部編版六年級(jí)語文下冊(cè)十六年前的回憶教學(xué)課件

本課是革命先驅(qū)李大釗烈士的女兒李星華在1943年寫的，這年正值李大釗同志遇難16周年，所以文章題目叫《十六年前的回憶》。這篇回憶錄，把我們帶到那腥風(fēng)血雨的年代……寫作背景人物簡(jiǎn)介李大釗同志是中國(guó)共產(chǎn)主義的先驅(qū)，偉大的馬克思主義者、杰出的無產(chǎn)階級(jí)革命家、中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，他不僅是我黨早期卓越的領(lǐng)導(dǎo)人，而且是學(xué)識(shí)淵博、勇于開拓的著名學(xué)者，在中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和民族解放事業(yè)中，占有崇高的歷史地位。１９２７年４月６日，奉系軍閥張作霖勾結(jié)帝國(guó)主義。在北京逮捕李大釗等８０余人。在獄中，李大釗備受酷刑，但始終嚴(yán)守黨的秘密，大義凜然，堅(jiān)貞不屈。４月２８日，北洋軍閥政府不顧社會(huì)輿論的強(qiáng)烈反對(duì)和譴責(zé)，將李大釗等２０位革命者絞殺在西交民巷京師看守所內(nèi)。臨刑前，李大釗慷慨激昂：“不能因?yàn)榉磩?dòng)派今天絞死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義，共產(chǎn)主義在中國(guó)必然得到光輝的勝利”。他高呼“共產(chǎn)黨萬歲！”英勇就義，時(shí)年３８歲。1．讀讀寫寫“書籍、含糊、尖銳、抽屜、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、殘暴、匪徒、拘留、窩頭、亂蓬蓬”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．了解李大釗在被捕前、被捕時(shí)和被捕后與敵人作斗爭(zhēng)的事跡，受到生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育。4．領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)、首尾連貫的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)jítìbùmópàngxíng書籍抽屜恐怖魔鬼肥胖苦刑hēngjùncánfěi哼嚴(yán)峻殘暴匪徒含糊尖銳jiùkěnwō粗暴拘留舅老爺

肯窩窩頭chǒu亂蓬蓬瞅了瞅生字新詞軍閥：指擁有武裝部隊(duì)，割據(jù)一方，自成派系的人。

輕易：本課指隨隨便便。

恐怖：驚慌、害怕。

嚴(yán)峻：嚴(yán)肅而厲害。

會(huì)意：領(lǐng)會(huì)別人沒有明確表達(dá)的意思。

沉著：鎮(zhèn)靜，從容，不慌不忙的樣子。一擁而入：形容很多人同時(shí)闖進(jìn)門來。詞語理解1、課文寫的是誰的回憶？回憶了誰？2、回憶了哪些方面的內(nèi)容？3、你覺得李大釗是一個(gè)什么樣的人？整體感知·合作學(xué)習(xí)

1927年4月28日那年春天（才過了兩天第二天）4月6日的早晨十幾天過去了（有一天）28日黃昏第二天（昨天是4月28日）1、課文按什么順序?qū)懙哪?？找出課文中點(diǎn)明時(shí)間的詞句。理清脈絡(luò)2、可以把課文主體（回憶部分）分成四個(gè)部分來學(xué)習(xí)3、李大釗是一位怎樣的革命先驅(qū)？他的高尚品格是從哪些方面表現(xiàn)出來的？課文中最令你感動(dòng)的是什么？①2—7自然段：寫父親被捕前的一些事情（被捕前）；②8—17自然段：寫父親被捕的經(jīng)過（被捕時(shí)）；③18—29自然段：寫我們和父親最后一次見面的情景（法庭上）；④30—32自然段：寫父親被害后，一家人非常悲痛（被害后）。理清脈絡(luò)·合作學(xué)習(xí)再讀課文

自由朗讀課文，重點(diǎn)讀讀描寫李大釗的語句，把你最受感動(dòng)的地方勾畫出來，然后和同學(xué)交流交流自己的體會(huì)。1．被捕前：不顧局勢(shì)嚴(yán)重，堅(jiān)決留在北京。品讀課文（1）、父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，跟沒打過我們。我總該向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心的講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊的回答我。

這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命的書籍和文件落到地人的手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的?？梢泽w會(huì)到李大釗同志對(duì)待親人和善與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅這兩個(gè)方面的統(tǒng)一。品讀課文（2）、局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越忙，他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”1．被捕前：不顧局勢(shì)嚴(yán)重，堅(jiān)決留在北京。

在嚴(yán)重的局勢(shì)下，同志和親人勸李大釗離開北京，但他堅(jiān)決不肯，當(dāng)時(shí)，李大釗是北京黨組織的負(fù)責(zé)人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形式的險(xiǎn)惡、處境的危險(xiǎn)，但堅(jiān)決不離開自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。2、被捕時(shí)：與敵人形成鮮明對(duì)比品讀課文（1）第8自然段寫到“短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫”，敵人還沒進(jìn)屋就先放槍，而且是紛亂的喊叫，可以看出敵人是虛張聲勢(shì)。而“父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走”。父親的“不慌不忙”與敵人的來勢(shì)洶洶形成了鮮明對(duì)比。（2）來的人“一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍，槍口對(duì)著父親和我”，僅僅是父親和“我”兩個(gè)人，敵人卻如此興師動(dòng)眾，也是鮮明的對(duì)比。（3）那些便衣、偵探的態(tài)度也和父親形成了鮮明對(duì)比。對(duì)方是“粗暴的吼聲”“滿臉橫肉”“冷笑著”。而第17自然段里寫到，“父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒有道理可講的?！边@也是鮮明的對(duì)比。（1）、在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒有戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉。

從這些描寫中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥?！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說明敵人對(duì)李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛。品讀課文

從這些描寫中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說明敵人對(duì)李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛。

3、在法庭上他用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。

李大釗被捕以后，受盡了敵人的殘酷拷打和折磨，敵人慘無人道地用竹簽敲進(jìn)他的指縫里，最后竟剝?nèi)チ怂p手的指甲。但他始終無所畏懼，堅(jiān)貞不屈，嚴(yán)守黨的機(jī)密……審訊和嚴(yán)刑拷打無濟(jì)于事，張作霖變換手法，企圖以高官厚祿進(jìn)行收買，但遭到李大釗的嚴(yán)詞痛斥！……學(xué)生群眾、社會(huì)名流和他的同鄉(xiāng)好友，多方設(shè)法營(yíng)救。尤其是北方的鐵路工人，組織了劫獄隊(duì)，準(zhǔn)備采取劫獄行動(dòng)。李大釗得知后，堅(jiān)決不同意這樣做。他說：“我個(gè)人為革命、為黨犧牲，是光榮而應(yīng)當(dāng)，但已是黨的損失。我不能再要同志們來作冒險(xiǎn)事業(yè)，耗費(fèi)革命力量，現(xiàn)在，你們應(yīng)當(dāng)保存我們的力量……不要使革命力量再遭損失?！秉h組織忍痛接受了李大釗的意見，說服鐵路工人放棄劫獄的行動(dòng)。資料鏈接

（2）、父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

面對(duì)親人的哭喊，李大釗只是“瞅了瞅”，沒有說一句話，“他臉上的表情非常安定，非常沉著”。為什么會(huì)這樣呢？原因是“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”，這就是他對(duì)于革命事業(yè)的信心。正是因?yàn)槔畲筢搶?duì)革命事業(yè)的信心，所以李大釗在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若；正是因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命充滿必勝的信心，所以在敵人嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖，而且也不因親人的哭喊而憂傷。相反的，他用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。品讀課文

本文通過對(duì)李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。再讀課文小結(jié)全文資料鏈接

他對(duì)中國(guó)人民的解放事業(yè)，對(duì)馬克思主義的信仰和無產(chǎn)階級(jí)的革命前途無限忠誠(chéng)。他為在我國(guó)開創(chuàng)和發(fā)展共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的大無畏的獻(xiàn)身精神，永遠(yuǎn)是一切革命者的光輝典范。

——李大釗的墓碑上刻著中共中央的評(píng)價(jià)表達(dá)方法舉例好處前后照應(yīng)首尾連貫1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日……后面交代……他是從街上哭著回來的，…………母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子。”……我低聲對(duì)母親說∶“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H微微點(diǎn)了一下頭。整篇文章顯得非常緊湊，同時(shí)突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。前后照應(yīng)“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去?！?/p>

后面交代……“后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。”……讀者讀了就會(huì)對(duì)事情的來龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也更深刻。表達(dá)方法被捕前：燒文件和書籍被捕時(shí)：父親：處變不驚敵人：心虛、殘暴法庭上：安定、沉著被害后：全家沉痛課文網(wǎng)絡(luò)圖十六年前的回憶臨危不懼，將生死置之度外，革命利益高于一切的高貴品質(zhì)。

表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰和深切的懷念，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和堅(jiān)貞不出的高貴品質(zhì)。11十六年前的回憶部編版?六年級(jí)下冊(cè)

本文是革命先驅(qū)李大釗同志的女兒在父親遇難十六周年之際寫的，以此表達(dá)對(duì)父親的敬仰和懷念。讓我們走進(jìn)課文，看看作者眼中的父親是怎樣一種形象，感受李大釗同志的可貴品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫“閥、避”等字，會(huì)寫“埋頭”“整理”等詞語。2.查閱資料，了解相關(guān)歷史背景。3.理清課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦?；體會(huì)照應(yīng)和對(duì)比烘托手法在文中的作用。4.品讀描寫李大釗語言、動(dòng)作、外貌的語句，從中感受李大釗的可貴品質(zhì)。作者簡(jiǎn)介李星華（1911—1979）

河北樂亭人，1920年夏，隨全家到北京定居。父親李大釗犧牲后，輟學(xué)在家照顧母親和妹妹。中華人民共和國(guó)成立后，一直從事教學(xué)和民間文學(xué)研究工作。她整理出版的《白族民間故事傳說集》，受到了國(guó)內(nèi)外民間文學(xué)工作者的好評(píng)。

1927年，軍閥張作霖在帝國(guó)主義的支持下，率兵入關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅正在勝利北伐的國(guó)民革命軍，還下令通緝?cè)诒本﹫?jiān)持革命斗爭(zhēng)的李大釗。4月6日，張作霖逮捕李大釗等80余人。在獄中，李大釗備受酷刑，但始終嚴(yán)守黨的秘密，堅(jiān)貞不屈。4月28日，他英勇就義，時(shí)年38歲。

背景介紹整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。說說課文圍繞十六年前的回憶講了一件什么事？

字詞學(xué)習(xí)軍閥

避暑

抽屜

僻靜

瞅見

魔鬼

苦刑

哼

磚頭執(zhí)行絞刑fátìpìchǒumóxínghngzhízhuānbìjiǎo閥避屜魔僻瞅磚哼執(zhí)刑絞閥避屜瞅魔刑哼磚絞僻執(zhí)埋頭整理書籍文件含糊軍閥避免組織警察局勢(shì)嚴(yán)重新聞紛亂喊叫閃亮抽屜僻靜劇烈粗暴便衣魔鬼包圍肥胖苦刑自殺嚴(yán)峻態(tài)度殘暴匪徒拘留法庭安定占據(jù)會(huì)意執(zhí)行昏倒過度

糊_______糊涂_______糊弄hùhú

他一時(shí)糊（hú）涂，被騙子糊（hù）弄了。沖_______沖著chòng_______怒氣沖沖chōng

他怒氣沖（chōng）沖地跑回來，沖（chòng）著同學(xué)發(fā)了火。避（避暑）僻（偏僻）屜（抽屜）屆（屆時(shí)）絞（絞刑）餃（水餃）這個(gè)避暑山莊修建的位置比較偏僻。【被難】因?yàn)?zāi)禍或重大變故而喪失生命。【幼稚】年紀(jì)??；形容頭腦簡(jiǎn)單或缺乏經(jīng)驗(yàn)?！竞坎幻鞔_，不清晰；不認(rèn)真，馬虎。

造句：我追問了哥哥好幾次，他總是含糊地回答我?！拒婇y】舊時(shí)擁有武裝部隊(duì)，割據(jù)一方，自成派系的人?！颈苊狻吭O(shè)法不使某種情形發(fā)生；防止。詞語解釋【輕易】簡(jiǎn)單容易；隨隨便便?！緯簳r(shí)】屬性詞。短時(shí)間的。

造句：門前的馬路在整修，暫時(shí)禁止車輛通行?！究植馈坑捎谏艿酵{或殘害而恐懼?！疽粨矶搿亢芏嗳艘幌伦訑D了進(jìn)來?！緡?yán)峻】嚴(yán)厲；嚴(yán)肅?！練埍繗埲虄磹??！九瓪鉀_沖】形容非常憤怒。慈祥——

含糊——暫時(shí)——幼稚——

堅(jiān)決——

沉著——兇狠肯定長(zhǎng)期成熟猶豫慌亂

幾年不見，當(dāng)初那個(gè)幼稚的小孩已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)成熟的青年。遇到意外情況，一定要沉著、冷靜，千萬不要慌亂?？上А托摹苊狻獣?huì)意——

惋惜耐煩防止見你遲遲不來，他已經(jīng)等得不（耐心耐煩）了?！虝?huì)心機(jī)會(huì)難得，錯(cuò)過了實(shí)在（可惜惋惜）?！掏瑢W(xué)們，耐心和耐煩你會(huì)用了嗎？ABCC式：怒氣沖沖興致勃勃人心惶惶得意揚(yáng)揚(yáng)風(fēng)塵仆仆喜氣洋洋神采奕奕含情脈脈大名鼎鼎文質(zhì)彬彬1.查資料，了解歷史背景。課文解讀

1927年，軍閥張作霖在帝國(guó)主義的支持下，率兵入關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅正在勝利北伐的國(guó)民革命軍，還下令通緝?cè)诒本﹫?jiān)持革命斗爭(zhēng)的李大釗。4月6日，張作霖逮捕李大釗等80余人。在獄中，李大釗備受酷刑，但始終嚴(yán)守黨的秘密，堅(jiān)貞不屈。4月28日，他英勇就義，時(shí)年38歲。2.課文可以分為幾部分？每一部分主要講了什么？第一部分（1）點(diǎn)明1927年4月28日是父親的被難日，引出回憶。交代了父親被捕前的情況。第二部分（2-7）敘述了父親被捕的經(jīng)過。第三部分（8-18）描寫了作者看到的庭審過程。

第四部分（19-29）寫全家得知父親被難的訊息。第五部分（30-33）3.本文采用了第幾人稱的敘述方式，這樣的敘述方式有何好處？

本文是李大釗的女兒李星華回憶16年前父親被害的事情，作者通篇采用的是第一人稱的敘述方式，這樣敘述使內(nèi)容真實(shí)可信，有很強(qiáng)的史料價(jià)值。4.說說課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?。課文按時(shí)間順序?qū)懥艘韵率虑椋焊赣H被捕前焚燒革命資料父親不顧朋友和母親的勸說堅(jiān)持留在北京反動(dòng)派到家里來搜捕父親父親接受庭審全家得知父親被害后無比悲痛5.下面的句子分別寫了李大釗的語言、動(dòng)作和外貌，讀一讀，說說從中體會(huì)到了什么。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”

表現(xiàn)出李大釗在嚴(yán)峻的形勢(shì)下，一心考慮工作需要，不顧自身安危的無私奉獻(xiàn)精神。他完全明白形勢(shì)的險(xiǎn)惡、處境的危險(xiǎn)，但決不離開自己的工作崗位。語言描寫父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走?！安换挪幻Α睂懗隽死畲筢撛谖ｋU(xiǎn)面前從容不迫。說明他對(duì)敵人的到來早有準(zhǔn)備，表現(xiàn)出他的臨危不懼。動(dòng)作描寫我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說明敵人對(duì)李大釗施以重刑，“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依然堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛。從這里，我們看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的革命者，也看到了一位慈祥的父親。外貌、神態(tài)描寫父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。面對(duì)親人的哭喊，李大釗只是“瞅了瞅”“表情非常安定，非常沉著”。李大釗用自己的沉著冷靜來安撫親人的恐懼，聯(lián)系下文父親為“我們”開脫可以看出他已經(jīng)做好了為革命犧牲的準(zhǔn)備，他要用自己的“安定”“沉著”影響家人，使他們化悲痛為力量，堅(jiān)定革命必勝的信念。神態(tài)描寫6.李大釗是一位怎樣的革命先驅(qū)？

李大釗忠于革命事業(yè)，有堅(jiān)定的革命信念；不顧局勢(shì)嚴(yán)峻，堅(jiān)決留在北京，把革命工作看得比自己的安全和生命更重要；面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈，鎮(zhèn)定從容地與敵人做斗爭(zhēng)，具有革命者的大無畏精神。他是一位忠于革命、視死如歸的革命先驅(qū)。

7.從哪些地方可以看出敵人的兇狠殘暴？這些描寫對(duì)表現(xiàn)父親的形象有什么作用？

從“紛亂的喊叫”“沉重的皮鞋聲”“粗暴的吼聲”“一擁而入”“擠滿”“像一群魔鬼似的”“滿臉肉”“冷笑”等處可以看出敵人的兇狠殘暴。敵人的表現(xiàn)與父親的“不慌不忙”“慣有嚴(yán)峻的態(tài)度”形成鮮明對(duì)比，突出表現(xiàn)了李大釗面對(duì)敵人無所畏懼，沉著冷靜的高大形象，也反映出他對(duì)敵人的極度蔑視。

8.你還知道哪些革命先烈的革命事跡？從中你有什么感想？董存瑞：1948年5月25日，在解放隆化縣的戰(zhàn)斗中，因部隊(duì)受阻于敵軍的橋型暗堡，董存瑞毅然抱起炸藥包，沖至橋下。因身邊無處安放炸藥包，危急時(shí)刻，董存瑞毫不猶豫地用自己的身體充當(dāng)支架，左手托起炸藥包，右手一拉導(dǎo)火索，高聲喊道：“為了新中國(guó)，沖?。　彪S著一聲巨響，敵人的橋型暗堡被炸得粉碎，董存瑞英勇犧牲，此時(shí)，未滿19歲。我非常敬佩董存瑞英勇無畏的犧牲精神，他那么年輕，為了革命的勝利，不惜犧牲寶貴的生命，為我們換來了今天的幸福生活。作為少先隊(duì)員的我們，要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，告慰為革命犧牲的烈士英魂。9.課文最后兩個(gè)自然段與開頭有什么聯(lián)系？想想這樣寫有什么好處。

過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子?！?/p>

我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說：“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H微微點(diǎn)了一下頭。

聯(lián)系：文章開頭寫了“1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日……”，最后兩個(gè)自然段寫了父親犧牲后全家人的悲痛心情，并寫到要牢記父親的被難日，“4月28日”，與文章的開頭形成了照應(yīng)關(guān)系。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

好處：這樣寫，不僅使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)文章的中心也起到了強(qiáng)化的作用，表現(xiàn)了作者對(duì)敵人強(qiáng)烈的憎恨，對(duì)父親深切的懷念，給讀者留下了深刻的印象。文章結(jié)構(gòu)本文是李大釗同志的女兒李星華在1943年紀(jì)念李大釗同志遇難十六周年寫的一篇回憶錄，回憶了李大釗同志被捕前后與敵人做斗爭(zhēng)的事跡，贊美了李大釗同志忠于革命事業(yè)的偉大精神和在敵人面前堅(jiān)貞不屈的崇高品質(zhì)，表現(xiàn)了作者對(duì)父親的敬仰與懷念之情。主題歸納方法總結(jié)寫作方法———照應(yīng)

照應(yīng)是一種前有所呼，后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。本文中就巧妙運(yùn)用了多種照應(yīng)方法，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后聯(lián)系緊密。

一、再現(xiàn)式照應(yīng)。即后面所說的是前文內(nèi)容的再現(xiàn)或重復(fù)。如本文開頭說：“1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日……”結(jié)尾又說：“記住，昨天是你爹被害的日子”“昨天是4月28日?！边@樣照應(yīng)，不僅點(diǎn)明了李大釗烈士犧牲的具體日期，而且突出了作者對(duì)父親的懷念之情。

二、回答式照應(yīng)。即后面所說的是對(duì)前面內(nèi)容的解釋或回答。如前面說“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去?！焙竺鎸懙溃骸盀榱吮苊恻h組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉?！边@樣點(diǎn)明了李大釗燒毀書籍和文件的原因，也說明李大釗具有高度的警惕性和無限忠于黨的可貴品質(zhì)。隨堂練習(xí)一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。軍閥（fá

fā）苦刑（xìngxíng）避暑（bìpì）執(zhí)行（zhízhì）魔鬼（mómò）磚頭（zhuānzhuán）???√√√√√√???二、查詞典，寫出下列詞語的意思。

（1）輕易：____________________________（2）一擁而入：___________________________（3）怒氣沖沖：___________________________簡(jiǎn)單容易；隨隨便便。很多人一下子擠了進(jìn)來形容非常憤怒

本文是李大釗同志的女兒李星華在1943年紀(jì)念__________________________寫的一篇__________，回憶了__________________________________的事跡，贊美了李大釗同志忠于革命事業(yè)的偉大精神和在敵人面前堅(jiān)貞不屈的崇高品質(zhì)，表現(xiàn)了作者對(duì)父親的_______與_______之情。三、按課文內(nèi)容填空。李大釗同志遇難十六周年回憶錄李大釗同志被捕前后與敵人做斗爭(zhēng)敬仰懷念默讀課文。說說課文按照時(shí)間順序?qū)懥?/p>