中學(xué)家教心得體會

中學(xué)家教心得體會【5篇】時間在我們的五指間稍縱即逝，沒有滯留的痕跡。

這周就是今年最終一次去家教了，就要告辭和劉丹和叔叔阿姨說聲明年再會了。心里突然失落了起來。雖然還不是真正的說再見。

在心星家教的這半年里，我們都在和這個孩子一起成長，一起踮起腳尖，拖起生活的盼望。.。.。

記得第一次在汀香園看到心星家教的宣傳海報，便一陣沸騰，那些貧困的土地上怒放的笑臉，深深感染了我。于是在申報社團時，和同學(xué)一起毫不遲疑的填報了它。

沒想到這個社團是要進展海選的，讓我不禁有些緊急?？粗思乙粋€個吞珠吐玉，沉著不迫，我想我這口才，能有什么盼望嗎？

前輩們問了我一些與孩子溝通的問題，我沒有多說，只說我會專心去敬重他們。我覺得這就足夠了，在敬重一個人的根底上，我們才能有足夠多的付出。

開頭家訪時，我和肖仲抽中了劉丹，一個五年級的小女孩。

到她家時她剛起床，在梳頭。這是個瘦而高的女孩子，在她們的年紀這個身高是很突出的，至少有一米五五。我們說明來意后，她和我們淡淡的打了個招呼，然后蹲下來在凳子上幫助我們填表。

她語文根底好象不太好，開頭寫錯了好幾個字。填年月日的欄里也沒寫上年份。但她們一家的益陽口音讓我感到特別親切，老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，雖然沒有兩眼淚汪汪，但心中陡然加近的距離，是自然的?！?1月2日就是劉丹生日了，”我笑著說。

中學(xué)家教心得體會篇二

這次的社會實踐使我受益匪淺，我學(xué)到了許多，也明白了許多。最根本的就是，既然是自己選取的，就不要輕易放棄，再苦再累也要堅持。一開頭遇到?jīng)]人請我去當(dāng)家教，遇到孩子不聽話的時候，我很想要放棄，甚至想自己為什么要受這些不必要的罪。但是朋友鼓舞我，叫我堅持下去，絕不輕易說放棄。只要用心了，堅持做一件事，必需會有收獲的，哪怕是失敗，那也是一種收獲。

家教讓我對于教師有所了解，嘗到了當(dāng)教師的酸甜苦辣，也能站在教師的角度思索問題。不管是什么主角，擅長換位思索都是很重要的。同樣家教熬煉了我的表達潛力與溝通潛力，在處事待物方面特有了提升。同時體會到“職責(zé)”在師生中的重要性，學(xué)生和教師之間是對等的，你付出多少，對便利會盡全力回報你多少。人與人之間是要相互敬重相互信任的。

家教同樣讓我熟悉到，此刻你所學(xué)的或許還派不上用場，但是學(xué)到東西是你自己的，它不會丟，總有一天你是會用到的，要趁還在學(xué)校的時多讀點書，以備將來只用。

家教也讓我熟悉了自身的缺乏，總是把事情想得很簡潔，做事情思索不周到，缺乏急躁。遇到困難的時候簡單退縮，忘了自己一開頭的目標(biāo)。所以很幸運能有這次的實踐讓我熟悉自己的缺乏，還有改善自身的時機。隨著社會的不斷進步，對人才的要求也越來越高，使我們面臨更大的挑戰(zhàn)，要求我們不斷完善自己，更好的投入到社會中去。

中學(xué)家教心得體會篇三

一、影響初中生思想變化的緣由

1、社會外表現(xiàn)象的影響

改革開放以來，經(jīng)濟生活領(lǐng)域逐步實現(xiàn)由規(guī)劃體制向市場體制轉(zhuǎn)軌。市場經(jīng)濟意味著對個人獨立人格追求私利和公平自由權(quán)利的敬重，同時又需要人們遵循以公平、公正、誠懇守信等為主要原則的經(jīng)濟論理，必定對人們的思想觀念、生活方式、行為方式和人生觀、價值觀產(chǎn)生重大影響。帶來了很多新變化和沖突沖突。大學(xué)生的就業(yè)不再由國家包安排，因而運用畢業(yè)安排的杠桿來引導(dǎo)和制約學(xué)生在校表現(xiàn)的機制也就消逝了。品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生不肯定找到適宜的工作；一般化的學(xué)生甚至較差的學(xué)生，靠著家長的權(quán)勢和熟人關(guān)系，很早就落實了優(yōu)越的工作崗位。這個簡單的結(jié)局明顯對學(xué)生教育工作不利。

一方面，教育改革引進競爭機制后，引發(fā)了初中學(xué)生積極進取，奮勉向上的精神；另一方面，由于初中生正處在世界觀逐步形成的時期，他們的思想和心理尚未完全成熟，推斷是非真?zhèn)蔚牧α坎粡?。所以，市場?jīng)濟的某些負效應(yīng)也對他們產(chǎn)生不小的影響。比方，市場經(jīng)濟中獵取最大利潤的原則，誘使某些初中學(xué)生產(chǎn)生拜金主義的思想，斤斤計較，只關(guān)懷自己，不關(guān)懷集體和他人，缺乏社會責(zé)任感、使命感，缺乏遠大抱負。又由于受社會高消費的影響，一局部學(xué)生越來越缺乏艱難奮斗勤儉節(jié)省的精神。助人為樂，誠懇謙恭等良好風(fēng)氣不再被普遍推崇；相反，攀比風(fēng)、人情風(fēng)越刮越猛，違紀現(xiàn)象呈上升趨勢。初中生在這種形勢下如何承受主旋律教育，遇到了嚴峻的挑戰(zhàn)。

2、社會內(nèi)在因素的影響

社會外表現(xiàn)象的背后，是社會內(nèi)在機制發(fā)生了重大的變化，對初中生的思想有直接的影響：

首先，一切追求經(jīng)濟利益的最大化這一指導(dǎo)思想，極大地調(diào)動了各個方面追求自身物質(zhì)利益的積極性，也使社會主義意識形態(tài)的進展遇到了極大的困難。集體主義被質(zhì)疑，個人主義大聲張，精神文明建立“一手軟”，見利忘義的風(fēng)氣難以挽回。

其次，“下海”潮和經(jīng)商熱，而且使我們自己突然進入了一個毫無預(yù)備、非常生疏的新環(huán)境。市場經(jīng)濟搞活了市場。但國有企業(yè)的出路，人民群眾的根本社會保險，轉(zhuǎn)型的詳細作法，市場經(jīng)濟與公有制的結(jié)合，黨的領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)，都要經(jīng)過探討才能摸到門徑。由于預(yù)備缺乏，漏洞太多，使一些人打著各種旗號，利用權(quán)力攫取了人民的公共財產(chǎn)?！敖疱X萬能”、拜金主義侵蝕著初中生的思想，直接影響了初中學(xué)生的思想觀念。

第三，在網(wǎng)絡(luò)時代，青少年可以輕而易舉地從網(wǎng)絡(luò)上了解各種各樣的信息。因此，他們的學(xué)問面廣，思維活潑、主體意識較強。初中生上網(wǎng)的時間過長，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，給初中生的社會化帶來很多負面的影響。在網(wǎng)上，各種各樣的信息紛繁簡單，良莠不分地呈現(xiàn)在初中生的面前，使得沒有足夠區(qū)分力量的初中學(xué)生較簡單受到影響。調(diào)查發(fā)覺，29.9%的初中生在網(wǎng)上看到過一些“與社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)格格不入的政治言論”，64.8%的青少年玩過網(wǎng)絡(luò)嬉戲，而玩過的網(wǎng)絡(luò)嬉戲中有暴力和色情內(nèi)容的占14.3%。

在網(wǎng)上，由于其匿名性，使得一些人缺乏約束力，可以在網(wǎng)上盡情地發(fā)泄。調(diào)查發(fā)覺，27.2%的初中生在網(wǎng)上把自己裝扮成另外一個人，而在網(wǎng)上實行一些違規(guī)行為（如說臟話，施行人身攻擊，盜用別人的用戶號碼或密碼，進展智能犯罪等）的初中生占19%，（其中常常占4.1%，間或占14.9%），初中生對黑客的態(tài)度，崇拜的占6.7%，觀賞的占9.7%，無所謂的占26.7%，厭惡的占56.9%。

在上網(wǎng)時，50.2%的初中生曾經(jīng)無意中看到含有色情，暴力內(nèi)容的網(wǎng)頁，39.2%的人表示沒有看到過，初中生喜愛上網(wǎng)談天，57.1%的調(diào)查對象表示自己在網(wǎng)上有特殊聊得來的朋友，表示沒有的占42.9%，同時，19.3%的人認為自己曾經(jīng)跟網(wǎng)友見面。他們在網(wǎng)上熟悉和溝通的主要是與自己年齡相當(dāng)?shù)娜恕?/p>

信息傳播方式的變換轉(zhuǎn)變了初中生的思維方式。在網(wǎng)絡(luò)上遇到各種不安康、甚至非法的東西時，缺乏免疫力量，就會較多時候的受到影響。

二、初中生思想消失新的特點

改革開放和社會經(jīng)濟進展的現(xiàn)實，對初中生的思想產(chǎn)生了極大的的影響。從總體上看，在新的現(xiàn)實面前，他們具有思想活潑，學(xué)問廣博，敢于創(chuàng)新，求實務(wù)實，愛國奉獻等優(yōu)點。從思想特點看，有以下幾種新的特點：

1、追求公正的抱負化

當(dāng)前初中學(xué)生的思想教育沒有從日常生活的詳細行為習(xí)慣做起，缺乏生命教育。初中生更加追求處理大事的公正，只有在公正地處理物質(zhì)利益的前提下，才能對初中生產(chǎn)生教育的功能。雖然社會強調(diào)“效率第一，兼顧公正”，而初中生的要求是：只有做到了公正，才可能調(diào)動積極性，產(chǎn)生效率。

教師、家長不能以一種公平、對話的方式來引導(dǎo)初中學(xué)生，而是以一種權(quán)威式的灌輸方式來教化他們，使他們產(chǎn)生逆反心理。不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，使得親子關(guān)系緊急、對立，孩子們不情愿聽家長教師的“嘮叨”式的教育，使教師、家長的教育無法入腦入心。初中生假如得不到物質(zhì)利益公正安排的現(xiàn)實支持，就很簡單轉(zhuǎn)化為空洞或反面效應(yīng)。

2、關(guān)注現(xiàn)實的熱忱化

當(dāng)代初中生關(guān)注社會現(xiàn)實問題的解決，是關(guān)懷國家的前途和命運的表現(xiàn)。對于簡單的現(xiàn)實問題，教師必需敢于面對、準時反映，不能回避，這才能取得初中生的信任。同時，初中生從自身的根本利益動身，并不要求以極端的態(tài)度對待現(xiàn)實，反對從現(xiàn)實中引申出資產(chǎn)階級自由化的傾向。只有在面對現(xiàn)實的根底上，堅持主旋律的立場，才能受到歡送。

3、對社會進展的焦點、熱點問題具有深厚的興趣。

初中生承受力量強，在思想上很簡單積存起大量的熱點問題。這些問題就是青少年普遍關(guān)注的焦點，解決思想問題的關(guān)節(jié)點。解決這樣的問題，就能起到舉一反三的效果。固然，熱點問題，往往是上面沒有表態(tài)、下面爭議較大的“敏感”問題，的確不簡單解決。正由于這樣，才需要教教師實事求是，真誠溝通。假如見到熱點圍著走，打官腔搪塞學(xué)生，裝聾作啞，哼哼哈哈，就會使學(xué)生極端厭惡。

4、普遍具有程度不同的逆反心理。

初中生剛剛進入青春期，作為未成年人，他們面對緊急的學(xué)業(yè)，升學(xué)的壓力和難以處理的人際關(guān)系，逆反心理往往有比擬突出的表現(xiàn)。進入青春期以后，由于活動領(lǐng)域的漸漸擴大和交際圈的不斷拓寬，他們更情愿跟朋友在一起。他們感到自己已經(jīng)長大成人了，劇烈的成人感和獨立意識成為他們重要的心理傾向。他們盼望自己能象成年人一樣受到敬重，自尊感明顯增加，做事喜愛自作主見，不盼望成年人干預(yù)，渴望獨立，他們對父母和教師之言不再“唯命是從”了，往往嫌父母和教師管得太嚴、太羅嗦，對家長和教師的教育簡單產(chǎn)生逆反心理。

5、習(xí)慣于獨立地進展比擬和推斷。

這是當(dāng)代初中生進展理性思維追求的新特點。初中生對于前人的實踐和結(jié)論不是直接承受，而是習(xí)慣自己經(jīng)過重復(fù)體驗再認可，但這延長了熟悉的過程。初中學(xué)生的比擬推斷往往帶有偏向：擅長橫向比擬，缺少歷史的視野；擅長局部比擬，不能作出全面的結(jié)論，這些都是需要引導(dǎo)的。

6、渴望準時、多樣的思想溝通。

由于處于青春期，來自家庭、社會以及學(xué)習(xí)的壓力，使得初中生非常渴望來自思想的溝通。這就需要教師、家長都要適應(yīng)這一特點，同樣一件事情，是關(guān)懷的問，還是訓(xùn)斥的問，其效果是大不一樣的。在指出學(xué)生的缺乏和缺點時，要有激情，給學(xué)生以感召力和震撼力；要多做參謀工作，示意學(xué)生信任自己的力氣；給其時間，信任其改良的可能性。

中學(xué)家教心得體會篇四

一、培育孩子養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣，早睡早起。

喬子豪晚上9：00要準時上床睡覺。只有保證睡眠，才能確保孩子精力充足的迎接每一天。

二、寓教于樂，讓孩子意識到學(xué)習(xí)學(xué)問是一件很歡樂的事情。

在女兒上幼兒園的時候我每天晚上在孩子睡前都會給她念一個故事，念完后我都會歸納一下，這個故事的主要內(nèi)容，使女兒對閱讀產(chǎn)生了興趣，所以女兒的語文閱讀分析力量還可以，對語文這門課也較感興趣。

三、多表揚孩子，增加他的自信念。

每次考試都不要太再意孩子考了幾分，而是關(guān)懷她做錯的地方，為什么錯了，是馬虎，還是真的不懂。進步了，就表揚孩子，說她真棒；假如退步了，就鼓舞她，說沒關(guān)系，只要努力了就好。

四、學(xué)習(xí)之余，讓孩子多看看新聞，讓他漸漸接觸社會，了解社會，增加社會學(xué)問。

五、孩子做作業(yè)肯定要有自己獨立的空間。

家長千萬不要陪在孩子身邊，讓他一個人獨立思索，悄悄的完成作業(yè)，盡量不要打攪他。遇到不會的題目，放到全部作業(yè)完成以后，你再去給他講解。

六、每天肯定要留點讓孩子自己能自由支配的時間。

讓他做自己想做的事情。固然教育孩子需要留意的地方有許多，但無論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣和讓孩子保持旺盛的興趣效勞，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，讓我們家長共同努力，讓孩子養(yǎng)成良好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時能擁有一個歡樂、幸福的童年。

中學(xué)家教心得體會篇五

任何一個孩子都離不開父母的教育和環(huán)境的影響，父母也是孩子的第一個教師，父母的行為直接對孩子產(chǎn)生重大的影響，家教得當(dāng)能使孩子養(yǎng)成各種好習(xí)慣，培育了孩子的各種力量和品質(zhì)。我從以下各方面談?wù)勎业氖煜ぃ?/p>

一、培育孩子的自理力量。

從小就培育孩子的自理力量，讓孩子做一些力所能及的事情。從幼兒開頭就讓孩子獨立做一些如刷牙、洗臉、穿衣服、整理玩具等力所能及的事情，上小學(xué)后，讓孩子做些簡潔的勞動，如清掃衛(wèi)生，倒垃圾，洗洗碗，做些簡潔的菜等，當(dāng)做完后我就會表揚鼓舞他。

二、培育孩子的興趣

孩子一開頭對什么都感興趣，唱歌，跳舞，畫畫，英語等，看到什么都想去嘗試下，我也盡可能的去讓他嘗試，一開頭讓他去青少年活動中心去上各種班，有些班上了一兩個月