幼兒園半年工作計劃7篇

第第頁幼兒園半年工作計劃7篇幼兒園半年工作計劃篇1一、指導思想本學期，我園將連續(xù)以《指南》為依據(jù)，以課程嬉戲化項目建設為抓手，依據(jù)區(qū)學前教育教研工作計劃和幼兒園園務工作計劃，以先進的教育理論為指導，提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，真實有效的開展課程建設活動，進一步促進老師專業(yè)化成長，凸現(xiàn)幼兒園教學、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質量。二、主要工作及措施1、加強園本培訓，提高保教隊伍整體素質(1)組織老師專心研讀《指南》、《幼兒園老師專業(yè)標準》，針對3-6歲兒童學習發(fā)展的指南要求，構建適合幼兒發(fā)展的幼兒園課程。(2)為老師供應外出觀摩和理論學習的機會，有計劃地組織老師參與區(qū)、片的各級教研活動，要求老師專心聽課，吸取他人的先進閱歷，了解新的教育策略、手段、方法，通過同伴互助、交流切磋讓老師們在學習活動中得到進步和成長。(3)鼓勵老師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍，常常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學理論與自己教學實踐相結合。(4)連續(xù)做好新老老師的結對工作，實施師徒結對的培養(yǎng)計劃，結隊的骨干老師要利用業(yè)余時間幫帶，使新老師盡快適應幼兒園的各項工作，飛快成長為一名優(yōu)秀的幼兒老師。(5)充分發(fā)揮教學骨干的作用，供應展示平臺，給予亮相的機會，通過上示范課，帶領廣闊老師努力學習、不斷進取，轉變教育觀念，樂觀推動老師隊伍素質的提高。2、加強常規(guī)管理，提升活動質量。(1)合理使用好滲透式領域課程，樹立一日活動皆課程的意識，學期初全面規(guī)劃學期的主題計劃，每個主題從目標出發(fā)計劃相應的學習活動、嬉戲活動、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設等，讓課程的總目標層層落實到一日生活的每個環(huán)節(jié)。(2)加強課程審議:圍繞滲透式課程，健全班級組課程審議和班級審議，組織老師對教材中的疑難問題進行探討研究，對教學活動中的閱歷進行共享，提高課程實施的有效性和針對性。(3)連續(xù)加強隨堂聽課:在深化一線工作之余，園長和教研組長著重對青年老師進行預約、推門聽課，了解班級各方面的情況，對老師教學組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進行準時反饋、交流，商討可行的改進措施，完善班級教育教學的管理。3、加強專業(yè)研究，為老師成長供應舞臺。(1)加強教研工作管理，定期組織老師開展業(yè)務學習，保證教研活動時間，并定期督促、分析、調整、增加保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。(2)連續(xù)開展一系列的園本教研活動，解決在教學活動中的困惑。共同討論教學中的難點問題，老師查找相關的閱歷文章或理論，進行集體學習、研討。有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動。(3)本學期將協(xié)作區(qū)學前科組織開展以《指南》為指導，探究科學實施幼兒評價的一系列活動，鼓勵老師樂觀參與活動。(4)開展課程嬉戲化背景下的集體教學活動展示，將課程嬉戲化的精神貫徹落實到幼兒園集體教學活動中。要求老師全員參與，各老師針對課堂中有關問題一起研討，并從中尋求最佳教育途徑，執(zhí)教老師要寫好反思。4、加強幼兒常規(guī)習慣的訓練，促進幼兒全面發(fā)展。(1)立足習慣養(yǎng)成，重視幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，每周老師明確品德習慣養(yǎng)成教育的重點，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習慣，注重禮貌教育，利用各種節(jié)日，開展形式多樣的節(jié)日教育，通過多種途徑在一日活動中滲透，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落入到實處。(2)豐富幼兒戶外活動。堅持每天的晨間戶外體育嬉戲的熬煉，體育器材和嬉戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能樂觀參與。(3)創(chuàng)設豐富的區(qū)域嬉戲活動的環(huán)境，供應豐富的嬉戲材料，重視區(qū)域嬉戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域嬉戲活動的空間?？茖W安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動的時間。注重活動的趣味性和綜合性。加強嬉戲活動的指導，讓幼兒在歡樂的嬉戲中增長學問和閱歷，獲得各種能力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導組的檢查。5、加強課題研究，不斷完善課題試驗方案。圍繞我園開展的兩個課題，在總結上學期閱歷的基礎上，不斷反思本學期研究的方向和目標。力求做到實而細。每一位老師依據(jù)自己課題進行大膽嘗試和研究，鼓勵老師由閱歷型向研究型轉變。加強課題過程管理，依據(jù)課題開展情況，督促課題組人員做到課題活動期初有計劃，期末有總結。三、每月工作安排:八、九月份：1.組織老師開展暑期園本培訓。2.小班各班級召開新生家長會。3.班級組制定教研組工作計劃，組織老師集體備課。4.新學期創(chuàng)設班級和公共環(huán)境，布置區(qū)角。5.各班制定區(qū)域嬉戲活動計劃。6.制定班級、個人、小組課程嬉戲化建設學期研究計劃。7.組織老師參與論文比賽。8.專題講座：如何實施幼兒評價9.組織老師參與海陵區(qū)觀察案例評比活動。10.教研活動“依據(jù)指南目標舉例分析幼兒的學習及典型性行為”。11.召開片區(qū)教研工作會議。十月份：1.“嬉戲活動中老師的觀察記錄與分析”案例共享與研討(一)2.班級幼兒評價工作的實施及閱歷交流。3.各研究小組依據(jù)研究專題開展課程嬉戲化研究活動觀摩、研討。4.舉行師徒結對儀式。5.開展推門聽課、預約課活動。十一月份：1.“嬉戲活動中老師的觀察記錄與分析”案例共享與研討(二)2.教學研討“戶外活動中，兒童學習與發(fā)展的觀察與分析”。3.師徒結對活動之師傅篇：上一節(jié)示范課。4.開展課程嬉戲化背景下的集體教學活動展示。5.各研究小組依據(jù)研究專題開展課程嬉戲化研究活動觀摩、研討。6.連續(xù)開展推門聽課、預約課活動。7.組織骨干老師參與學前教育課程嬉戲化大浦附幼基地現(xiàn)場觀摩活動。十二月份：1.舉行全園家長開放半日活動。2.對各班幼兒進行學期測評。3.“嬉戲活動中老師的觀察記錄與分析”案例共享與研討(三)4.教研活動“依據(jù)指南目標舉例分析幼兒的學習及典型性行為”。5.各班級幼兒教育教學質量自查。6.各研究小組依據(jù)研究專題開展課程嬉戲化研究活動觀摩、研討。7.連續(xù)開展推門聽課、預約課活動。8.接受上級部門督導及園本教研工作檢查。一月份：1.接受海陵區(qū)幼兒園__年園本教研考評2.開展教研片活動：優(yōu)質課展示3.各班撰寫幼兒發(fā)展情況報告單。4.各研究小組做好階段研究總結工作和資料整理歸檔工作。5.班級組回顧、完善本學期所訂計劃，修訂下學期教學計劃。6.做好學期總結和資料整理工作。幼兒園半年工作計劃篇2一情況分析：幼兒園在課程開發(fā)和實施的過程中應加強與家庭、社區(qū)的密切合作。我園的各項工作的開展假如單靠幼兒園教育是難以奏效的，家長在我們教育的過程中是我們的合作伙伴，可見家長參與教育的重要性和必要性，因此，家庭教育是整個教育的一個重要組成部分，正受到前所末有的普遍關注，我們必需站在新的高度重新審視家長對教育的重要作用，充分整合利用家庭、社區(qū)教育資源，充分發(fā)揮家長的教育作用，實現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的同步協(xié)調發(fā)展。我園老師在教育的過程中已經(jīng)能注重發(fā)揮家長的教育作用，我們的家長在教育的過程中也有了肯定參與教育的意識，但是我園家長的教育學歷層次有著很大的差異，我們地段內許多家庭都是祖輩帶著孩子的，因此，家庭教育中卻仍普遍地存在與二期課改、素質教育相距甚遠的問題和誤區(qū)：如，重智輕德，重知輕能，忽視全面發(fā)展；溺愛，保護多，包辦多，過高期望，導致在教育上違背規(guī)律；在家庭的教育中爸爸媽媽的教育和老人的教育不能一致起來，隨便性大，缺乏明確的目標與方向；重生理、輕心理；忽視對幼兒獨立人格的尊重等這樣一些情況，幼兒園與家庭，老師與家長之間的地位還不夠公平，家長在教育中往往只是一個配角，這些問題與誤區(qū)的存在既限制了家庭教育優(yōu)勢的發(fā)揮，也影響了幼兒園教育的整體效果，對幼兒的教育極為不利。因此，樹立家園教育同步同方向發(fā)展是必定的趨勢。而轉變家長工作的唯一途徑就是用《課程指南》的新理念引領我們的工作，反思過去的工作，盡快指導家長參與到我們的教育中來。二工作目標：1、通過多種途徑，傳播科學育兒學問、幫忙家長提高家庭教育能力。2充分利用家庭、社區(qū)的教育資源，開展多種形式的家長活動，探究積累親子教育閱歷。三、活動形式：親子活動、親子嬉戲、家長講座、家長閱歷交流、伙委會、家長志愿者服務隊、教育活動大公開、家委會、家長接待日。幼兒園半年工作計劃篇320__年幼兒園教育工作的總體方向：緊緊圍繞區(qū)教育局工作目標，樂觀領會學前教育科的指示精神，借助集團辦園的良好契機，以幼兒園規(guī)范管理和持續(xù)發(fā)展為目標，鞏固平安校園建設和老師隊伍職業(yè)道德建設，開展形式多樣的學習交流活動和課題研究工作，促進老師專業(yè)發(fā)展。不斷更新教育理念，規(guī)范常規(guī)管理，整合各方教育資源，促進幼兒園保教質量穩(wěn)步提高。一、創(chuàng)建平安校園確保師幼平安健康1.規(guī)范平安管理，營造平安工作環(huán)境規(guī)范每日平安值班人員和傳達人員工作流程，在嚴格落實中逐步細化工作要求。落實好教職工的平安培訓和幼兒的平安教育，堅持好每周的平安檢查與落實，每月準時匯總平安值班情況，確保平安工作穩(wěn)步有序開展。關注幼兒園房屋、設備平安檢查，做好20__年關于平安經(jīng)費的追加預算。確保幼兒園房屋、設施平安。與學前教育科、平安科、計財科、村委、辦事處、派出所等部門密切聯(lián)系，共同營造幼兒園平安環(huán)境。2.規(guī)范衛(wèi)生保健，提高科學育兒水平以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》為指導，以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化等級評價為契機，以幼兒園“幼兒良好生活習慣養(yǎng)成的實踐研究”課題研究為載體，開展有關幼兒保健、飲食健康、樂觀熬煉等相關內容的課題研究與實踐活動，逐步完善幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，改善幼兒養(yǎng)分配餐，指導家長科學育兒，降低肥胖率、齲齒率和傳染病發(fā)生率，家園攜手共同養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康成長。二、細化常規(guī)管理，提升園所保教質量1.開展分層管理，提高管理層面的執(zhí)行力隨著老師隊伍和中層干部的不斷成熟，由原來的全面管理和幫扶管理逐步過渡到分層管理，提高園長的決策能力和指導教育教學工作的力度，提升中層干部與班主任的管理職能和領導權限。在20__年嘗試進行管理后勤崗和保教崗互評的基礎上進一步創(chuàng)新管理思路。每月自上而下進行管理和評價。由園長考核、評價中層、班主任和后勤服務人員的工作并準時反饋;由中層考核、評價自己所分管人員的工作并準時反饋;由班主任評價、考核本班各位成員的工作并準時反饋。每學期自下而上進行評價。由評價對象對評價人進行反向評價。年終全員參與民主評議，全體教職工對每位人員實行全方位的民主評議。逐步做到定量與定性評價相結合，提高幼兒園管理的標準化，強化內部管理和各類人員的工作職責，深化幼兒一日生活環(huán)節(jié)進行參與和指導，確保各崗位工作有序開展。2.完善工作制度，促進日常工作的規(guī)范化完善幼兒園各類管理制度，將原有的和需要制定的制度、規(guī)定集中并充分論證，形成較完整的幼兒園制度手冊。在執(zhí)行各崗平安工作流程的基礎上進一步細化、完善平安工作流程，將工作流程作為日?？己?、評價工作的主要依據(jù)，促進日常工作的規(guī)范化。三、注重學習研究，促進老師專業(yè)化發(fā)展1.加強師德建設，提升老師師德修養(yǎng)將師德考核納入幼兒園每月、每學期工作評價和年終考核，關注老師日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，提高德育工作的實效性。連續(xù)辦好“幼兒園里好事多”這一德育陣地，將這一德育陣地集中化體現(xiàn)。鼓勵大家從點滴做起，相互觀賞，相互學習，營造樂觀向上、團結互助的工作氛圍。2.加強學習交流，提升老師理論素養(yǎng)從三個層面開展學習與交流活動：一是全體參與的兩周一次的全體會進行好書幼兒園半年工作計劃篇4一、指導思想：《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的研究，重視對新老師的指導與培養(yǎng)，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。二、工作目標：本學期將深化開展幼兒園園本教學研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂嬉戲教學等內容安排教育教學活動;通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節(jié)，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。三、教研重點：1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究，通過優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領域課程。2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將嬉戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教，滿意個體需要”的教育實施策略。(一)提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。1.圍繞有效性教學的認識，理解兒童學習與老師行為有效性關系，結合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。2.學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。(二)充分認識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中老師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。1.以“課程平衡，內容適切，滿意個體，活動有效”為指導，著力研究課程方案中一日活動的內容安排與設計，實踐重點抓好“集體教學與小組學習”，打造領域精品課程。2.結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本閱歷重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測的方法。3.開展區(qū)域學習研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設計與投放進行評價研究。(三)重視保育與教育結合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推動。1.確立保教結合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語(重點)，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾)，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預習保育行為。2.推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預習模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。3.匯合近兩年幼兒患病的資料，(工作計劃)分析全年不同病情的分布，總結幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點的養(yǎng)分、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設的園、班級的針對性措施。四、日常保教工作：1.關注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性。(1)為幼兒自理自助行為供應條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。(2)班級保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學期安排幾種生活保育流程)2.開展幼兒活動記錄評價的研究。(1)每階段區(qū)域學習中選擇幾項重點項目(自定)，將評價內容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關注了解，促老師能進行每日集中性觀察與匯總分析。(2)立足于集體教學常態(tài)化，對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調整的研究記錄，各班級班組定期安排溝通與主動交流。(3)確立本學期幼兒嬉戲定期效果，列出相應的觀察項目，師生共同評價嬉戲行為，每兩周班級作一次相應分析與調整。3.拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深化研究幼兒運動素質的可達標項目。幼兒園半年工作計劃篇5新的學期又開始了，作為一個班級，開學初期制定出一份具體牢靠的的工作計劃則是我們班主任重在之重的工作，為使全班幼兒在上學期中得到應有的進步，使其身心健康全面發(fā)展，特定班級工作計劃如下：一、健康方面1、依據(jù)中班幼兒的年齡特點除了開展一些豐富好玩的體育戲，要增加競賽嬉戲，完成完好各項體育活動目標，此外還要特殊?????留意對幼兒進行一日生活教育如：走上下樓梯時，提示幼兒不推不擠，有挨次的上下樓梯，再則走路靠右邊，學會能獨立過十字路口，教育引導幼兒有正確的坐姿及寫畫姿態(tài)，并養(yǎng)成良好的習慣。這學期主要培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。2、教給幼兒一些基本的健康的學問，教育幼兒喜愛吃不同食物，初步了解不同食物有不同養(yǎng)分，使幼兒不挑食、貪食能清靜開心的就餐，養(yǎng)成良好的飲食習慣。3、為防止幼兒意外傷害事故的發(fā)生，請家長親自接送孩子入離園，與家長簽好責任狀，把平安放在首位，要不斷的進行基本常識教育，讓幼兒把握基本的自我保護意識，每月召開家長會共同商討平安工作，杜絕意外事故的發(fā)生。二、衛(wèi)生保健工作做好班級各項衛(wèi)生和消毒工作，加強對幼兒進行衛(wèi)生習慣的教育。1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和用餐習慣，督促幼兒入廁、洗手、擦手、吃飯時提示他們不撒飯，不挑食，要求孩子們能再在老師的提示下進行用餐，吃完飯會主動放好碗、勺子等。2、連續(xù)加強幼兒生活方面的指導，在這學期中，讓孩子們通過各種渠道來提高自己生活自理能力，到這學期末要求每個孩子會自己穿脫衣服，穿鞋子，系鞋帶，能幫大人分放餐具，擺放桌椅，整理整理好自己的書本玩具，教育孩子有序的生活。三、科學方面這學期連續(xù)讓幼兒保持良好的清楚專心正確寫數(shù)的好習慣，在一些探究活動中盡量為孩子們多供應探究交流的機會，增進孩子之間的交往，提高表達能力，可以讓孩子們做一些簡潔的記錄，而對一些數(shù)學活動，盡量是在生活中進行滲透，讓幼兒在嬉戲生活中學習數(shù)學，讓他們在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗的重要和好玩。四、藝術方面讓幼兒喜愛參與藝術活動，培養(yǎng)高雅的氣質，在音樂活動中為幼兒供應更多探究制造機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)編動作，激發(fā)制造動機，適時引導，老師要精心設計每項活動，富好玩味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒樂觀，主動的參與活動這學期主要培養(yǎng)幼兒邊聽音樂邊歌邊舞邊拍著、跳著、敲著、打著氣氛活躍起來，讓孩子們在藝術活動中提高藝術表現(xiàn)能力，享受藝術活動的樂趣。五、語言方面能專注的傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣，能主動用平凡話與別人交談，表達自己的情感，態(tài)度自然大方語言完整流暢用詞比較準確，獨立閱讀圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，敘述圖書主要內容喜愛將圖書內容與同伴交流和討論，結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設，區(qū)角活動創(chuàng)設，向家長展示我們的各項教育教學活動成果。六、社會方面1、引導幼兒通過探究學習，發(fā)覺誰的性質，知道水是生命之源是人類植物的生命保障。2、分清鳥類，家禽類，昆蟲類的外形特征生活習慣。3、能區(qū)別物體高矮，粗細、厚薄能按事物的特征排序，學會查找規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的想象力和制造力。這學期重點是環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動方面，吸取上學期的閱歷利用當?shù)氐馁Y源，收集投放多種多樣廢舊材料讓主題墻活起來，真正體現(xiàn)鄉(xiāng)土文化風味的新型環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動，更有效的體現(xiàn)廢物再利用的價值，讓孩子們體驗在玩中樂，樂中學的新型模式。七、家園合作方面要想完成完好班級里的各項教學計劃是離不開家長的支持和協(xié)作的樂觀爭取家長們的資源，豐富主題活動向家長介紹主題活動的目標和計劃，讓家長們樂觀參與到本班的教育教學活動中來，專心聽取家長們的建議和要求，和家長密切協(xié)作好，使各項教育教學計劃順利有效的進行開展。在這學期我們將腳踏實地的做好本班的各項工作計劃，不斷學習、探究、開拓、創(chuàng)新，使我班的工作取得更大的成就。幼兒園半年工作計劃篇6一、班況分析：1、身體發(fā)展：通過上半年的培養(yǎng)和熬煉,全班幼兒的動作發(fā)展有肯定提高,特殊?????是幼兒對體育活動有很高的興趣，大多數(shù)幼兒基本動作協(xié)調，單、雙腳跳、跑、投擲、平衡動作有很大提高。在生活衛(wèi)生方面：全班幼兒均會自己穿脫衣服，并擺放整齊，學會了系扣子。全班幼兒均把握了使用筷子，幼兒的挑食現(xiàn)象也有很大改善。全班幼兒學會了大便后自理，但還需連續(xù)鞏固、培養(yǎng)，新生這方面能力較差，需個別指導。在美工活動中，幼兒的小肌肉動作也有肯定提高。2、認知發(fā)展：通過上學期的幾個主題活動，幼兒的語言、智力發(fā)展有肯定提高，把握了肯定的數(shù)量詞、相反詞。幼兒對秋季、冬季有了肯定認識，并在活動中提高了觀察能力。在藝術領域，大多數(shù)幼兒喜愛唱歌、把握了唱歌的基本方法，最不喜愛繪畫的呂向南也開始對繪畫感興趣了。幼兒對各種繪畫工具的使用方法基本上都能把握。但個別幼兒的學習興趣還未萌發(fā)。3、社會性發(fā)展：全班幼兒已經(jīng)把握了基本的生活常規(guī)、嬉戲、學習和行為規(guī)章，初步懂得應遵守規(guī)章，大多數(shù)幼兒學會了基本的禮貌用語，有客人來時能禮貌地招呼客人，唐子媛現(xiàn)在對媽媽很有禮貌。班里新來一名幼兒：馮雨晴來園時有哭鬧現(xiàn)象。二、學期目標：1、身體發(fā)展：（1）連續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，學會自理大小便。（2）鞏固正確的穿脫衣服的方法，學會自己整理床鋪。（3）鞏固值日生工作，把握正確地擦桌子、發(fā)碗、發(fā)盤子、筷子的方法。（4）引導幼兒記住父母和幼兒園的名字、家庭住址或電話號碼，當與成人丟失時，知道找工作人員或民警幫忙。（5）認識常見的交通標志，知道如何留意平安。（6）引導幼兒學會做簡潔的徒手操和輕器械操，動作正確、有力，并會區(qū)分左右。（7）引導幼兒有正確的走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登等動作，重點培養(yǎng)幼兒把握投擲、快跑、立定跳遠等動作。2、認知發(fā)展：（1）鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。（2）鼓勵幼兒同意表達自己的各種感受和想法，喜愛提問，樂觀回答問題。（3）引導幼兒能從前直后有挨次地閱讀，專心觀察和理解畫面的內容，了解故事的情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。（4）引導幼兒有目的、有挨次地觀察四周常見事物，能對某些事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。（5）在操作活動中，引導幼兒用各種常見材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。（6）引導幼兒樂觀參與小組討論和探究，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現(xiàn)、交流、共享的過程和方法。（7）在日常生活和嬉戲中，引導幼兒學會比較10以內數(shù)多1、少1的關系，學習書寫數(shù)字1—10。認識單、雙數(shù)。（8）在日常生活中，連續(xù)引導幼兒探究和發(fā)覺四季明顯特征，比較晴、陰、雨、雪等天氣現(xiàn)象，體會人們通過增減衣服適應氣候的變化。（9）引發(fā)幼兒仿照舞蹈動作的興趣。（10）引導幼兒初步感受簡潔音樂作品的基本情緒和情感，嘗試用自己喜愛的方式（如語言、繪畫、動作表演等）表達對音樂的感受，能夠比較準確地感知音樂的開始、結束、前奏和二拍子與三拍子的區(qū)別，能夠初步感知音樂的段落（樂句、樂段）。（11）引導幼兒學習把握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會按簡潔的固定節(jié)奏型為歌曲、樂曲、舞蹈等作即興伴奏，具有初步的協(xié)調協(xié)作能力。引導幼兒養(yǎng)成正確使用樂器、有序收放樂器的習慣。（12)引導幼兒觀賞題材接近兒童日常生活的美術作品，認識作品所表現(xiàn)的事物，感受作品的美感特點，初步了解表現(xiàn)的方法。（13)引導幼兒通過觀察發(fā)覺四周事物中對稱和重復等美的規(guī)律，并能按這些規(guī)律進行裝飾。3、社會性發(fā)展：（1）引導幼兒自己選擇活動主題，學習制訂活動計劃。支持幼兒克服困難，解決問題，實現(xiàn)自己的計劃，獲得勝利的感受，增加自尊、自信。（2）引導幼兒做力所能及的事，如整理玩具、整理被褥、擦桌椅等，培養(yǎng)初步的獨立意識；開始學習為他人服務，學做值日生，形成初步的責任感。（3）引導幼兒認識常見的交通工具，如汽車、火車、飛機等，了解它們的特點以及與人們生活的關系，認識常見的交通標記，知道要遵守交通規(guī)章。（4）引導幼兒體驗并感謝父母及親人對自己的愛，知道父母和親人的興趣和愛好，能用簡潔的方式表達自己對父母和親人的愛。（5）引導幼兒認識四周環(huán)境中的設施和常見標記，如公園、商店、醫(yī)院等，知道愛惜四周的環(huán)境和公共設施，了解常常為我們服務的人，尊重他們和他們的勞動成果。（6）引導幼兒知道自己是中國人，了解主要的少數(shù)民族的傳統(tǒng)習俗，知道要尊重他們的風俗習慣。三、任務與措施：1、幼兒健康和平安工作：（1）重新溫習上學期制訂的平安詳細措施，找出班內和戶外活動時簡單發(fā)生的平安隱患，并提出解決辦法。（2）做好日常消毒工作和玩具消毒工作，削減幼兒患傳染病的機會。（3）保證日常通風和幼兒足夠的飲水量，使幼兒少生病，幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用，保證幼兒的健康。（4）提高幼兒在運動中的自我保護能力，知道躲避危險，增加幼兒的平安意識。2、常規(guī)工作：（1）專心學習老師管理量化細則和幼兒一日生活常規(guī)，明確一日生活各個環(huán)節(jié)對老師、保育員的要求，并用高標準作為對自己的要求，專心做好各項工作。（2）遵守院內各項規(guī)章制度，樂觀參與各種學習，不斷提高教育教學水平。四位老師團結合作，取長補短，互相幫忙，共同做好班里的工作。3、教育教學工作：（1）通過“春天”、“夏天”的主題活動，豐富幼兒對季節(jié)的認識，鼓勵幼兒用多種材料表現(xiàn)四周常見事物的變化，發(fā)展幼兒的動手能力和想象力。（2）依據(jù)幼兒的興趣和突發(fā)事件組織確定主題活動的內容，并在活動中不僅豐富幼兒的學問，擴展他們的視野，同時提高老師自己的教育技能。（3）連續(xù)豐富戶外及室內嬉戲材料，力爭使幼兒達到體能標準。利用廢舊材料制作戶外玩具，充分調動幼兒的樂觀性和主動性，滿意幼兒興趣及身體動作發(fā)展的需求。（4）在一日生活環(huán)節(jié)中，鞏固幼兒的良好生活衛(wèi)生習慣，提高幼兒的自我保護意識和平安意識。（5）留意總結在主題活動中幼兒活動的照片、文字、幼兒的百種語言，激發(fā)幼兒的學習興趣，發(fā)展幼兒的樂觀性、主動性和制造性。（6）加強戶外體育熬煉，學習新操，保證按時、有效的開展戶外體育活動。4、家園共育工作：（1）家教專欄內容要做到準時更換，鼓勵家長參與。（2）重點加強與家長溝通的技巧，達成伙伴式關系，充分利用家長資源，形成教育合力。（3）組織好家長開放日活動，讓家進步一步了解幼兒園生活，讓家長放心。（4）專心寫好家園聯(lián)系本，使之成為家園聯(lián)系的橋梁。（5）通過網(wǎng)絡的形式使家長準時了解班內教學內容，使家長能更好的協(xié)作幼兒園的教育。幼兒園半年工作計劃篇7一、班級情況分析本班共有40名幼兒，其中男生25名，女生15名。他們通過一年多的幼兒園生活，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的`進步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿意不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。二、本學期工作安排及要求：針對本班的詳細情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展。三、對班級工作的詳細安排：（一）語言1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達文學作品的內容和情境。專心地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽習慣。2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上，會敘述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。3、能正確運用文學作品的內容，觀賞作品語言，感受作品中語言的富和美麗，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的敘述故事，進行表演。4、會獨立翻閱圖書，能理解和敘述圖書畫面的主要內容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（二）科學：1、動地參與科學活動，大膽地探究四周自然界中的事物，關心愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道四周環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關系。3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會根據(jù)肯定（指定、自定）的標準事物進行簡潔的分類。4、會用多種方式表達自己的發(fā)覺，并與人、同伴交流探究的過程與結果。（三）社會：1、能開心地參與各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。2、了解自己的興趣