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文檔簡介

認(rèn)識厘米和用厘米量長度單位一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課比一比誰高誰矮。很久以前，人們用身體的一部分作為測量長度的單位。二、感受統(tǒng)一長度單位的必要性點(diǎn)擊圖片跳轉(zhuǎn)到P5點(diǎn)擊圖片跳轉(zhuǎn)到P4點(diǎn)擊圖片跳轉(zhuǎn)到P6胳膊手掌腳掌[教材P2例1]二、感受統(tǒng)一長度單位的必要性1庹（tuǒ）

在古時候，想知道物體的長度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作為測量長度的單位。點(diǎn)擊圖片跳轉(zhuǎn)到P71拃（zhǎ）

將手張開，把大拇指和中指兩端的長度作為測量長度的單位，叫一拃。二、感受統(tǒng)一長度單位的必要性點(diǎn)擊圖片跳轉(zhuǎn)到P8介紹了這么多，你知道下面這些物體的長度嗎？把腳的長度作為測量長度的單位。二、感受統(tǒng)一長度單位的必要性點(diǎn)擊圖片跳轉(zhuǎn)到P9這塊石頭有幾庹寬？你是怎么知道的？二、感受統(tǒng)一長度單位的必要性點(diǎn)擊圖片跳轉(zhuǎn)到P3這塊布有幾拃長？你是怎樣知道的？二、感受統(tǒng)一長度單位的必要性點(diǎn)擊圖片跳轉(zhuǎn)到P3這根竹竿有幾個腳印長？你是怎樣知道的？二、感受統(tǒng)一長度單位的必要性點(diǎn)擊圖片跳轉(zhuǎn)到P3古人在測量長度時應(yīng)該注意什么？一個挨著一個地量，不要留空隙。要貼著測量的物體去量，不要傾斜。：：

隨著社會的發(fā)展，人們的交流也越來越多，如果各個地區(qū)測量長度的單位不同，交流起來會很不方便。二、感受統(tǒng)一長度單位的必要性因?yàn)槲液桶职质值拇笮〔灰粯?。量的都是課桌的長，為什么量的結(jié)果不一樣呢？請你用拃（zhǎ）作單位量一量課桌的長。二、感受統(tǒng)一長度單位的必要性

雖然都是用拃量，但每個人的拃長度不同，量的結(jié)果也就不同。只有用相同的計(jì)量單位去量相同的物體才會得出相同的結(jié)果。請你用拃（zhǎ）作單位量一量課桌的長。二、感受統(tǒng)一長度單位的必要性請你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。尺子是我們測量長度的工具。尺子上的“厘米”就是一個統(tǒng)一的長度單位。三、整體感知，認(rèn)識厘米[教材P3例2]012345678“0”表示測量的起點(diǎn)0尺子上有數(shù)字、刻度線。厘米可以用“cm”表示。厘米cm長度單位cm三、整體感知，認(rèn)識厘米1厘米0到1之間的長度是1厘米。像這樣比畫一下1厘米的長度。三、整體感知，認(rèn)識厘米在

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