物體發(fā)生了形變

BC1.壓力和支持力桌面受到向下的壓力物體受到向上的支持力方向：垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體一、幾種常見的彈力FF2.拉力物體受到繩子向上的拉力方向：繩子對物體的拉力是沿著繩而指向繩收縮的方向。F

彈力是由于施力物體發(fā)生形變，趨于恢復原狀而產生的，因而彈力方向與施力物體形變恢復的方向相同。施力物體形變恢復的方向彈力方向.假設沒有這面墻球動了么？能否保持原狀？F只有支持力

F假設沒有下面的墻呢.F練習1：小球靜止于光滑接觸面上，請判斷小球受到幾個彈力作用？畫出各彈力的示意圖。彈簧彈力大小的影響因素：彈簧的形變量、彈簧自身請設計實驗探究彈簧彈力大小與伸長量的關系。要求：1、說出實驗步驟2、設計記錄數(shù)據(jù)的表格3、選定處理數(shù)據(jù)的方法

（不要記錄實驗數(shù)據(jù)）彈簧的彈力:F=kx1、k稱為勁度系數(shù)，單位N/m，由彈簧的材料，粗細，長度等自身性質決定。2、既適用于彈簧拉伸，也適用于彈簧壓縮，

x僅僅是形變的改變量。——胡克定律練習2：如下圖所示，是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關系圖：(1)寫出圖線代表的函數(shù)________(x用m作單位)；

(2)彈簧的勁度系數(shù)是________N/m；(3)當彈簧受F2＝8N的拉力作用時，彈簧伸長為x2＝________cm.

彈力形變概念物體的形狀或體積的改變特點任何物體都能發(fā)生形變，有的形變明顯，有的形變極其微小分類彈性形變、范性形變彈力概念發(fā)生形變的物體由于要恢復原狀，對與它接觸的物體產生的力產生條件1、直接接觸2、發(fā)生形變方向與形變恢復的方向相同大小1、形變越大，彈力越大2、彈簧的彈力大小:F=kx

知識總結：方法總結：放大法，控制變量法課后作業(yè)：1、完成課本第56頁練習2、3兩題2、開放性學習達標檢測1．關于彈力產生的條件，下列說法正確的是(

)A．相互接觸的物體間一定有彈力B．發(fā)生形變的物體一定對與之接觸的物體產生彈力作用C．先有彈性形變，后有彈力D．不接觸的兩物體之間不可能發(fā)生相互的彈力作用D2．關于彈力的方向，下列說法中正確的是(

)A．放在水平桌面上的物體所受彈力的方向是豎直向上的B．放在斜面上的物體所受斜面的彈力的方向是豎直向上的C．將物體用繩吊在天花板上，繩所受物體的彈力方向是豎直向上的D．物體間相互擠壓時，彈力的方向垂直接觸面指向受力物體AD

3、畫出下圖中靜止物體A所受彈力的示意圖（接觸面光滑）4、豎直懸掛的彈簧下端，