2019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：2細(xì)胞

2019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞_2―細(xì)胞―第1課時顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用[學(xué)生用書B24]區(qū)基礎(chǔ)保分練1.下列有關(guān)顯微鏡結(jié)構(gòu)與功能的說法正確的是（C）A.鏡座——用手握鏡的部位B.載物臺——用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱C.轉(zhuǎn)換器——調(diào)換物鏡D.鏡臂——穩(wěn)定鏡身.習(xí)慣用右手寫字的人在使用顯微鏡時，眼睛和目鏡的相對位置應(yīng)該是（D）TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"KC X X Xnm mmA B CD【解析】用顯微鏡觀察時，應(yīng)一只眼注視目鏡，另一只眼睜開，以便于繪圖；習(xí)慣用右手寫字的人，應(yīng)左眼注視目鏡，右眼睜開。.在顯微鏡對光過程中，能反射光線的結(jié)構(gòu)是（B）A.目鏡 B.反光鏡C.轉(zhuǎn)換器 D.光圈.如圖是顯微鏡的部分結(jié)構(gòu)示意圖。圖中有放大作用的是（C）圖4-2-1A.①和②B.③和④1/262019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞C.①和③D.②和④【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)二物鏡的放大倍數(shù)義目鏡的放大倍數(shù)，所以圖中有放大作用的是①目鏡和③物鏡。5.人類對細(xì)胞的認(rèn)識得益于顯微鏡的發(fā)明。如果在顯微鏡視野中的圖像是“bd”，請問玻片上應(yīng)為（A）A.pq B.dpC.qp D.bd【解析】顯微鏡成的像與原物體上下相反、左右相反，“bd”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“pq”，故玻片上為“pq”。6.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”后，對顯微鏡使用過程中出現(xiàn)的疑問與對應(yīng)的解決方法作了如下總結(jié)，其中不正確的是（A）A.物像偏左方——向右移動玻片B.物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡C.視野較暗——用凹面鏡和大光圈D.物像不清晰——調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.下列關(guān)于顯微鏡的使用，正確的是（B）A.用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡.對光成功的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野C.要使物像更清晰，可調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.取鏡的操作是左手握住鏡臂，右手托住鏡座，把顯微鏡從鏡箱中取出【解析】擦拭物鏡和目鏡要用擦鏡紙；要使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；取鏡的操作應(yīng)該是右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡從鏡箱中取出。.小東同學(xué)在使用顯微鏡觀察人血的永久涂片時。發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)了一個污點(diǎn)。他先轉(zhuǎn)動目鏡再移動玻片，結(jié)果污點(diǎn)都沒有移動，由此可以判斷這個污點(diǎn)可能在（C）A.玻片上 B.目鏡上2/262019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞C.物鏡上 D.反光鏡【解析】用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能，在目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本上，判斷具體位置的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡，污點(diǎn)移動就在目鏡上，不動就不在目鏡上；移動載玻片，污點(diǎn)移動就在裝片上，不動就不在裝片上；如果不在目鏡和裝片上，那就一定在物鏡上。.一臺顯微鏡，它的三個目鏡的放大倍數(shù)分別是5義、10義、15義，兩個物鏡的放大倍數(shù)分別是8義、45義，那么這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)和最大放大倍數(shù)分別是（D）A.40,225 B.80,450C.120,675 D.40,675.下列不符合畫生物圖要求的是（B）A.畫圖時務(wù)必使圖形真實(shí)B.圖的左側(cè)寫圖的名稱C.圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示D.圖中各結(jié)構(gòu)的名稱盡量標(biāo)注在圖的右側(cè)【解析】圖的名稱應(yīng)該寫到圖的下方。.1665年英國科學(xué)家羅伯特.胡克首先發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，當(dāng)時看到的是—細(xì)胞壁__。細(xì)胞很_小_,要用—顯微鏡—才能看到。.根據(jù)你所學(xué)的顯微鏡知識，回答下列問題：（1）對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使—低倍物鏡—正對通光孔。⑵調(diào)距時，先使鏡筒—下降__,再―向后__（選填“向前”或“向后”）轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，若鏡筒上升到最高點(diǎn)時還是沒有找到物像，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C。A.前后轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，繼續(xù)尋找物像B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像3/26

2019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞C.眼睛注視物鏡，向前轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒降至最低.學(xué)習(xí)的樂趣不僅在于知其然，更在于知其所以然。顯微鏡操作中有許多規(guī)定，請分析其原因或意義。(1)安放顯微鏡時要將它放在自己的左前方，原因是—便于在右側(cè)繪圖_。⑵用顯微鏡觀察時，雙眼要睜開的意義在于―左眼觀察物像，右眼用于繪圖，可同時進(jìn)行_。(3)觀察裝片時要先用低倍鏡，其好處是—便于找到物像_。它技能提升練.用如圖所示的顯微鏡進(jìn)行對光時，低倍鏡正對通光孔，若要改變視野亮度，可調(diào)節(jié)(D)粗淮焦螺旋'細(xì)用焦1粗淮焦螺旋'細(xì)用焦1螺旋A.轉(zhuǎn)換器 B.C.粗準(zhǔn)焦螺旋 D.15.下列敘述正確的是(B)粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋一顯微鏡圖I顰小反光鏡圖4-2-2細(xì)準(zhǔn)焦螺旋反光鏡16xF 甲 乙圖n4/262019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞圖4-2-3A.圖I所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍B.圖H中，由甲視野轉(zhuǎn)換到乙視野需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.圖n中，甲視野的放大倍數(shù)比乙小，視野也較暗D.觀察結(jié)束后，把顯微鏡按照圖I所示的狀態(tài)放回鏡箱【解析】圖I所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為10X16=160倍，A錯誤；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度較小，用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像后，為了使物像更清晰，再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，B正確；圖乙中的圖像比圖甲中的圖像大，是因?yàn)橐乙曇八苗R頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)大，乙視野較暗，C錯誤；觀察結(jié)束后，應(yīng)將兩個物鏡偏向兩旁后再放回鏡箱，D錯誤。16.使用顯微鏡觀察蟬的翅膀。采用不同的物鏡和目鏡組合觀察，出現(xiàn)圖甲和圖乙兩個視野。下列相關(guān)敘述正確的是（B）圖4-2-4A.如果目鏡一樣，物鏡甲比物鏡乙短B.如果物鏡一樣，目鏡甲比目鏡乙短C.圖甲視野比圖乙視野亮度大D.圖甲視野比圖乙視野可觀察到的細(xì)胞數(shù)量多【解析】物鏡越長，放大倍數(shù)越大，如果目鏡一樣，物鏡甲比物鏡乙長，A錯誤；目鏡越短，放大倍數(shù)越大，如果物鏡一樣，目鏡甲比目鏡乙短，B正確；顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野亮度越暗，所以圖甲視野比圖乙視野亮度小，C錯誤；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，所以圖甲視野5/262019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞比圖乙視野可觀察到的細(xì)胞數(shù)量少，D錯誤。.觀察是重要的科學(xué)研究方法，顯微鏡是重要的觀察工具。請回答：(1)某同學(xué)在使用顯微鏡時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)視野中會有“污物”出現(xiàn)。該同學(xué)為了能快速正確地判斷視野中“污物”存在的位置，畫出了如圖甲所示的思維導(dǎo)圖。請你將該思維導(dǎo)圖缺少的內(nèi)容填在橫線上。①一在裝片上__，②—在目鏡上__。污物不動在物鏡上一污物移動一①移動污物不動在物鏡上一污物移動一①移動裝片一 一=」污物不動一轉(zhuǎn)動II鏡甲圖4-2-5⑵該同學(xué)在用某光學(xué)顯微鏡觀察豬血涂片時，發(fā)現(xiàn)該光學(xué)顯微鏡的鏡盒里只有如圖乙所示的4個鏡頭。為了能夠在視野中看到較多的細(xì)胞，宜選用圖乙中的鏡頭A和鏡頭D(填字母)進(jìn)行觀察。.如圖是羅伯特?胡克當(dāng)年使用的顯微鏡。據(jù)圖回答下列問題。圖4-2-6(1)與現(xiàn)在的顯微鏡比較，羅伯特?胡克當(dāng)年使用的這臺顯微鏡盡管比較簡單，但6/262019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞是，它卻有相應(yīng)的基本結(jié)構(gòu)。請?jiān)趫D中標(biāo)注“目鏡”和“反光鏡”這兩個結(jié)構(gòu)。⑵與現(xiàn)在同學(xué)們使用的顯微鏡相比，羅伯特?胡克當(dāng)年使用的這臺顯微鏡缺少什么結(jié)構(gòu)？這將給顯微鏡的使用帶來怎樣的不便？【答案】⑴如答圖所示。第18（1）題答圖⑵沒有轉(zhuǎn)換器（或沒有粗準(zhǔn)焦螺旋，或沒有細(xì)準(zhǔn)焦螺旋）；不方便更換物鏡（或不能快速調(diào)節(jié)鏡筒的升降，或不能進(jìn)行精細(xì)調(diào)節(jié)）。7/262019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞第2課時制作臨時裝片并觀察[學(xué)生用書A26]區(qū)基礎(chǔ)保分練.制作臨時裝片的步驟一般是（A）①染色②撕取實(shí)驗(yàn)材料③擦拭載玻片、蓋玻片④在載玻片中央滴清水或生理鹽水⑤蓋上蓋玻片⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開A.③④②⑥⑤① B.③②⑥⑤④①C.①②③④⑤⑥ D.④②①③⑤⑥.采集人的口腔上皮細(xì)胞時，需要用的工具是（A）A.消毒牙簽 B.消毒棉球C.消毒鑷子 D.消毒玻璃棒.在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，漱口用的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（D）A.稀碘液、自來水、生理鹽水B.自來水、生理鹽水、稀碘液C.生理鹽水、自來水、稀碘液D.涼開水、生理鹽水、稀碘液.使用顯微鏡觀察物體時，被觀察的材料一定要（C）A.清潔干凈 B.染色C.薄而透明 D.形狀規(guī)則【解析】顯微鏡是利用光學(xué)原理成像的，光線必須通過觀察材料反射進(jìn)入到物鏡、目鏡、眼內(nèi)才能看清物像，因此觀察材料必須是薄而透明的。如觀察材料不透明就不能形成清晰的物像。.小明用稀碘液給臨時裝片中的口腔上皮細(xì)胞染色，下列操作正確的是（C）8/262019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞圖4-2-7A.滴在①處，將裝片左端略提起B(yǎng).滴在①處，吸水紙放置在④處C.滴在①處，吸水紙放置在③處D.滴在①③處，將裝片左右晃動6.某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，看到了以下幾幅圖像，這幾幅圖出現(xiàn)的先后順序是(C)圖4-2-8A.①一④一②一③B.④一③一①一②C.③一④一②一①D.②一①一③一④.在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時應(yīng)盡可能少出現(xiàn)氣泡，與此無關(guān)的一項(xiàng)是(C)A.撕取的洋蔥表皮要盡量薄.撕取的洋蔥表皮要小于蓋玻片并要展平在載玻片的水滴中C.水滴在載玻片正中央D.將蓋玻片的一邊接觸載玻片上的水滴，然后輕輕平穩(wěn)地蓋下【解析】在制作臨時裝片時，撕取的洋蔥表皮要薄而且小，并要展平，否則會導(dǎo)致蓋玻片蓋不平而出現(xiàn)氣泡；蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕平穩(wěn)地蓋下，也是為了防止出現(xiàn)氣泡。水滴的位置與氣泡的產(chǎn)生無關(guān)。9/26

2019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞.小科在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過程中，觀察到下列物像(如圖):圖4-2-9(1)制作裝片時，先要在潔凈的載玻片中央滴一滴—清水__。⑵觀察時，看到了物像D,在此之前看到的物像依次是B-CfA。區(qū)技能提升練.某同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時裝片，據(jù)圖分析，以下說法錯誤的是(A)圖4-2-10A.圖甲中帶黑邊的圓圈就是要觀察的細(xì)胞B.圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞C.顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積D.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)注視圖丙中的②【解析】甲圖中帶黑邊的圓圈是氣泡。10.如圖是用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片看到的視野，導(dǎo)致這一結(jié)果的操作可能是(B)10/262019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞圖4-2-11A.涂抹不均B.蓋蓋玻片不當(dāng)C.染色不均D.放大倍數(shù)過大.醫(yī)生將病人的血樣涂抹在潔凈的載玻片上制成標(biāo)本，該玻片標(biāo)本稱為（D）A.切片 B.裝片C.壓片 D.涂片.如圖所示為小明在用“10義”目鏡和“15X”物鏡時觀察到的物像，為了進(jìn)一步觀察細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)，他將物鏡換成了“45X”。在不動載玻片的情況下，他將會看到的細(xì)胞有（B）圖4-2-123個5個6個54個13.小莉在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)過程中，先用4X物鏡找到洋蔥表皮細(xì)胞清晰的物像，之后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用10X物鏡觀察，發(fā)現(xiàn)視野中無光斑。此時小莉應(yīng)該（B）A.調(diào)節(jié)反光鏡B.繼續(xù)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器C.移動載玻片D.轉(zhuǎn)動遮光器調(diào)整光圈大小【解析】小莉先用4X物鏡找到洋蔥表皮細(xì)胞清晰的物像，之后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，11/262019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞用10X物鏡觀察，發(fā)現(xiàn)視野中無光斑，是因?yàn)槲镧R沒有對準(zhǔn)通光孔，應(yīng)繼續(xù)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使物鏡對準(zhǔn)通光孔。.在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在視野中看到的物像分別如圖所示。其中三位同學(xué)觀察效果不好都是因?yàn)樵谥谱髋R時裝片時沒有規(guī)范操作，請你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)提出改進(jìn)建議，使他們獲得最好的觀察效果。(1)對__甲__同學(xué)，你的建議是—蓋蓋玻片時使蓋玻片一邊先接觸載玻片上的液滴，然后慢慢放平_。(2)對一丙—同學(xué)，你的建議是—在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取材料__。(3)對—丁—同學(xué)，你的建議是—材料在載玻片的生理鹽水中應(yīng)涂抹均勻_。.根據(jù)“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：圖4-2-14(1)如果你是老師，在準(zhǔn)備本實(shí)驗(yàn)的材料用具時，不需要準(zhǔn)備圖中的 —②和③__(填序號)，還需要添加的材料用具有—消毒牙簽、涼開水、稀碘液、吸水紙、紗布、生理鹽水_。⑵如果觀察時使用5義目鏡和10X物鏡，則顯微鏡的放大倍數(shù)是__50_倍。⑶觀察時如果視野過亮，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外，還可以調(diào)節(jié)―反光鏡__?！窘馕觥?1)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片用到的是消毒牙簽，不用刀片，用12/262019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞消毒牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下。（3）視野過亮，除了調(diào)節(jié)光圈外，還可調(diào)節(jié)反光鏡，反光鏡有兩面，一面是平面，一面是凹面，視野過亮可以用反光鏡的平面。.請根據(jù)表中的兩個實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)一：觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)二：觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)步驟①①在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水②取材，并將材料放在水滴中展平②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔側(cè)壁上輕刮幾下③蓋蓋玻片③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中并分散開④染色④蓋蓋玻片⑤觀察⑤染色⑥觀察（1）請將實(shí)驗(yàn)一中的步驟①的具體操作寫在橫線上：―在潔凈的載玻片中央滴一滴清水—。⑵在實(shí)驗(yàn)一的步驟⑤中，觀察到裝片上有氣泡，這是實(shí)驗(yàn)中第一③一步有問題。⑶與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，人的口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞壁和—液泡⑷在使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，應(yīng)該先用—低倍__（選填“低倍”或“高倍"，下同）鏡觀察，然后再用—高倍—鏡觀察。13/262019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞第3課時細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能[學(xué)生用書B26]區(qū)基礎(chǔ)保分練.下列示意圖能表示動物細(xì)胞的是（B）A B C D.如圖四種生物的細(xì)胞中都具有的結(jié)構(gòu)是（B）圖4-2-15A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核 D.葉綠體.如圖是某動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯誤的是（D）圖4-2-16A.①②③是細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)B.①能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出C②是細(xì)胞生命活動的控制中心D.③中含有葉綠體、液泡等許多微細(xì)結(jié)構(gòu)【解析】動物細(xì)胞不含葉綠體，也沒有液泡。.把菠菜放入冷水中浸泡幾分鐘，水不會變色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色。這是由于高溫破壞了（B）14/26

2019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜C.液泡膜 D.細(xì)胞核【解析】細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用。把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色，這是因?yàn)榉兴茐牧瞬げ思?xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。.某校生物學(xué)社團(tuán)在活動中觀察到以下生物，細(xì)胞內(nèi)無成形細(xì)胞核的生物是（A）A BCD.一次“細(xì)胞大會”上，人口腔上皮細(xì)胞對黃瓜表層果肉細(xì)胞說：“老兄，真羨慕你有一身好盔甲（細(xì)胞壁）和一個大泡（液泡）。”黃瓜表層果肉細(xì)胞笑道：“老弟，我比你多的何止一件盔甲和一個大泡?！秉S瓜表層果肉細(xì)胞比人口腔上皮細(xì)胞還多下列結(jié)構(gòu)中的（B）A.細(xì)胞膜 B.葉綠體C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核.在普通顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，不容易看到的結(jié)構(gòu)是（B）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì).紅豆杉被譽(yù)為植物中的“大熊貓”，是我國一級保護(hù)植物，可用于提取抗癌藥物紫杉醇，紅豆杉細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)紫杉醇形成的控制中心是（B）A.液泡 B.細(xì)胞核C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞壁【解析】細(xì)胞中各部分的功能為：細(xì)胞壁——保護(hù)和支持作用；細(xì)胞膜——保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；細(xì)胞質(zhì)——不停地流動，能加速細(xì)胞和外界環(huán)境的物質(zhì)交換；細(xì)胞核含——有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；葉綠體——光合作用的場所，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；液泡內(nèi)含細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)。所以，場所，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；液泡內(nèi)含細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)。所以，15/262019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞紅豆杉細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)紫杉醇形成的控制中心是細(xì)胞核。.在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞時，細(xì)胞染色最深的結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞壁.如圖是普通光學(xué)顯微鏡視野下某藻類細(xì)胞中葉綠體移動路線示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時針方向移動，則實(shí)際上，該細(xì)胞中葉綠體的位置和移動的方向分別為（C）類兼具動物和植物特點(diǎn)的單細(xì)胞生物，之所以把它稱為12.裸藻是類兼具動物和植物特點(diǎn)的單細(xì)胞生物，之所以把它稱為12.裸藻是圖4-2-17A.位于液泡的上方順時針B.位于液泡的下方逆時針C.位于液泡的上方逆時針D.位于液泡的下方順時針11.下列各圖中，能比較完整地表達(dá)植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)之間位置關(guān)系的示意圖是“裸藻”，原因是與其他的藻類細(xì)胞相比，它的細(xì)胞沒有（A）B.細(xì)胞膜AB.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)DC.細(xì)胞質(zhì)16/26

2019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞.西瓜中甜味物質(zhì)主要儲存在細(xì)胞的（A）A.液泡 B.細(xì)胞壁C.葉綠體 D.細(xì)胞核【解析】植物細(xì)胞的液泡里面有細(xì)胞液，細(xì)胞液內(nèi)溶解著一些酸、甜、苦、辣的物質(zhì)及色素，西瓜中甜味物質(zhì)主要來自西瓜細(xì)胞液泡內(nèi)的細(xì)胞液。.請?jiān)谙铝懈餍蛱柡竺娴臋M線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱，以完善細(xì)胞的概念圖。具有對植物細(xì)胞起保護(hù).和支持作用的結(jié)構(gòu)具有將光能轉(zhuǎn).變成化學(xué)、|能而底量在內(nèi)轉(zhuǎn)換器遺傳信息庫“動力車間”將光能轉(zhuǎn).變成化學(xué)、|能而底量在內(nèi)轉(zhuǎn)換器遺傳信息庫“動力車間”圖4-2-18①—細(xì)胞壁②―細(xì)胞膜—①—細(xì)胞壁②―細(xì)胞膜—④—葉綠體—.填表（有的打“J”，沒有則打“X”）\種類結(jié)構(gòu)、植物動物真菌細(xì)菌細(xì)胞核JJJ無成形細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)JJJJ細(xì)胞膜JJJJ細(xì)胞壁JXJJ液泡JXJX葉綠體JXXX.小科同學(xué)認(rèn)為“所有的植物細(xì)胞都有葉綠體”。你同意他的觀點(diǎn)嗎？簡述你的理由。【答案】不同意，例如：洋蔥表皮細(xì)胞沒有葉綠體。區(qū)技能提升練17/262019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞.檢測發(fā)現(xiàn)：蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中該物質(zhì)的濃度。發(fā)揮作用的主要結(jié)構(gòu)是（B）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核【解析】細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部的環(huán)境分隔開來，使細(xì)胞處于一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。細(xì)胞壁起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。.將死亡的細(xì)胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑（IP）中，細(xì)胞核會被著色；將活細(xì)胞浸泡其中，其細(xì)胞核不會被著色，但將IP注入活細(xì)胞中，細(xì)胞核會被著色，因此可將IP應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。其鑒別的根本原理是（C）A.進(jìn)入活細(xì)胞的細(xì)胞核能夠分解IPB.活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止IP進(jìn)入C.活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止IP進(jìn)入D.死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)所含的物質(zhì)不同.如圖為動、植物細(xì)胞的模式圖，請據(jù)圖回答：圖4-2-19（1）甲圖表示的是_植物—細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有―細(xì)胞壁（或液泡，或葉綠體）_（至少填一個特有結(jié)構(gòu)）。⑵細(xì)胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[_④__]__細(xì)胞核__。.細(xì)胞的形狀多種多樣，細(xì)胞的形狀是與其―功能—相適應(yīng)的，如紅細(xì)胞是18/262019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞圓盤形，能增加細(xì)胞的―表面積__,有利于和外界交換―氣體__;很多動物的皮膚色素細(xì)胞是星芒形，伸開時顏色變—深__，收縮時顏色變—淡__；長纖維狀的肌肉細(xì)胞，有利于—收縮—與_舒張—；而可長達(dá)1m的神經(jīng)細(xì)胞則有利于遠(yuǎn)距離傳遞—信息__。.科學(xué)家剛在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核時，并不清楚生物的性狀是由細(xì)胞核控制的還是由細(xì)胞質(zhì)控制的。為了弄清細(xì)胞核的功能，有人利用傘藻做了如下實(shí)驗(yàn):圖4-2-20傘藻的身體是由一個細(xì)胞構(gòu)成的（如圖），其細(xì)胞核只位于假根中。甲種傘藻的帽呈傘形，乙種傘藻的帽呈菊花形?？茖W(xué)家先將甲、乙傘藻的帽都切除，然后將乙傘藻的傘柄移植到甲傘藻的假根上（稱為丙），將甲傘藻的傘柄移植到乙傘藻的假根上（稱為?。?。一段時間后，丙、丁傘藻都分別長出了新的帽，帽形如圖所示。（1）科學(xué)家針對這一實(shí)驗(yàn)提出的問題是—控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)還是細(xì)胞核__?⑵根據(jù)上述問題，可以作出哪兩種假設(shè)？假設(shè)1：—控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)_。假設(shè)2：—控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核_。⑶根據(jù)上述假設(shè)，可以對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作怎樣的預(yù)期？⑷根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得到怎樣的結(jié)論？【答案】⑶預(yù)期1：如果控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)，那么，丙傘藻的傘柄19/26

2019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞上應(yīng)當(dāng)長出菊花形帽，丁傘藻的傘柄上應(yīng)當(dāng)長出傘形帽。預(yù)期2:如果控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，那么，丙傘藻的傘柄上應(yīng)當(dāng)長出傘形帽，丁傘藻的傘柄上應(yīng)當(dāng)長出菊花形帽。（4）傘藻的帽形是由細(xì)胞核決定的。第4課時細(xì)胞的形狀、分裂和生長[學(xué)生用書A28]區(qū)基礎(chǔ)保分練1.一粒種子能長成參天大樹，主要原因是（D）A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞數(shù)目增多C.細(xì)胞體積增大D.細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞體積增大【解析】細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大。.細(xì)胞生長可以使（A）A.細(xì)胞體積增大 B.細(xì)胞數(shù)目增多C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)變復(fù)雜 D.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同.如圖表示來自同一人體的四種細(xì)胞，下列敘述正確的是（D）神經(jīng)細(xì)胞 卵細(xì)胞 平滑肌細(xì)胞白細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞 卵細(xì)胞 平滑肌細(xì)胞白細(xì)胞圖4-2-21A.神經(jīng)細(xì)胞可長達(dá)1m,有利于收縮與舒張B.因?yàn)檫@四種細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)有差異，所以形態(tài)、功能不同C.雖然這四種細(xì)胞大小不同，但其結(jié)構(gòu)功能相同D.雖然這四種細(xì)胞的生理功能不同，但它們的化學(xué)組成是類似的20/262019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞.動物細(xì)胞分裂的先后順序是（C）①細(xì)胞質(zhì)由一份分成兩份，每一份中含有一個細(xì)胞核②細(xì)胞核由一個分成兩個③細(xì)胞膜中央內(nèi)陷形成新的細(xì)胞膜A.①②③ B.③②①C.②①③ D.①③②.下列有關(guān)細(xì)胞分裂描述正確的是（A）A.在細(xì)胞分裂時，染色體會進(jìn)行復(fù)制B.剛分裂出來的子細(xì)胞與母細(xì)胞體積相同C.動植物細(xì)胞分裂時都是細(xì)胞質(zhì)先一分為二D.所有細(xì)胞生長到一定程度后都可以再進(jìn)行分裂【解析】細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制；剛分裂出來的細(xì)胞體積比母細(xì)胞小，而不是相同；分裂時先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞；只有具有分裂能力的細(xì)胞才能分裂，而不是所有的細(xì)胞都能進(jìn)行分裂。.草履蟲攝取食物的結(jié)構(gòu)是圖中的（D）圖4-2-22A.①收集管和伸縮泡 B.②細(xì)胞質(zhì)C.③表膜 D.④口溝.單細(xì)胞生物進(jìn)行細(xì)胞分裂后（A）A.生物個體數(shù)目增加了.生物體細(xì)胞數(shù)目增加21/26

2019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞C.生物體長大了D.生物種類增加.在觀察細(xì)胞質(zhì)流動的實(shí)驗(yàn)中，觀察到的繞液泡轉(zhuǎn)動的綠色小顆粒是（A）B.細(xì)胞核D.B.細(xì)胞核D.液泡C.蛋白質(zhì).把動物的肝臟切去一部分后，這部分很快得以復(fù)原。這說明動物的肝臟細(xì)胞具有較強(qiáng)的（D）A.A.分解能力B.吸收能力C.C.生長能力D.分裂能力.下列敘述錯誤的是（C）A.不同種類的細(xì)胞，其壽命長短可能不同B.有的神經(jīng)細(xì)胞壽命較長，與生物體壽命相當(dāng)C.細(xì)胞的壽命是無限的D.細(xì)胞死亡后，新細(xì)胞是通過細(xì)胞分裂補(bǔ)充的11.一個細(xì)胞連續(xù)分裂四次后，可形成多少個細(xì)胞（B）8個 B.16個C.32個 D.無數(shù)個12.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其內(nèi)容的敘述，不正確的是（D）A.建立者主要是施萊登、施旺一切動、植物都由細(xì)胞發(fā)育而來C.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生D.與生物進(jìn)化論沒有關(guān)系13.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞的敘述錯誤的是（A）A.所有植物細(xì)胞都有葉綠體B.染色體存在于細(xì)胞核中C.草履蟲能獨(dú)立完成生命活動D.細(xì)胞分化形成各種組織【解析】植物0十肉細(xì)胞內(nèi)含有0十綠體，根細(xì)胞內(nèi)沒有0十綠體。22/262019秋華師大版七年級科學(xué)上冊同步測試：4.2細(xì)胞.細(xì)胞一般很小，要用顯微鏡才能看到，但有些細(xì)胞只用放大鏡或肉眼就能看到。下列細(xì)胞中，只用肉眼就可能看到的是（C）A.精子細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞C.卵細(xì)胞 D.紅細(xì)胞.草履蟲、酵母菌、衣藻都是僅有一個細(xì)胞的“袖珍”生物，也能進(jìn)行獨(dú)立的生活，這體現(xiàn)了（A）A.細(xì)胞是生命活動的基本單位B.它們都能自己制造有機(jī)物仁三者在分類上親緣關(guān)系最近D.它們都具有相同的遺傳信息.如圖是細(xì)胞分裂過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：圖4-2-23（1）該分裂過程正確的排序是—①③④②_。⑵這是植物細(xì)胞的分裂，你判斷的依據(jù)是―細(xì)胞有細(xì)胞壁；分裂過程中在兩份細(xì)胞質(zhì)間形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，而不是僅細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，形成兩個細(xì)胞O—⑶細(xì)胞分裂結(jié)束后，新細(xì)胞和原來的細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)―相同—（選填“相同”或“不同”）。⑷植物細(xì)胞在生長過程中，液泡數(shù)量隨細(xì)胞的生長逐漸―減少—（選填“增多”或“減少”），細(xì)胞—不能—（選填“能”或“不能”）無限制地長大?！窘馕觥竣牛?）細(xì)胞分裂的具體過程是：細(xì)胞核首先由一個分裂成兩個，然后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后動物細(xì)胞是在原來