議論文寫(xiě)作指導(dǎo)開(kāi)篇破題

議論文寫(xiě)作指導(dǎo)開(kāi)篇破題第一頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一1、開(kāi)頭導(dǎo)入太平凡，難以吸引讀者的眼球；2、舉事例往往堆砌材料而忽視分析；3、舉例論證之后往往草草收兵，這樣就難以提升論題的社會(huì)價(jià)值。第二頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一引論本論結(jié)論提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題是什么為什么怎么辦闡釋概念分析原因?qū)で筠k法第三頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一例證法因果法引證法喻證法反證法對(duì)比法直接反證間接反證（歸謬法）第四頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一議論文寫(xiě)作

之

開(kāi)篇破題第五頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一1、明確議論文的寫(xiě)作思路2、掌握議論文的開(kāi)頭技巧樹(shù)立文體規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生寫(xiě)議論文的能力，靈活運(yùn)用開(kāi)篇破題的幾種方法。第六頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一

開(kāi)篇破題，顧名思義，就是在文章的開(kāi)頭用簡(jiǎn)潔的文字點(diǎn)破題意、點(diǎn)明主旨。議論開(kāi)篇的方式很多，有人喜歡比興開(kāi)頭，以展含蓄詩(shī)情；有人喜歡排比起始，彰顯語(yǔ)言氣勢(shì)；而我以為，只有開(kāi)篇破題，方能立于不敗之地。

為什么開(kāi)篇必須破題？怎樣才能破題呢？你寒窗苦讀十余載，而我們只有90秒。

——閱卷人箴言第七頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一我們生活在常識(shí)中，常識(shí)與我們同行。有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)常識(shí)須推陳而出新.....。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“常識(shí)”的看法。自擬題目，自定寫(xiě)法，不少于800字。廣東卷：對(duì)常識(shí)的經(jīng)歷與認(rèn)識(shí)第八頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一考場(chǎng)例文09廣東高考標(biāo)桿11號(hào)文

百花都在春暖大地之時(shí)競(jìng)相開(kāi)放，而野菊卻選擇了蕭愁敗霧的秋天；萬(wàn)紫千紅都鋪滿在綿綿油綠的青草地上，而青蓮卻執(zhí)意挺立在污泥之間；花草總有凋謝的時(shí)候，唯有竹子的蒼勁松翠終不變節(jié)。雷區(qū)1：比興排比，華而不實(shí)點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭寫(xiě)三個(gè)離開(kāi)常識(shí)的排比，堆砌，花里胡哨，華而不實(shí)。是虛假的感情，表達(dá)的是虛假的水平。15+15+0=30分

第九頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一考場(chǎng)例文09廣東高考標(biāo)桿8號(hào)文

愛(ài)，無(wú)處不在，它會(huì)繁衍，有時(shí)會(huì)在血紅的心臟上如病毒一般快速滋生，每一個(gè)人都認(rèn)為愛(ài)是困難的，偉大的，甚至是難以攀登的。但我告訴你，愛(ài)只是一種常識(shí)。雷區(qū)2：喧賓奪主，重心偏移

判為基本符合題意，部分離開(kāi)了常識(shí)，而偏向了“愛(ài)”。15+15+3-1=32第十頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一考場(chǎng)例文09廣東高考標(biāo)桿10號(hào)文

水有三態(tài)，固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，這也許是我們生活中最平凡不過(guò)的常識(shí)，因?yàn)樗Ｒ?jiàn)，故被稱作常識(shí)，但常識(shí)背后隱藏著的，往往卻又是一些極具哲理的學(xué)問(wèn)。于是，從水的三態(tài)中我看見(jiàn)了人生的三態(tài)。雷區(qū)3：中途易轍，開(kāi)篇跑題判為偏離題意，掛羊頭賣狗肉。8+10+0=18第十一頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一啟發(fā)：要為破題找方法幾種開(kāi)篇破題的方法闡釋破題法對(duì)比破題法設(shè)問(wèn)破題法第十二頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一……這些話題基本上是以一個(gè)詞語(yǔ)為中心?！暗褡列闹械奶焓埂敝械摹暗褡痢?；“不要輕易說(shuō)不”中的“不”以及09年的“常識(shí)”，既在一定程度上限制了寫(xiě)作區(qū)間，又給了學(xué)生相當(dāng)?shù)难哉f(shuō)空間。

——東莞市教研員馬新民指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生審題的關(guān)鍵點(diǎn)是

“咬文嚼字”——廣東高考作文閱卷組長(zhǎng)陳妙云第十三頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一闡釋破題法例1：不為浮云遮望眼（09廣東滿分作文）

常識(shí),是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。歲歲年年,它們經(jīng)過(guò)時(shí)間的積淀和歲月的鉛華洗抹,顯得睿智、深刻,富有指導(dǎo)意義。

然而,縱然常識(shí)與我們同行,隨著時(shí)間的檢驗(yàn),我們卻漸漸發(fā)覺(jué):常識(shí)不是真理。解釋詞語(yǔ)，判斷定義說(shuō)明特征提出論點(diǎn)第十四頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一闡釋破題法例2：

紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，但又不是感情的無(wú)節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動(dòng)來(lái)升華，但又需要理性的引導(dǎo)。

——《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》解釋詞語(yǔ)，正反判斷+特征說(shuō)明提出論點(diǎn)第十五頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一闡釋破題法基本思路：說(shuō)文解字+論點(diǎn)出場(chǎng)思維程序：闡釋思維（可以對(duì)話題概念進(jìn)行定義、特征說(shuō)明、名詞詮釋、劃分舉例等）語(yǔ)言范式：××（話題）是……不是……××（話題）包括……又包括……比如……第十六頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一對(duì)比破題法例1：惠州調(diào)研東華高分例文《驕傲的位置》

有的人把驕傲寫(xiě)在臉上，掛在嘴邊。他們氣焰囂張，目中無(wú)人，以己為尊。這是小驕傲，低境界的驕傲。

有的人把驕傲放在心里，融入體內(nèi)。他們狂傲不羈，瀟灑率性，卻又謙卑平和，海納百川。這是大驕傲，高境界的驕傲。

話題相關(guān)現(xiàn)象1話題相關(guān)現(xiàn)象2無(wú)需分析，觀點(diǎn)自現(xiàn)第十七頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一對(duì)比破題法例2：活著真叫累，有人這么感嘆?；钪娼袩?，有人這么虛嘆?；钪婷利悾蚁矚g這么對(duì)生活綰結(jié)。

——經(jīng)典時(shí)文《坦然看生活》話題相關(guān)觀點(diǎn)1話題相關(guān)觀點(diǎn)2力排眾議，提出觀點(diǎn)第十八頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一對(duì)比破題法基本思路：對(duì)比沖突+論點(diǎn)呈現(xiàn)思維程序：辯證思維（設(shè)置現(xiàn)象或觀點(diǎn)的對(duì)比，曲直立判，觀點(diǎn)鮮明）語(yǔ)言范式：××（話題現(xiàn)象）有的人……有的人……我……第十九頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一設(shè)問(wèn)破題法

聽(tīng)到育民小學(xué)在A縣舉行的游泳比賽中獲得了團(tuán)體冠軍之后，我不禁沉思起來(lái)。他們?yōu)槭裁磿?huì)奪得冠軍？?jī)H僅是因?yàn)槟抢锖炊唷l件好嗎？恐怕未必。那是為什么呢？他們之所以成功，是因?yàn)橛袊?yán)格的理論指導(dǎo)和扎實(shí)的訓(xùn)練。于是我悟出了一個(gè)道理：理論是實(shí)踐的指南。追問(wèn)原因，作答繼續(xù)追問(wèn)，分析作答分析綜合，提出觀點(diǎn)此例堪稱“材料作文”由果溯因法審題開(kāi)篇的范例第二十頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一設(shè)問(wèn)破題法將“常識(shí)”牢記在心

常識(shí)，這樣一個(gè)平凡得不能再平凡的詞，這樣的一些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的道理，在今天，依然會(huì)被有些人“忘記”。在知識(shí)高度普及的今天，為什么還有這么多人犯常識(shí)性錯(cuò)誤呢？……主觀輕視…………利益驅(qū)使…………貪欲蒙蔽……

讓我們一起牢記人生的常識(shí)，一起用行動(dòng)去維護(hù)這些常識(shí)。開(kāi)篇陳述話題相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象——忘記常識(shí)提出問(wèn)題，展開(kāi)論述第二十一頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一設(shè)問(wèn)破題法基本思路：設(shè)置疑問(wèn)+破題引論思維程序：因果思維（對(duì)話題（或相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象）產(chǎn)生的原因或造成的結(jié)果不斷追問(wèn)）語(yǔ)言范式：為什么××（話題），是因?yàn)椤痢粒ㄔ掝}有關(guān)現(xiàn)象）是為什么呢……第二十二頁(yè)，共二十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一他是一名老黨員，1964年，響應(yīng)號(hào)召?gòu)谋本┸妳^(qū)轉(zhuǎn)業(yè)到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)屯墾戍邊。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，