詩詞曲五首-部編人教版九下-語文課課習(xí)題講評(píng)課件

第六單元23．詩詞曲五首zhǒngdòuzhìchōngzhéqīndūzhuóyìnchèmóu墳?zāi)挂粫?huì)兒穿指沙漠 縱橫交錯(cuò)的樣子陰暗拉，扯代指戰(zhàn)爭冷清。 指戰(zhàn)事逐漸消歇孤苦無依的樣子指史冊(cè)遲疑不決。這里形容心潮起伏C【解析】控：拉開。4.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.散入/珠簾/濕羅幕，狐裘/不暖/錦衾薄。

B.山河/破碎/風(fēng)飄絮，身世/浮沉/雨打萍。

C.天下/英雄誰/敵手？曹劉。

D.十五/從軍征，八十/始得歸。

C【解析】天下/英雄/誰/敵手？曹劉。5.課文名句默寫。(11分)

(1)____________________，雪上空留馬行處。

(2)何處望神州？____________________。

(3)________________，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。

(4)《十五從軍征》中描寫老人的家園早已荒廢的句子是：

___________，__________。___________，_______________。

(5)《過零丁洋》一詩中，詩人借比喻將個(gè)人遭遇和國家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的句子是：_________________，________________。

(6)《山坡羊·潼關(guān)懷古》的主旨句是：

________________________；________________。

山回路轉(zhuǎn)不見君滿眼風(fēng)光北固樓峰巒如聚兔從狗竇入雉從梁上飛中庭生旅谷井上生旅葵山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍興，百姓苦 亡，百姓苦6.文學(xué)常識(shí)填空。(18分)

(1)《十五從軍征》選自《__________》，《__________》和《____________》被稱作“樂府雙璧”。

(2)《白雪歌送武判官歸京》的作者是________代邊塞詩人________。題目中的“京”指的是________。

(3)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》的作者是________(時(shí)期)________派詞人________，字________，號(hào)________，與________合稱“蘇辛”。

(4)《過零丁洋》的作者是________(時(shí)期)政治家、文學(xué)家________，字履善，又字宋瑞。

(5)《山坡羊·潼關(guān)懷古》中“山坡羊”是________，“__________”是題目。作者_(dá)_______，字希孟，號(hào)云莊，濟(jì)南人，________代文學(xué)家。樂府詩集木蘭詩孔雀東南飛唐岑參長安南宋豪放辛棄疾幼安稼軒蘇軾南宋文天祥曲牌名潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩元一、課內(nèi)閱讀

(一)白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

1.請(qǐng)運(yùn)用聯(lián)想和想象，描繪詩歌前四句所展現(xiàn)的畫面。(2分)

2.詩歌中畫線句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行賞析。(4分)

北風(fēng)掃蕩大地，茫茫白草被摧折，邊塞的冬天來得格外早，八月就已是漫天飛雪，放眼望去，銀裝素裹，好像是一夜之間春風(fēng)吹開了千樹萬樹的梨花，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，無比奇麗壯觀。畫線句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。第一句“瀚海闌干百丈冰”描繪了沙漠縱橫交錯(cuò)著無邊風(fēng)雪的畫面，對(duì)上文冰天雪地的奇寒景色做了總結(jié)；第二句“愁云慘淡萬里凝”寫了天空中布滿慘淡的陰云，引出詩人為友人長途跋涉而產(chǎn)生的擔(dān)憂之情，由此自然轉(zhuǎn)入下文的送別。(二)南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

3.試分析“不盡長江滾滾流”一句的表達(dá)效果。(2分)

既是詩人眼前所見，又將大江和歷史相聯(lián)系，為下文的抒情奠定基調(diào)。從古到今不知有多少國家大事都像長江水一樣逝去了，而詞人胸中的不盡愁思和感慨，又何嘗不似這長流不息的江水呢！4.簡要分析本詞與《破陣子--為陳同甫賦壯詞以寄之》的抒情方式有什么不同。(2分)

①借古諷今，抒發(fā)作者對(duì)宋朝統(tǒng)治者茍且偷安、不求收復(fù)失地的投降路線的憤懣之情(若只答“借古諷今”不得分)；②希望能有像孫權(quán)那樣有才略的人來領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭，統(tǒng)一祖國(或：含蓄地表達(dá)了作者渴望收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的愿望)。(三)過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

5.下列對(duì)這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.首聯(lián)寫了個(gè)人和國家的兩件大事：一是他因科舉走入仕途；二是在國家危亡關(guān)頭，起兵抗元。

B.頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶、擬人的修辭手法，寫出了國家山河破碎，局勢(shì)危急，個(gè)人命運(yùn)也歷經(jīng)艱辛?？?，動(dòng)蕩不安。

C.頸聯(lián)運(yùn)用雙關(guān)，將“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名與自己的心情巧妙結(jié)合起來，感人至深。

D.全詩概括了作者一生的重大事件，熔敘事和抒情言志為一爐，慷慨悲涼，令人震撼。

B【解析】第二聯(lián)運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，無擬人。6.“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”這一千古名句主要運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？請(qǐng)從煉字的角度賞析“取”和“照”的表達(dá)效果。(4分)

主要運(yùn)用了反問的修辭手法，加強(qiáng)語氣，表達(dá)了為國捐軀、舍生取義的意志與決心?！叭　焙汀罢铡?，普通的動(dòng)詞表達(dá)神圣的意義，簡單，直接，有力度，情感昂揚(yáng)，充分表達(dá)出作者的民族氣節(jié)與生死觀，有震撼人心的力量。(四)山坡羊·潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

7.請(qǐng)從煉字的角度，賞析“望西都，意躊躇”中“躊躇”的妙處。(3分)

“躊躇”，這里形容心潮起伏，描寫了作者駐馬潼關(guān)，遙望長安，看到眼前的破敗景象，追憶當(dāng)年長安的繁華，不禁思緒萬千，徘徊不前的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)世事滄桑、歷史興亡的感慨，為下文抒情做鋪墊。8.(2018·畢節(jié))古：興，百姓苦；亡，百姓苦。今：國富民殷，社會(huì)和諧。請(qǐng)就兩種社會(huì)現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

這種情況的出現(xiàn)是因?yàn)樯鐣?huì)制度不同造成的。古代，封建君主制，興亡都逃不了封建朝廷、官吏的盤剝；而今天，我們生活在一切為人民謀幸福的國家里，國家富，人民就安康幸福。二、課外閱讀

(一)鷓鴣天·代人賦①

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。

山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

【注釋】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。

9.詞的上闋描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡要概括。(2分)

10.詞的最后兩句用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？(2分)

詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細(xì)嫩的青草，黃色的牛犢在那兒哞叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。運(yùn)用了對(duì)照(或?qū)Ρ?的寫作手法。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)、熱愛田園生活的感情。(2018·南通)

(二)泛海懷通州

[宋]文天祥

江波無奈暮云陰，一片朝宗①只此心。

今日海頭覓船去