教師先進事跡集合6篇

教師先進事跡集合6篇長樂學(xué)校：xx自20xx年9月以來，個人作為幫扶老師參與了肥東縣組織開展的教育扶貧工作。個人的幫扶對象有三戶，一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)龍集村王伊顏家，因喪失主要勞動力致貧;一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村余新家，因喪失主要勞動力致貧;一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村袁莉家，因病致貧。扶貧工作開展以來，我與負責工作的老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到群眾、同事的一致好評。一、仔細排查，確保精準識別。我嚴格按照教育局、中心學(xué)校下發(fā)的名單，緊緊抓住精準識別第一關(guān)，擬定貧困戶名單公示等程序進行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對負責的3名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長期公示，并公布縣扶貧辦監(jiān)督舉報電話，接受群眾監(jiān)督。二、依托各類扶貧資金，解決貧困學(xué)生急需。自扶貧工作開展以來，我在上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下，從開展學(xué)生資助工作起，均將學(xué)生各類資助金及時、順利送達學(xué)生家長手中。在開展工作過程中，也曾遇到難處、有的貧困戶領(lǐng)取了資助金卻因多方面原因在上級調(diào)查時卻說不清楚其中的種種情況。為了避免貧困戶因其他因素說不清楚領(lǐng)取情況，影響我校的資助工作，要求每次領(lǐng)款均要給貧困戶領(lǐng)款留照片存檔，及時留取貧困戶糧補卡的復(fù)印件，做到了工作細致扎實，受到上級、同事、群眾的一致好評。三、精神扶貧，重拾生活信心。俗話說“人窮志短、馬瘦毛長”，對于貧困戶來說，他們的心理很脆弱，尤其是對于那些因殘、因病致貧的貧困戶來說，他們的心理更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣。為此我在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧苦戶的心理疏導(dǎo)，采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪、發(fā)放資助金時都給予貧困戶、貧困學(xué)生鼓勵、教育。如在發(fā)放補資助金時，聽貧困戶反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家里的生活情況，以及遇到的困難。并把這些情況及時與負責的領(lǐng)導(dǎo)匯報，確保貧困戶遇到的情況得以及時解決。四、及時總結(jié)，長效堅持

我除了在學(xué)校組織活動期間進行走訪外，在平時也堅持經(jīng)常性的走訪。建立了走訪記錄表，隨時掌握貧困戶的基本情況，并且定時與貧困戶聯(lián)系溝通，隨時交換意見。教育是用一片樹葉搖動另一片樹葉，走訪是用一顆心靈去感動另一顆心靈。同用自己的實際行動點亮愛的燈盞，喚醒貧困戶心靈中最美好的東西，讓人性發(fā)出最燦爛的光輝。對貧困戶多了一份愛心，就就讓我們的社會少了一份遺憾。該同志自報考師范以來，始終不忘自己當時的初心——當一名合格的人民教師。自走上教師工作崗位以來，始終不忘且不辱“當好人民教師的使命”——教書育人，立德樹人。為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。該同志思想積極，工作認真務(wù)實，有耐心，有恒心的干好學(xué)校分配給他的工作。具體事跡如下：

一、他是學(xué)校的機動磚，哪里需要都能搬。時間遠的不說了，就說今年的吧。2023秋，我校送走的六2班，他接任該班數(shù)學(xué)教師時，該班數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績在全鎮(zhèn)所有13平行班中，平均成績位居全鎮(zhèn)倒數(shù)第二(即第12位)，別人都不愿接的“爛”山芋，他識大體，顧大局。他接了。且他任教一學(xué)期下來，該班數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績位居全鎮(zhèn)第7位。我鎮(zhèn)一類學(xué)校的平行班級(共6個班)中超過了3個班，位居一類學(xué)校第3名。接上六年級的數(shù)學(xué)，并且底子薄，成績能有這么大的提升，大家可以掂量，實屬不易。這難道不是對我校的建工立業(yè)嗎?他也因此贏得了該班家長的感激和稱贊。二、他具有軍人在戰(zhàn)斗中奪陣地的拼搏精神。上級交辦給學(xué)校的急需完成的工作，學(xué)校再安排給他干。他不畏挫折，不怕失敗，哪里錯了他就主動找原因，只要在規(guī)定的時間內(nèi)，有時忙到深夜，再晚也要把任務(wù)做好上交。2023年疾控中心要求我校把學(xué)生的體側(cè)數(shù)據(jù)導(dǎo)入全國的營養(yǎng)改善系統(tǒng)就是※同志做的，幾經(jīng)挫折，幾經(jīng)向疾控中心負責同志請教，最后終于在規(guī)定的時間內(nèi)將我校六個月體側(cè)數(shù)據(jù)導(dǎo)入了系統(tǒng)，保質(zhì)保量地完成了上級交給我校的任務(wù)。這難道不是為學(xué)校，乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)建工立業(yè)嗎?綜上事跡，我校校委會成員、支部委員會一致推薦※同志為“優(yōu)秀”或“先進”。一、個人情況概述

洪接年老師于1981年出生，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)中學(xué)一級教師。2004年起在花都區(qū)大塘中學(xué)任教，現(xiàn)為廣州市中學(xué)化學(xué)科中心組成員以及花都區(qū)中學(xué)化學(xué)科中心組成員，花東鎮(zhèn)第一屆“骨干教師”，大塘中學(xué)“骨干教師”，優(yōu)秀教師。二、教學(xué)工作方面

(一)精心準備，講究方法，向四十五分鐘要質(zhì)量

洪老師與備課組老師認真研究化學(xué)教學(xué)大綱，抓住重點，突破難點，在對教材的處理上，充分做到以綱為本，以人為本，精心準備，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質(zhì)量。在上每一節(jié)或每一個單元課題時，經(jīng)過備課組的共同探究教學(xué)重點，難點，如何實施教學(xué)策略等，在這樣的備課組有效組織前提下，課堂的教學(xué)更有效率。(二)注重提高教學(xué)質(zhì)量，歷創(chuàng)佳績

自參加工作的第二年起，洪老師連續(xù)六年擔任初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。洪老師教育教學(xué)成績突出，作為市、區(qū)中心組成員的他，帶領(lǐng)大塘中學(xué)化學(xué)科不斷穩(wěn)步前進，在近三年的中考中，大塘中學(xué)化學(xué)平均成績均超過區(qū)的平均成績，位列區(qū)的前十名以內(nèi)，并連續(xù)多年取得花東鎮(zhèn)第一的好成績。洪老師所任教的班級的化學(xué)成績連續(xù)多年處于年級同類班級第一，所任教的平衡班化學(xué)成績是花都區(qū)最優(yōu)秀的班級之一，所任教的平衡班班級平均成績接近或超過區(qū)的平均成績。以下是近三年洪老師所任教的班級化學(xué)成績與區(qū)、校平均成績、優(yōu)秀率、合格率、低分率等對比：

三、教科研方面

(一)積極參加各種教研活動

洪老師于2010年9月聘為廣州市化學(xué)科中心組成員，連續(xù)三年聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員。洪老師積極參與市、區(qū)、鎮(zhèn)、校舉行的各種各類的教研活動，并多次在鎮(zhèn)、區(qū)以上的教研活動中發(fā)言。如2009年參加廣州市第一屆農(nóng)村地區(qū)骨干教師培訓(xùn)，獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號;2010年12月作為中心發(fā)言人，在全市中學(xué)化學(xué)科骨干教師面前做了關(guān)于如何上好基本理論課的課例發(fā)言;2011年5月，被聘為“第四屆廣州市中青年中學(xué)化學(xué)素質(zhì)大賽—課堂教學(xué)比賽”評委。洪老師由于熱愛教育工作，積極參加教研活動，并在活動中不斷成長，于2010年1月被評為廣州市第五屆化學(xué)教研積極分子。(二)盡職盡責，完成各項工作

自2008年被聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員以來，洪老師都認真履行職責，配合好市、區(qū)教研室化學(xué)科的各項工作安排。2008開始連續(xù)三年與中心組其他成員合編的《新課程·新中考備考叢書化學(xué)》一書，此書由《中央民族大學(xué)出版社》出版發(fā)行，成為近幾年我區(qū)中考化學(xué)備考的主要用書，為提高區(qū)的化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。洪老師連續(xù)三年被聘為化學(xué)中考評卷員，并擔任評卷組組長，他組織和指導(dǎo)本題組老師，一絲不茍地做好評卷工作，并做好評卷分析，為今后初三化學(xué)的教學(xué)與復(fù)習(xí)提出合理的建議。(三)積極參與課題研究和撰寫論文、反思，提升自身業(yè)務(wù)水平

2008年起洪老師參加由溫利廣老師主持的《“有情、有趣、有效”的初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的研2009年11月獲所撰寫的論文《防止初中化學(xué)教學(xué)兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評選二等獎;2010年6月論文《例談初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》榮獲花都區(qū)“教育創(chuàng)新論文”大賽一等獎;2011年4月，課題《原子的構(gòu)成》榮獲花都區(qū)“變革課堂”優(yōu)秀課例評選二等獎。2011年1月，所撰寫的論文《初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》發(fā)表在“廣東教育”雜志期刊上。(四)教學(xué)中注重學(xué)科思想、學(xué)科能力的培養(yǎng)

化學(xué)學(xué)科注重學(xué)生學(xué)科思想和能力的培養(yǎng)，洪老師在這方面的教學(xué)很到位，學(xué)生成績優(yōu)異，拔尖學(xué)生的所占的比例不斷擴大。在近幾年的化學(xué)知識競賽中，指導(dǎo)學(xué)生分別獲得了一、二等獎。四、學(xué)高為師，德高為范

洪老師在專業(yè)不斷發(fā)展的同時，不斷地提升班主任技能。洪老師連續(xù)六年擔任畢業(yè)班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導(dǎo)“民主、平等、和諧、個性”，把后進生的轉(zhuǎn)化作為主要工作，他說：“一個受后進生尊敬的老師才是一位優(yōu)秀的老師”。他注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識，民主管理意識，使班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級集體輿論健康向上發(fā)展。洪老師在教育教學(xué)中與同事團結(jié)協(xié)作，常與科任老師溝通交流，適時對學(xué)生進行教育。在他與同事們的合作下，班級的各科總平均成績每年都名列前茅，洪老師也多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。洪老師說：“人是要有所追求的，作為一名人民教師，我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當做自己一生的事業(yè)”。2005年12月,***老師光榮地當選為安康市第二屆人大代表。為了履行好代表職責，賈老師從繁雜的教學(xué)事物中擠時間認真學(xué)習(xí)人大知識及相關(guān)的法律法規(guī)，她先后學(xué)習(xí)了《憲法》、《選舉法》、《組織法》、《代表法》、《監(jiān)督法》等法律法規(guī)，積極參加市人大舉辦的各種培訓(xùn)及縣人大開展的各項視察調(diào)研活動，不斷提高了履職能力;

為了能寫出高質(zhì)量的代表議案建議，賈老師經(jīng)常利用休息時間深入群眾，體察民情，了解民意，并將群眾普遍關(guān)注的熱點難點問題擬寫成議案建議提交市人民代表大會。幾年來，她走訪記錄的群眾意見建議50余條，向大會提交議案建議10余條。如：市人大二屆一次會議上賈老師提出的《關(guān)于普九欠款怎樣解決》的建議，會后得到了市教育局專題答復(fù)，提出了妥善解決的具體辦法，目前我市普九欠款已經(jīng)全部化解。二00七年安康市人大二屆二次會議上賈老師等幾名代表提出的《關(guān)于規(guī)范全市公路客運市場的建議》得到了市交通局的重視，召開專題會議，答復(fù)市人大代表，市人大常委會副主任吳應(yīng)德親自到會聽取了答復(fù)情況?！蛾P(guān)于妥善解決三無農(nóng)民基本生活問題》和《關(guān)于居委會、農(nóng)村基層干部的補助問題》等也都得到了較為妥善的解決，《關(guān)于紅椿與鎮(zhèn)巴交界處的道路通行問題》的建議案得到了紫陽縣的高度重視，該路段現(xiàn)已得到拓寬硬化。*老師在履行代表職責過程中，也像她在教學(xué)中一樣比較執(zhí)著和“較真”。如：2006年紫陽中學(xué)初高中剝離后，紫陽中學(xué)初中部辦學(xué)規(guī)模由原來的9個教學(xué)班擴大到30個教學(xué)班近2000名學(xué)生、98名教職工，校園面積顯得太小，教學(xué)設(shè)施仍嚴重不足：教室緊張，學(xué)生宿舍太少，只能暫時解決部分女生的住處、男生全在校外租房，不便于管理，存在諸多安全隱患;

學(xué)生活動場地狹窄，無學(xué)生食堂等。賈老師在列席**縣第十六屆人大二次會議時提出這個問題，并建議縣人大代表將這個問題作為代表建議案提交縣人民代表大會，由于多方面原因，問題一時得不到解決。在**縣第十六屆人大三次會議上，賈老師又建議縣人大代表再次向大會提交了《關(guān)于加強紫陽中學(xué)初中部基礎(chǔ)教育硬件建設(shè)問題》的建議案，引起了縣政府的高度重視，通過多方協(xié)調(diào)，克服重重困難，將原縣酒廠一萬多平方米的場地調(diào)撥給紫陽中學(xué)初中部，解決了學(xué)校燃眉之急。目前新校區(qū)已正在建設(shè)當中。*老師以她兢兢業(yè)業(yè)教書育人，鍥而不舍為民代言的精神，贏得了社會的好評。然而，每當看到代表們提出的建議因受政策或經(jīng)濟條件所限無法得到及時解決時，*老師總是感到非常遺憾，她多么希望我市的經(jīng)濟和社會各項事業(yè)更加快速、和諧、可持續(xù)地發(fā)展，群眾所提的困難和要求都能夠迎刃而解，甚至群眾沒有想到的事情，政府已經(jīng)給辦到了……這是全市人民的共同愿望，也是一名市人大代表的美好夢想。***,一位聲譽比名字更響亮的中學(xué)英語教師，市二屆人大代表，以教學(xué)成績優(yōu)異得到學(xué)校和教育局的肯定，以教學(xué)水平高、責任心強贏得學(xué)生和家長的信賴，以認真履行代表職責，得到社會的好評。黃大年祖國至上、忠于人民的熾熱情懷，他創(chuàng)新創(chuàng)造、趕超一流的可貴擔當，他以德施教、甘為人梯的高尚風(fēng)范，他無私忘我、鞠躬盡瘁的崇高精神，讓社會各界為之動容、為之鼓舞、為之敬仰。他是一個具有極其強烈的報國理想和報國沖動的人，他恨不得國家在軍工、在一些敏感的戰(zhàn)略學(xué)科晝夜間就趕上西方發(fā)達國家。我都能夠很深刻地感受到他這種迫切的心情，他是我所見過的對國家科學(xué)事業(yè)、對國家繁榮富強最衷心的科學(xué)家。作為戰(zhàn)略科學(xué)家，黃大年教授以國家需求為己任，爭分奪秒，搶占技術(shù)高地。他將身軀鋪架在中國從科技大國向科技強國邁進的道路上，是新時期歸國留學(xué)人員科技報國的典范。黃老師始終精心守護著矢志報國的純粹之情，把個人的生命和所熱愛的科研事業(yè)、所熱愛的吉大母校、所熱愛的中華故土緊密相連，他的至誠至愛之心、至純至粹之情令人欽佩。我為國家有這樣的老師感到驕傲和振奮。大年所做的一切都永遠不會被忘記，他的理想和精神，包括他已經(jīng)開創(chuàng)的事業(yè)都會后繼有人。在大年精神的激勵之下，我一定要努力工作，把最好的青春獻給黨和人民，把畢生所學(xué)都教授給我的學(xué)生。黃大年為祖國奉獻終生的熾熱情懷，像一顆種子，播撒在無數(shù)人身邊;他勇于探索的科研精神，像一把火炬，傳遞在科研工作者實現(xiàn)中國夢的征途上;他為人師表、立德樹人的高尚情操，像一支蠟燭，照亮了青年學(xué)子的心。他一生的追求，將是我們所有人畢生的夙愿。要以他的精神為鞭策，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的知識