降低化學反應活化能的酶和細胞的能量通貨講課用

降低化學反應活化能的酶和細胞的能量通貨講課用第一頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第二頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第三頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二教材基礎回扣核心考點整合課上小題專練課后限時練命題視角研析第四頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第五頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第六頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第七頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第八頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第九頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第十頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第十一頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第十二頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第十三頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第十四頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第十五頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第十六頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二核心考點整合第十七頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第十八頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第十九頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第二十頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第二十一頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第二十二頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第二十三頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第二十四頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第二十五頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第二十六頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第二十七頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第二十八頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第二十九頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第三十頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第三十一頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第三十二頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第三十三頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二探究：能產(chǎn)生激素的細胞一定能合成酶嗎？能合成酶的細胞一定能產(chǎn)生激素嗎？能產(chǎn)生激素的細胞一定能合成酶，能合成酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素。第三十四頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第三十五頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第三十六頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第三十七頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第三十八頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第三十九頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第四十頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第四十一頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第四十二頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第四十三頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第四十四頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第四十五頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第四十六頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二2．ATP與ADP的相互轉化第8講酶與ATPATP的合成ATP的水解反應式

所需酶

ATP合成酶ATP水解酶能量來源光能(光合作用)，化學能(細胞呼吸)儲存在高能磷酸鍵中的能量能量去路儲存于形成的高能磷酸鍵中用于各項生命活動反應場所細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體生物體的需能部位第四十七頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二警示：ATP產(chǎn)生量與O2供給量之間的關系曲線(如圖3-8-9示)①在無氧條件下，可通過無氧呼吸分解有機物，產(chǎn)生少量ATP(因此氧氣濃度為0時，ATP產(chǎn)生量不為0)。②隨O2供給量增多，有氧呼吸明顯加強，ATP產(chǎn)生量隨之增加，但當O2供給量達到一定值后，ATP產(chǎn)生量便不再增加，此時的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。第8講酶與ATP第四十八頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二對照實驗設計的一般原則1．對照原則：在實驗中，必須設置對照組。通過設置對照實驗，既能排除無關變量對實驗結果的影響，又能增加實驗結果的可信度和說服力。2．對照類型按對照的內(nèi)容和形式上的不同，分為四種

第8講酶與ATP類型設置對照實驗實例空白對照不對實驗對象做任何處理在“唾液淀粉酶催化淀粉水解”的實驗中，實驗組滴加了唾液淀粉酶溶液，而對照組只滴加“等量的蒸餾水”作為空白對照第四十九頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第8講酶與ATP自身對照實驗與對照在同一對象上進行，即不另設對照組“植物細胞質(zhì)壁分離和復原”實驗，實驗前后的兩種狀態(tài)就是典型的自身對照條件對照雖給對象施以某種實驗處理，但這種處理是作為對照意義的，或者說這種處理不是實驗假設所給定的實驗變量意義的“動物激素飼喂小動物(蝌蚪)”實驗，其實驗設計方案是：甲組：飼喂甲狀腺激素(實驗組)；乙組：飼喂甲狀腺抑制劑(條件對照組)；丙組：不飼喂藥劑(空白對照組)相互對照不另設對照組，而是幾個實驗組相互對比對照“探究植物的向地性”的實驗中，四粒玉米種子，分別朝向上、下、左、右四個方向，四個實驗組所采用的都是相互對照第五十頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第五十一頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二第五十二頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二Thankyou第五十三頁，共五十七頁，編輯于2023年，星期二[答案]

D第五