幼兒園中班戶外游戲方案

—幼兒園中班戶外游戲方案幼兒園中班戶外游戲方案1教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)，要求雙腳一起起跳。2.發(fā)展幼兒踝關(guān)節(jié)的敏捷性。3.讓幼兒在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：大小適中的圓圈6個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體，老師帶著幼兒做一些簡(jiǎn)潔的肢體運(yùn)動(dòng)，作為活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，以便活動(dòng)的綻開。（扭扭腰部，壓下腿，伸伸胳膊）2.教幼兒立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。（雙腳與肩同寬，兩臂前后搖擺，前擺時(shí)，兩腿蜷縮，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。起跳時(shí)分，雙臂由后向前上方搖擺，向前騰空。落地緩沖）留意：起跳時(shí)分用力蹬地，起跳的時(shí)分跳高一點(diǎn)，著地時(shí)分記得略微蹲下，緩沖一下。幼兒動(dòng)作沒必要做太標(biāo)準(zhǔn)，主要是留意雙腿分開遇見寬，雙腿一起起跳。3.跳圈競(jìng)賽。把幼兒分成人數(shù)相等的四條隊(duì)，然后分兩組進(jìn)行競(jìng)賽，兩隊(duì)為一組，相對(duì)站立，中間擺放三個(gè)小圈。老師法令開頭，先由一邊的幼兒排頭分四次跳動(dòng)，一次一個(gè)圈，由圈的`一頭跳到另外一頭，然后由他對(duì)面的小好友跳回來(lái)，完成跳動(dòng)的小好友自覺的排到對(duì)末尾。兩組人數(shù)一樣多，先跳完的一組獲勝?；顒?dòng)總結(jié)總結(jié)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)。提出活動(dòng)中顯現(xiàn)的問(wèn)題，小組獲勝的原因，告知幼兒要有團(tuán)隊(duì)精神，只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得成功。幼兒園中班戶外游戲方案2活動(dòng)目標(biāo)1、訓(xùn)練走、跑、平衡、鉆、爬的根本動(dòng)作；2、能主動(dòng)探究解決問(wèn)題的方法；3、培育合作力量、克服困難的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備1、老師準(zhǔn)備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報(bào)紙棍等。2、幼兒準(zhǔn)備：熟識(shí)歌曲旋律，會(huì)唱歌曲《去郊游》?；顒?dòng)指導(dǎo)一、熱身活動(dòng)：幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動(dòng)作，做好熱身運(yùn)動(dòng)。二、創(chuàng)設(shè)情境：在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成）。游戲開頭，每一名幼兒必需走過(guò)四個(gè)場(chǎng)地（可以互相幫忙），來(lái)到"公園"，勝利到后學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。三、游戲："比比誰(shuí)先回家"游戲規(guī)章：將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)9人，聽老師口令開頭，每隊(duì)的.第一個(gè)小好友開頭跑，通過(guò)五個(gè)區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成），歸隊(duì)后，每隊(duì)的第二個(gè)小好友就開頭跑，就這樣直到最終一個(gè)小好友歸隊(duì)，哪隊(duì)先跑完，哪隊(duì)為勝。四、放松活動(dòng)：一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。留意事項(xiàng)在游戲中要留意安全，有自我愛護(hù)意識(shí)。幼兒園中班戶外游戲方案3活動(dòng)目標(biāo)：1.教幼兒訓(xùn)練鉆過(guò)70厘米高的障礙物。2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培育幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林”；場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”?；顒?dòng)過(guò)程：①、開頭部分組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模擬操。②、根本部分1.老師告知幼兒今天的游戲內(nèi)容。指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林?jǐn)r住了我們的去路，你們有什么方法可以過(guò)去呢2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過(guò)樹林采蘑菇最好。指導(dǎo)語(yǔ)：如今就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹林采蘑菇，假如你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告知我你是怎么鉆過(guò)去的。3.老師請(qǐng)嘗試勝利且動(dòng)作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4.老師請(qǐng)全體幼兒用正確的`方法訓(xùn)練，老師隨機(jī)指導(dǎo)。指導(dǎo)語(yǔ)：如今小兔們就可以用剛剛學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹林采蘑菇了，小兔們動(dòng)身!5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。③、結(jié)束部分1.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。幼兒園中班戶外游戲方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)“兩人三足”的游戲玩法，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。2、在民間體育游戲中體驗(yàn)合作、競(jìng)爭(zhēng)的愉快。3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、體驗(yàn)人多力量大，伙伴間應(yīng)當(dāng)互相合作的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繩子、紅黃標(biāo)志若干，障礙物兩個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分游戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊(duì)?！敖裉煳覀儊?lái)玩?zhèn)€撈魚游戲，看看今天的小魚都是誰(shuí)和誰(shuí)一家。二、游戲部分1、找好友紅黃兩隊(duì)進(jìn)行找好友活動(dòng)，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊(duì)。2、引入活動(dòng)主題今天吧小好友分成兩隊(duì)是要玩一個(gè)好玩的游戲，“兩人三足”3、老師介紹游戲規(guī)章游戲分成兩隊(duì)，每次每隊(duì)兩人參與游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝?？诹铋_頭，兩人開頭向前行進(jìn)，繞過(guò)障礙物回來(lái)，第二組兩位幼兒連續(xù)游戲，先回來(lái)者獲勝。4、幼兒游戲留意：兩組幼兒的腳應(yīng)提前綁好。（1）初步嘗試，老師提問(wèn)游戲時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題誰(shuí)有什么好的方法能讓大家走的快一些。（2）幼兒游戲三、結(jié)束部分小結(jié)競(jìng)賽情況，做放松運(yùn)動(dòng)。教學(xué)反思：在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的`主體，老師放手讓孩子們自由探究操作的方法，在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中把握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平常玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正由于是孩子們常常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來(lái)的，所以玩起來(lái)也特別的帶勁。幼兒園中班戶外游戲方案5設(shè)計(jì)意圖：為幼兒提供好玩的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中把握根本的技能，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的.根本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并錘煉了根本的技能?；顒?dòng)目標(biāo)：1.對(duì)玩圈感愛好，嘗試運(yùn)用多種方法玩圈。2.訓(xùn)練鉆、跳、平衡等根本技能，培育合作力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。2.歡快的背景音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：1.準(zhǔn)備活動(dòng)：師幼共同做圈操。師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。2.指導(dǎo)幼兒玩圈。（1）請(qǐng)幼兒自由玩圈。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的并演示玩法。（2）激勵(lì)幼兒探究圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。（3）引導(dǎo)幼兒合作玩圈。3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)動(dòng)身，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn)。（情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)――山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好――小土坑，平衡木――小橋，紙箱――糧倉(cāng)。）4.提示幼兒聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)延長(zhǎng)：激勵(lì)幼兒連續(xù)探究圈的各種玩法。附玩圈法：1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。幼兒園中班戶外游戲方案6活動(dòng)形式：1.活動(dòng)時(shí)間：上午小班一小時(shí)，下午大班2小時(shí)2.活動(dòng)地點(diǎn)：沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園3.參賽對(duì)象：幼兒園小班和大班全部老師。一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行，《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)看法（試行）》和《榆林市幼兒園一日活動(dòng)根本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的健康教育觀為指針，深化研討幼兒園戶外體育活動(dòng)中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略。活動(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注意個(gè)體差異。重在培育幼兒的運(yùn)動(dòng)愛好和力量，面對(duì)全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn)，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。二、根本目標(biāo)1、培育與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛好，讓幼兒在濃郁的健身氣氛中自覺地參與體育活動(dòng)2、使幼兒把握根本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。3、培育幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神三、任務(wù)目標(biāo)1.各班以一種體育游戲?yàn)橹?，玩出把戲，提高水平，提高幼兒?dòng)作的敏捷性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素養(yǎng)，做到人人都參與、歡樂(lè)錘煉為基礎(chǔ)。通過(guò)豐富的'體育活動(dòng)內(nèi)容及器械的運(yùn)用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。2、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè)，不斷進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽，激發(fā)幼兒錘煉的主動(dòng)性，不斷提高幼兒園整體水平。3、主動(dòng)開展體育特色的實(shí)踐活動(dòng)，辦出班級(jí)的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。四、工作措施1、強(qiáng)化管理，保證幼兒園體育特色工程的正常開展。各班老師要依據(jù)幼兒特點(diǎn)、力量、班級(jí)狀況制定目標(biāo)與計(jì)劃、措施。并按時(shí)記錄各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，每月定期研討、每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行小型體育特色競(jìng)賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。2、加大體育設(shè)備硬件的投入，為更好地開展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。3、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級(jí)，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。并挑選出優(yōu)秀選手參與幼兒園體育競(jìng)賽或展現(xiàn)。每學(xué)期組織一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、合理布置幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)幼兒每天在園體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)（其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)）