連貫上課課件

如何使語言表達(dá)連貫

連貫是指句子之間的組合要通順、流暢，而句子之間的組合，無非兩個(gè)方面，一是邏輯思維，二是語言組織的規(guī)律，即“事理”和“文理”。事理往往表現(xiàn)為“思路”和語段的“中心”，這一點(diǎn)在10年、09年高考十幾套語文試卷的語言表達(dá)題中體現(xiàn)得最為明顯；而“文理”主要體現(xiàn)為虛詞、句式等的運(yùn)用，目的是使句子更加通順、流暢。考點(diǎn)解析它的三個(gè)條件是：

（1）有統(tǒng)一的話題；（2）有合理的句序；（3）語言要銜接與呼應(yīng)。語言連貫題有一個(gè)最突出的特點(diǎn)，選項(xiàng)間不是對(duì)與錯(cuò)的差別，各選項(xiàng)有可能全是正確的，只是有優(yōu)有劣。所以不能總是用區(qū)分正誤的思路來考慮問題，而應(yīng)該細(xì)心比較，找出表達(dá)效果最好的那一項(xiàng)。

明確語言連貫的考查形式：

（

1）語句復(fù)位

定位選句定句選位（2）排列句序

“定位選句”，即句子的位置已確定，要求選擇合適的句子，這種類型是近幾年高考考查的主要類型。

“定句選位”，即句子內(nèi)容確定，要求從文章、段落中找出合適的位置復(fù)位。

考點(diǎn)透視

1、下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是：（）

每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個(gè)備受歡迎的節(jié)目?！？梢哉f，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方，都能看到“龍”的身影。A.中華兒女都是“龍的傳人”，中國(guó)人在海外被稱為唐人。B.“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”。C.“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫。D.中國(guó)人都是“龍的傳人”，中國(guó)皇帝都稱“真龍?zhí)熳印?。定位選句經(jīng)典回放：B2.下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是今天，盡管一臺(tái)普通電腦就能裝下當(dāng)年一個(gè)圖書館的全部藏書，可屏幕上的“書籍”既無卷冊(cè)，也無厚度，無法觸摸，更無法翻開書頁。

。人們閱讀屏幕上的文字，卻無法收藏它們。今天，我們通過一張光碟收藏一百本書的信息很容易，卻無法體驗(yàn)到收藏一百本紙質(zhì)書籍的快樂。

A.數(shù)字化的頁碼沒有紙張和油墨的氣味，更沒有被人翻閱過而留下的氣息B.數(shù)字化的頁碼沒有紙張和油墨的氣味，也沒有被人翻閱過而留下的信息C.數(shù)字化的頁碼沒有被人翻閱過而留下的氣息，也沒有紙張和油墨的氣味D.數(shù)字化的頁碼沒有被人翻閱過而留下的氣息，更沒有紙張和油墨的氣味經(jīng)典回放：A橫線前面是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，根據(jù)句式一致的原則，橫線處也應(yīng)是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，這樣就可排除B項(xiàng)和C項(xiàng)；“沒有紙張和油墨的氣味”語意輕些，應(yīng)是遞進(jìn)句的前一分句，這樣就可排除D項(xiàng)。

3、填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）茫茫沙漠，滔滔流水，于世無奇。惟有大漠中如此一灣，風(fēng)沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機(jī)巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生、世界、歷史，莫不如此。___________，___________。惟其這樣，_______，_________，_________。

①給高蹈以平實(shí)，給粗獷以明麗②給浮囂以寧靜，給躁急以清冽③世界才顯精致④人生才見靈動(dòng)⑤歷史才有風(fēng)韻

A、①②④③⑤B、②①④③⑤

C、②①③⑤④D、①②⑤④③

（注意與“人生、世界、歷史”相呼應(yīng)）

B定句選位

（10年全國(guó)卷Ⅰ）

4、填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()近幾十年來，

，

，

，

，

，

。隨著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，關(guān)于中國(guó)的國(guó)際地位、作用和責(zé)任的討論方興未艾。①也高于同時(shí)期世界的平均水平②中國(guó)日益成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)③現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就④中國(guó)的綜合實(shí)力大幅度提高⑤盡管對(duì)增長(zhǎng)的原因有不同的看法，然而誰也無法否認(rèn)增長(zhǎng)的事實(shí)⑥中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)國(guó)家A、②④③⑥①⑤B、②⑤⑥③④①C、⑥⑤④②③①D、⑥①②④⑤③經(jīng)典回放：A【例5】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

天鵝悠閑自在、無拘無束，它時(shí)而在水上遨游，__________——它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會(huì)傷害它。

①時(shí)而沿著水邊，②回到有人的地方，

③時(shí)而到岸旁嬉戲，④享受著與人相處的樂趣，

⑤時(shí)而離開它的幽居，⑥藏到燈芯草叢中，

A．③①⑥⑤②④B．①④⑤⑥③②

C．①②③⑥⑤④D．③②①④⑤⑥

排列句序

【解析】根據(jù)前文“它時(shí)而在水上遨游”，可確定③“時(shí)而到岸旁嬉戲”與之銜接，從而排除BC；①的“沿著水邊”和③的“到岸旁”照應(yīng)；⑤“離開它的幽居”和⑥“藏到燈芯草叢中”照應(yīng)，同時(shí)又和②“回到有人的地方”相呼應(yīng)；②“回到有人的地方”和④“享受著與人相處的樂趣”相呼應(yīng)，因此可確定正確答案為A。

使語句“連貫”的方法與技巧主要有：

技巧突破

1、話題要統(tǒng)一所謂話題統(tǒng)一，是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，有緊密聯(lián)系，圍繞著一個(gè)中心，集中地表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)，無關(guān)的話不摻雜在里面①陳述對(duì)象一致

主句是句子的發(fā)端和陳述對(duì)象，它要求后面連帶的一些句子必須兼顧上下文，與陳述對(duì)象保持一致，防止出現(xiàn)暗換主語的現(xiàn)象。

技巧突破例6：雁門關(guān)在晉北崇山峻嶺中。它雖說早已只剩下頹墻斷垣，但雄風(fēng)不減當(dāng)年。________，如血的殘陽給它涂上了一抹無可言狀的朦朧。

A、晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去。

B、關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉寂不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去。

C、晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去。

D、關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉寂不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去。

分析：本題陳述的中心是雁門關(guān)，只有B項(xiàng)是圍繞這一中心陳述的?！纠?】把下面幾個(gè)句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是（）

①在古代，這個(gè)信念有些神秘色彩。

②在一切比較深入的科學(xué)研究后面，必定有一種信念驅(qū)使我們。

③對(duì)于數(shù)學(xué)研究則還要加上一點(diǎn)：這個(gè)世界的合理性，首先在于它可以用數(shù)學(xué)來描述。

④可是發(fā)展到現(xiàn)代，科學(xué)經(jīng)過了多次偉大的綜合，如歐幾里得的綜合,牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，哪一次不是或多或少遵循這個(gè)信念？

⑤這個(gè)信念就是：世界是合理的，簡(jiǎn)單的，因而是可以理解的。

A.②①④③⑤

B.①④②③⑤

C.②⑤③①④

D.①④②⑤③

【解析】通觀這五個(gè)句子，“信念”這個(gè)詞語出現(xiàn)的頻率最高，那么可以判定這一組句子的陳述對(duì)象就是“信念”這個(gè)話題，其它各句都是圍繞“信念”來說的。第②句是這個(gè)句群的中心句，因其末尾有“一種信念驅(qū)使我們”，此句應(yīng)放在句首；第⑤句的“這個(gè)信念”緊接這個(gè)話題，正好與之相銜接；第③句的“這個(gè)世界的合理性”與第⑤句的“世界是合理的”銜接；第①句談古代，第④句談現(xiàn)代，按時(shí)間順序來排列，①④相連。

因此可得出答案為C。

②

觀點(diǎn)材料統(tǒng)一

有的議論語段開頭提出問題或論點(diǎn)，接著舉事例，擺材料，進(jìn)行分析。這里的“觀點(diǎn)”“問題”也可以說是話題，話題必須統(tǒng)領(lǐng)后面的事例、材料；反過來說，事例、材料、語句表達(dá)要符合前面的話題，與其相一致。

技巧突破

8.填入下面橫線上的語句，與上下文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。________，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；________，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花瞭亂，空手而歸。________，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多讀如果徹底②少讀如果徹底③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面⑥世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面

A②③⑤B①③⑥C②④⑤D①④⑥中心：讀書要深思熟慮，不要不求甚解?！獭獭逃^點(diǎn)與材料要統(tǒng)一

9.填入下面橫線上的語句，與上下文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

我們的時(shí)代，是百花齊放的時(shí)代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英。________。我們的責(zé)任是不但讓讀者兼收并蓄，而且還可以各取所需。

A世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好又是多種多樣的。

B世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好不盡相同。

C因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，人們既愛牡丹、菊花，又愛紫羅蘭、蒲公英。

D因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，那么每位讀者都有選擇的權(quán)利。中心？文化消費(fèi)，各取所需××√觀點(diǎn)與材料要統(tǒng)一2、表達(dá)要合乎事理、語境

①表達(dá)要合乎事理

意思表達(dá)要符合客觀事理，如果上下句在事理上出現(xiàn)“裂痕”，就會(huì)銜接不上。

例10：選出銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

海是動(dòng)的，山是靜的。海是活潑的，山是呆板的。晝長(zhǎng)人靜的時(shí)候，天氣又熱，凝望著青山，一片黑郁郁的聯(lián)綿不斷，如同病牛一般。而海呢，你看她沒有一刻靜止！

。

Ａ.潮聲先是有點(diǎn)含混，象孩子牙牙學(xué)語，待到清晰時(shí)，又可辨高與低，顫與滑，無一不清亮而和諧

。

Ｂ.它咆哮著，猛烈地向岸邊襲擊過來，沖進(jìn)了巖石的罅隙里，又撥剌著巖石的壁壘

Ｃ.月光下，海面織出了朵朵銀色的浪花，像一個(gè)恬靜的大姑娘

Ｄ.從天邊微微粼粼直卷到岸邊，觸著礁石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花

抓住語境材料中本體與選項(xiàng)中喻體的相似點(diǎn)，根據(jù)“一明一暗”、“游動(dòng)”這兩個(gè)特征去分析。

②表達(dá)要合乎語境

對(duì)于寫景的復(fù)句或語段，要注意語境因素，要分析景物、情調(diào)、寫法的特點(diǎn)。景物，有遠(yuǎn)、近、動(dòng)、靜的不同；色彩，有鮮明、暗淡的區(qū)分；氣氛，有熱烈、凄清之分；視角，有高、低、俯、仰之異，感情或悲或喜；態(tài)度或褒或貶。這一切，在同一文字里都應(yīng)該保持和諧和一致。

例11：為劃線處選句子，使上下文銜接。

____

崖壁下有幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。

A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。

B、沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。

C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對(duì)岸。

D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對(duì)岸的峭壁上。

題中“墳地”、“殘碑”、“枯水”，渲染的是一種凄涼的氣氛。A項(xiàng)“五彩”、“夕陽”、“烘炙”渲染的是一種熱烈的氛圍；D項(xiàng)“透明”格調(diào)清新，也與原文不諧，故A、D項(xiàng)要排除。C項(xiàng)雖也有“枯草”、“落葉”之凄涼感，但既然“崖壁在江對(duì)岸”，那“字跡模糊”就顯得不合情理了，不能做答案。只有B項(xiàng)，“冷”、“萎落”、“瘦削”含凄涼感，與原文氣氛一致，為正確答案。B

_______巍峨挺秀的秦嶺消失在濁霧里；田堰層疊的南塬,模糊了；美麗如棉的渭河平原也驟然變得丑陋而蒼老。

A.天氣陰沉,滿天是厚厚的、低低的、灰色的濁云。

B.在夕陽的輝映下，滿天彩云飄動(dòng)。

C.夜幕下垂，遠(yuǎn)山漸漸隱沒了，田野像死一般寂靜。

D.北風(fēng)呼呼地叫著，枯草落葉滿天飛揚(yáng)，樹枝都成光胳膊了。12.與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是√不合感情色彩與下文內(nèi)容重復(fù)與下文內(nèi)容沒有關(guān)系3、表達(dá)要語脈貫通(1.)注意邏輯順序句序安排可遵循的邏輯順序：或以空間先后為序；從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；或以時(shí)間先后為序；或以事物發(fā)展前后為序；或以人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律為序，由表及里、由淺入深，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)；或以主次輕重為序。

技巧突破13.與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，_____A、既不傳達(dá)上級(jí)批示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。

B、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)批示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。

C、既不傳達(dá)上級(jí)批示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重。

D、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)批示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重?！炭纯催壿嬳樞颍?0年安徽卷）14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)2004年以來，我省生產(chǎn)總值連年保持兩位數(shù)的增長(zhǎng)率，______，______。______，______，______。______。①目前，合肥經(jīng)濟(jì)圈、合蕪蚌試驗(yàn)區(qū)、皖江城市帶的規(guī)劃建設(shè)就是內(nèi)外力結(jié)合的重要舉措②也要借助充足的優(yōu)秀人才、一流的技術(shù)水平、先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)等“外力”因素③經(jīng)濟(jì)已處于加速崛起的重要階段④要解決這一問題⑤然而我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展中結(jié)構(gòu)性問題依然存在⑥既要依靠豐富的自然資源、獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、較好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等“內(nèi)力”因素A．③①④⑥②⑤B．⑤①③④⑥②C．③⑤④⑥②①D．⑤④①⑥②③【試題答案】Ｃ【試題解析】排序題要注意各小句組成的句群，根據(jù)句群排除篩選比較容易。本題６個(gè)小句講了兩個(gè)方面意思，③句說目前大好形勢(shì)，①②④⑥說目前存在的問題及解決的辦法。⑤句是兩方面意思的過渡。根據(jù)開頭已知句，我們可以判定③句排在開頭，因此四個(gè)選項(xiàng)只能從A和C中選，根據(jù)⑤是過渡句，再觀察出④⑥②①按總-分-總順序做句群內(nèi)部排列，很容易得出C項(xiàng)答案。

語言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：

①關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)。或并列、或轉(zhuǎn)折、或條件、或假設(shè)、或遞進(jìn)、或因果……

②暗示性詞語的使用。

“換句話說”，表示等同關(guān)系，位在后；

“同時(shí)”表示并列，位在后；

“與此同時(shí)”“與此相反”“反過來說”，表示相對(duì)、相反關(guān)系，中間不可插入別的詞語；

(2.)注意標(biāo)志性詞語

“首先”“其次”“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“先前”與“后來”，“過去”“現(xiàn)在”與“將來”，表示時(shí)間先后；

“總之”“綜上所述”“由此看來”，表示要提出結(jié)論；

“諸如此類”，表示綜合；

“所謂”表示有所解釋；“例如”表示舉例……

例15：

所謂“文章”，指的是按一定章法組織起來的能夠表情達(dá)意、首尾完整的書面語言形式。

A．盡管歷史上對(duì)文章的稱謂不盡相同，但自漢代以來，關(guān)于“文章”這個(gè)概念的含義，一般人還是清楚的。

B．根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，按照一定的章法將語言文字合理地組織在一起，才能構(gòu)成一篇結(jié)構(gòu)完整的文章。

C．構(gòu)成一篇文章的基礎(chǔ)單位是字，然而一篇文章又不是語言文字的隨意堆砌。

D．這就是說，將文字聯(lián)綴起來表達(dá)一定的意義構(gòu)成句子，將若干句子按一定的思路組織起來而成“章”，再按一定的“體”--體式章法，將章與章聯(lián)結(jié)起來才成文章。

A

原文是對(duì)文章下的一個(gè)定義。能放在它前面的只有引出“文章”這一概念并與原文中的“所謂‘文章’”上下呼應(yīng)的A。B句說的是構(gòu)成文章的條件，不僅內(nèi)容與原文重復(fù)，而且語脈無法貫通。C句談的是字，與后面的文章根本聯(lián)系不上。D句的內(nèi)容是對(duì)文章的進(jìn)一步闡發(fā)，加上開頭有“這就是說”與之銜接。把它放在末尾再恰當(dāng)不過了。

例16：填入句中橫線上最恰當(dāng)?shù)奈木涫牵?/p>

）

自從“五四”以來，翻譯介紹先進(jìn)國(guó)家的文化成果就成了中國(guó)人的迫切要求。_________。

A．這些翻譯作品促進(jìn)了我國(guó)學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時(shí)也影響了中國(guó)的書面語言。

B．翻譯作品日漸增多，一方面這些作品提高了學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國(guó)書面語言的發(fā)展。

C．翻譯作品日漸增多，這些作品促進(jìn)了中國(guó)學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時(shí)也影響了中國(guó)的書面語言。

D．這些翻譯作品提高了中國(guó)學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了中國(guó)書面語言的發(fā)展。

【解析】A、D兩項(xiàng)的“這些翻譯作品”在原文中缺少交代，屬于指代落空。且D項(xiàng)中的“提高了……的素養(yǎng)”有毛病，素養(yǎng)多指?jìng)€(gè)人的平日修養(yǎng)，用在“中國(guó)學(xué)術(shù)文化”這個(gè)事物上顯然不行。

B項(xiàng)的“一方面”與句中“這些作品”語序顛倒，只有C項(xiàng)避免了上述毛病，語意連貫，用詞準(zhǔn)確，是該題的最佳選項(xiàng)。C(3.)注意指示代詞（10年江西卷）．17、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是數(shù)學(xué)作為文化的一部分，其最根本的特征是它表達(dá)了一種探索精神。________________________________①人總有一個(gè)信念：宇宙是有秩序的②可是，離開了這種探索精神，數(shù)學(xué)是無法滿足人的物質(zhì)需要的③因此人應(yīng)該去探索這種深層的內(nèi)在的秩序，以此來滿足人的物質(zhì)需要④數(shù)學(xué)的出現(xiàn)是為了滿足人類的物質(zhì)生活需要⑤數(shù)學(xué)家更進(jìn)一步相信，這個(gè)秩序是可以用數(shù)學(xué)來表達(dá)的

A．④②①⑤③B．①③⑤④②C．④②③①⑤D．①③④②⑤答案：A（本題素材來自高中第六冊(cè)《數(shù)學(xué)與文化》一文最后一個(gè)自然段。解題思路：從橫線前的“探索精神”聯(lián)系②選項(xiàng)中的“這種探索精神”來照應(yīng)，選項(xiàng)中沒有以②開頭的選項(xiàng)，那么，可以退而求其次，從A、C中選擇選項(xiàng)。在這兩個(gè)選項(xiàng)中①⑤在一起，可以不用思考，只需思考③的位置。③中有“因此”和“這種……秩序”，顯然放在句末更恰當(dāng)。）

4.句式要統(tǒng)一

在特定的語境里，應(yīng)保持句式結(jié)構(gòu)的一致或相似，字?jǐn)?shù)大體相同，句子形式對(duì)仗整齊，盡量運(yùn)用相同的句式，這樣能夠使語言氣勢(shì)增強(qiáng)，敘事抒情透辟，節(jié)奏鮮明，連貫流利，讀來順口，聽來悅耳。

技巧突破

例18：依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是：（）

(1)每逢深秋時(shí)節(jié)，

松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，

近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。

①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，

③白云繚繞，層林疊翠；

④層林疊翠，白云繚繞；

A.①③

B．①④

C.②③

D．②④

本題中的(1)句，“每逢”為六字句，若選①，“置身山頂”是四字句，“俯瞰槐榆丹楓”又是六字句，顯得參差雜亂，極不平穩(wěn)；若選②，兩個(gè)六字句相對(duì)，接下來是四個(gè)四字句。不僅句式對(duì)稱，而且“瞰”與“覽”也押韻。所以第(1)句應(yīng)該選②，這樣，A、B兩項(xiàng)就可以排除了。(2)句“遠(yuǎn)眺”與“近看”形成對(duì)稱，后面各跟兩個(gè)四字句。但從押韻上看，若選③，韻腳是“抱”、“翠”、“水”、“茂”，顯然讀起來不大和諧；若選④，韻腳字成了“抱”、“繞”、“水”、“茂”，韻腳和諧自然，表達(dá)流暢自如。選③顯然沒有選④更好。這樣，C項(xiàng)又可以排除了。只有D項(xiàng)最符合題干的要求。D

【例19】把下列語句填入文中的橫線處，使上下文語意連貫，只填字母符號(hào)。（4分）

①，②，人口不過二十萬，③；④，⑤，枕著清澈的多瑙河水，⑥；這是一個(gè)孕育了音樂奇才的小城，莫扎特讓城中的一石一木無不浸潤(rùn)著音韻的魅力。

a.面積不過八十公頃

b.這是一個(gè)古老的小城

c.偎倚在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間

d.這是一個(gè)迷人的小城

e.卻有著千年的滄桑歷史

f.美得讓人不忍離去

【解析】根據(jù)所給句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置及句式結(jié)構(gòu)一致的原則，可以得知：①和④處應(yīng)是“這是一個(gè)……的小城”這種句式，又由于后邊的句子有“清澈的多瑙河水”可以選定④處應(yīng)是d，才能符合前文迷人的景色，理所當(dāng)然①處是b；第三句話是“人口不過”可推出②處應(yīng)是“面積不過”確定選a；c項(xiàng)的“偎倚在白雪皚皚的”正好和“枕著清澈的”句式一致，所以⑤處選c；當(dāng)然只剩下e項(xiàng)只能放在③處。

可得知答案：①b②a③e④d⑤c⑥f

5、前后要照應(yīng)

在語言表達(dá)的過程中，應(yīng)該注意上下文、前后文之間的對(duì)應(yīng)和呼應(yīng)，若前面說到了一種情況，后面就必須與之能夠照應(yīng)統(tǒng)一，因此，必須對(duì)語段進(jìn)行通盤權(quán)衡，瞻前顧后，而不能顧此失彼，自相矛盾。

技巧突破

例20：依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（）

我們一直在選擇，謹(jǐn)慎地選擇。選擇博愛，___________；選擇回憶，___________；選擇誠(chéng)信，___________；選擇堅(jiān)強(qiáng)，___________；選擇關(guān)愛，我們因幾顆心同時(shí)跳動(dòng)而愉悅不已……

①我們品味多樣的人生②我們感受苦盡甘來的喜悅

③我們度量往事的厚重④我們暢享生命的真真切切

A、②①③④B、①③④②C、②③①④D、③①②④

分析：該語段采用排比句式，闡述了正確的選擇帶來的種種益處。橫線前的“博愛”、“回憶”、“誠(chéng)信”、“堅(jiān)強(qiáng)”可分別對(duì)應(yīng)“多樣”、“往事”、“真真切切”、“苦盡甘來”，據(jù)此可確定B項(xiàng)正確。

點(diǎn)拔：找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)之處。

例21：選出上下語句排列正確的一項(xiàng)：（）

保護(hù)動(dòng)物已不是人們陌生的話題。人類的發(fā)展，也早已達(dá)到可以把其他動(dòng)物玩弄于掌中并主宰它們命運(yùn)的程度，但當(dāng)

_______、_________、________、________的時(shí)候，人類真正考慮過動(dòng)物和人在生命意義上的平等嗎？

①兔子小雞成為孩子們的玩物②耕作的動(dòng)物在田間勞作

③老虎服服帖帖在舞臺(tái)上表演④用于實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物為科學(xué)獻(xiàn)身

A、①②④③B、②③①④C、③①②④D、②④①③

點(diǎn)拔：連續(xù)并列的幾個(gè)短語，不妨進(jìn)行分類，并與上下文對(duì)應(yīng)。

分析：該語段闡明人類并未真正在保護(hù)動(dòng)物。橫線前面的句子有兩個(gè)關(guān)鍵詞語“玩弄于掌”、“主宰命運(yùn)”，其中“玩弄”明顯帶貶義，程度重，“主宰”顯中性，程度輕。再看提供的四個(gè)短語可壓縮為①兔子小雞成玩物②動(dòng)物勞作③老虎表演④動(dòng)物獻(xiàn)身，明顯可分為兩類：①③與②④。據(jù)“玩弄”與“主宰”的先后順序，四個(gè)選項(xiàng)中只有C項(xiàng)符合要求。

C

[例22]“對(duì)愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、和生物呢？”

從下面的四句中選出能與它銜接的句子

A從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

B如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實(shí)際工作中就可能作出錯(cuò)誤回答。

C為了使學(xué)生有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答應(yīng)該是肯定的

D只要認(rèn)真想一想中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，我們就會(huì)說：不可以。

B如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實(shí)際工作中就可能作出錯(cuò)誤回答。注意前后問答照應(yīng)

6、銜接要緊密

銜接緊密主要指句子之間的承接和過渡要自然通暢，無論是承上銜接還是啟下銜接，都應(yīng)根據(jù)句式特點(diǎn)和句子負(fù)載的內(nèi)容，做到合理、自然、連貫。

技巧突破【例23】將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號(hào)。（3分）

幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中，_______，_______，_______，______。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學(xué)成就，成為自愛因斯坦以來引力物理學(xué)領(lǐng)域最大的權(quán)威。

①他執(zhí)著地尋求著“我們從何處來，我們往何處去”的答案

②震動(dòng)了整個(gè)理論物理學(xué)界

③發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)宇宙運(yùn)行的重大奧秘

④思維卻遨游于廣袤的太空

【解析】根據(jù)前文“身體禁錮在輪椅中”這個(gè)語境，后文可銜接“思維卻遨游于廣袤的太空”④，前后構(gòu)成語意的對(duì)比；那么隨后就應(yīng)銜接在太空“尋求著……”①；之后在太空“發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)宇宙運(yùn)行的重大奧秘”③；最后由于“發(fā)現(xiàn)……奧秘”而“震動(dòng)了整個(gè)理論物理學(xué)界”②，如此才能銜接緊密。因此可得知答案：④①③②

【例24】將下面6個(gè)句子，按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。（只填序號(hào)）

紫禁城位于北京的中心，________________________什剎海位于紫禁城的西北面，那里是娛樂休閑的好去處。

①頂上蓋有色彩燦爛的瓦。

②背后是景山，

③還可以看到附近的鼓樓。

④周圍繞有城壕與金色瓦頂?shù)膲υ?/p>

⑤由景山可以看到北京的中軸，

⑥山上共有五座亭臺(tái)，

【解析】注意所給語境及所選六個(gè)句子的承上啟下作用的詞語。前文說“紫禁城位于北京的中心”，后邊應(yīng)是銜接“周圍……”④更為緊密，那么隨后應(yīng)是“背后是景山”②，再說“山上”的亭臺(tái)⑥，其后是亭臺(tái)“頂上的瓦”①與之銜接，接著寫站在景山亭“可以看到北京的中軸”⑤與“還可以看到附近的鼓樓”③。答案：④②⑥①⑤③

【例25】把下列句子組成語意連貫的一段話。（寫序號(hào)即可）

①科學(xué)家為了迎接“挑戰(zhàn)”，根據(jù)超導(dǎo)材料的“完全抗磁性”原理，讓輪子和鋼軌“分離”，發(fā)明了高速磁懸浮列車

②磁懸浮列車在正式運(yùn)行之前，還需要有一個(gè)依靠輪子行駛一段距離、時(shí)速達(dá)到100千米以產(chǎn)生足夠大的磁場(chǎng)的啟動(dòng)階段

③磁懸浮列車由于不存在軌道對(duì)車輪的摩擦阻力，因而可突破傳統(tǒng)列車時(shí)速300千米的極限。所以，這種新型列車有著廣闊的發(fā)展前景

④傳統(tǒng)列車提速有一個(gè)極限——時(shí)速300千米，超過它，就會(huì)造成車輪的鋼軌的劇烈摩擦，從而引發(fā)嚴(yán)重事故

⑤它利用磁極相同產(chǎn)生的排斥大于地球引力使車輛向上懸浮，并利用磁極相異產(chǎn)生的吸引力驅(qū)動(dòng)車輛高速前進(jìn)

【解析】這五句話是說傳統(tǒng)列車有缺陷，科學(xué)家迎接“挑戰(zhàn)”發(fā)明了磁懸浮列車，又說了磁懸浮列車的一些特點(diǎn)。那么可以判定④①為前兩句，接著說磁懸浮列車?yán)檬裁丛砬斑M(jìn)，即⑤句；②句的談的列車“啟動(dòng)情況”正好銜接前邊“原理”內(nèi)容；③句的“所以，這種新型列車有著廣闊的發(fā)展前景”應(yīng)放在最后，因?yàn)橹挥性谧詈蟛拍苷勄熬皢栴}。

可以得知答案為：④①⑤②③

【例25】把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕＃ㄖ粚懢渥拥男蛱?hào)）

①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個(gè)消遣處。

②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？

③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。

④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達(dá)。

⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

序號(hào)：__________________【解析】先總說“從古至今”的鄉(xiāng)愁，然后再談不能排解這種思情可從詩文中尋找，即③為首句其后接①；隨之而來的當(dāng)然是⑤句的“詩云”，緊承上文的“往詩文中尋”；第②句中的“亦有”是個(gè)標(biāo)志詞，銜接⑤，第④句中的“這么美麗的文字”指的就是王維的詩句，銜接第②句中的“來日綺窗前，寒梅著花未”。

可推知答案：③①⑤②④

1、綜觀材料，把握材料的中心。

2、弄清材料的陳述對(duì)象，語段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感情基調(diào)，以及主要句子的句式特點(diǎn)等。

3、語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，主要應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。

答題要領(lǐng)：

一、話題要統(tǒng)一

二、表達(dá)要合乎事理、語境三、表達(dá)要語脈貫通四、句式要統(tǒng)一五、前后要照應(yīng)六、銜接要緊密①陳述對(duì)象一致②觀點(diǎn)材料統(tǒng)一方法總結(jié)：口訣連貫兩方面，事理文理看。思路中心是關(guān)鍵，虛詞句式莫等閑。遷移練習(xí)

1、填入下面空缺處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）圍墻的下面，—————。盡管它們的旁邊是一棵高大的梧桐樹。

（1）很引人注意（2）有五六株南天竹（3）在很可憐地顫動(dòng)（4）瘦弱的枝干負(fù)著瘦弱的綠葉

A、（1）（2）（4）（3）B、（4）（2）（3）（1）

C、（2）（4）（3）（1）D、（2）（1）（4）（3）C2、把下列句子組合成語意連貫的一段話。

（只填序號(hào)）（2003年）

①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。

②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。

③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒其間

④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。

⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。

答：【】

【分析】此題難就難“在繼續(xù)南下”和“南坡”、“北坡”的關(guān)系上。但是只要仔細(xì)分析我們不難看出，第四句具有首句“氣質(zhì)”，因?yàn)楹竺嬲f的就是草原與森林，而從第四句中的順序，我們可以看出，應(yīng)先說草原帶，后說森林帶。因此排出④②①，此外，③句明顯在說草原的具體景象，而鳥兒又在森林之中，所以排出③⑤。這樣，我們就順利做對(duì)此題。④②①③⑤

3、填入下面句子橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

我“騰”地跳下炕，拿了洗臉盆，盛滿清水，端放在院子中央。勾頭一瞧，喲，__________！調(diào)皮鬼，還躲躲閃閃跟我捉迷藏呢。

A、月光果然映入水盆里了。

B、水盆里果然映入了月光。

C、月亮果然跳進(jìn)水盆里了。

D、水盆里果然跳進(jìn)了月亮。

C

【分析】從最后一句看，陳述對(duì)象應(yīng)是月亮，B、D陳述對(duì)象不統(tǒng)一，選C更形象。4、依次填入下面一段文字中空缺處的的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（）

時(shí)間的力量，理應(yīng)在大地上留下痕跡，歲月的巨輪，理應(yīng)在車道間碾碎凹凸。沒有廢墟就無所謂昨天，————。廢墟是課本，————；廢墟是過程，人生就是從廢墟出發(fā)，走向新的廢墟。營(yíng)造之初就想到今天的凋零，因此廢墟是目的；更新的營(yíng)造以廢墟為基地，————。廢墟是進(jìn)化的長(zhǎng)鏈。

（1）沒有昨天就無所謂今天和明天（2）沒有今天就無所謂昨天和明天（3）讓我們把立體的事情讀成平面（4）讓我們把平面的事情讀成立體（5）因此廢墟是手段（6）因此營(yíng)造是手段

A、（1）（3）（5）B、（2）（4）（6）

C、（2）（3）（6）D、（1）（4）（5）D（二）、排列句序：

目的是通過語段結(jié)構(gòu)關(guān)系的客觀規(guī)定性，考查考生語言理解能力、語言組合能力和語言表達(dá)能力，也同時(shí)考查考生的思維判斷能力

語段內(nèi)部的句子排列次序是句子根據(jù)語意的需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯