精選人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4篇

第頁(yè)共頁(yè)精選人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4篇精選人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4篇人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案篇1復(fù)習(xí)內(nèi)容：簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析^p、求平均數(shù)，小數(shù)的讀寫、簡(jiǎn)單的加、減法。〔課本第113頁(yè)的第5、第115頁(yè)的第9、10題，練習(xí)二十五的第5、10～12題?！硰?fù)習(xí)目的：1、通過(guò)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念的培養(yǎng)。2、使學(xué)生能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展簡(jiǎn)單分析^p，根據(jù)分析^p結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷與預(yù)測(cè)。3、進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。4、進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的含義，掌握小數(shù)的讀寫法，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法運(yùn)算。教學(xué)過(guò)程：一、統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)1、出示：某地區(qū)1994～20xx年沙塵天氣情況統(tǒng)計(jì)表。2、學(xué)生取出方格紙，按照統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計(jì)圖。〔1〕老師出示圖例，引導(dǎo)學(xué)生制作。某地區(qū)1994～20xx年抄塵天氣情況如下列圖，讀懂統(tǒng)計(jì)圖。橫軸上表示什么？縱軸表示什么？〔使學(xué)生明白橫軸上表示年份，縱軸表示沙塵的天數(shù)〕〔3〕指導(dǎo)畫圖。①縱軸上每格表示多少天？1996年的13天應(yīng)該怎么表示？〔使學(xué)生懂得這里每格表示2天。但是這不是確定的，也可以改成每格表示1天〕②學(xué)生嘗試畫圖，老師巡視輔導(dǎo)。3、答復(fù)下列問(wèn)題?！?〕從表中你能得到哪些信息？你有什么感想？〔讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己從表中得到的信息。如近十年，每年都有沙塵暴〕20xx年沙塵暴天氣最多達(dá)20天，近幾年沙塵暴天氣逐步增加。對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)保教育?！?〕算出這個(gè)地區(qū)10年中平均每年的沙塵天數(shù)。先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后匯報(bào)答案，說(shuō)出想法。二、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)1、小數(shù)的讀法老師：你們都認(rèn)識(shí)這些數(shù)嗎？是什么數(shù)？2.540.094006.575.67.089123.59800.922.709〔1〕請(qǐng)學(xué)生讀出這些小數(shù)。〔2〕你還知道哪些小數(shù)？說(shuō)一說(shuō)，讓同學(xué)寫一寫。2、小數(shù)大小比擬?！?〕出示兩組小數(shù)讓學(xué)生比擬大小。①1.02〇0.98元0.69元〇0.7元4分米〇3.8分米l.2米〇0.12米②四名同學(xué)身高統(tǒng)計(jì)表〔單位：米〕姓名王鳳李娟劉麗李芳身高146150135148〔2〕讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)想法和比擬后的體會(huì)。雖然學(xué)生根據(jù)小數(shù)的含義進(jìn)展，但是也可以讓學(xué)生明白一些簡(jiǎn)便的比擬方法，比方整數(shù)局部大的，這個(gè)小數(shù)就大；整數(shù)局部小的，這個(gè)小數(shù)就小。3、簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法。2.5+4.3=1.8+0.4=1.1一0.4=先計(jì)算，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算時(shí)要注意什么？三、課堂活動(dòng)1、練一練：課本第115頁(yè)的第9、10題。2、課內(nèi)外作業(yè)：課本第117頁(yè)的'第5、10、11、12題。四、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課復(fù)習(xí)，你進(jìn)一步知道了什么？人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案篇2【教學(xué)目的】1．使學(xué)生在理解算理的根底上，初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確、迅速地進(jìn)展口算．2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真口算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣．【教學(xué)重點(diǎn)】理解算理的根底上掌握口算的方法．【教學(xué)難點(diǎn)】理解用一位數(shù)除的算理，正確進(jìn)展口算【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課1．口答〔1〕24是由幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的？84呢？〔2〕42個(gè)十，90個(gè)十各是多少？2．口算：36÷324÷230÷360÷648÷484÷480÷290÷3二、教授新課：出示主題圖：根據(jù)你的觀察，你看看這幅圖里面有哪些數(shù)學(xué)信息？你能用你已有的知識(shí)解決途中提出的問(wèn)題嗎？1．3次就能運(yùn)完這60箱，趙伯伯平均每次運(yùn)多少箱？你是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的？和你小組里的同學(xué)商量商量。也可以用你們手中的工具幫助你說(shuō)明你的思路。小組匯報(bào)：解題思路〔1〕想口訣二三得六2×3=66÷3=260÷3=30〔2〕20×3=6060÷3=30〔3〕把60平均分成3份，每份是20。60÷3=30第一個(gè)問(wèn)題輕松解決，第二個(gè)問(wèn)題也沒問(wèn)題2．王叔叔有600箱西紅柿，他也運(yùn)3次就運(yùn)完了，王叔叔平均每次運(yùn)多少箱？你是怎樣計(jì)算的？小組里面說(shuō)說(shuō)。600÷3=200〔箱〕3．李阿姨要運(yùn)240箱黃瓜，也運(yùn)3次，李阿姨平均一次運(yùn)多少箱？240÷3=這題如何考慮？4．小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的口算除法，在計(jì)算時(shí)可以如何考慮？可以想口訣，還可以用以前學(xué)的乘法運(yùn)算來(lái)考慮，還可以用數(shù)的組成的知識(shí)來(lái)解決。只要能正確的計(jì)算，什么方法都可以。二、課堂練習(xí)：做一做知識(shí)介紹：除號(hào)的由來(lái)人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案篇3教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書〔人教版〕數(shù)學(xué)第六冊(cè)第9、11頁(yè)。教學(xué)目的：1、在識(shí)別8個(gè)方向根底上，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單平面的線路圖。并能用恰當(dāng)詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。2、在對(duì)簡(jiǎn)單物體的位置關(guān)系的探究過(guò)程中，開展空間觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。師：小朋友在雙休日都喜歡和家長(zhǎng)去什么地方？用什么方式去呢？生：乘公交車。師：每路公交車都有一定的行車道路，我們?cè)诔塑嚨臅r(shí)候要注意什么？生：看車是不是經(jīng)過(guò)我們要去的地方。生：看車開的方向是不是和我們要去的方向一致。生：看我們要坐幾站才下車……師：大家提的這些都很有必要理解清楚。今天老師帶大家去泛洋嘉年華玩耍，可以乘坐幾路車？首先要學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)道路?！渤鍪菊n題：認(rèn)識(shí)道路〕二、自主探究，小組合作解決問(wèn)題。引入：師出示道路圖。北會(huì)展中心〔嘉年華〕椰風(fēng)寨廈大廈大西村黃厝廈大醫(yī)院胡里山曾厝安小學(xué)白石炮臺(tái)認(rèn)識(shí)29路車的行車道路。師：有了這張道路圖，你們一定能很快知道各個(gè)站點(diǎn)在學(xué)校的哪個(gè)方向，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生：胡里山站在學(xué)校的西面……師：小朋友觀察真仔細(xì)，你能在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)29路車的行車道路嗎？從廈大出發(fā)向行駛……先引導(dǎo)學(xué)生在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，再全班交流。師：誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)你想從哪個(gè)站點(diǎn)出發(fā)到哪個(gè)站點(diǎn)的道路？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的行車道路。3、出示泛洋嘉年華的導(dǎo)游圖。4、師：我們乘坐29路車來(lái)到泛洋嘉年華，這里的游樂工程可真不少，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)有哪些游樂工程？5、你最喜歡哪個(gè)游樂工程，它在游樂園的什么位置？請(qǐng)你在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。師問(wèn)：奇遇木馬在奇趣謎宮的什么方向？動(dòng)感電影在驚天動(dòng)地的什么方向？學(xué)生指名答復(fù)。接下來(lái)由學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生指名答復(fù)。6、小朋友真聰明，我這兒還有一個(gè)要求：我想從入口出發(fā)去玩驚天動(dòng)地、奇趣謎宮、海盜船、奇遇木馬，再?gòu)某隹诨丶?，我?yīng)該先去哪兒，再去哪，請(qǐng)幫我安排一條道路吧。a)同桌合作完成道路圖。b)指名介紹道路圖。c)集體評(píng)價(jià)。三、穩(wěn)固練習(xí)：1、自己閱讀課本第9頁(yè)，對(duì)書上提的問(wèn)題，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，讓小組內(nèi)同學(xué)評(píng)一評(píng)。四、全課小結(jié)：小朋友們今天學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)今天最感興趣的什么？為什么？人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案篇4第十單元總復(fù)習(xí)教材分析^p：復(fù)習(xí)的重點(diǎn)除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計(jì)，面積以及運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。其他內(nèi)容也比擬重要，也要讓學(xué)生理解并掌握。數(shù)學(xué)廣角主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，學(xué)生只要初步體會(huì)集合、等量代換的思想方法就可以了，所以只在練習(xí)中出現(xiàn)，加深理解。復(fù)習(xí)目的：1、通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加穩(wěn)固，進(jìn)一步進(jìn)步根底知識(shí)與根本技能。2、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生的計(jì)算才能、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)思想，以及應(yīng)用意識(shí)等得到進(jìn)步與開展。3、能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：有關(guān)除法、乘法計(jì)算，統(tǒng)計(jì)知識(shí)、面積，以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析^p、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，以及統(tǒng)計(jì)觀念、空間觀念的培養(yǎng)與加強(qiáng)。第五課時(shí)解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容：用乘法、除法兩步計(jì)算解決問(wèn)題?！舱n本第115頁(yè)的第11、12題，練習(xí)二十五的第14～16題?！辰虒W(xué)目的：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握用乘法、除法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法，并能較純熟地進(jìn)展運(yùn)算。2、理解用乘法、除法可以解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，加強(qiáng)解決問(wèn)題才能的培養(yǎng)。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、根本練習(xí)1、口算〔出示口算卡〕。5010820040031056800825520xx5552、計(jì)算。20307506124008545063要求〔1〕學(xué)生獨(dú)立計(jì)算?！?〕匯報(bào)結(jié)果，并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的步驟、方法?！?〕全班交流評(píng)價(jià)。二、要點(diǎn)復(fù)習(xí)1、用乘法兩步計(jì)算解決問(wèn)題。出示題目：圖書館里有16個(gè)書架，每個(gè)書架有5層，每層放8本，書架一共可以放幾本書？〔1〕學(xué)生讀題，理解題意；假如學(xué)生有困難，老師可以出示示意圖幫助學(xué)生理解?！?〕根據(jù)題中數(shù)量關(guān)系，正確列式計(jì)算?！?〕在學(xué)生解答過(guò)程中，老師要進(jìn)展巡視，有目的地啟發(fā)，引導(dǎo)有困難的學(xué)生到達(dá)根本要求。〔4〕鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)題目中給出的條件和問(wèn)題，選擇正確的自己喜歡的方法進(jìn)展解答。一般情況下學(xué)生解答方法有：85168〔165〕=4016=880=640=640〔5〕組織交流。①在小組內(nèi)交流自己解決問(wèn)題的方法，讓每個(gè)學(xué)生都參與表達(dá)解決問(wèn)題過(guò)程和結(jié)果的學(xué)習(xí)活動(dòng)。②各小組推出代表向全班學(xué)生展示解決問(wèn)題的方法。2、用除法兩步計(jì)算解決問(wèn)題。出示題目：某送奶站共有3個(gè)送奶小組，每個(gè)小組有4人。每天要送牛奶816份，每個(gè)送奶員要送多少份？〔1〕學(xué)生理解