嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展指導(dǎo) 想象的發(fā)展指導(dǎo) 我家有個(gè)涂鴉大王

嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展我家有個(gè)涂鴉大王來(lái)自寶媽的困惑：

我家寶寶1歲半，男寶寶。記得一周歲生日的時(shí)候，就給擺出了玩具汽車(chē)、積木、彩色糖果和筆讓他"抓周"。寶寶抓走了筆，這個(gè)讓我們很欣喜。之后我們給他買(mǎi)了各式各樣的筆讓他玩，結(jié)果他在家里的墻壁、地板、沙發(fā)上到處隨意亂涂亂畫(huà)，這讓我們很頭疼，怎么辦呢？亂涂亂畫(huà)-孩子最原始的創(chuàng)造活動(dòng)

美國(guó)著名兒童美術(shù)教育學(xué)家羅恩菲爾德認(rèn)為，幼兒的繪畫(huà)發(fā)展可劃分為：涂鴉期（1.5~3.5歲）象征期（3.5~5歲）、圖式期（5~7歲）等幾個(gè)階段。無(wú)控制涂鴉（1.5歲-2歲）：又稱(chēng)未分化涂鴉，此時(shí)因動(dòng)作不協(xié)調(diào)，只畫(huà)出凌亂線(xiàn)條，會(huì)不小心把線(xiàn)條畫(huà)到紙外。控制涂鴉（2歲-2.5歲）：又稱(chēng)直線(xiàn)涂鴉，動(dòng)作已較能控制，手眼協(xié)調(diào)，能畫(huà)上、下、左、右直線(xiàn)圓形涂鴉（2.5歲-3歲）：重復(fù)畫(huà)圓命名涂鴉（3歲-3.5歲）：已有明顯意圖想表達(dá)畫(huà)作，會(huì)一面作畫(huà)一面說(shuō)畫(huà)的是什么涂鴉期（1.5~3.5歲）亂涂亂畫(huà)-孩子最原始的創(chuàng)造活動(dòng)為什么孩子不能在紙上畫(huà)，非要到處亂畫(huà)呢？涂鴉是嬰幼兒在認(rèn)知和探索世界

這個(gè)時(shí)期的孩子往往不滿(mǎn)足于只是在紙上涂畫(huà)，即使提供了很好的紙，也只是亂畫(huà)一陣子就失去了興趣，于是開(kāi)始尋找更有趣、新奇的繪畫(huà)地點(diǎn)。因?yàn)樗诖矄紊袭?huà)的時(shí)候能夠感覺(jué)到布面的肌理很有質(zhì)感，在瓷磚上畫(huà)的時(shí)候有光滑的感覺(jué)，對(duì)此，他感覺(jué)既新鮮又有趣。不同的感覺(jué)增加了孩子的涂鴉興趣，于是他們不放過(guò)任何自己能畫(huà)到的地方。010203涂鴉能培養(yǎng)嬰幼兒的動(dòng)手能力通過(guò)涂鴉能鍛煉寶寶的手臂肌肉，握筆的手指肌肉，促進(jìn)手臂、手腕、手指協(xié)調(diào)配合能力。還有手眼的協(xié)調(diào)能力。為準(zhǔn)確握筆打下基礎(chǔ)。涂鴉能培養(yǎng)嬰幼兒的審美能力

涂鴉時(shí)，寶寶會(huì)挑選自己喜歡的顏色，不斷更新顏色和線(xiàn)條或者圓圈，小點(diǎn)等等，鍛煉其對(duì)色彩的欣賞能力和運(yùn)用能力，提升想象力和創(chuàng)造性。涂鴉是宣泄情緒、表達(dá)對(duì)身邊事物的理解和看法的一種方式

藝術(shù)是內(nèi)在自我和內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)的一種外在表達(dá)形式，是可視的思想和情感。繪畫(huà)就是最直觀的藝術(shù)表達(dá)形式，透過(guò)這面鏡子，我們可以窺探到孩子內(nèi)心的風(fēng)景，體會(huì)孩子的情緒，理解孩子。03涂鴉是宣泄情緒、表達(dá)對(duì)身邊事物的理解和看法的一種方式反對(duì)睡覺(jué)要正確認(rèn)識(shí)孩子的涂鴉行為

父母千萬(wàn)不要把孩子的涂鴉看成是一種破壞性的行為。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在家里亂寫(xiě)亂畫(huà)時(shí)，不要責(zé)怪孩子，更不要遏制孩子亂涂亂畫(huà)的行為，反面應(yīng)該觀察、保護(hù)孩子的這一行為。

作為家長(zhǎng)的我們給孩子提供合適的涂鴉場(chǎng)所

如果把兒童房里的一整面墻都換成黑板，這大概是每一個(gè)喜歡涂鴉的孩子都非常向往的。孩子們可以在上面隨意發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行各種圖案創(chuàng)作，那樣父母?jìng)兙筒挥脫?dān)心白墻上出現(xiàn)各種清理不掉的涂鴉了。

作為家長(zhǎng)的我們要耐心傾聽(tīng)、賞析

面對(duì)孩子的涂鴉，做父母的一定要耐下心來(lái)認(rèn)真聆聽(tīng)孩子對(duì)涂鴉作品的解釋?zhuān)鹬睾⒆拥谋硎觯源藖?lái)了解孩子的內(nèi)心世界。在聽(tīng)孩子表述時(shí)，要放松神情，臉上要露出笑容，并適時(shí)地引導(dǎo)孩子充分發(fā)揮想象力來(lái)闡述作品，而不要表現(xiàn)出不耐煩。

作為家長(zhǎng)的我們要給予適度的贊揚(yáng)

有時(shí)候，孩子畫(huà)的一個(gè)點(diǎn)或者一條線(xiàn)，也許大人看了會(huì)感覺(jué)可笑，但在孩子看來(lái)卻是妙不可言的作品。因此，當(dāng)看到孩子的涂鴉作品不是畫(huà)時(shí)，父母千萬(wàn)不要去指導(dǎo)，也不要嘲笑孩