部編版五年級語文上冊 古人談讀書 公開課教學(xué)課件(第1課時)

古人談讀書第一課時

經(jīng)過幾年的寒窗苦讀，伴著馥郁的書香，我們一天天長大了。你能否坦誠地告訴大家，你喜歡讀書嗎？你讀過哪些書？你能說出幾條關(guān)于讀書方面的名言警句或名人讀書的趣事嗎？

今天我們就走進(jìn)《古人談讀書》這篇課文，看看都有哪些古人談讀書，他們又是怎樣談讀書的。《論語》壹《論語》是孔子及其弟子的語錄結(jié)集，由孔子弟子及再傳弟子編寫而成。全書共20篇，以語錄體為主，敘事體為輔，主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。此書是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。朱熹貳

宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人，儒學(xué)集大成者，世尊稱為“朱子”。曾國藩叁

中國近代政治家、戰(zhàn)略家、理學(xué)家、文學(xué)家，湘軍的創(chuàng)立者和統(tǒng)帥。我會認(rèn)

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恥識矣豈我會寫我會寫我會寫自由朗讀課文，思考:課文主要講了哪三位古人談讀書？他們圍繞讀書分別談了哪些內(nèi)容？回答《論語》中孔子的三句名言來談怎樣讀書謙虛好問，踏踏實(shí)實(shí)勤奮好學(xué)。朱熹則談了讀書要做到三到：心到，眼到，口到。曾國藩是強(qiáng)調(diào)了，讀書要做到有智，有識，有恒。解釋詞語敏：聰敏。好：喜好。恥：以……為恥。下問：向地位、學(xué)問不如自己的人請教。知：同“智”，智慧。識：記住。厭：滿足。誨：教誨。倦：疲倦?？偨Y(jié)“敏而好學(xué)，不恥下問”的意思是：勤勉好學(xué)的人，不以向地位比自己低或?qū)W識比自己差的人請教為恥。這句話是形容謙虛好學(xué)的?？偨Y(jié)“知之為知之，不知為不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。孔子的這句名言是提醒人們什么的呢？是提醒人們用踏實(shí)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，來不得半點(diǎn)虛偽。要養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度?？偨Y(jié)“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦”的意思是：默默地記住（所學(xué)的知識），學(xué)習(xí)而不覺滿足，教誨別人而不知疲倦。這句話是談?wù)撟x書治學(xué)的方法問題，反映了儒家教育方法的一個側(cè)面。這對中國教育思想的形成與發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。作業(yè)把《論語》中的三句名言熟練地背給家長聽。摘抄積累《論語》中的其他名句。再見再見古人談讀書第二課時

古人云：讀萬卷書，行萬里路。這說明人應(yīng)該多讀書，使自己的知識淵博起來，精神豐富起來。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《古人談讀書》，看看朱熹和曾國藩這兩位古人又是怎樣談?wù)撟x書的。詞意解析謂：說。此：這里。漫浪：隨意。決：一定。則：那么，就。急：要緊，重要。（古今異義）既：已經(jīng)。豈：難道。文章大意我曾經(jīng)說過讀書有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在讀書上，那么眼睛就不會看仔細(xì)，既然思想不集中，就只能隨隨便便地誦讀，一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要思想。已經(jīng)集中了，眼睛、嘴巴難道會不到嗎？小結(jié)讀書、做事都要用心。只有事事用心才會取得理想的效果。注釋蓋：語氣詞，沒有實(shí)際意義。士人：泛指知識階層。恒：恒心。斷：副詞，絕對，一定。下流：下等，劣等?？偨Y(jié)讀書人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心，有志向則自己絕對不甘心為下等；有見識則知道學(xué)無止境，不敢稍有心得就自滿自足。像河伯觀海，井蛙觀天，這都是沒有見識的人；有恒心則一定沒有成不了的事情。這三者缺一不可。追問這段話的主要意思是什么？本段文字在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？作者采用了什么論證方法？哪些內(nèi)容是反面論證呢？曾國藩這段話強(qiáng)調(diào)了什么呢？曾國藩的“三要”是讀書的要訣。他在談讀書時不僅將有志視為取得成功的首要品質(zhì)，而且主張治學(xué)的目的應(yīng)在于“修身、齊家、治國、平天下”。正是有了修齊治平的宏志大愿，才有了后來曾國藩的輝煌。這三段文字分別介紹了三位古人是怎樣談讀書的，《論語》強(qiáng)調(diào)勤奮、謙虛而又踏實(shí)認(rèn)真的讀書方法；朱熹提倡讀書要做到“三到”，曾國藩則強(qiáng)調(diào)讀書“三要”。他們談到的讀書方法值得我們每個人借鑒?？偨Y(jié)全文，歸納寫法本文在寫作上有何特點(diǎn)呢？語言精辟，層次分明。筆法生動，觀點(diǎn)