大班音樂教案《三條魚簡案》含反思

大班音樂教案《三條魚簡案》含反思一、教學(xué)目標(biāo)通過唱、跳、聽、說創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)幼兒音樂感受能力，了解節(jié)奏和音高的變化。通過合作共學(xué)的方式讓每個(gè)幼兒參與其中，提高幼兒參與探究新事物的興趣。通過小游戲的形式，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容《三條魚簡案》歌曲三、教學(xué)重難點(diǎn)歌曲節(jié)奏感知。歌曲跟唱。歌曲動(dòng)作配合。四、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）讓幼兒站到音樂區(qū)，老師引導(dǎo)幼兒用手指敲打身體，讓幼兒注意到身體發(fā)出的聲音。接著老師放一段音樂帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)，在活動(dòng)中漸漸增加運(yùn)動(dòng)量，為今天的音樂課做好準(zhǔn)備。2.引入（5分鐘）老師對(duì)幼兒說：“我們今天要學(xué)習(xí)一首歌曲，叫做《三條魚簡案》，這是一首有趣的歌曲，我們可以一邊唱一邊跳，玩得很開心哦！”同時(shí)老師播放歌曲，讓幼兒先聽一遍。3.學(xué)習(xí)（20分鐘）認(rèn)識(shí)歌曲老師向幼兒介紹這首歌的基本情況。講解這首歌的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解歌曲的背景和表達(dá)的情感。幼兒可以根據(jù)歌詞和旋律，自己詮釋歌曲的含義。接著老師再放一遍歌曲，讓幼兒聽一遍。歌曲跟唱老師放一小段歌曲，讓幼兒跟著唱。然后老師逐漸加長歌曲的長度，提高兒童的跟唱難度。最后再放一遍全曲，讓幼兒能夠跟著唱。歌曲動(dòng)作老師邊唱邊做動(dòng)作，引領(lǐng)幼兒模仿，根據(jù)歌曲的情境創(chuàng)造出相應(yīng)的動(dòng)作。例如：下水撈魚、勾手成船，粉筆畫魚等，適度困難并不斷變化。小游戲（10分鐘）幼兒分為兩隊(duì)，在老師的指揮下進(jìn)行游戲，每隊(duì)有一個(gè)幼兒扮演魚，其他幼兒扮演獵人。獵人們小跑著追逐魚，魚則要躲避獵人的追趕。當(dāng)獵人們抓住魚時(shí)，兩隊(duì)立刻互換角色。游戲中幼兒表現(xiàn)得都非常積極，他們也學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作，并感受到了游戲的快樂。4.反思（5分鐘）老師引導(dǎo)幼兒回憶整個(gè)過程，談?wù)勀男l件利于合作，推薦幼兒發(fā)表不同的看法，并結(jié)合今天學(xué)到的歌曲內(nèi)容，整理一下今天的收獲和感想。五、教學(xué)資源及技術(shù)支持本節(jié)課所需的資源：音樂設(shè)備歌曲《三條魚簡案》的播放設(shè)備技術(shù)支持：通過文本、圖片、音頻和視頻等多種多媒體形式，將教學(xué)內(nèi)容直觀地呈現(xiàn)給幼兒，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果和趣味性的效果。六、活動(dòng)延伸老師可以設(shè)計(jì)一些與歌曲有關(guān)的活動(dòng)，如制作魚的大拼圖、創(chuàng)造自己的有趣歌曲等等，讓幼兒在游戲中潛移默化地積累基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉學(xué)習(xí)思維和創(chuàng)新能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)通過本節(jié)課教學(xué)，幼兒們能感受到歌曲的魅力，增強(qiáng)了音樂藝術(shù)欣賞能力，也鍛煉了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，幼兒們也能夠在活動(dòng)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高自己的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。八、反思本次教學(xué)中，老師注重了學(xué)習(xí)和活動(dòng)的結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了趣味性強(qiáng)的情境，營造了積極向上的氛圍，使幼兒在愉快的氛圍中