用百分?jǐn)?shù)解決問題 名師獲獎(jiǎng)_第1頁(yè)
用百分?jǐn)?shù)解決問題 名師獲獎(jiǎng)_第2頁(yè)
用百分?jǐn)?shù)解決問題 名師獲獎(jiǎng)_第3頁(yè)
用百分?jǐn)?shù)解決問題 名師獲獎(jiǎng)_第4頁(yè)
用百分?jǐn)?shù)解決問題 名師獲獎(jiǎng)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第5課時(shí)用百分?jǐn)?shù)解決問題（4）第6單元百分?jǐn)?shù)（一）根據(jù)下列一組信息，能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（1）學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)。（2）今年圖書冊(cè)數(shù)增加了。325一、復(fù)習(xí)引入學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？已知條件學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12%所求問題現(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？1.梳理信息，分析思路方法一：1400×12%=168（冊(cè)）1400+168=1568（冊(cè)）

把誰(shuí)看做單位“1”？把“1400冊(cè)”看做單位“1”。先求出增加的圖書數(shù)量2.解法探究二、新課學(xué)習(xí)

今年圖書冊(cè)數(shù)是去年的百分之……

1400×（1+12%）=1400×112%=

（冊(cè)）1568方法二：答：現(xiàn)在圖書室有1568冊(cè)圖書。方法一：1400×12%=168（冊(cè)）1400+168=1568（冊(cè)）3.規(guī)范解答

1400×（1+12%）=1400×112%=

（冊(cè)）1568方法二：二、新課學(xué)習(xí)求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少

求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少與求比一個(gè)數(shù)多（或少)幾分之幾的思路相同：可以先求多（或少）的數(shù)，也可以先求要求的數(shù)是這個(gè)數(shù)的百分之幾，再求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少。三、課堂小結(jié)

龍泉鎮(zhèn)去年有小學(xué)生2800人，今年比去年減少了0.5%。今年有小學(xué)生多少人？2800×（1-0.5%）=2786（人）答：今年有小學(xué)生2786人。四、鞏固練習(xí)

1.50千克增加它的20%是（）千克，50千克減少它的20%是（）千克。6040

2.比100多它的40%的數(shù)是（）。14013.某班有50位學(xué)生，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的合格率是98%，那么不合格的人數(shù)為（）。8.164.小雨語(yǔ)文測(cè)試成績(jī)連續(xù)兩次增長(zhǎng)4%，兩次成績(jī)共增長(zhǎng)（）%。四、鞏固練習(xí)作業(yè)：第

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論