幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《樹(shù)葉分類》含反思

小朋友園大班科學(xué)活動(dòng)教案《樹(shù)葉分類》含反思【--大班科學(xué)教案】大班科學(xué)活動(dòng)教案《樹(shù)葉分類》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友學(xué)習(xí)按肯定特征給物體多次分類并統(tǒng)計(jì)、記錄，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)分類的方法和結(jié)果，培育小朋友手眼協(xié)調(diào)的力量，快來(lái)看看小朋友園大班科學(xué)活動(dòng)《樹(shù)葉分類》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)分類的方法和結(jié)果。2.學(xué)習(xí)按肯定特征給物體多次分類并統(tǒng)計(jì)、記錄。3.培育小朋友手眼協(xié)調(diào)的力量。4.小朋友能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加小朋友的口頭表達(dá)力量?；顒?dòng)預(yù)備：1.兩種不同大小、顏色、外形的樹(shù)葉模切卡片每人一套。2.分類記錄表、彩筆每人一套，老師記錄表范例一張。3.音樂(lè)《彩虹秋天》《找伴侶》活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入教：孩子們今日老師不僅請(qǐng)來(lái)了好多聽(tīng)課的老師，看還帶來(lái)了什么?幼：樹(shù)葉.。教：是啊，秋天了，樹(shù)葉寶寶都離開(kāi)了自己的樹(shù)媽媽，這不老師把它們帶到咱班里來(lái)了，我們一起來(lái)熟悉一下它們吧。2.引導(dǎo)小朋友觀看樹(shù)葉，并發(fā)覺(jué)它們的不同。教：孩子們看這些樹(shù)葉寶寶是一樣的嗎?(幼：不一樣)。教：哪些地方不一樣?(幼：外形、顏色、大小不一樣)。(老師小結(jié)：對(duì)這些樹(shù)葉寶寶的大小不一樣，有的大有的小，顏色不一樣，有黃的有綠的，外形不一樣，有單葉的有多葉的)。3.出示樹(shù)葉寶寶，引導(dǎo)小朋友爭(zhēng)論并確定分類標(biāo)準(zhǔn)。1)引導(dǎo)小朋友探究分類.(強(qiáng)調(diào)把話說(shuō)完整)教：現(xiàn)在樹(shù)葉寶寶想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，就是依據(jù)樹(shù)葉寶寶的這些特點(diǎn)，把它們進(jìn)行一下分類，待會(huì)把你們的分類結(jié)果告知老師。2)老師巡回，并為小朋友進(jìn)行照相，通過(guò)電視呈現(xiàn)給其他孩子。4.小朋友操作樹(shù)葉卡片進(jìn)行分類記錄。1)分卡片老師講解記錄表的使用方法(播放背景音樂(lè)，提示小朋友音樂(lè)結(jié)束，記錄完成)。2)小朋友操作，老師巡回指導(dǎo)。3)老師講評(píng)記錄狀況5.玩嬉戲我的伴侶在哪里1)老師介紹嬉戲玩法和規(guī)章。2)小朋友嬉戲，老師指導(dǎo)。6.找班內(nèi)有相同特征的物品，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：這次的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我選擇了一節(jié)，以前從沒(méi)挑戰(zhàn)過(guò)的科學(xué)活動(dòng)樹(shù)葉分類，這節(jié)活動(dòng)主要是讓孩子用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)分類的方法和結(jié)果，并學(xué)習(xí)按肯定的特征給物體分類并統(tǒng)計(jì)記錄，從環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和材料預(yù)備我都緊扣目標(biāo)，努力達(dá)到最好的教學(xué)效果。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的建議當(dāng)中，我了解到了本次活動(dòng)還有許多不足，以下我對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了反思和總結(jié)。在開(kāi)頭環(huán)節(jié)，我以秋天為導(dǎo)入語(yǔ)從而引出樹(shù)葉，這一環(huán)節(jié)比較流暢，由于是大班的孩子了，再加上孩子對(duì)這種科學(xué)活動(dòng)很感愛(ài)好，所以當(dāng)我引導(dǎo)孩子觀看樹(shù)葉的時(shí)候，孩子能夠明確地說(shuō)出樹(shù)葉顏色、大小、外形的不同，這樣很簡(jiǎn)單的就進(jìn)入了下一環(huán)節(jié)，第三環(huán)節(jié)是讓孩子探究分類，這也是本節(jié)活動(dòng)一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在讓孩子觀看完樹(shù)葉以后，我就讓孩子依據(jù)樹(shù)葉的特點(diǎn)進(jìn)行分類，由于我對(duì)教材的挖掘程度不夠，以至于孩子分的種類比較多，有按顏色、外形、大小的，還有按規(guī)律排序的，比如：大小小，黃綠綠多葉多葉單葉的等等。總之是我指令不夠清晰，假如我在讓孩子探究之前講清晰是按某種分類方法，各分為兩組，孩子就不會(huì)消失這么多狀況了。分類以后是記錄環(huán)節(jié)，我以為大部分孩子會(huì)書(shū)寫數(shù)字，這里我考慮得不夠周全，對(duì)于那些不會(huì)書(shū)寫數(shù)字的孩子，我假如讓孩子用自己明白的比如：畫(huà)圓點(diǎn)、畫(huà)符號(hào)等方法記錄，就不會(huì)導(dǎo)致孩子有記錄不出來(lái)的現(xiàn)象了。嬉戲環(huán)節(jié)可愛(ài)的孩子們讓我感到欣慰，孩子們太聰慧了，在說(shuō)出和好伴侶有相同特征的時(shí)候，孩子們能說(shuō)出：我們都是男孩我們的袖子顏色一樣我們都是平頭，這樣的語(yǔ)言，孩子們的想象力分反應(yīng)力量太強(qiáng)了?？偨Y(jié)了這么多最想說(shuō)的就是，自己還需要多多學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)、老師們的建議我會(huì)準(zhǔn)時(shí)改正，在以后上課我會(huì)從環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言組織、材料預(yù)備上考慮周全，讓自己有更高的提