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文檔簡介

9古代科技耀我中華改變世界的四大發(fā)明研究主題:引導學生在思辨、探究、體驗中感受文化的力量。教學目標:1知道我國古代的四大發(fā)明,知道我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的文明,為人類社會的發(fā)展做出杰出的貢獻。2.了解以四大發(fā)明為代表的科技成就對世界的影響。3.感受文化的力量,激發(fā)民族自豪感。教學重難點:了解以四大發(fā)明為代表的科技成就對世界的貢獻與影響,感受文化的力量。、活動激趣,引出話題寫字比賽。2學生談感受。3引出造紙術,從而引出四大發(fā)明。C造紙術C指南針火藥印刷術昵圖網(wǎng)wuu.nipicco活動目的:激發(fā)興趣,引出教學主題,知道我國的四大發(fā)明。二、探究交流了解成就學生分小組交流匯報四大發(fā)明的發(fā)展歷程和成就。四大發(fā)明造紙術刷術指南針火藥活動內容講蔡倫故事體驗活動:排體驗指南針使火藥的應用字游戲用活動內容傳播王選的故事補充鏈接放煙花的感受滲透安全教育)了解成就對比感受對比感受貢獻影響力活動目的:創(chuàng)設活動情境,引導學生通過調查、思辨、探究、體驗等方式,了解以四大發(fā)明為代表等科技成就給世界文明帶來的影響與改變,有效突破教學重難點。閱讀角為什么蔡倫發(fā)明的紙得到了推廣并影響世界?造紙術的傳播在蔡倫改進造紙術后不久,朝鮮和越南從中國學到了造紙的技術。中國造紙術也傳播到了中亞的一些國家,之后傳到印度和阿拉伯。阿拉伯最早的造紙工廠是由中國人幫助建立的。通過阿拉伯人,造紙術又傳入歐洲、非洲和關洲。阿拉伯半島印平造紙術傳播路線120000000中國造紙術外傳路線示意圖中國歐洲相差時間造紙術公元2世紀公元12世紀1000年活字印刷術公元1世紀公元15世紀1400年司南羅盤鄭和指南車拓展升華感受文化力量1.由2086年北京奧運會開幕式展現(xiàn)我國的四大發(fā)明造紙術—一第四篇章畫卷·活字印刷術一—第五篇章文字火藥—煙花指南針—第七篇章絲路2.思考:張藝謀導演為什么要在開幕式上融合表現(xiàn)中國的四大發(fā)明?3.學生為四大發(fā)明撰寫頒獎詞。(改變世界杰出貢獻獎、改

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