考研英語(yǔ)寫作考研英語(yǔ)寫作課課程課件

考研英語(yǔ)寫作考研英語(yǔ)寫作課課程1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無(wú)悔，不管來(lái)生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你?？佳杏⒄Z(yǔ)寫作考研英語(yǔ)寫作課課程考研英語(yǔ)寫作考研英語(yǔ)寫作課課程1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無(wú)悔，不管來(lái)生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你?？佳袑懽?考研作文總體介紹小作文（應(yīng)用文）要求：100words，滿分10分，平均分5.5－6分，考場(chǎng)建議時(shí)間：20分鐘，考試內(nèi)容：投訴，建議，邀請(qǐng)，辭職，道歉，申請(qǐng)，推薦，求職，離職等內(nèi)容，目標(biāo)得分：8分；3《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，在語(yǔ)文教學(xué)過程中，要讓學(xué)生“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”。選入小學(xué)課本的古詩(shī)文是我國(guó)古代歷史的獨(dú)特的文體，讓吟誦走進(jìn)小學(xué)，讓學(xué)生在淺吟低唱間感受古詩(shī)文魅力，穿越時(shí)空，與古代的騷人墨客進(jìn)行靈魂的對(duì)話，對(duì)于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)有著積極的意義。一、吟誦及其意義吟誦，是漢文化圈中人們對(duì)漢語(yǔ)詩(shī)文的傳統(tǒng)誦讀方式，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)文化時(shí)高效的教育和學(xué)習(xí)方法，有著兩千年以上的歷史，代代相傳，人人皆能，在歷史上起到過極其重要的社會(huì)作用，有著重大的文化價(jià)值。漢語(yǔ)的詩(shī)詞文賦，大部分是使用吟誦的方式創(chuàng)作的，所以也只有通過吟誦的方式，才能深刻體會(huì)其精神內(nèi)涵和審美韻味。二、用吟誦提升小學(xué)生人文素養(yǎng)的生理學(xué)依據(jù)很多人質(zhì)疑，讓學(xué)生吟誦傳統(tǒng)古詩(shī)文是否有助于學(xué)生智力的發(fā)展，是否會(huì)加大學(xué)生負(fù)擔(dān)，得不償失。對(duì)此，醫(yī)學(xué)博士林助雄曾專門做了研究：“……兒童讀經(jīng)背經(jīng)的過程類似念唱，眼睛看經(jīng)典文字為透過視覺作用刺激右腦，而吟唱的律動(dòng)也激活了右腦，至于仔細(xì)整理辨字以便記憶則是左腦的工作，所以，整個(gè)讀經(jīng)過程恰恰動(dòng)用了左右腦功能，使左右腦運(yùn)作得以同步……一再重復(fù)念唱，即使沒有刻意去理解，所讀唱之內(nèi)容不只是會(huì)存入大腦記憶，它更會(huì)烙印在潛意識(shí)里，自然地影響了人類的思維與行為。三、開口吟誦，以吟誦之聲回歸自我心靈的平靜要吟誦，最難過的一關(guān)是開口問題。我根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，每次吟誦前進(jìn)行練習(xí)，每人的聲音不斷在穩(wěn)定與進(jìn)步，學(xué)會(huì)腹式呼吸，調(diào)節(jié)氣息，這也是養(yǎng)生之道。解決了聲音的問題，如何讓學(xué)生開口吟誦呢？我引導(dǎo)學(xué)生“先聽后哼”。所謂“先聽”，就是我來(lái)吟誦，讓學(xué)生聽，這樣比播放錄音的效果要好。從學(xué)生心理發(fā)展的角度來(lái)看，他們更喜歡聽自己老師的聲音，他們也更樂于接受這種聲音，教師動(dòng)聲動(dòng)情地吟誦，與學(xué)生的眼神進(jìn)行交流，慢慢的，捂著耳朵的小手挪開了，或嬉笑或茫然的神情消失了，他們的眼神逐漸地專注起來(lái)。四、吟詩(shī)悟情，用吟誦之聲體味古人下筆之妙只有把自己當(dāng)作“意中人”，進(jìn)入作者所創(chuàng)設(shè)的情境之中，和作者情脈相通，才能做到如見其人，如聞其聲，才能深切地體會(huì)到詩(shī)人在各種境界中所抒發(fā)的真情實(shí)感。如，我在教學(xué)《望廬山瀑布》時(shí)，先從香爐說起，讓他們觀察香爐的雙耳及裊裊的輕煙。然后請(qǐng)看到過真實(shí)瀑布的孩子，說說自己的感受。接著誦詩(shī)、吟詩(shī)。延宕的“煙”，讓煙霧自聲音中緩緩升騰。平聲的“看”，慢慢將孩子們的視線引到瀑布之前。第三句短促有力的“尺”之后，緊接著吟第四句，是孩子們最難突破的。但一旦突破，文字所展示的真切畫面，聲音中涌生出的無(wú)限動(dòng)感，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界中的共鳴逐漸強(qiáng)烈。具有活動(dòng)力的“生”“掛”“落”，讓靜止的文字下也有了瀑流的洶涌。紫煙繚繞與瀑布飛落，是柔美與力量的融合；“掛前川”，山的青與水的白，是色彩的融合；“落九天”，是想象與現(xiàn)實(shí)的融合。動(dòng)詞的點(diǎn)睛，諸多物象的襯映，加上“日照”的光芒和動(dòng)態(tài)的夸張的想象，使瀑布格外清晰地浮現(xiàn)。第三句的“三千尺”，三字相連一貫，與其余三句的字面配置不同，避免了呆滯的節(jié)奏。節(jié)奏的變化中，第三句在詩(shī)中得以凸顯，“飛流直下三千尺”的氣勢(shì)直逼到讀者的眼簾前來(lái)。這瀑布挾著詩(shī)人的驚嘆，在孩子們的聲音里，手勢(shì)里，自九天而落，飛瀉直下。五、亦吟亦思，以吟誦之聲驅(qū)遣學(xué)生的想象詩(shī)重感情，詩(shī)重想象，沒有感情就沒有藝術(shù)，沒有想象就沒有詩(shī)。詩(shī)歌的語(yǔ)言，尤其是古詩(shī)的語(yǔ)言，特別精練含蓄，富于想象。因此，教學(xué)我覺得只有讓學(xué)生驅(qū)遣想象，引起聯(lián)想，由此及彼，生發(fā)開去，才能欣賞到絕勝的佳景、動(dòng)力的情思、美妙的旨趣。《望洞庭》的三、四兩句詩(shī)想象豐富，比喻恰當(dāng)，色調(diào)淡雅，銀盤與青螺互相映襯，相得益彰。在指導(dǎo)時(shí)，我讓學(xué)生在反復(fù)吟誦的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，展開聯(lián)想，進(jìn)入意境，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和各種閱歷去體會(huì)，在學(xué)生的描述中，詩(shī)人筆下的秋月之中的洞庭山水變成了一件精美絕倫的工藝美術(shù)珍品，尤其可貴的是一部分學(xué)生能將詩(shī)句所表現(xiàn)的壯闊不凡的氣度和它所寄托的高卓清奇的情致用自己的話說出來(lái)。由此我深深地認(rèn)識(shí)到，與其讓學(xué)生艱難地去提煉詩(shī)歌的意境，又擔(dān)心學(xué)生忘記而讓他們背下來(lái)，不如放下包袱讓學(xué)生去吟誦，在吟與思之間詩(shī)的情境美、形象美、內(nèi)蘊(yùn)美得以體悟，獲得美的享受與愉悅。綜上所述，吟誦的聲音是真實(shí)的，我們隨著吟誦之聲回歸心靈，這種聲音能夠感動(dòng)人、打動(dòng)人的心靈，透過這種聲音，可以和古人對(duì)話，從而提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。一、情景教學(xué)的介紹（一）情景教學(xué)模式內(nèi)涵隨著近些年對(duì)小學(xué)教育的改革進(jìn)程不斷加快，關(guān)于教學(xué)的方法也在不斷地創(chuàng)新，每一個(gè)教學(xué)方法的初衷都是為了小學(xué)語(yǔ)文教育可以不斷地深入，情景教育為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，讓學(xué)生可以在課堂中感受到一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的吸引力，讓學(xué)生與教師都可以參與到情景中來(lái)，展開討論促進(jìn)學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)上的吸收。情景教學(xué)，顧名思義，其核心就是對(duì)情景的創(chuàng)造，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的起始點(diǎn)就是情境創(chuàng)造，情景就是為了讓學(xué)生可以主動(dòng)參與到學(xué)識(shí)知識(shí)的環(huán)境中，包括幽靜的閱讀氛圍、虛擬的教學(xué)環(huán)境等等，這種具有滲透式的教育可以激發(fā)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，有效的提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)程度，可以自覺的對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，大幅度的提高學(xué)習(xí)效率，讓小學(xué)生在情景教學(xué)中獲得知識(shí)的熏陶。（二）情景教學(xué)模式的意義情景教學(xué)模式是一種綜合的教學(xué)藝術(shù)。情景教學(xué)是可以給人帶來(lái)關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等直接的感受的，不僅可以給小學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中帶來(lái)享受，也可以在表演的過程中產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與探索具有促進(jìn)作用，在現(xiàn)實(shí)的情境教學(xué)中，靈活的運(yùn)用各種不用的設(shè)計(jì)手段可以有效的促進(jìn)學(xué)生在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)習(xí)能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的興趣，促進(jìn)學(xué)生在各個(gè)方面素養(yǎng)的均衡發(fā)展，也有利于對(duì)于學(xué)生各方面才華與個(gè)性的展示，在對(duì)小學(xué)生的情感、認(rèn)知、智力與心理等方面都有重要的意義。二、情景教學(xué)在小學(xué)教育中有哪些優(yōu)勢(shì)（一）適應(yīng)現(xiàn)代小學(xué)生的心理小學(xué)生正處于一個(gè)心智比較不成熟的階段，對(duì)于事物的表達(dá)一般情況下比較直接簡(jiǎn)單，對(duì)于知識(shí)的理解也相對(duì)比較單一，對(duì)于一些比較抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力有限，因此把情景教育應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)中去，可以適應(yīng)現(xiàn)代小學(xué)生的思維方式以及彌補(bǔ)在語(yǔ)文知識(shí)上學(xué)習(xí)能力的不足，把抽象化的知識(shí)簡(jiǎn)單化，提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平。（二）激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳統(tǒng)的教學(xué)模式中對(duì)于語(yǔ)文的教學(xué)較為枯燥，因此有效的利用情景教學(xué)模式，可以讓學(xué)生主動(dòng)的融入到情境中去，提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)與接收能力，促進(jìn)小學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。（三）促進(jìn)小學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟練掌握利用聲音和圖形來(lái)進(jìn)行對(duì)知識(shí)的傳輸，大幅度的改變了對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)中的課堂沉悶無(wú)聲的現(xiàn)象，通過潛移默化的方式讓學(xué)生掌握了知識(shí)點(diǎn)，通過情感體驗(yàn)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行分析，來(lái)達(dá)到幫助小學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的掌握程度的效果。（四）提高小學(xué)生的語(yǔ)文能力在現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，情景教學(xué)的有效運(yùn)用能夠很好地保證在課堂中的教學(xué)氛圍，讓在學(xué)習(xí)中學(xué)生變得主動(dòng)和積極，提高小學(xué)生在學(xué)習(xí)中的熱情，高效提高教學(xué)效果，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中的缺陷進(jìn)行規(guī)避。小學(xué)語(yǔ)文課堂越靈活有趣、活潑有效，使我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在創(chuàng)新和發(fā)展中帶來(lái)了希望，是師生在情景模式教學(xué)中變得生動(dòng)起來(lái)。三、情景教學(xué)在課堂中的應(yīng)用的方式（一）提高想象力想象力是學(xué)習(xí)語(yǔ)文中的一個(gè)主要部分，利用想象力讓學(xué)生去感受在語(yǔ)文課文中所出現(xiàn)的場(chǎng)景與情感，這也是情景教學(xué)中經(jīng)常會(huì)用到的方法之一。例如在學(xué)習(xí)《瀑布》時(shí)，老師可以讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好來(lái)想象著瀑布的大小，想象著自己站在遠(yuǎn)處時(shí)看見瀑布的感受，通過這樣的方式可以將課文中的文字轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的畫面，讓“瀑布”變得具有畫面感。通過這種方法讓小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)的不再只是出于枯燥的朗讀課文方面上，通過一次次的有趣的活動(dòng)，可以從最深處激發(fā)小學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。（二）進(jìn)行故事表演對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文情景教學(xué)中的故事表演就是讓學(xué)生通過對(duì)課文中的故事進(jìn)行表演的一種教學(xué)形式。例如在學(xué)習(xí)《三個(gè)小伙伴》時(shí)，可以讓學(xué)生聽過對(duì)課文中三個(gè)朋友的扮演去感受三個(gè)人的不同的心理活動(dòng)，讓學(xué)生在扮演的過程中樹立正確的價(jià)值觀與人生觀，最大可能的發(fā)揮學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的記憶力，對(duì)學(xué)生的想象能力進(jìn)行開發(fā)，讓學(xué)生對(duì)于課文的理解能力和興趣有所提高，也可以為小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（三）氛圍渲染氛圍渲染就是通過語(yǔ)言、圖片、聲音等方式進(jìn)行對(duì)課文里的場(chǎng)景進(jìn)行情景再現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象，讓學(xué)生感受到人物情感，是一?N情景交融的學(xué)習(xí)方法。這種教學(xué)可以讓學(xué)生有一種身臨其境的感受，例如在學(xué)習(xí)孟郊的《游子吟》的時(shí)候，可以將其翻譯成現(xiàn)代語(yǔ)言，配上游子在外時(shí)思念家鄉(xiāng)的畫面與音樂，讓學(xué)生在思鄉(xiāng)的音樂中朗誦這篇詩(shī)詞，體會(huì)作者“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的細(xì)膩情感，感受作者在創(chuàng)作時(shí)的心境和思想之情。（四）利用多媒體設(shè)備有效的利用多媒體設(shè)備來(lái)播放視頻、音樂、課件等等，將畫面與音效有效的配合，可以將抽象的文字具體化，學(xué)生可以通過直接的畫面感感受的課文中所描繪的畫面，引起學(xué)生對(duì)于情感的共鳴，讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)語(yǔ)文課文的理解也更加深刻，有更深層次的理解與感悟。比如說在學(xué)習(xí)李白的《望廬山瀑布》時(shí)，可以將李白站在遠(yuǎn)處望著瀑布的畫面通過圖片的形式展示出來(lái)，在放出瀑布落下時(shí)的畫面，讓同學(xué)們也可以親身的感受到站在瀑布腳下的那種“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的感受，既可以幫助學(xué)生記憶文章詩(shī)詞，也可以加深學(xué)生對(duì)文章的理解與印象，豐富其語(yǔ)言能力。四、總結(jié)大多數(shù)時(shí)候我們?cè)谡劦角榫敖虒W(xué)想到最多的就是外在的東西，而忽視了其最重要的就是關(guān)于課文中的意境。理解課文，把學(xué)生帶入課文本身，提高學(xué)生對(duì)課文的理解程度，其最佳途徑就是憑借著語(yǔ)言可以迅速的進(jìn)入課文的意境中。總之，情景化教學(xué)的語(yǔ)文課堂中主要的目的就是要盡量的減少非語(yǔ)文情節(jié)，可以扎實(shí)的讓學(xué)生去理解語(yǔ)文、積累語(yǔ)言知識(shí)、運(yùn)用語(yǔ)言感受課文中的意境，加深對(duì)語(yǔ)感的積累，為學(xué)生在教學(xué)中獲得堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，讓師生在情景化的教學(xué)模式中，創(chuàng)造幽靜的閱讀氛圍。B節(jié)作文的評(píng)分重點(diǎn)內(nèi)容的完整性文章的組織連貫性語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性語(yǔ)言的準(zhǔn)確性6解讀評(píng)分原則（以大作文為例）獎(jiǎng)勵(lì)分（3分）＋基準(zhǔn)分（17分）哪個(gè)更好提高呢?7獎(jiǎng)勵(lì)分給分原則書法筆跡大字vs小字筆的選擇8獎(jiǎng)勵(lì)分給分原則正確正規(guī)可讀非正規(guī)標(biāo)記：&,Vs,etc.簡(jiǎn)寫的問題：WTO？

WorldTradeOrganization(WTO)^_^共200字！9獎(jiǎng)勵(lì)分給分原則標(biāo)點(diǎn)的問題隨意點(diǎn)逗號(hào)的問題句號(hào)的問題省略號(hào)頓號(hào)書名號(hào)驚嘆號(hào)和問號(hào)10獎(jiǎng)勵(lì)分給分原則修改的問題盡量不修改反對(duì)對(duì)于內(nèi)容的修改正確的修改方法修正液11基準(zhǔn)分的考察范圍內(nèi)容形式語(yǔ)言12一內(nèi)容相關(guān)即可，自圓其說13個(gè)萬(wàn)能理由經(jīng)濟(jì)，效率，交流，他人，安全，方便，環(huán)境，健康，情感，性格，經(jīng)驗(yàn)，空間，耐久13經(jīng)濟(jì)，效率，交流，他人，安全，方便，環(huán)境，健康，情感，性格，經(jīng)驗(yàn)，空間，耐久

你認(rèn)為是住在城市里面好還是鄉(xiāng)下好？住在城里的好處？安全健康交流情感經(jīng)濟(jì)效率環(huán)境方便住在鄉(xiāng)下的好處？經(jīng)濟(jì)安全環(huán)境性格空間耐久交流方便14經(jīng)濟(jì)，效率，交流，他人，安全，方便，環(huán)境，健康，情感，性格，經(jīng)驗(yàn)，空間，耐久

在你家附近建一個(gè)超市，你是否同意？

同意？經(jīng)濟(jì)效率交流他人方便環(huán)境情感不同意？安全健康環(huán)境方便空間經(jīng)濟(jì)15經(jīng)濟(jì)，效率，交流，他人，安全，方便，環(huán)境，健康，情感，性格，經(jīng)驗(yàn)，空間，耐久

養(yǎng)寵物的利與弊？養(yǎng)寵物的好處？交流安全健康經(jīng)濟(jì)性格情感耐久養(yǎng)寵物的壞處？經(jīng)濟(jì)安全交流他人方便環(huán)境健康16課后練習(xí)A堵車的好處 B舉辦奧運(yùn)會(huì)的壞處17避免跑題例：溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨18內(nèi)容趨同最保險(xiǎn)1997年托?？荚囌骖}：20世紀(jì)即將過去，21世紀(jì)馬上到來(lái)，在你看來(lái)，20世紀(jì)最著名的發(fā)明事什么？為什么？它將對(duì)21世紀(jì)帶來(lái)怎樣的影響？19萬(wàn)能話題的選擇——一例多用環(huán)保話題：在你家周圍建一個(gè)工廠，你是否同意？你認(rèn)為科學(xué)家對(duì)人類的貢獻(xiàn)大還是藝術(shù)家對(duì)人類的貢獻(xiàn)大？你的職業(yè)夢(mèng)想是什么？如果讓你發(fā)明一樣機(jī)器，你會(huì)選擇什么？20二 形式比較重要分段段落安排合理21三語(yǔ)言最重要諺語(yǔ)和典故修辭準(zhǔn)確和地道復(fù)雜的句式多變的用詞221諺語(yǔ)和典故JustasanoldChineseproverbsays,…JustasanoldEnglishproverbsays,…JustasanoldArabproverbsays,…23諺語(yǔ)和典故日常積累諺語(yǔ)是可以編的具體的問題抽象化，抽象的問題具體化24（1）具體的問題抽象化白貓黑貓，抓住耗子就是好貓——結(jié)果最重要Endsjustifymeans.25（2）抽象的問題具體化：勞逸結(jié)合——要懂得休息和休閑AllworkandnoplaymakesJackadullboy.男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁——結(jié)婚是正常的行為EachJackhashisJill.26總結(jié)不要直白的表達(dá)自己的目的；Jack和Jill在諺語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)否定常出現(xiàn)練習(xí)：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。NolongercanJacklivewithoutgrain.272修辭abusybeetheblueskytheblackcoffeeaevildevilapureangeldeepoceanasbusyasabeeasblueasskyasblackascoffeeasevilasadevilaspureasanangelasdeepasocean283語(yǔ)言的準(zhǔn)確和地道少寫多改翻譯新概念第二冊(cè)后三十篇文章，與原文進(jìn)行對(duì)照，找出自己的不足294復(fù)雜的句式簡(jiǎn)單句變復(fù)雜的方法五大經(jīng)典句型30（1）簡(jiǎn)單句變復(fù)雜的方法形容詞和副詞同位語(yǔ)作插入語(yǔ)介詞結(jié)構(gòu)作修飾非限定性定語(yǔ)從句非謂語(yǔ)動(dòng)詞31a形容詞和副詞老劉講課。黑黑胖胖的，穿著短袖襯衣的老劉激情四射地講一節(jié)無(wú)比無(wú)聊的考研寫作課。32b同位語(yǔ)作插入語(yǔ)什么是同位語(yǔ)？位置相同的語(yǔ)言叫作“同位語(yǔ)”黑黑胖胖的，穿著短袖襯衣的老劉，一個(gè)二十六歲的男人，激情四射地講一節(jié)無(wú)比無(wú)聊的考研寫作課，比閱讀還要無(wú)聊的課。所有名詞后面可加同位語(yǔ)33c介詞結(jié)構(gòu)作修飾在一個(gè)艷陽(yáng)高照的秋日的午后，在剛剛建好的天津新東方的教室里，黑黑胖胖的，穿著短袖襯衣的老劉，一個(gè)二十六歲的男人，激情四射地講一節(jié)無(wú)比無(wú)聊的考研寫作課，比閱讀還要無(wú)聊的課。34d非限定性定語(yǔ)從句在一個(gè)艷陽(yáng)高照的秋日的午后，在剛剛建好的天津新東方的教室里，黑黑胖胖的，穿著短袖襯衣的老劉，一個(gè)二十六歲的男人，激情四射地講一節(jié)無(wú)比無(wú)聊的考研寫作課，比閱讀還要無(wú)聊的課，whichleftusadeepimpression.35e非謂語(yǔ)動(dòng)詞我是一名教師。我講課。Iamateacher.Igiveclasses.IamateacherandIgiveclasses.BecauseIamateacher,Igiveclasses.Iamateacher,soIgiveclasses.Beingateacher,Igiveclasses.I,beingateacher,giveclasses.am，（be）being36e非謂語(yǔ)動(dòng)詞我不是一名教師，但是我講課。I,notbeingateacher,giveclasses.我過去是個(gè)學(xué)生，但是現(xiàn)在我講課。am－－》beingwas－－》havingbeenI,havingbeenastudent,giveclasses.我過去不是學(xué)生，但是現(xiàn)在我講課。I,nothavingbeenastudent,giveclasses.汝非魚，安知魚之樂乎？37e非謂語(yǔ)動(dòng)詞你自己不是魚。Youarenotafishyourself.你怎么能知道魚的歡樂呢？Howcanyouknowthehappinessofafish？Howcanyou,notbeingafishyourself,knowthehappinessofafish?我們自己不是老年人，我們?cè)趺茨苤览夏耆说耐纯嗄兀?8e非謂語(yǔ)動(dòng)詞當(dāng)前后兩個(gè)句子的主語(yǔ)相同的時(shí)候，可以去掉一個(gè)主語(yǔ)，將句號(hào)改為逗號(hào)，并將其中一個(gè)動(dòng)詞變?yōu)閕ng,或者h(yuǎn)avingdone得形式,being除表進(jìn)行時(shí)往往可被省略。如果主語(yǔ)不同呢？今天很熱。我在家呆著了。Itishottoday.Istayathome.Itbeinghottoday,Istayathome.39e非謂語(yǔ)動(dòng)詞am－－》beingwas－－》havingbeendo－－》doingdid－－》havingdone40(2)五大經(jīng)典句型倒裝虛擬語(yǔ)氣as引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句狀語(yǔ)從句的省略問題ratherthanvsotherthan41a倒裝介詞地點(diǎn)狀語(yǔ)提前，后接系表倒裝Inthesunshine,standsayoungtree.(注意主謂一致)否定副詞提前，部分倒裝。HardlycanIdoit.虛擬語(yǔ)氣的省略倒裝（略）42b虛擬語(yǔ)氣Itishightime＋that＋主語(yǔ)＋did（是做某件事情非常緊急和迫切的時(shí)刻了。）問題如此嚴(yán)重，我們必須馬上解決這個(gè)問題。Thesituationbeingsoserious,itishightimethatwetookeffectivemeasuresto……43b虛擬語(yǔ)氣Itisimportant/necessary/urgent+that+(should)+do我們必須制訂（workout）一些法律法規(guī)（lawsandregulations）來(lái)解決這個(gè)問題。Itisimperativethatlawsandregulationsshouldbeworkedoutto……44b虛擬語(yǔ)氣條件從句引導(dǎo)的虛擬語(yǔ)氣45cas引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句讓步狀語(yǔ)從句：Althoughsheisagirl,shesingslikeaman.Girlassheis,shesingslikeaman.盡管漫畫很簡(jiǎn)單，但是其寓意卻非常深刻。Simpleasthepictureis,themeaningbehinditisasdeepasocean.46d狀語(yǔ)從句的省略問題WheninRome,doasRomansdo.WheninRome,youdoasRomansdo.(祈使句的省略)Whenyouare（狀語(yǔ)從句的省略）inRome,youdoasRomansdo.規(guī)略：當(dāng)從句和主句的主語(yǔ)相同，而從句中的動(dòng)詞為系動(dòng)詞的時(shí)候，從句中的主語(yǔ)和系動(dòng)詞可以被省略47d狀語(yǔ)從句的省略問題6歲的時(shí)候，我老爸開始給我講英文。Whenattheageof6,myfatherbegantoteachmeEnglish.怎么改?WhenIwasatageof6,myfatherbegantoteachmeEnglish.Whenattheageof6,IwastaughtEnglishbymyfather.48eratherthanvsotherthanratherthan：而不是（萬(wàn)能插入語(yǔ)）Iamthebestteacher.I,ratherthananyoneelse,am,ratherthanwas,thebestteacher,ratherthantheworstone.49eotherthan:除了I,otherthananyoneelse,amthebestteacher.Noone,otherthanI,isthebestteacher.中國(guó)正在面臨非常嚴(yán)重的。。。問題。505 詞匯的多樣性詞匯量的概念簡(jiǎn)單詞復(fù)雜化的方法五大惡心詞匯詞匯的替換方法515.1詞匯量的概念拼寫稍微復(fù)雜的單詞，放棄初中詞匯525.2簡(jiǎn)單詞復(fù)雜化的方法(1)of+n.=adj.535.2簡(jiǎn)單詞復(fù)雜化的方法(2)thepoor,thebeautiful,theold545.2簡(jiǎn)單詞復(fù)雜化的方法(3)n.+anditslike。。。和他的同類（作為從一個(gè)到多個(gè)的推廣方法，議論文常用）表達(dá)陌生的詞匯555.2簡(jiǎn)單詞復(fù)雜化的方法(4)socalled+n.所謂的565.3五大惡心詞匯importantsignificant,necessary,essential,urgentveryofgreatimportance,significantlyimportant替換very的方法：將adj.的同義詞變?yōu)閍dv.即相當(dāng)于very575.3五大惡心詞匯Differentvarious,avarietyof,varyfrompersontopersonPeople’sopinionsarevarious.Peoplehaveavarietyofopinions.People’sopinionsvaryfrompersontoperson.Thinkthing585.4詞匯的有效替換上下義詞的概念同義詞和反義詞代詞59文章的連貫性問題并列aswellas,and…aswell,notonly…butalso…轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折副詞(不能連接兩個(gè)句子):however,instead,unfortunately,fortunately,infact,onthecontrary轉(zhuǎn)折連詞:while,but…60文章的連貫性問題遞進(jìn)連詞first,second,thirdTobeginwith,Besides,LastbutnotleastOnonehand,ontheother,Inaddition61文章的連貫性問題因果關(guān)系副詞:consequently,hence,thus,consequently,therefore,thereby,asaconsequence介詞:owingto,thanksto,dueto,連詞:so,andconsequently62文章的連貫性問題萬(wàn)能關(guān)聯(lián)詞inotherword,thatistosay,asamatteroffact63范文分析98.1母雞下蛋，虛假承諾

Studythefollowingdrawingcarefullyandwriteanessayinwhichyoushould:1writeoutthemessagesconveyedbythecartoon此提綱應(yīng)分為兩段寫作）2giveyourcomments描述圖畫＋闡釋寓意＋給出評(píng)論（解決方法）64范文分析 Thepastseveralyearshavewitnessedaphenomenonthatavarietyof

promiseshavebeenarisingfromallwalksoflife

.Regrettably,quitealotofpromisesaresheernonsense,justastheheninthegivencartooncommitsherselftolayeggswhichareroundwithoutanyanglesandcornersandhaveshells,eggwhitesandyolks.65范文分析

Oddsandfunnyastheysound,suchfalsepromisescanbeseenandheardeverywhereinourcountry.Administrationdepartmentsassuretoperformtheirtaskseffectivelyandfairlywithouttakinganybribes;manufacturingunitsguaranteetoturnoutproductsofgoodquality;commercialenterprisessweartoprovidegenuinecommoditiesandpoliteandenthusiasticservices.Canyoufindanythingnewandsubstantialotherthantheirobligations,dutiesandjobsinthesesocalledpromises?Iguessyouranswerwillbenegative.Asamatteroffact,theirintentiontomakesuchcommitmentsisnothingbuttoputoncivilizedouterclothingtopleaseordeceivethepublic.66范文分析

Idaresaythatyoursocietyissufferingcorruptionandcheatwhicharecausingdamagetosocietybothmateriallyandmorally.Butthehenandherlikeshouldknowthatbydishonestwordsnoonecansurvivetheintensecompetitionundermarketeconomysystem.Theyshouldremembertheoldsaying,“Honestyisthebestpolicy”.67范文分析Hereisaninterestingcartoon:Withherheadheldhigh,maybesinging,ahenstandsproudlyinthecartoonofthepicturewithanoticeinhand.Itsays:“Firstly,IpromisethattheeggsIlayareabsolutelyroundwithoutanysquarecorners.Secondly,theyallhaveshellsandcores.”It’ssoridiculousthatwecan’thelplaughing.Butafterthattheremustbesomethingleft.68范文分析Recently,manypromiseshavecomeupinmanywalksoflife,especiallytheservicedepartments.Theypromiseyouthattheywillprovideyouwithwarmsmileserviceandgoodproducts.Atfirstyouaremovednearlytothankthem.Butifyouthinktwice,youmaywonderifthoseshouldbetheirduties.Itgoeswithoutsayingthatfactoriesshouldproducegoodsofquality,departmentstoresshouldservecustomerspolitely,busesshouldarriveontime,andsoforth,becauseallofthesearetheirresponsibilities.Butwhyshouldtheypromisewhataretheirduejobs?Onereasonmaybethattheywanttocorrecttheirpastmistakesundertheplannedeconomicsystem.Anotheristhattheyintendtoimprovetheirimagesandpleasethecustomers.

69范文分析Inmyopinion,tryingtobebetterisworthwelcoming,butmakingemptypromisesisunacceptable.Iffactories,storesandadministrationsdotheirjobswellratherthantalknonsense,oursocietywillbemoreprosperous.70范文分析Asisshowninthecartoon,thehenmadetwopiecesofpromises.Ontheonehand,shesaidthathereggswouldbesuretoberound.Ontheotherhand,shecouldensurethathereggsmust

haveeggcrust,eggwhiteandeggyellow.Accordingtothewordsgiveninthepicture,weknowthatmakingpromisesisverypopularamongdifferentdepartmentsandorganizations.Butit’sclearthatwhattheypromiseisnothingbuttheirobligationsorduties.Thisphenomenonisnotagoodthingtooursociety.71范文分析Thereareatleasttwomainreasons,Ithink,forthisphenomenon.Inthefirstplace,someenterpriseswanttopursuitfashion,buthavenottruepromisetomake,sotheypromisedwhattheydidn’tneedtosay.Secondly,itisanormalphenomenonintheprocessofreformandopendoortotheworld.Maybetherearesomeotherreasons,butthementionedaboveiscommonlyaccepted.72范文分析AsfarasIamconcerned,Ibelievethatthisphenomenonisnotagoodthing,butwiththereformandopendoorpolicybeingcarriedout,andwiththedevelopmentofournationaleconomy,theseproblemswillbesolvedstepbystep.Iamsuremyopinionissoundandwell-grounded.73范文分析這個(gè)問題遲早會(huì)得到解決(消失).Itwillonlybeamatteroftimebeforetheproblembecomesthingsofthepast.萬(wàn)能句式結(jié)尾請(qǐng)注意在時(shí)間狀語(yǔ)從句中的時(shí)態(tài)問題”主將從現(xiàn)”74范文分析總結(jié)段落安排合理聰明的學(xué)生舉例子句式復(fù)雜多樣用詞有效替換語(yǔ)法錯(cuò)誤較少我們的目標(biāo)？75考研寫作題型深度剖析Writeanessayof160-200wordsbasedonthefollowingdrawing.Inyouressay,youshould1)describethedrawingbriefly,2)explainitsintendedmeaning,andthen3)supportyourviewwithanexample/examples.76考研寫作題型深度剖析05.1養(yǎng)老足球賽Writeanessayof160-200wordsbasedonthefollowingdrawing.Inyouressay,youshouldfirstdescribethedrawing,theninterpretitsmeaning,andgiveyourcommentonit.描述圖畫＋闡釋寓意＋給出評(píng)論77考研寫作題型深度剖析04.1終點(diǎn)又是新起點(diǎn)：Studythefollowingdrawingcarefullyandwriteanessayinwhichyoushould:1describethedrawing;2interpretitsmeaning,and3supportyourviewwithexamples.描述圖畫＋闡釋寓意＋舉例論證（至少2個(gè)）78考研寫作題型深度剖析03.1溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨Studythefollowingdrawingcarefullyandwriteanessayinwhichyoushould:1describethesetofdrawingsandinterpretitsmeaning

2pointoutitsimplicationsinourlife描述圖畫＋闡釋寓意＋生活中的意義？

79考研寫作題型深度剖析02.1美國(guó)女孩子穿中國(guó)傳統(tǒng)服飾：

Studythefollowingdrawingcarefullyandwriteanessayentitled“cultures--nationalandinternational”Intheessayyoushould1describethepictureandinterpretitsmeaning,and（此提綱應(yīng)分為兩段寫作）2giveyourcommentsonthephenomenon描述圖畫＋闡釋寓意＋給出評(píng)論80考研寫作題型深度剖析01.1愛心是一盞燈1showingyourunderstandingofthesymbolicmeaningofthepicturesbelow.2giveaspecificexample,and3giveyoursuggestionastothebestwaytoshowlove描述圖畫（闡釋寓意）＋舉例論證＋給出評(píng)論（suggestion）81考研寫作題型深度剖析98.1母雞下蛋，虛假承諾

Studythefollowingdrawingcarefullyandwriteanessayinwhichyoushould:1writeoutthemessagesconveyedbythecartoon此提綱應(yīng)分為兩段寫作）2giveyourcomments描述圖畫＋闡釋寓意＋給出評(píng)論（解決方法）82結(jié)論負(fù)面話題1describethepicture描述圖畫2interpretitssymbolicmeaning闡釋寓意（舉例子）3giveyourcomments給出評(píng)論（多為解決方法）好的、中性話題1describethepicture描述圖畫interpretitssymbolicmeaning（不舉例子）舉例子83描述圖畫段落萬(wàn)能開頭句描述圖畫總結(jié)84萬(wàn)能開頭句目前，世界正在面臨。。。的問題Oneofthepressingproblemsfacingournation/worldtodayis….人們慢慢認(rèn)識(shí)到。。。Thereisagrowingworldwideawarenessof….85萬(wàn)能開頭句報(bào)紙上有一張圖畫引起人們廣泛的關(guān)注。Therehasbeenaheateddiscussionaboutapictureinthenewspaper.Cartoon,photograph,drawingMagazine,journal86萬(wàn)能開頭句中國(guó)正在面臨非常嚴(yán)重的(養(yǎng)老/環(huán)境/社會(huì))問題InnocountryotherthanChina,ithasbeensaid,istheproblemof

moreserious.87萬(wàn)能開頭句在過去十年間，由于改革開放政策的執(zhí)行，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)有了巨大的發(fā)展，但同時(shí)帶來(lái)了一些問題，而下面的問題是最嚴(yán)重的。在……時(shí)間中發(fā)生了……事件由于……有了巨大的發(fā)展但同時(shí)帶來(lái)了一些問題下面的問題是最嚴(yán)重的。88萬(wàn)能開頭句Thepastdecadehaswitnessedahugedevelopmentineconomy

owingto

thereformandopendoorpolicybeingcarriedout,bringingsomeproblemsatthesametime,withthefollowingonebeingtheforemost89描述圖畫

Asisshowninthepicture,…（后接完整單獨(dú)句子描寫圖畫）

Shown,depicted,drawnPicture,cartoon,drawing,photographClearly,Vividly,ridiculously,interestingly…

90描述圖畫開始真正描寫圖畫:在圖畫中央有

,它

,

周圍有

可以使用倒裝

主語(yǔ)與前文一致,可使用非限定性定語(yǔ)從句或者現(xiàn)在分詞介詞作伴隨結(jié)構(gòu)9192描述圖畫如圖所示，黑暗中有一盞小小的油燈，它向周圍散發(fā)著光亮。Asisshowninthecartoon,inthedarknesshappilystandsacandle.Itspreadsbrightnessarounditself.93描述圖畫Asisshowninthecartoon,inthedarknesshappilystandsacandle,spreadingbrightnessarounditself.JustasanoldArabproverbsays,loveisjustlikelove,beingbrighterinthedarkerplaces.JustasanoldArabproverbsays,wherethereislove,thereishope.9495描述圖畫照片中央站著一位美麗的美國(guó)女孩,她穿著傳統(tǒng)的中國(guó)服飾,佩戴著各種各樣的飾物,臉上洋溢著燦爛的笑容.Stands？？？？？？96描述圖畫Asisvividlyshowninthephoto,inthesunshinestandsaprettyAmericangirl,(whois)inChinesetraditionalclothes,wearingnecklaceanditslike,withasweetsmileonherface.9798描述圖畫操場(chǎng)上有一個(gè)小伙子在跑步，向著終點(diǎn)沖刺。然而，終點(diǎn)又被命名為起點(diǎn)。盡管他已經(jīng)很累了（大汗淋漓），但是他還要樂觀的繼續(xù)跑下去。RunsRushingtoBedefinedas盡管？？99描述圖畫Asisshowninthecartoon,ontheplaygroundrunsayoungman,rushingtothefinal,whichisdefinedasanotherstartone.Tiredasheis,hehastocontinuehisjourneyoptimistically.100101描述圖畫圖畫中央躺著一位老年人,蜷縮著像一個(gè)皮球,他被四個(gè)子女趕出門外;而四個(gè)子女各自把守著自己家的大門,拒絕接納老人.LiesLike使用定語(yǔ)從句還是分詞？誰(shuí)把守？102描述圖畫Inthemiddleofthepictureliesanoldman.Hecroucheslikeafootball,whoisrejectedbyhissonsanddaughter.

theyareguardingtheirhomesrespectivelyandrefusingtotakecareoftheirfather.103描述圖畫Inthemiddleofthepictureliesanoldman,crouchinglikeafootball,whoisrejectedbyhissonsanddaughter,

whoareguardingtheirhomesrespectivelyandrefusingtotakecareoftheirfather.104105描述圖畫如圖所示，在椅子上有一個(gè)年輕人，希望理發(fā)師把自己的頭發(fā)理成貝克漢姆的樣子。Asisvividlydrawninthepicture,inthechairsitsayoungman,havinghishaircutascoolasDavidBeckham.106107描述圖畫溫室里有一朵柔嫩的小花,長(zhǎng)的很茂盛,而溫室為它遮風(fēng)擋雨.當(dāng)小花從溫室中挪出來(lái)的時(shí)候，它無(wú)法抵抗風(fēng)雨的侵蝕，很快就枯萎了，任由它的花葉隨風(fēng)飄零。StandsGrowvigorouslyWith結(jié)構(gòu)Whenitisremovedfromtheshelter,itcannotstandthebrushoftherain.枯萎？隨風(fēng)飄零？108描述圖畫inthegreenhousestandsadelicateflower,growingvigorously,withtheshelterprotectingitfromthebrushofthestorm.Whenremovedoutoftheprotection,theflowercannotstandthestormandquicklydies,withitsleavesfallinginthewind.109總結(jié)盡管圖畫很簡(jiǎn)單,但其寓意卻是非常深?yuàn)W的.Simpleasthepictureis,thesymbolicmeaningisasdeepasocean.作者的真實(shí)目的不是圖畫本身，而是要引導(dǎo)我們?nèi)ヌ角笤趫D畫背后究竟隱藏著什么.(任選)Theauthor’srealpurposeisnotthefactitself,buttoleadustofindwhathidesbehindtheiceburg.110第一段注意事項(xiàng)萬(wàn)能開頭如圖所示，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，with伴隨結(jié)構(gòu)總結(jié)注意用詞替換一副圖盡量用一個(gè)句子表示。111意義闡釋段落描述圖畫中各部分的象征意義段落具體描述――展開段落闡釋原因(可能性較小)

112描述圖畫中各部分的象征意義表示圖畫中本體與喻體的關(guān)系的短語(yǔ)本體berevealedas喻體isreferredtoas喻體beassociatedwith本體referto,standfor,indicate,epitomize請(qǐng)注意單復(fù)數(shù)的使用113描述圖畫中各部分的象征意義小花象征著孩子們孩子被父母過分保護(hù)父母被比作溫室溫室抵抗風(fēng)雨風(fēng)雨象征著現(xiàn)實(shí)中的競(jìng)爭(zhēng)BeassociatedwithOver-protectedBerevealedasthegreenhouseepitomize114描述圖畫中各部分的象征意義Symbolically,thedelicateflowerisnaturallyassociatedwiththeyouth,Whoareoverprotectedbytheirparents,Whoarerevealedasthegreenhouse,Itprotectsthemfrombrushofstorms,Whichepitomizesthefiercecompetitionintherealworld.115描述圖畫中各部分的象征意義Symbolically,thedelicateflowerisnaturallyassociatedwiththeyouth,overprotectedbytheirparents,revealedasthegreenhouse,protectingthemfrombrushofstorms,whichepitomizestheintensecompetitionintherealworld.116拓展段落的方法(一)科學(xué)論據(jù)法:根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明……舉例子虛擬語(yǔ)氣117科學(xué)論據(jù)法根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明……

AccordingtoasurveyAccordingtooneofthelatestsurveyconductedbyacertaininternationalorganization,…

118科學(xué)論據(jù)法

列舉數(shù)字后,后面需要一個(gè)定語(yǔ)從句來(lái)補(bǔ)充說明每年，法國(guó)巴黎市民花費(fèi)在養(yǎng)狗上的費(fèi)用價(jià)值$1，000，000美元，可以夠日本人吃一年的！錢被花在寵物上的錢Moneyspentonpetsannually119科學(xué)論據(jù)法

列舉數(shù)字后,后面需要一個(gè)定語(yǔ)從句來(lái)補(bǔ)充說明Accordingtooneofthelatestsurvey,moneyspentonpetsinthecityofParisisasmuchas$1,000,000,000,whichcanfeedalltheJapaneseintheworldforawholeyear.120舉例子例子的選擇方法普遍的例子將個(gè)別例子變?yōu)槠毡槔拥姆椒⊿upposethereisafamilyForexample,forinstance121舉例子—引出例子的方法我們?nèi)祟悮v史上與這個(gè)話題相關(guān)的例子有很多，下面這個(gè)是最有說服力的。Ourhumanhistoryhasbeenfilledwithavarietyofexamplesof…,withthefollowingonebeingtheforemost.

With的伴隨結(jié)構(gòu)中非謂語(yǔ)動(dòng)詞122舉例子—引出例子的方法在我所聽到的，看到的，經(jīng)歷過的所有和這個(gè)話題相關(guān)的例子之中，最有說服力的是……Amongallthetouchingfactsrelatingto…thatIhaveheard,noticed,andexperienced,themostimpressiveoneis…123舉例子—引出例子的方法除了這個(gè)例子，我找不到更有說服力的了。Icanthinkofnobetterexamplesotherthan…124虛擬語(yǔ)氣如果沒有改革開放政策,我們可能根本吃不到麥當(dāng)勞或者肯德雞.如果沒有希望工程，那些孩子將永遠(yuǎn)接受不到寶貴的知識(shí)。如果情況繼續(xù)惡化下去,我們將付出更加昂貴的代價(jià)。125虛擬語(yǔ)氣好的情況假設(shè)如果沒有，那么。。。Iftherewerenosuchpolicy,wewouldnevertasteKFC.壞的情況如果繼續(xù)下去，那么我們將付出昂貴的代價(jià)。Ifthesituationweretocontinue,wewouldpayahighprice.126虛擬語(yǔ)氣--省略倒裝Weretherenoopeningpolicy,wewouldnevertasteMacdonaldsatall.Werethesituationtocontinue,wewouldpayahighprice.127綜合訓(xùn)練：關(guān)于”愛心是一盞燈”的例子

希望工程義務(wù)獻(xiàn)血照顧老人照顧傷殘人128希望工程我們?nèi)祟悮v史上與愛心相關(guān)的例子有很多，希望工程是最有說服力的。在中國(guó)西部有一些家庭，他們是如此的貧困以至于無(wú)法資助孩子上學(xué)。盡管他們很可憐，但是來(lái)自各個(gè)行業(yè)的人們向他們伸出了援助之手，這就是所謂的希望工程。根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，每年希望工程所募集的資金價(jià)值￥。。。，這些錢可以。。。如果沒有這些幫助，那么這些孩子將永遠(yuǎn)無(wú)法得到寶貴的知識(shí)，永遠(yuǎn)生活在黑暗之中。129我們?nèi)祟悮v史上與愛心相關(guān)的例子有很多，希望工程是最有說服力的。Ourhumanhistoryhasbeenfilledwithavarietyofexamplesoflove,withtheHopeProjectbeingtheforemost.130在中國(guó)西部有一些家庭，他們是如此的貧困以至于無(wú)法自助孩子上學(xué)。InthewestofChinaexistsomefamilies.Theyaresopoorthattheycannotsupporttheirchildren’seducation.Beingsopoorthattheycannotsupporttheirchildren’seducation.InthewestofChinaexistsomefamilies,beingsopoorthattheycannotsupporttheirchildren’seducation.InthewestofChinaexistsomefamilies,beingsopoorthathardlycantheysupporttheirchildren’seducation.131盡管他們很可憐，但是來(lái)自各個(gè)行業(yè)的人們向他們伸出了援助之手，這就是所謂的希望工程。盡管？各行各業(yè)？所謂的？Patheticastheyare,people(whoare)comingfromallwalksoflifebegantohelpthem,whichissocalledHopeProject.132根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，每年希望工程所募集的資金價(jià)值￥。。。，這些錢可以。。。Accordingtothelatestsurvey,moneycollectedannuallyhasreachedasmuchasabout$1,000,000,000,whichcanhelp3millionchildrenfinishtheirprimaryschool.133如果沒有這些幫助，那么這些孩子將永遠(yuǎn)無(wú)法得到寶貴的知識(shí)，永遠(yuǎn)生活在黑暗之中。Weretherenosuchprecioushelp,thosechildrenwouldnevertastetheknowledgeandliveinthedarknessforever.Weretherenosuchprecioushelp,neverwouldthosechildrentastetheknowledgeandliveinthedarknessforever.134其他話題呢？義務(wù)鮮血照顧老人照顧傷殘人135個(gè)人評(píng)價(jià)段落寫什么？討論的對(duì)象是什么？怎么寫？136好的現(xiàn)象取其菁華，祛其糟粕。Absorbtheessenceandneglectthedrawbacks.137壞的現(xiàn)象？－－解決之。情況如此危急，解決這個(gè)問題刻不容緩。首先，我們必須制訂一些法律和法規(guī)。第二，個(gè)人應(yīng)該被教育。。。伴隨著一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆珊途X的民眾，這個(gè)問題遲早可以被解決。138情況如此危急，解決這個(gè)問題刻不容緩。Thesituationbeingsoserious,itishightimethatwetookeffectivemeasurestosolvetheproblem.139首先，我們必須制訂一些法律和法規(guī)。Ontheonehand,itisessentialthatlawsandregulationsshouldbeworkedout.140第二，個(gè)人應(yīng)該被教育。。。Ontheother,peopleshouldbeeducatedto…141伴隨著一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆珊途X的民眾，這個(gè)問題遲早可以被解決。Withaproperlawandanalertpublic,itwillonlybeamatteroftimebeforetheproblembecomesthingsofthepast.Onlyinareasonable,prosperousandhealthyatmospherecanwehopetowitnesstheidealsceneinwhichpeoplecanenjoytheirlifetotheuttermost.142總結(jié)第一段描述圖畫（廢話式開頭＋倒裝描寫圖畫＋總結(jié)）第二段，指出圖畫的寓意－－舉例子（拓展段落的三個(gè)方法）第三段，發(fā)表評(píng)論。－－解決方法（虛擬＋倒裝）143有陽(yáng)光的地方就有陰影144題目分析寫什么？陽(yáng)光？陰影？段落安排？會(huì)不會(huì)跑題？145描述圖畫Therehasbeenaheateddiscussionaboutapictureinthenewspaper.Asisshownabove,inthesunshinestandsadelicatetree,growingvigorously,leavingalongshadowbehinditself.JustastheoldArabproverbsays,wherethereissunshine,thereisashadow.146闡釋寓意Simpleasthepictureis,thesymbolicmeaningisasdeepasocean.Ourhumanhistoryhasbeenfilledwithavarietyofexamplesaboutsunshineanditsshadow,withthefollowingonebeingtheforemost.Thepastdecadehaswitnessedahugedevelopmentineconomyowingtothesunshine－policiesbeingcarriedout,bringingitsshadowatthesametime－thedamagetotheenvironment.147闡釋寓意Accordingtoasurvey,moneylostinenvironmentalpollutionhasreached$1,000,000,000,whichcan…Werethetendencytocontinue,wewouldpayahighprice.Werethetendencytocontinue,ourfuturegenerationwouldnotbothertothinkofexcuseforus.148個(gè)人評(píng)價(jià)解決問題149綜合訓(xùn)練150描述圖畫Therehasbeenaheateddiscussionaboutapictureinthenewspaper.Asisshownabove,onthethickpileofpapers,proudlysitsanoldprofessor,seemingsatisfiedwithhissuccess,neglectingthedemandofstudents.151闡釋寓意Simpleasthepictureis,thesymbolicmeaningisasdeepasocean.Thepastdecadehaswitnessedahugedevelopmentineducationowingtosomepoliciesbeingcarriedout,bringingsomeproblemsatthesametime,withtheaboveonebeingtheforemost.152闡釋寓意Accordingtoasurvey,thenumberofpaperspublishedin2006is10timesasmuchasthatof1996,withthestudents’abilityremainingstill.Werethesituationtocontinue,wewouldpayahighprice.153個(gè)人評(píng)價(jià)－－解決這個(gè)問題虛擬語(yǔ)氣學(xué)校制訂法律法規(guī)去限制每年發(fā)表論文的數(shù)量；老師們也應(yīng)