蘇武牧羊-優(yōu)秀課件5

蘇武牧羊北師大版六年級語文下冊蘇武牧羊隴西酒泉敦煌趙信城貝爾湖學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能獨立認識本課生字。能聯(lián)系上下文理解并積累詞語。

2.了解”蘇武牧羊”故事的內(nèi)容。嘗試有感情地朗讀歌詞。

3.感受蘇武歷盡艱辛,持節(jié)不屈、堅貞的民族氣節(jié)。

對比學(xué)習(xí)

蘇武牧羊蘇武留胡節(jié)不辱，雪地與冰天，窮困十九年?？曙嬔?，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還。歷盡難中難，心比鐵石堅，

時聽塞上，笳聲入耳痛心酸。

轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹，群雁漢關(guān)飛。

白發(fā)娘，望兒歸，紅妝守空幃。

三更同入夢，兩地誰夢誰？

任海枯石爛，大節(jié)不稍虧。

終教匈奴心驚膽碎，拱服漢德威。

蘇武出使的時候，才四十歲。在匈奴受了十九年的折磨，胡須、頭發(fā)全白了?；氐介L安的那天，長安的人民都出來迎接他。他們瞧見白胡須、白頭發(fā)的蘇武手里拿著光桿子的旌節(jié)，沒有一個不受感動的，說他真是個有氣節(jié)的大丈夫。

蘇武出使的時候，才四十歲。在匈奴受了十九年的折磨，胡須、頭發(fā)全白了。回到長安的那天，長安的人民都出來迎接他。他們瞧見白胡須、白頭發(fā)的蘇武手里拿著光桿子的旌節(jié)，沒有一個不受感動的，說他真是個有氣節(jié)的大丈夫。知識鏈接蘇武牧羊這首歌為什么能在民間代代相傳？在歷代人民心中，蘇武用行動捍衛(wèi)了本民族的尊嚴(yán)，其間歷盡19年苦難，飽受饑寒交迫和孤獨思鄉(xiāng)的苦楚，卻依舊不顧威脅利誘，不怕艱苦折磨，堅持民族氣節(jié)而不辱使命，誓死不屈。這位英雄的光輝事跡和不朽的精神為所有愛國之人所敬仰，所以《蘇武牧羊》這首歌在民間代代相傳。

總結(jié)課文

1.過渡：學(xué)到這，你覺得蘇武是一個怎樣的人？你想對他說什么？

2.評價：牧羊十九年，留胡節(jié)不褥。

任?？菔癄€，心如鐵石堅。

知識鏈接

講一講你所知道的“昭君出塞”的故事。昭君出塞圖蘇武像●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴