貴州易公教育2月4日教師資格證筆試每日一練附有答案

貴州易公教育2月4日教師資格證筆試每日一練[復(fù)制]方便大家更好的備考教師資格證筆試，易公每日一練為大家查缺補(bǔ)漏，而且會(huì)針對(duì)每天錯(cuò)誤率高的題拿出來，做每日一講，每天下午六點(diǎn)，發(fā)布在微信公眾號(hào)：“貴州易公教育”上，歡迎每天刷題，記得關(guān)注公眾號(hào)哦。1.提出教育的目的是要培養(yǎng)未來的統(tǒng)治者或哲學(xué)王，這種思想源于()。[單選題]*A.《理想國(guó)》(正確答案)B.《民主主義與教育》C.《普通教育學(xué)》D.《雄辯術(shù)原理》答案解析：1.【答案】A柏拉圖在《理想國(guó)》中指出，教育與政治有著密切的聯(lián)系，以培養(yǎng)未來的統(tǒng)治者為宗旨的教育，乃是正義國(guó)家在現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)蕓蕓眾生走向光明的的工具。2.墨子認(rèn)為：“國(guó)有賢良之士眾，則國(guó)家之治厚；賢良之士寡則國(guó)家之治薄。”這一思想體現(xiàn)的是教育的()功能。[單選題]*A.政治(正確答案)B.經(jīng)濟(jì)C.文化D.育人答案解析：2.【答案】A這句話體現(xiàn)了人才對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要作用，教育通過培養(yǎng)出政治經(jīng)濟(jì)所需要的人才影響政治經(jīng)濟(jì)制度是教育的政治功能。3.教育在于使青年社會(huì)化—在我們每一個(gè)人之中，造成一個(gè)社會(huì)的我，這便是教育的目的”這句話體現(xiàn)的教育目的觀點(diǎn)是()。[單選題]*A.個(gè)人本位論B.文化本位論C.社會(huì)本位論(正確答案)D.科學(xué)本位論答案解析：3.【答案】C社會(huì)本位論認(rèn)為教育的目的是為社會(huì)培養(yǎng)合格的成員和公民，使受教育者社會(huì)化，社會(huì)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值。4.()將教育目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三個(gè)領(lǐng)域。[單選題]*A.布魯姆(正確答案)B.奧蘇伯爾C.加涅D.班杜拉答案解析：4.【答案】A略5.學(xué)校教育的中心工作是()。[單選題]*A.教學(xué)(正確答案)B.上課C.課外活動(dòng)D.思想品德教育答案解析：5.【答案】A教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，學(xué)校教育工作必須堅(jiān)持“教學(xué)為主，全面安排”的原則。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。6.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是()的關(guān)系。[單選題]*A.普遍與特殊(正確答案)B.整體與部分C.全面與片面D.抽象與具體答案解析：6.【答案】A教育目的是最高層次的的概念，它是培養(yǎng)各級(jí)各類人才的總的規(guī)定，各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)都要依據(jù)教育目的的制定。培養(yǎng)目標(biāo)是指不同類型、不同層次的學(xué)校的培養(yǎng)人的具體要求。所以是普遍與特殊。7.學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的()。[單選題]*A.知識(shí)與技能目標(biāo)B.方法與過程目標(biāo)C.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)(正確答案)D.課堂教學(xué)目標(biāo)答案解析：7.【答案】C情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)是指對(duì)學(xué)與教的情感體驗(yàn)、態(tài)度形成、價(jià)值觀的體現(xiàn)。學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)科文化建設(shè)正是為了落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)。8.我國(guó)古代教育文獻(xiàn)《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。這體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)遵循()原則。[單選題]*A.啟發(fā)性B.鞏固性C.循序漸進(jìn)(正確答案)D.因材施教答案解析：8.【答案】C循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力?！皩W(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”意思是學(xué)習(xí)不能超越次序，應(yīng)循序漸進(jìn)，體現(xiàn)的是教學(xué)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)原則。9.為了解決名詞術(shù)語(yǔ)脫離實(shí)物、抽象概念脫離具體形象、理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時(shí)必須注意貫徹()原則。[單選題]*A.啟發(fā)性B.直觀性(正確答案)C.鞏固性D.理論聯(lián)系實(shí)際答案解析：9.【答案】B直觀性原則是指在教學(xué)過程中通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。10.林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì)，屬于其()[單選題]*A.共性特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.中心特質(zhì)(正確答案)D.次要特質(zhì)答案解析：10.【答案】C奧爾波特將人格分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)，而個(gè)人特質(zhì)又包括首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)。多愁善感是林黛玉的首要特質(zhì)，題干所述為其中心特質(zhì)。11.下列選項(xiàng)中，不屬于素質(zhì)教育任務(wù)的是()[單選題]*A.增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)B.增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)C.促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展D.促進(jìn)學(xué)生能力的平均發(fā)展(正確答案)答案解析：11.【答案】D素質(zhì)教育擔(dān)負(fù)著三大基本任務(wù)：第一大任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)；第二大任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)；第三大任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)素質(zhì)，主要由政治、思想、道德、業(yè)務(wù)、審美、勞技等素質(zhì)構(gòu)成。12.()的保護(hù)是指以學(xué)生為群體，社會(huì)、家庭、學(xué)校和司法有關(guān)部門對(duì)學(xué)生的受教育權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等的保護(hù)，使其合法權(quán)益免受侵害。[單選題]*A.學(xué)生義務(wù)B.學(xué)生權(quán)利(正確答案)C.教師權(quán)利D.教師義務(wù)答案解析：12.【答案】B考查學(xué)生權(quán)利的保護(hù)的概念。13.“師者也，教之以事而喻諸德者也”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的()特點(diǎn)。[單選題]*A.針對(duì)性B.雙重性(正確答案)C.全面性D.典范性答案解析：13.【答案】B“師者也，教之以事而喻諸德者也”的意思是：教師的職責(zé)是既要教學(xué)生有關(guān)具體事物的知識(shí)，又要讓學(xué)生知曉立身處世的品德。這體現(xiàn)了教書育人的雙重要求。14.殷老師特別喜歡學(xué)習(xí)，不僅上班的時(shí)候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時(shí)間自修研究生課程，還潛心研究教學(xué)法。她雖然年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師()[單選題]*A.關(guān)愛學(xué)生B.專注自身學(xué)習(xí)，將來能考研究生C.有終身學(xué)習(xí)理念(正確答案)D.志存高遠(yuǎn)，樂于奉獻(xiàn)答案解析：14.【答案】C上班積極聽老教師的課，業(yè)余時(shí)間自修研究生課程，潛心研究教學(xué)法，這一系列做法都體現(xiàn)了殷老師具有終身學(xué)習(xí)的理念。15.留白是我國(guó)古典繪畫中常用的藝術(shù)手法，指作者在創(chuàng)作中為了更充分地表現(xiàn)主旨而精心留出的“空白”，以營(yíng)造出“此處無物勝有物”之境。宋元時(shí)期以“留白”而出名的畫家有馬遠(yuǎn)和()。[單選題]*A.張擇端B.蘇軾C.趙佶D.夏圭(正確答案)答案解析：15.【答案】D南宋畫家馬遠(yuǎn)與夏圭因構(gòu)圖多截取一角或片斷不全之景，畫面中留大塊空白，世稱“馬一角，“夏半邊”。16.兒童喜歡提問題，這是下列哪種情感發(fā)展的表現(xiàn)?()[單選題]*A.道德感B.理智感(正確答案)C.美感D.好奇心答案解析：16.【答案】B理智感和好奇好問有關(guān)，是為了滿足認(rèn)識(shí)的需要。17.教育家盧梭提出的教育方法是()[單選題]*A.教學(xué)做合一B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C.整個(gè)教學(xué)法D.自然后果法(正確答案)答案解析：17.【答案】D本題考查的是外國(guó)教育家思想。當(dāng)兒童犯了錯(cuò)誤和過失后，不必直接去制止或處罰他們，而讓兒童在同自然的接觸中，體會(huì)到自己所犯的錯(cuò)誤和過失帶來的自然后果。故選擇D。18.李老師在組織樂樂班級(jí)幼兒睡午覺，別的小朋友都睡著了，麗麗躺了好半天，眼睛還沒閉上，劉老師悄悄說：“你怎么還不睡?”麗麗小聲說：“老師，今天你忘了親我了。”老師輕輕親了她一下，麗麗很快閉上眼，甜甜地睡著了。以上體現(xiàn)班級(jí)管理中()。[單選題]*A.規(guī)則引導(dǎo)法B.情感溝通法(正確答案)C.互動(dòng)指導(dǎo)法D.榜樣激勵(lì)法答案解析：18.【答案】B本題考查班級(jí)管理的的方法。情感溝通法是通過激發(fā)和利用教師與兒童之間或兒童與環(huán)境材料之間的積極情感，以促進(jìn)兒童產(chǎn)生積極行為的方法。題中描述正是情感溝通法，了解孩子在班級(jí)活動(dòng)中的情感需求，采用恰當(dāng)?shù)姆绞?，激發(fā)兒童相應(yīng)的情感，引發(fā)兒童積極向上的行為。故選擇B。19.下列關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)說法正確的是()。[單選題]*A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)要重視幼兒的智力開發(fā)和身體發(fā)育，因?yàn)槭艿接變荷眢w限制，勞動(dòng)教育可以忽視B.幼兒因?qū)儆诩w教育，因此難以照顧幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，教師在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的時(shí)候只能遵循統(tǒng)一的原則C.教師必須根據(jù)教育的要求和兒童的特點(diǎn)有效控制環(huán)境的各種要素維持環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡(正確答案)D.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平已經(jīng)很高了，在幼兒園硬件設(shè)施上應(yīng)該上一個(gè)層次答案解析：19.【答案】C本題考查幼兒園環(huán)境的原則。本題考查幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須重視幼兒的全面發(fā)展，德智體美勞不可偏廢。幼兒的個(gè)體差異很大，教師必須根據(jù)不同年齡階段的幼兒發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置環(huán)境避免統(tǒng)一化