艾滋病的防治策略課件

艾滋病的防治策略56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。艾滋病的防治策略艾滋病的防治策略56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。艾滋病防治現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)xx疾控中心xxX重要信息人類正面對著兩個威脅,恐怖主義和艾滋病。與恐怖主義相比,艾滋病在過去一年里奪走了更多人的生命。聯(lián)合國前秘書長安南艾滋病對世界造成的威脅不亞于讓恐怖分子獲得核武器。聯(lián)合國報告引言初中英語是初中階段的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科，傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式的教學(xué)效率非常低下，隨著新課改的不?嗌釗耄?教師應(yīng)該對學(xué)生具體實(shí)踐能力和英語實(shí)際應(yīng)用水平進(jìn)行深入挖掘，更新教學(xué)觀念和教學(xué)手段，找到更能激發(fā)初中生學(xué)習(xí)積極性和主動性的方法，營造和諧的教學(xué)氛圍，為初中生創(chuàng)設(shè)更加輕松歡樂的課堂，從而使他們的學(xué)習(xí)成績得到質(zhì)的飛躍，促進(jìn)他們英語學(xué)習(xí)能力的全面提升。一、當(dāng)前初中英語教學(xué)中存在的主要問題1.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣英語是一門特殊的語言學(xué)科，在地域性的限制下，初中生會在具體的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中受到很多因素的影響，使英語學(xué)習(xí)只能在課堂上得到實(shí)現(xiàn)，課外英語交流和英語實(shí)踐活動幾乎處于空白。但在英語課堂教學(xué)中，一些英語老師仍舊走不出傳統(tǒng)“滿堂灌”教學(xué)模式，學(xué)生只能被動的接受，使正處于青春發(fā)育期的中學(xué)生從心理上產(chǎn)生抵觸情緒，提不起對英語學(xué)習(xí)的興趣，致使課堂教學(xué)收不到良好的效果。2.學(xué)生缺乏自主探究動力傳統(tǒng)教學(xué)模式下，總是以教師為中心，教師往往采用“填鴨式”的教學(xué)模式，學(xué)生被動接受知識，使學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情得不到釋放，而且老師只會一味的重視語法知識的講解，而對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)及開發(fā)力度不夠。中學(xué)生總是在老師的催促下去學(xué)習(xí)，沒有自主探究動力[1]。二、新課改下改善初中英語教學(xué)問題的對策1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，關(guān)注學(xué)生情感發(fā)展人是有情感的，情感是精神世界中的一個重要內(nèi)容，因而高效教學(xué)也需要關(guān)注學(xué)生的情感，讓課堂教學(xué)更加具有人性化。在當(dāng)前的初中英語課堂教學(xué)中，隨然具有先進(jìn)教學(xué)設(shè)備及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的幫助，但師生之間的隔閡很大，關(guān)系淡漠，缺乏感情交流，教學(xué)氛圍比較低沉和枯燥，因而教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持以人為本的原則，并且教學(xué)時要傾注激情，讓教學(xué)活動更加生動，這樣才能打動學(xué)生的內(nèi)心，在讓他們學(xué)到知識的同時，也收獲了愉悅的心情。教師是課堂教學(xué)活動的重要組織者，教師的一顰一笑、一句親切的話語、一個期待的眼神都會對學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生波動，在民主和諧的課堂氣氛中，學(xué)生們才會愿意積極的表現(xiàn)自己[2]。教師在課堂提問的過程中，應(yīng)該運(yùn)用溫和的語氣，例如在學(xué)習(xí)“Howwasyourschooltrip？”時，就可以運(yùn)用“Whowouldliketoshare？”這種類型簡單的句式，引導(dǎo)學(xué)生為大家分享自己的愉快經(jīng)歷，積極主動地配合教學(xué)活動的順利開展。2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動積極性在初中英語課堂教學(xué)中，只有注重學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，才能使教學(xué)目標(biāo)得以更加圓滿實(shí)現(xiàn)的完成。因為初中英語具有其特殊性，其內(nèi)涵和特征只有被學(xué)生真正的理解和消化吸收，學(xué)生才能主動參與到教學(xué)中，教師要想達(dá)到這個學(xué)習(xí)目的，就必須要進(jìn)行各種學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)，通過情境教學(xué)以及各種現(xiàn)代化多媒體教學(xué)方式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。需要注意的是，創(chuàng)設(shè)情景要扣緊教材內(nèi)容，不能偏離教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)主題，而且創(chuàng)設(shè)情景還要和生活有緊密聯(lián)系，使學(xué)生能夠在平凡的日常生活中獲得積極地情感體驗[3]。例如在記單詞時，教師就可以運(yùn)用情境教學(xué)法，事先準(zhǔn)備好寫好的英語單詞卡片，以學(xué)習(xí)小組為單位，從每組中選取一名同學(xué)負(fù)責(zé)描述卡片里的單詞，其他的組員則要輪流去猜測單詞是什么，比如在猜singer這個單詞時，學(xué)生就可以說“Youareastudent.ZhouJielunisa……”這時就會有學(xué)生立刻猜出單詞“singer”，這樣學(xué)生就會更加積極的去學(xué)習(xí)，并且更加深刻地理解和記憶了單詞。3.設(shè)置問題情景，激發(fā)求知欲在初中英語課堂教學(xué)中，可以利用學(xué)生們的好奇心和求知欲，為他們設(shè)置各種問題，初中生從被動的學(xué)習(xí)中解脫出來，對英語課堂產(chǎn)生更大的興趣和愛好。比如可以設(shè)置難題，讓學(xué)生具有更強(qiáng)烈的求知欲，更具有沖刺精神；可以利用矛盾的沖突，這也是學(xué)生進(jìn)行交流與互動的最好方法，針對一個問題的不同意見，讓學(xué)生們展開討論；還可以找一些錯誤率高的典型問題等等。通過這些問題的創(chuàng)設(shè)，會讓初中生在英語學(xué)習(xí)過程中更加仔細(xì)，創(chuàng)造性思維得到提升。4.開展合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識為了實(shí)現(xiàn)高效的英語課堂，教師可以把小組合作學(xué)習(xí)引入進(jìn)來，針對個人存在的困惑問題，可以通過集中團(tuán)隊的智慧來解決。比如在進(jìn)行定冠詞教學(xué)時，很多學(xué)生都不知道在什么名詞前面用a，什么時候用the，這時教師就可以讓學(xué)生們分組探討和歸納定冠詞the的使用規(guī)律，提出問題“同學(xué)們，the是這個定冠詞有著明確的運(yùn)用原則，那么你們知道是什么嗎？”然后為每組學(xué)生派發(fā)備課時準(zhǔn)備好的材料，包括了很多涉及the用法的例句，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行探討、歸納和總結(jié)，最后在輔以教師適當(dāng)?shù)母脱a(bǔ)充，就可以得出“一日三餐球棋類，前面不加the”這樣的語法規(guī)律，有效地集眾人之力探索和研究出了這個課題，學(xué)生們的主體地位得到了充分的發(fā)揮，在更好地獲得知識的同時，也培養(yǎng)了合作精神[4]。結(jié)語總之，在新課程課程改革背景下，要想改變初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀，徹底根除教學(xué)過程中存在的一系列問題，初中英語老師就需要在不斷加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，深入開展教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，讓英語課堂變得更加生動有趣，激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這樣才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。德育作為素質(zhì)教育的靈魂，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，只有夯實(shí)道德之基，學(xué)習(xí)才有動力，前進(jìn)才有方向，成才才有希望。在當(dāng)前教育發(fā)展日新月異的形勢下，廣東省蕉嶺縣鎮(zhèn)平中學(xué)創(chuàng)新德育工作，深化素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在辦好人民滿意教育，奠定學(xué)生終身發(fā)展基礎(chǔ)、成就幸福人生方面邁出了堅實(shí)的步伐。一、樹立學(xué)會做人的教育理念素質(zhì)教育，德育為先。我校教育教學(xué)工作牢固樹立德育首位意識，將傳統(tǒng)的優(yōu)秀德育思想與現(xiàn)代教育理念完美融合，有效增強(qiáng)了學(xué)生的道德涵養(yǎng)，教會學(xué)生如何做人，從而促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)會孝敬?？鬃釉唬骸胺蛐?，德之本也，教之所由生也。”學(xué)校積極倡導(dǎo)學(xué)生每天做一件力所能及的家務(wù)活，讓學(xué)生切身體驗父母的辛苦和勞累，培養(yǎng)自己為父母分憂，孝敬父母的好習(xí)慣。學(xué)生每周跟父母做一次傾心長談，將一周來的學(xué)習(xí)、生活情況和自己的所思所想告訴父母，在與父母交流的同時，增強(qiáng)家庭親情；父母也能及時了解孩子的成長情況，在親情的交流中彼此間更加信任。倡導(dǎo)學(xué)生每月都給父母一個欣喜，每月教師指導(dǎo)學(xué)生找出自己在本月的最大收獲匯報給家長，與家長共同分享成長的喜悅。教育中，學(xué)校不斷豐富孝敬教育的內(nèi)容，從孝心培養(yǎng)起學(xué)生的愛心，進(jìn)而不斷引導(dǎo)學(xué)生明白尊敬父母是孝，敬重師長也是孝，忠黨愛國更是孝。以孝為起點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生從小孝敬父母，關(guān)心他人，熱愛學(xué)習(xí)，將來報效社會，報效國家。學(xué)會關(guān)心。集體主義教育要從責(zé)任開始。開學(xué)之初，按照學(xué)校政教處的要求，各班先后召開“班級崗位競爭”主題班會，由班主任對班級崗位劃分責(zé)任，包括大到班干部、課代表崗位，小到班級門窗關(guān)鎖、多媒體管理，通過競爭上崗，使得人人有事干、事事有人管，在履行職責(zé)的同時，培養(yǎng)起了關(guān)心集體的責(zé)任心。學(xué)校鼓勵學(xué)生每學(xué)期為班級或?qū)W校發(fā)展提供計策或建議，對于好的意見積極采納，并對當(dāng)事人予以表彰，提高了學(xué)生的參與意識。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生每天為集體做一件好事。好事不分大小，哪怕是把丟到垃圾箱外的垃圾撿起扔到箱內(nèi)，都可以看做是有益于集體的事。每天各小組召開一次碰頭會，組員陳述一下自己所做的事情，久而久之，培養(yǎng)了學(xué)生良好的公德意識。學(xué)會報答。人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)。德育作為素質(zhì)教育的靈魂，其最終目標(biāo)是將學(xué)生培養(yǎng)成為具有社會責(zé)任感，懂得回報社會的人。學(xué)校通過開展樹立遠(yuǎn)大志向、參加志愿服務(wù)等活動，增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感，提升了學(xué)生的人生境界。理想是引領(lǐng)人生航程的燈塔。學(xué)校深入開展“我的理想”演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際和社會需求，樹立遠(yuǎn)大志向，在推動自身發(fā)展的同時，更好地服務(wù)社會。學(xué)校利用所在的區(qū)位優(yōu)勢，與老十部局、敬老院等眾多單位結(jié)成共建單位，指導(dǎo)學(xué)生選定自己的服務(wù)崗位，利用節(jié)假日、星期天以志愿者服務(wù)隊的形式，參與到社會實(shí)踐、服務(wù)之中，在行動中不斷增強(qiáng)自身的社會責(zé)任感。二、加強(qiáng)兩支隊伍建設(shè)我校圍繞辦好人民滿意教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，將德育作為學(xué)校教育的靈魂，積極進(jìn)行德育研究，重視德育隊伍的建設(shè)，深入開展德育工作。一是重視行政隊伍建設(shè)。行政隊伍是我校德育工作的基礎(chǔ)，是學(xué)校德育工作的引領(lǐng)和骨干。為此，校長帶頭堅持上課、參與班級的管理，其他行政人員也同樣堅持在教學(xué)一線工作和參與班級管理，經(jīng)常犧牲休息時間加班加點(diǎn)工作，并具有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。社會在發(fā)展，人們的思維意識在發(fā)生變化，教育理念和教育思維也在發(fā)生變化，行政隊伍更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的理論素養(yǎng)，擁有一定的管理能力和管理藝術(shù)，這樣才能更好地開展德育工作。二是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校的頂梁柱，只有將班主任選配并培養(yǎng)好，學(xué)校德育工作才能深入推進(jìn)，各項工作才能有序開展。我校選拔那些思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，具有較高育人水平的教師擔(dān)任班主任。同時學(xué)校建立了班主任學(xué)習(xí)制度，定期召開班主任經(jīng)驗交流會；積極推薦優(yōu)秀班主任外出學(xué)習(xí)，吸取外地知名學(xué)校的先進(jìn)德育經(jīng)驗，回到學(xué)校后再培訓(xùn)其他的班主任，促進(jìn)班主任共同提高，齊頭并進(jìn)。學(xué)校涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的班主任，班級管理井井有條，教育教學(xué)成績突出，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評。三是形成三方德育網(wǎng)絡(luò)。我校充分利用各類教育資源，開展豐富多彩的未成年人思品教育活動，形成家庭―社區(qū)―學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。在校內(nèi)，通過升旗儀式，主題班會、知識競賽、運(yùn)動會、文藝匯演、球類比賽、專題講座、心理輔導(dǎo)、團(tuán)隊活動等多種活動形式，讓學(xué)生在活動、交往、溝通中受到教育并內(nèi)化成性格和習(xí)慣。在校外，我們引導(dǎo)組織學(xué)生積極參與警民共建、社區(qū)共建等精神文明活動。通過班主任、任課教師家訪，建立家長委員會及開辦“家長學(xué)?！钡刃问?，與學(xué)生家長密切聯(lián)系，把家庭教育、社會教育與學(xué)校教育融為一體，形成合力，達(dá)到激勵學(xué)生、教育學(xué)生的德育效果。三、落實(shí)“四個校園”目標(biāo)創(chuàng)建平安校園。安全重于泰山，學(xué)校樹立安全第一的意識，始終把創(chuàng)建平安校園作為工作的重中之重，常抓不懈。每學(xué)期都認(rèn)真開展交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、預(yù)防溺水、預(yù)防意外事故、預(yù)防違法犯罪等專題教育活動。學(xué)校還通過國旗下的講話、主題班會、法制教育講座、宣傳欄、黑板報、手抄報、法律知識競賽或征文比賽等，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。創(chuàng)建文明校園。學(xué)校以重大紀(jì)念日、節(jié)假日為載體對學(xué)生開展愛國主義、集體主義、社會主義、中華民族精神教育。通過開展告別陋習(xí)、走向文明系列活動，引導(dǎo)學(xué)生做一個有道德的人，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。并利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導(dǎo)道德自律。通過評比考核評估制度，構(gòu)建學(xué)校政教處―年級組―班級―學(xué)生個人的逐級管理體系，層層落實(shí)。創(chuàng)建生態(tài)校園。優(yōu)美環(huán)境會讓我們的身心更加愉悅，在優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習(xí)，對加強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)教育、生態(tài)環(huán)境教育、勞動觀念教育及培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、陶冶學(xué)生的情操，創(chuàng)建和諧校園等都具有重要意義。為此，我校在校園內(nèi)全力營造人人關(guān)心綠化、人人爭當(dāng)文明使者的濃厚氛圍。開展“回贈母校一棵樹”等一系列環(huán)保專項教育活動，動員全校廣大學(xué)生積極參加義務(wù)植樹，并在校園內(nèi)開展形式多樣、豐富多彩的“愛綠護(hù)綠”宣傳活動。創(chuàng)建潔凈校園。校園環(huán)境衛(wèi)生工作關(guān)系到師生的身心健康，校園的良好形象，也關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的提高。一直以來，我校始終把“潔凈校園”當(dāng)做學(xué)校育人的重點(diǎn)工作，努力優(yōu)化育人環(huán)境，做好校園凈化工作，使學(xué)校布局更合理，窗臺干凈，室內(nèi)潔凈，陳設(shè)齊整，環(huán)境優(yōu)美，形成環(huán)境育人的局面。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我校今后將進(jìn)一步深化德育工作改革，筑牢學(xué)生健康成長的人生基石，銳意精進(jìn)，不懈努力，爭取成為莘莘學(xué)子明德、勵志、修身求學(xué)的清靈沃土。艾滋病防治現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)xx疾控中心xxX重要信息人類正面對著兩個威脅,恐怖主義和艾滋病。與恐怖主義相比,艾滋病在過去一年里奪走了更多人的生命。聯(lián)合國前秘書長安南艾滋病對世界造成的威脅不亞于讓恐怖分子獲得核武器。聯(lián)合國報告胡錦濤總書記指出:艾滋病防治是關(guān)系我中華民族素質(zhì)和國家興亡的大事。各級黨政領(lǐng)導(dǎo)需提高認(rèn)識,動員全社會,從教育入手,立足預(yù)防,堅決遏制其蔓延勢頭溫家寶總理指出:“對艾滋病防治工作,國務(wù)院高度重視,已經(jīng)研究并作了部署。必須實(shí)行責(zé)任制,加強(qiáng)防治規(guī)劃、監(jiān)督檢查、隊伍建設(shè)、技術(shù)措施、依法管理等基礎(chǔ)性工作,同時注意總結(jié)成功經(jīng)驗,真正把這件關(guān)系民族根本利益的大事抓緊做好”艾滋病防治是一個復(fù)雜的社會問題重要性:對健康和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響長期性:慢性傳染病,高危人群向一般人群擴(kuò)散,性傳播成為主要的傳播途徑,疫苗和藥物的研發(fā)復(fù)雜性:法律、傳統(tǒng)觀念遇到挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)性:科技