初一副班主任工作總結(jié)模板(二篇)_第1頁(yè)
初一副班主任工作總結(jié)模板(二篇)_第2頁(yè)
初一副班主任工作總結(jié)模板(二篇)_第3頁(yè)
初一副班主任工作總結(jié)模板(二篇)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第2頁(yè)共2頁(yè)初一副班主任工作總結(jié)模板本學(xué)期本人擔(dān)任四(5)班的副班主任,當(dāng)過班主任的我深知班級(jí)工作的繁重,所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作,指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。平時(shí),我協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育,常常利用時(shí)間找學(xué)生談心,積極主動(dòng)協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。學(xué)期初,幫助班主任做好班級(jí)學(xué)生的報(bào)到、領(lǐng)書、排座位,以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中,盡快了解班級(jí),熟悉學(xué)生,主動(dòng)和班主任一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,不斷與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級(jí)的黑板報(bào)工作,認(rèn)真督促完成班級(jí)的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)感想,并適時(shí)提出有關(guān)建議,讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣傳水平。在班級(jí)早讀、早操、集體晨會(huì)時(shí),我總能及時(shí)到位,認(rèn)真督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級(jí),了解學(xué)生的情況,同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育,采取適當(dāng)方法,和學(xué)生交流想法,并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào),盡快妥善地解決問題,為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期,班級(jí)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正,把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。針對(duì)這一現(xiàn)象,我和班主任商議對(duì)策,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,通過老師與家長(zhǎng)的努力,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性有所提高,一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有一定提高。在大課間時(shí),我能及時(shí)到位,組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。大課間結(jié)束后,認(rèn)真組織學(xué)生列隊(duì)放學(xué),路隊(duì)情況比較好。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生,經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔,教室桌椅擺放整齊,經(jīng)過努力,使得班級(jí)的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。在平時(shí)的工作中,我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。有時(shí),班主任有事不在學(xué)校,我都能自覺的承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,并能較好地完成管理工作。在期末,我能自覺、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡、成績(jī)單的填寫工作和有關(guān)期末工作,較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)??傊?,我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí),較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級(jí)的管理教育工作,爭(zhēng)當(dāng)校文明班級(jí)、三號(hào)班級(jí)。初一副班主任工作總結(jié)模板(二)忙碌的人總覺得時(shí)間匆匆而過,空閑的人總覺得時(shí)間過得很慢,相信我們大家都屬于前者,回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,有苦也有樂,讓學(xué)生們學(xué)到知識(shí)的同時(shí),自身也有了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、虛心請(qǐng)教他人,在摸索中前進(jìn)1、這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)五班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)到并體會(huì)到了許多有效地教學(xué)方法,新課標(biāo)讓我更好地把握教材,給我的教學(xué)指明了方向,讓我對(duì)今后的工作更有信心。2、在平時(shí)的教研中,我們?cè)谝蠋煹慕M織和帶領(lǐng)下,都能夠及時(shí)地反映問題,發(fā)現(xiàn)問題,探討問題,解決問題,這為準(zhǔn)確地向?qū)W生們傳授知識(shí)奠定了良好的基礎(chǔ)。組內(nèi)的其他老師也都樂于和我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。尹老師教會(huì)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要態(tài)度:嚴(yán)謹(jǐn)。我想也正是因?yàn)樗囊唤z不茍,才能使她的學(xué)生也那樣優(yōu)秀。冉老師也總會(huì)在我遇到難題變得困惑時(shí),告訴我她的見解和意見,讓我的教學(xué)工作順利進(jìn)行。錢老師和鄭老師也能時(shí)不時(shí)的給我們分享一些好的教學(xué)建議,就是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),我才能快速的成長(zhǎng)。在他們的幫助下,支持下,現(xiàn)在的我已不再是那個(gè)青澀的站在講臺(tái)上講課的我。3、每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法,而我則是比較注重讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。一直以來,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,也努力地創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。這樣一來,他們的思維也會(huì)變得活躍,有創(chuàng)造性。但是,“活潑”也是需要在一個(gè)合理的范圍內(nèi)的,這就需要我準(zhǔn)確地把握,恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。我要找到一種既讓學(xué)生學(xué)得開心,又能讓知識(shí)牢記于心的教學(xué)方法。說到這,有一點(diǎn)我做得不夠好:一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師通常都很注重學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度,而我卻側(cè)重于知識(shí)的講授和理解,對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況總結(jié)的不是很到位,這樣一來,“眼高手低”的他們也就少了很多自己探索與發(fā)現(xiàn),實(shí)踐與總結(jié)的機(jī)會(huì)和空間,這是我今后需要改進(jìn)和像其他老師學(xué)習(xí)的地方。二、有效的教學(xué)方法才能有效的促進(jìn)教學(xué)擔(dān)任四五班的副班主任,必須學(xué)會(huì)處理學(xué)生之間發(fā)生的各種矛盾,這些瑣事有時(shí)會(huì)讓我很頭疼,所以用正確的方法教育學(xué)生也是需要方法的。還記得操場(chǎng)上那句紅色格言:紀(jì)律是自由的第一條件,出自黑格爾,強(qiáng)調(diào)了“紀(jì)律”的重要性,作為一個(gè)班級(jí)的負(fù)責(zé)人,要盡可能的避免矛盾的發(fā)生而不是把重點(diǎn)放在不知疲倦地解決問題上。這就需要我們學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問題。三、自身的不足和努力的方向一晃眼,一年過去了,收獲了很多,學(xué)到了很多,在今后的教學(xué)工作中仍有許多需

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論