部編版小學(xué)語文一年級(jí)-上冊- b p m f （教案+反思+習(xí)題）

/部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊-bpmf（教案+反思+習(xí)題）教案教學(xué)目標(biāo)本課時(shí)主要圍繞音素bpmf進(jìn)行教學(xué)，并培養(yǎng)學(xué)生正確字音的認(rèn)知和正確發(fā)音的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)正確識(shí)別和發(fā)音bpmf四個(gè)音素。培養(yǎng)學(xué)生對于語音關(guān)系的錯(cuò)別字能力。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對于單音節(jié)漢字的正確發(fā)音和拼寫能力。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師向?qū)W生宣讀四個(gè)音素的名稱和發(fā)音，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的音素（bpmf）所帶來的不同發(fā)音感受。介紹本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶大家了解音素bpmf的常見單音節(jié)漢字，并告訴學(xué)生今天我們將學(xué)習(xí)用這四個(gè)音素拼寫單音節(jié)漢字的正確方法。提高認(rèn)知老師放映介紹音素bpmf的視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解bpmf四個(gè)音素。通過示范教學(xué)，讓學(xué)生了解和掌握單音節(jié)漢字的正確拼寫和發(fā)音方法。組織學(xué)生針對bpmf四個(gè)音素做簡便的認(rèn)知訓(xùn)練。提高學(xué)習(xí)興趣協(xié)助學(xué)生進(jìn)行與bpmf四個(gè)音素有關(guān)的主題創(chuàng)意繪畫，例如使用給字母配上笑臉、小動(dòng)物等個(gè)性化的設(shè)計(jì)方式。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)音樂圈，通過音樂聲音、手勢、口型的配合，加深他們對bpmf四個(gè)音素的印象。鞏固提高以課文中的單音節(jié)漢字為例，進(jìn)行語音配置、讀、寫練習(xí)，確保學(xué)生能準(zhǔn)確地輸入拼寫正確的漢字。按照學(xué)生的程度和對于該教材的掌握情況，增加更多針對bpmf四個(gè)音素的學(xué)習(xí)項(xiàng)目和拓展任務(wù)。教學(xué)反思本次課程對于學(xué)生更好地掌握音素bpmf的認(rèn)知和技巧具有積極的作用。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過簡單直觀的音素體驗(yàn)，有效地激發(fā)了學(xué)生對于本次課程的興趣和好奇心；在提高認(rèn)知環(huán)節(jié)中，視頻演示教學(xué)進(jìn)一步拓展了學(xué)生對于bpmf四個(gè)音素的印象；在提高學(xué)習(xí)興趣環(huán)節(jié)中，音樂配合和主題創(chuàng)意繪畫等活動(dòng)，更加深了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和情感體驗(yàn)。但是需要注意的是，課程時(shí)間的安排上，希望更加充分的合理分配時(shí)間，增加更多的實(shí)踐性活動(dòng)，以便更好地幫助學(xué)生掌握bpmf四個(gè)音素的掌握。習(xí)題分別用bpmf四個(gè)音素拼寫以下單音節(jié)漢字，對比它們的讀音區(qū)別：波毛陪寶討豆透跑仆磅霸爬根據(jù)提示的音素，填寫下列表格：字詞音素打鼓__g_爸爸b___請拿塊紙__m_跳遠(yuǎn)_p__遇事不決___f想一想，這幾個(gè)字中哪些是bpmf音素拼寫的？哪些不是？牛b怕p欄m筆b罰f結(jié)束語本文主要圍繞bpmf四個(gè)音素展開教學(xué)。希望大家能