2023年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)10篇

年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)10篇工作總結(jié)以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查，以下是我預(yù)備的2023年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

2023年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)1

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”季節(jié)不居，匆忙而逝，逝者不行追，來者尤可鑒，一路奔跑，且行且悟，邊教邊學(xué)，轉(zhuǎn)瞬又到學(xué)期末，適時(shí)駐足，回顧過往，可曾忘記初心?可曾大膽嘗試，當(dāng)心求證?可曾在時(shí)間之河中大獲豐收?古人云：吾日三省吾身，則知明而行無過矣!雖不能至，心憧憬之。

本學(xué)期，感謝班級領(lǐng)導(dǎo)的信任，支配我執(zhí)教(15)班和(16班)兩個(gè)班級的語文課，我特別珍視。雖說是兩個(gè)普班，但開學(xué)第一次師生見面，他們給我的印象頗好，讓我信念滿滿，下決心肯定要在他們心中播下語文學(xué)習(xí)的“種子”，點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)語文的激情，細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，讓每一堂課都成為讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)、情思飛揚(yáng)的生命場，督促他們打下扎實(shí)的語文學(xué)問基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶領(lǐng)他們在高一養(yǎng)成語文學(xué)科學(xué)習(xí)思維，正可謂“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”!

新課標(biāo)實(shí)施以來，課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)以人為本，教學(xué)注意達(dá)成三維目標(biāo)，課堂教學(xué)要授人以“魚”，更要授人以“漁”，還需注意情感態(tài)度價(jià)值觀“潤物無聲”式自然滲入。根據(jù)此理念組織課堂教學(xué)，老師當(dāng)然要細(xì)心備課，更要提前深化了解同學(xué)，細(xì)心預(yù)設(shè)教學(xué)流程，先學(xué)后教，以學(xué)定教。

一學(xué)期以來，我始終堅(jiān)持備課先備同學(xué)。深化同學(xué)中間，找同學(xué)談心，傾聽同學(xué)的傾訴，觀看同學(xué)在校真實(shí)狀態(tài)，了解同學(xué)所思所想，托付課代表統(tǒng)計(jì)同學(xué)預(yù)習(xí)新課后的疑問來了解同學(xué)的學(xué)問把握狀況，把握同學(xué)心理變化和最新狀態(tài)，以此設(shè)計(jì)教學(xué)情境，講授新課，以期抓住同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，并有針對性地講授新知，用舊知帶新知，引導(dǎo)同學(xué)不要采納聯(lián)想而是激活自己的生活體驗(yàn)。理清學(xué)問規(guī)律思路，使用同化方式重組自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，盡最大可能趨近同學(xué)的最近進(jìn)展區(qū)。

一學(xué)期以來，我始終深信同學(xué)“親其師，方能信其道”。即使面對特殊不愛學(xué)習(xí)語文的同學(xué)，也要保持淡定，承認(rèn)同學(xué)的共性差異，因材施教，用平和的心態(tài)，始終布滿期盼的言語和同學(xué)溝通，公開表揚(yáng)同學(xué)的閃光點(diǎn)，公正地指出同學(xué)的不足之處，背后更要夸贊同學(xué)，承認(rèn)同學(xué)有其獨(dú)特性，更有向師性，始終給同學(xué)保留恍然大悟、揚(yáng)鞭奮蹄的機(jī)會(huì)。我總想，教育是靜待花開的過程，很多同學(xué)現(xiàn)在成為“問題”，不僅僅由于同學(xué)，其實(shí)也由于我們現(xiàn)在的力量有限，唯有始終向其放開善意歡迎的大門，苦練老師內(nèi)功，等待同學(xué)的自我成長，也等待老師自己的修為提升，才會(huì)消失老師想要看到的教育結(jié)果。

一學(xué)期以來，我始終要求同學(xué)養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。不動(dòng)筆墨不讀書，不專心腦不學(xué)習(xí)。同學(xué)自學(xué)，就是要用心學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索，精確?????勾畫記錄，這樣才是對自己負(fù)責(zé)。定期歸納總結(jié)舊知，細(xì)心畫出學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖，溫故知新。仔細(xì)練字，做到作業(yè)書寫工整是要求，美觀是追求;序號答題，做到有序作答是常識，醒目是見識。漫漫人生，常用的鑰匙最亮，常用的學(xué)問不忘，鼓舞同學(xué)在生活中運(yùn)用學(xué)問，我口言我情，我手寫我心，拒絕完全依靠，嘗試完全獨(dú)立，拒絕抄襲，嘗試原創(chuàng)，既要汲取學(xué)問，也要表達(dá)思想，用頻繁使用加深領(lǐng)悟，在日日使用中養(yǎng)成習(xí)慣，新學(xué)問豐富人生，好習(xí)慣滋養(yǎng)人生。

一學(xué)期以來，我和同學(xué)相處開心，語文課堂始終追求著民主公平的教學(xué)氣氛，讓教室里的每一個(gè)同學(xué)都有歡樂踏實(shí)的生命體驗(yàn);一學(xué)期來我有過雄偉的構(gòu)想，有過執(zhí)著的堅(jiān)守，有過熱切的期望，有過失落后的振作，有過蛻變后的淡定，曾經(jīng)的幻想始終未曾忘卻，“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，“士不行不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，在筑夢的路上，愿自己成為一個(gè)守得云開見日出者。

2023年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)2

時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。在此對其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)覺不足以求進(jìn)步。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且恢廖灏嗉壍慕虒W(xué)，在參與全國、全省學(xué)校音樂骨干老師培訓(xùn)后，我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、努力更新自己的教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我嘗試讓同學(xué)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培育智力因素(歌曲，樂譜，節(jié)奏等)與非智力因素(愛好，情感，性格，意志等)相結(jié)合為原則，以進(jìn)展同學(xué)的制造思維為重點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的愛好，注意同學(xué)對音樂感受力量，培育同學(xué)形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身寵愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。

在教學(xué)中我做到以下幾大點(diǎn)：

一、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使同學(xué)更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課是留意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓同學(xué)從老師的身上體會(huì)到美，從而使同學(xué)寵愛老師，進(jìn)而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂制造等審美活動(dòng)，使同學(xué)充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美抱負(fù)境界所吸引，所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態(tài)度。

二、上好觀賞課，通過觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞同學(xué)。

制造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史進(jìn)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。

三、給同學(xué)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、活動(dòng)空間及思維空間。

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間，讓同學(xué)表現(xiàn)自己，鼓舞同學(xué)在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立同學(xué)的自信念。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得討論、可爭論的問題。讓同學(xué)制造性的思索回答。注意進(jìn)展同學(xué)的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束同學(xué)，應(yīng)敬重同學(xué)對音樂的感受及理解，讓同學(xué)充分的發(fā)揮自己的想象力。

四、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

不足之處是對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。

音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為同學(xué)營造寬松、開心的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，由于老師與同學(xué)相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情?？傊?，老師必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。

2023年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)3

時(shí)間過的真快，一學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教同學(xué)活狀況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的布滿人情味的老師群體氛圍中，敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑可愛的同學(xué)讓我感到了大家庭般的暖和，慚愧的是由于自己工作力量有限，在一學(xué)年中也沒取得什么特殊顯著的成果，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、我的收獲。

收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課·····面對這么多的收獲我最想說的卻只是感謝!感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的展現(xiàn)自我的平臺(tái)，感謝我辦公室的同事們對我無私的關(guān)心，感謝我可愛的同學(xué)們和我最愛的女兒們，是他們觸動(dòng)了我心靈最深處的松軟，讓我真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反思。

二、假如說我這學(xué)期有什么閃光點(diǎn)的話，那就是在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上取得了一點(diǎn)點(diǎn)我自認(rèn)的成果。

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多，課堂紀(jì)律差，每位任過五四班課的老師更是深有體會(huì)。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每位任課老師的一項(xiàng)必不行少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外樂觀輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。

關(guān)愛、賞識每個(gè)孩子，真誠為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子和他們說話，公平地進(jìn)行溝通，傾聽孩子的訴說，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅(jiān)信孩子行。我首先對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解同學(xué)。班中有一個(gè)叫孫亞濤的同學(xué)，由于身體的緣由今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開頭學(xué)習(xí)由于身體、語言等緣由他有一些不適應(yīng)，我了解狀況后多次找她談心，關(guān)心他，關(guān)懷他，慢慢地他對學(xué)習(xí)樹立了信念，學(xué)習(xí)比以前更仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成果也逐步提高。還有我們班的史茗屹教過的和沒教過的老師都知道他的大名，由于上學(xué)以來他從不交作業(yè)，考試時(shí)不寫卷子，但每回問起來他比你還有理，用老師們的話說是軟硬不吃、刀槍不入?？晌覐膬?nèi)心不服輸，一個(gè)有二十多年教齡的人會(huì)被一個(gè)十來歲的孩子戰(zhàn)勝。于是我轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，不再是應(yīng)付他，而是真心的關(guān)注他。不是空洞洞的表揚(yáng)，而是針對他的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步表揚(yáng)，讓他明白他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里，我在時(shí)刻關(guān)注著他。漸漸的他的作業(yè)越寫越多，越交越多。有時(shí)沒準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)我也不在全班點(diǎn)他，只是用一個(gè)眼神或挑眉毛的動(dòng)作詢問他緣由，他會(huì)用口型告知我緣由和交作業(yè)的時(shí)間。通過我們的共同努力這次考試不僅寫卷子了，而且還寫得很仔細(xì)。取得了71分出乎我意料的成果。

把握尺度，愛中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣。班里有幾個(gè)很聰慧，但特別淘氣的小男孩。對于他們身上消失的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成果好而包涵、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成果、表現(xiàn)都不錯(cuò)的同學(xué)搞惡作劇。我得知后，馬上在班里嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。而那些后進(jìn)生也看到了老師的一視同仁，大大的觸動(dòng)他們，使他們在精神層面有了一個(gè)質(zhì)的提高。

三、我的憾事。

面對我的同學(xué)和我的工作我是問心無愧的，我自認(rèn)我是合格的老師，有愛心、有急躁?？擅鎸ξ业膬蓚€(gè)女兒我是汗顏的，我雖不認(rèn)為成果代表一切但孩子連平均分都達(dá)不到時(shí)，作為老師的我心里怎會(huì)不難過，怎么能不愧對孩子呢?所以我20-年的目標(biāo)就是：

讓我的同學(xué)和我的女兒們共同提高，共同進(jìn)步讓自己更心安理得對得起老師、媽媽這兩個(gè)稱謂!

2023年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、思想品德方面

喜愛本職，踏實(shí)工作，不追趕名利。為了適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)問，不斷提高教學(xué)和科研水平與力量。以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)懷同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的成長，樂觀做好同學(xué)的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對同學(xué)一視同仁。做到深化同學(xué)，為同學(xué)排憂解難，為同學(xué)多辦實(shí)事。能主動(dòng)、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作方案，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精確?????把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，努力提高課堂教學(xué)效率，以同學(xué)進(jìn)展為本，激發(fā)同學(xué)的求知欲，誘導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、主動(dòng)參加認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使同學(xué)樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué);在課后，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，樂觀落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動(dòng)，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、課題討論方面

本學(xué)年，本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培育合作意識”的子課題，樂觀撰寫課題實(shí)施方案，撰寫教學(xué)心得體會(huì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并樂觀在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，樂觀推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

四、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

五、其它方面

“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。老師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位老師來說當(dāng)然很重要。由于我們是直接面對同學(xué)的教育者，同學(xué)什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能利用課余時(shí)間多讀書，學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念武裝自己，此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

2023年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)5

一學(xué)期的時(shí)間就這樣過去了，回顧這一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)校管理和任教四個(gè)班的信息技術(shù)課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、師德方面

師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的老師肯定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心關(guān)心同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。平常樂觀參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，從不缺勤，按時(shí)坐班，聽從支配，業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

二、教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中，樂觀參與班級組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到提前備課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓同學(xué)有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到非常僵硬而痛苦。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)。

2、上課。上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時(shí)，留意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)做課后記，找出不足。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，培育同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，不會(huì)寫字就手把手地教，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通狀況，課后給他們吃小灶。

4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。

5、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

6、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來，學(xué)校開了幾次公開課，通過公開課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

三、業(yè)務(wù)自修

樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好預(yù)備。樂觀進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)各種開發(fā)語言，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也關(guān)心其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等，樂觀撰寫教育教學(xué)論文。

2023年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)6

我-年畢業(yè)于湖北黃岡師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)，從事教學(xué)工作整整五年。在這五年里通過我自身的努力，我從高二的講臺(tái)走上了高三往屆班的講臺(tái)，這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著，它讓我深刻體會(huì)到如何做好一名優(yōu)秀的人民老師，以下就是我這五年來的深刻體會(huì)。

一、語言是一位老師的天分

老師的語言是一堂課的音律，是一位老師的個(gè)人魅力，如何讓同學(xué)在學(xué)問的海洋里激起朵朵浪花，這要求老師的語言具有抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)，具有一氣呵成的流暢，具有深厚的專業(yè)底蘊(yùn)，同時(shí)必需是一口標(biāo)準(zhǔn)的一般話。假如一位老師具備了上述語言的特點(diǎn)，那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分。低沉、單調(diào)、庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生氣勃勃的同學(xué)帶進(jìn)了甜甜的夢鄉(xiāng)，將那激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵。所以我始終堅(jiān)信，語言是一位老師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的激情，才能燃起同學(xué)的激情火焰，才會(huì)看到一個(gè)火一樣燃燒的課堂，因此作為一名老師要常常熬煉自己的語言，尤其是教學(xué)語言。

二、敬業(yè)是一位老師的靈魂

老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè)，由于他肩負(fù)著培育下一代的責(zé)任，同時(shí)老師也是一個(gè)很辛苦的群體，假如沒有肯定的責(zé)任心，老師這個(gè)職業(yè)是很難堅(jiān)持的，而當(dāng)你選擇了這個(gè)職業(yè)，你就應(yīng)當(dāng)具有本著對黨忠誠，對人民和同學(xué)負(fù)責(zé)的覺悟，你就應(yīng)當(dāng)對這份工作抱有極大的熱忱，由于你所做的一切，不是一個(gè)青出于藍(lán)的問題，而是一個(gè)青勝于藍(lán)的問題，所以當(dāng)一名老師應(yīng)當(dāng)具備敬業(yè)精神，這是你工作的動(dòng)力，是你深受同學(xué)敬重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂。

三、學(xué)問是一位老師的底氣

人要有終身學(xué)習(xí)的意識，作為一名老師，當(dāng)你給同學(xué)傳授學(xué)問的時(shí)候，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先得預(yù)備一缸水，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，學(xué)問來不得半點(diǎn)虛假，它是一個(gè)老師的底氣，如底氣不足，有何顏面為他人授課，或許你的失誤就可能誤人子弟。因此，我從不放棄對學(xué)問的學(xué)習(xí)，這不僅包括自己的專業(yè)學(xué)問，還應(yīng)包括其他方面的學(xué)問，讓同學(xué)覺得你的學(xué)問是那樣的淵博，你是那樣的有才，心里佩服你，才會(huì)心服口服的認(rèn)你為師，否則你就會(huì)丟失威信。

四、教研是一位老師的前途

老師的職業(yè)追求是什么，說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)是如何成為。假如老師只是機(jī)械的日復(fù)一日，年復(fù)一年的授課，那么學(xué)問永久得不到更新，思想得不到洗禮，他遲早會(huì)像細(xì)胞一樣的年輕，我們只有大膽的改革創(chuàng)新，才可能避開對學(xué)問的機(jī)械化操作。但是如何創(chuàng)新，如何改革，教學(xué)討論為其供應(yīng)理論的保障，因此要想與他人與眾不同，要想成為一名，教研是必經(jīng)之路，這也是我今后的努力方向。

五、人際關(guān)系是一位老師的橋梁

合作、相互學(xué)習(xí)是提高老師素養(yǎng)的有效捷徑，而為人處事、人際關(guān)系則是前提，這一點(diǎn)我深有感受。如今我已是一個(gè)學(xué)校的生物教研組長，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平，如何提高本組的教學(xué)成果是我的重點(diǎn)工作，這要求我有一個(gè)統(tǒng)一全局的思想，有分散人心的力量，同時(shí)具備與外界交往的力量。假如連人都不會(huì)做，試想何來和諧的人際關(guān)系，怎樣才能贏得本組成員的敬重，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁，也是我與同學(xué)構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

六、同學(xué)的成果是老師的盼望

任何老師都盼望能教出個(gè)好成果來，我也不例外。這五年來，我?guī)У陌嗉壋晒冀K很穩(wěn)定，但并非十全十美，同是一個(gè)老師教，不同班級的成果有所差距。怎樣出好成果，是每位老師都在思索的問題，我也在思索，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點(diǎn)：語言、敬業(yè)、學(xué)問、教研、人際關(guān)系，它們是相輔相成的。

以上就是我這五年來的感悟和總結(jié)，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課老師的閱歷總結(jié)，我信任我自己會(huì)恪守這六點(diǎn)，連續(xù)我的教學(xué)教育工作，爭取更大的成果。

2023年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)7

任現(xiàn)職以來，自己深感肩頭責(zé)任重大。為更好地教育同學(xué)，自己伏下身子，仔細(xì)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，并結(jié)合同學(xué)實(shí)際和自身特點(diǎn)，總結(jié)閱歷，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，取得了不錯(cuò)的成果?，F(xiàn)將自己任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)閱歷總結(jié)如下：

一、提升自身素養(yǎng)，加強(qiáng)人格修養(yǎng)

中學(xué)班主任是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，更是同學(xué)離開父母進(jìn)入學(xué)校的最離不開的人。班主任和同學(xué)們朝夕相處，一言一行都直接影響著同學(xué)。為了自身素養(yǎng)的提高，同時(shí)也為了讓同學(xué)“親其師，信其道，樂其學(xué)”，我時(shí)刻留意自身的形象，不斷提升自身素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的人格修養(yǎng)，增加自身的人格魅力，讓自己真正做到以身作則，為人師表。詳細(xì)做法有：

1、不斷學(xué)習(xí)，提高自己專業(yè)水平。

首先，自己深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快更新自己的教育理念，用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并內(nèi)化成自身的素養(yǎng)。一切為了同學(xué)，使每一個(gè)同學(xué)都盡可能的得到的進(jìn)展。

同時(shí)，為提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在工作之余，我還堅(jiān)持自學(xué)，在20-年12月獲得了漢語言專業(yè)本科文憑，這使自己在語文教學(xué)上如虎添翼，收獲頗豐。自己還樂觀、仔細(xì)參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，于2023年參與了第三輪連續(xù)教育培訓(xùn)，并參與了計(jì)算機(jī)高級培訓(xùn)，使自己在素養(yǎng)提升上有了較快進(jìn)展。

另外，自己還堅(jiān)持收看教育頻道，準(zhǔn)時(shí)把握教育動(dòng)態(tài)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)?！逗幽辖逃贰吨袑W(xué)校青年老師》《教育時(shí)報(bào)》等報(bào)刊更是我成長的“養(yǎng)分品”，從中我學(xué)到了許多班主任管理的閱歷，把握了許多教育教學(xué)方面的技巧，使自己得到了全面的進(jìn)展。

2、理論聯(lián)系實(shí)踐，提高自己的講課藝術(shù)。

在不斷給自己“充電”的同時(shí)，我還樂觀參與校教科研組活動(dòng)，仔細(xì)聽課、評課，從中吸取閱歷，總結(jié)教訓(xùn)，自己還主動(dòng)講校級、鄉(xiāng)級示范課、公開課，仔細(xì)聽取同行們和專家們的評價(jià)看法，使自己盡快得到提高。2023年4月我主講的《生于憂患，死于安樂》在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中成果顯著，被推到縣優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，獲得了全縣優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)二等獎(jiǎng)，盡管成果不太抱負(fù)，但在活動(dòng)中我發(fā)覺了自身許多問題，并學(xué)習(xí)了他人的很多勝利之處，收獲很大，極大地熬煉了自己。2023年10月，我主講的《智取生辰綱》在全鄉(xiāng)語文觀摩課上溝通，受到了與會(huì)老師和專家的好評。只有自己的講課藝術(shù)提高了，才能在單位時(shí)間內(nèi)給同學(xué)更好地教育，也會(huì)讓同學(xué)敬重自己，學(xué)習(xí)動(dòng)力自然也會(huì)提高，學(xué)習(xí)效果自然不斷提高。

3、時(shí)時(shí)到處留意自身形象，做到為人師表。

有的老師在課堂上侃侃而談，風(fēng)度翩翩，但在課下往往忽視了自身對同學(xué)的影響作用。說話隨任憑便，舉止拖拖拉拉，讓同學(xué)看到了許多不該看到的現(xiàn)象，聽到了許多不該聽見的言談，這些都會(huì)給自己的人格修養(yǎng)帶來很大的削減，甚至?xí)屪约旱目嘈陌踪M(fèi)，給同學(xué)以“言行不一”“道貌岸然的偽君子”形象，為以后的教育教學(xué)工作埋下了隱患。因此，要時(shí)時(shí)到處留意自身形象，給同學(xué)以模范表率作用，真正做到以身作則，為人師表。

4、反思教育教學(xué)中消失的問題，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，提高自己的理論水平。

在日常教育教學(xué)工作中，要準(zhǔn)時(shí)反思，仔細(xì)總結(jié)，不斷提高自己的理論水平。任現(xiàn)職以來，我撰寫的《重視口語交際訓(xùn)練提高同學(xué)語文素養(yǎng)》一文，在《中同學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》的教育周刊上發(fā)表，撰寫的《語文課程改革須重視閱讀教學(xué)》在《許昌日報(bào)》上發(fā)表，而且有9篇教育教學(xué)論文在縣級優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

二、抓好班主任管理工作，營造良好班級生活氛圍。

班主任管理工作是老師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)一項(xiàng)重要的工作?？梢哉f，班主任管理工作的好壞，直接影響著班級各項(xiàng)工作的開展。我在教育教學(xué)管理中，時(shí)刻留意抓好班主任管理工作，在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級生活氛圍。詳細(xì)做法有：

1、抓好安全教育工作。

安全教育不容忽視，在帶班之初，我就堅(jiān)持對同學(xué)進(jìn)行安全教育。開學(xué)時(shí)，對同學(xué)進(jìn)行飲食衛(wèi)生、交通安全、用電、宿舍管理等安全教育;夏季，對同學(xué)進(jìn)行游泳安全教育，冬季，對同學(xué)進(jìn)行用電、取暖安全教育;總之，時(shí)時(shí)依據(jù)狀況對同學(xué)進(jìn)行安全教育，自己所帶班未發(fā)生過一起安全事故。

2、深化開展素養(yǎng)教育。

在課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則，以同學(xué)為主體組織教學(xué)，以培育和提高同學(xué)的素養(yǎng)和力量為目的，生動(dòng)、高效地上好每一節(jié)課，使每一個(gè)同學(xué)在獲得學(xué)問的同時(shí)也提高了口語交際力量、閱讀力量等，并適時(shí)結(jié)合教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行德育，收到了很好的教育教學(xué)效果。為拓寬同學(xué)視野，擴(kuò)高校生學(xué)問面，培育同學(xué)愛國主義情感，還樂觀引導(dǎo)同學(xué)開展富有語文教學(xué)特點(diǎn)的豐富多彩的課外活動(dòng)，如春游、詩歌朗誦競賽等，使同學(xué)得到了健康、全面地進(jìn)展。

3、堅(jiān)持德育為主，以德促智。

在班級管理仲，堅(jiān)持德育為主的原則，把德育工作放到首位，充分利用黑板報(bào)、主題班會(huì)等思想教育陣地對同學(xué)進(jìn)行德育，并在教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行德育，德育效果顯著。另外，在對同學(xué)進(jìn)行德育時(shí)，我留意“從我做起，影響同學(xué)”，同學(xué)樂觀主動(dòng)去“從我做起，影響他人”，從而實(shí)現(xiàn)了“人人做起，人人受益”的良性德育氛圍。事實(shí)證明，抓好德育工作，對教學(xué)工作和其它班級管理工作都有巨大的促進(jìn)作用。

4、“嚴(yán)”“愛”并舉，加強(qiáng)班干部培育工作。

在班級管理中，我堅(jiān)持“嚴(yán)”“愛”并舉的原則，對同學(xué)在學(xué)習(xí)上熱心關(guān)心，生活上悉心照料，紀(jì)律上嚴(yán)格要求。另外，留意加強(qiáng)對班干部的培育力度，使他們既不影響自身的學(xué)習(xí)，還提高了班級管理的力量，熬煉了自己的管理水平，對自身也起到了很好的促進(jìn)作用。通過自己的努力，我班的班務(wù)管理井井有條，在班內(nèi)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，受到了任課老師及家長的好評。

5、不拋棄，不放棄，施愛心，有急躁，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，我對后進(jìn)生的態(tài)度是“不拋棄，不放棄，施愛心，有急躁”。對后進(jìn)生施以師愛，熱心關(guān)心，急躁教育，取得了很好的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果。詳細(xì)做法有：(1)轉(zhuǎn)變觀念，真誠地喜愛、關(guān)懷每一位后進(jìn)生，對后進(jìn)生不拋棄，不放棄。老師要堅(jiān)固樹立“轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培育一名優(yōu)等生同等重要”“沒有教不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師”等觀念，真誠地喜愛、關(guān)懷每一位后進(jìn)生。(2)留意轉(zhuǎn)化過程中要多施愛心，要有急躁。愛，膚淺的師愛能消退師生之間的隔閡甚至對立，拉近師生間心靈的距離，使后進(jìn)生漸漸“親其師、信其道、樂其學(xué)”，增加信念，約束自己，提高自己。須留意的是，后進(jìn)生在轉(zhuǎn)化過程中，受種種緣由的影響，會(huì)消失“反復(fù)”現(xiàn)象，這時(shí)候就需要我們老師要有足夠的急躁，客觀、仔細(xì)對待這種“反復(fù)”，取得后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的最終成功。

作為班主任，還要重視課外活動(dòng)的開展，使同學(xué)得到健康、全面的進(jìn)展;

總之，老師要懷著愛生之心，真正為同學(xué)著想，提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，做好班主任管理工作，為祖國的教育大業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

2023年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)8

時(shí)間飛逝，我們在感嘆時(shí)間過的如此之快之余，不免回首過去的一學(xué)期是緊急而又勞碌的，是歡樂而充實(shí)的。既有勝利的喜悅，又有失敗的懊喪。為了使自己能夠更快地成長起來，也為了使自己更加明確今后的教學(xué)及管理目標(biāo)，我對本期的工作總結(jié)如下：

一、可喜的成果

1、學(xué)期初，我就為自己定下了本期培育優(yōu)秀班干部的目標(biāo)。因此，在平常我留意與班干部溝通;中隊(duì)會(huì)時(shí)間，我留意對他們進(jìn)行引導(dǎo)和示范;我還留意發(fā)揮小班干部的特權(quán)(值日時(shí)做好分工，若有人不聽安排，讓他直接找我······)正式由于注意對同學(xué)進(jìn)行熬煉和培育。班上的“陳寒茹、王子璇、馬瑩博、程思懿”等同學(xué)已能勝任自己的工作，干自己應(yīng)當(dāng)干的事，盡自己應(yīng)當(dāng)盡的職責(zé)，在班干部的相互協(xié)作之下，我們班同學(xué)已學(xué)會(huì)了上自習(xí)課。

2、教學(xué)中，我留意教給同學(xué)方法。如：在給同學(xué)講手抄報(bào)的制作方法時(shí)，我思路清楚，對同學(xué)講解急躁而細(xì)致，同學(xué)們在邊聽邊實(shí)踐中，取得了可喜的成果，班上已有三分之二的同學(xué)能夠獨(dú)立地完成一份手抄報(bào)且效果很好，為中高班級甚至以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

3、留意培育同學(xué)養(yǎng)成課文閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期初，我讓同學(xué)將自己所看的童話故事書的名字在我這進(jìn)行登記，然后每天讓同學(xué)至少讀一篇，讀完這本之后再將下一本要讀的書名報(bào)給我。為了使同學(xué)所讀的內(nèi)容得以落實(shí)，也為了激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和欲望，我們班每周五下午的時(shí)間是同學(xué)展現(xiàn)自己課外閱讀之收獲的時(shí)間(講童話故事)

4、本期我依舊堅(jiān)持讓同學(xué)每周寫1—2篇規(guī)定主題的短文，寫后我準(zhǔn)時(shí)地批改，每次都選取優(yōu)秀的作為范文在班上進(jìn)行朗讀。不僅激發(fā)了同學(xué)的習(xí)作欲望，也能讓好的作品與大家一起共享。現(xiàn)在我們班的“何舒婷、李健英、程思懿、馬瑩博、王鈞杰、李涵熙“等同學(xué)不僅能寫一段話，還能將一個(gè)故事敘述完整，寫一篇小短文。

5、留意對后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，付出愛的同時(shí)，我也收獲了歡樂。例如：在學(xué)期末，我們班的“賈澤昊、鄭文豪、張嘉森、陳曉帥”這幾位同學(xué)在咱學(xué)習(xí)午托部，中午不休息還擾亂其他人，甚至有時(shí)還在教學(xué)樓內(nèi)亂跑，午托部的老師也拿他們沒方法。我就讓他們中午1點(diǎn)鐘到教室，給他們布置作業(yè)，我來輔導(dǎo)。本是班上的“后進(jìn)生”(聰慧但很懶散)，可經(jīng)過前段時(shí)間的特別輔導(dǎo)之后，本次期末考試都在90分以上，其中陳曉帥和鄭文豪都考了96分，列入了優(yōu)秀的行列。

6、平常留意與同學(xué)溝通溝通，現(xiàn)在倍受同學(xué)歡迎，我的語文課也同樣成立同學(xué)的最愛。人們常說：“只有喜愛你這個(gè)老師，才會(huì)喜愛你所上的課?！蔽矣梦业娜烁聍攘A得了同學(xué)的愛戴，也收獲了喜悅，我們班的語文成果獲得了班級第一名。

7、我?guī)ьI(lǐng)我們教研組的老師們樂觀教研，仔細(xì)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。

8、與同時(shí)相處融洽，合作開心。

9、本人能夠堅(jiān)持寫博客，且有精品博文受到關(guān)注。

二、不足及今后努力的方向

1、自己的理論學(xué)問學(xué)得不夠扎實(shí)，面還不夠廣。在下期的教學(xué)之余，多讀一些課外書，來拓展自己的學(xué)問面。

2、平常的班主任工作盡管已取得肯定的成果，但對個(gè)別的后進(jìn)生還沒有足夠的急躁，這是我應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的。

3、教學(xué)上，還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷的進(jìn)步，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

4、平常還應(yīng)在輔導(dǎo)同學(xué)方面再樂觀一些，踴躍地進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)并投稿······

最終，我不過說我的工作做得多優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了盼望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著，收獲著，進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成果。

2023年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)9

時(shí)間飛逝，如同白駒過隙，一轉(zhuǎn)瞬，在懵懵懂懂中來到華泰學(xué)校工作已將近一年了。

一年的時(shí)間，對于整個(gè)歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾非常之一。但是，對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的同學(xué)來說都可以用意義非凡來概括。在這一年里，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂，回想，以往每天的場景歷歷在目。做班主任工作更是體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂，自己也和孩子們一起成長了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當(dāng)然也存在很多的不足和圓滿。現(xiàn)將本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、師德方面

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我努力堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的示范，教室里，我常常做到彎一彎腰撿一撿;同學(xué)關(guān)心后立刻送上“感謝”等敬語。讓同學(xué)從老師身上學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。當(dāng)然，在自己身上也存在許多缺點(diǎn)，或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。王老師和師傅也給我提出過身上存在的不足和缺點(diǎn)，也努力地在改，信任通過不斷的努力，肯定有所成效。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面

在這方面，作為新老師的我面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對學(xué)問的把握以及對這門課的愛好。但是，我也堅(jiān)信“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好，由于寫好教案是上好課德前提。我有幸能得到一位教學(xué)閱歷豐富又肯教的水雁老師的指導(dǎo)，她在教學(xué)方面給我提出許多珍貴的建議，從她身上我學(xué)到了許多有用的東西。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。為了把自己的教學(xué)水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在工作之余，我還看了《做一個(gè)聰慧的老師》和《給老師的一百條新建議》和其他學(xué)校語文等相關(guān)能提高工作力量的書本和雜志，博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。本學(xué)期還指導(dǎo)一個(gè)小伴侶的文章，在《寧波晚報(bào)》上發(fā)表了。這也是對于我工作的確定，也是我今后更努力的動(dòng)力。

平常的家常課，我都是在之前仔細(xì)的看語文書，參考其他教案，上網(wǎng)搜尋相關(guān)課件資料，學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容、學(xué)問點(diǎn)，取其精華，去其糟粕，以更集中更簡約的形式消失在同學(xué)面前，讓同學(xué)花更少的時(shí)間去把握他們該把握的內(nèi)容和學(xué)問點(diǎn)。

除了慎重的對待每一次的家常課之外，對于每一次的賞析課，我更是投入大量