【教育資料】二年級語文下《郵票齒孔的故事》教學(xué)設(shè)計四_第1頁
【教育資料】二年級語文下《郵票齒孔的故事》教學(xué)設(shè)計四_第2頁
【教育資料】二年級語文下《郵票齒孔的故事》教學(xué)設(shè)計四_第3頁
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PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)【教育資料】二年級語文下《郵票齒孔的故事》教學(xué)設(shè)計四拓展課文內(nèi)容①朗讀課文。②老師出示一版郵票：一直到現(xiàn)在，我們都還在用阿切爾發(fā)明的郵票打孔機，經(jīng)過這打孔機打孔后的郵票飛向四面八方。有關(guān)郵票的故事還有許多，不知小朋友們搜集到了哪些有關(guān)郵票知識的資料，誰來介紹一下？③學(xué)生發(fā)言，分享信息。比比誰聰明①老師問：阿切爾通過觀察別人解決問題的辦法，自己經(jīng)過研究，發(fā)明了郵票打孔機?？墒钱?dāng)郵票撕下來以后，身旁沒有膠水，沒法把郵票貼到信封上，這該怎么辦呢？誰能像敢想敢做的阿切爾一樣來解決這個難題？學(xué)生思考，回答：將郵票背面涂上特制膠水，使用時只需用水將郵票背面打濕，就可以把郵票粘在信封上了。[②小朋友們真是厲害，不比發(fā)明家阿切爾差，老師相信你們就是未來的發(fā)明家！在我們生活中還有些日用品用起來不方便，你們動動腦筋，想想怎樣把他們改進得更方便，并動手做一做，在本周的班會小小發(fā)明家展示會上展示展示。練習(xí)寫字①讀讀要寫的字。②小組交流，如何把字寫好看。（注意提醒：仍硬都是單人旁，左窄右寬，左右兩部分要寫緊湊；英的第七筆撇要出頭；整上半部右邊是反文兒，不是折文兒，三個部件要寫緊湊）③老師范寫難寫的字。④學(xué)生完成我會寫，老師巡視。⑤學(xué)生展示自己寫得最漂亮的字。完成課后題讀讀填填，閱讀我知道①口頭練習(xí)（多個）②填空（一個）③閱讀我知道，讀

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