2012年中考語文文言文閱讀試題匯編（課內(nèi)外比較閱讀36篇）（含答案與翻譯）

2012年中考語文文言文閱讀試題匯編課內(nèi)外比較【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧?！妒勒f新語—期行》【乙】田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金?”對曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母?！对姟发墼唬骸耙藸栕訉O承承兮?！毖再t母使子賢也。《田子退金》——韓嬰【注釋】①鎰：二十兩。②館：這里指家。③《詩》：這里指《詩經(jīng)》。5.解釋下列加點的詞語。（4分）①陳太丘與友期行期行：③尊君在不不：②田子為相，三年歸休歸休：

④說其義說：6.翻譯下列句子。（4分）①友人慚，下車引之，元方入門不顧。②宜爾子孫承承兮。7.【甲】【乙】兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？（4分）？8.【甲】文中啟發(fā)人們講“誠信”的重要性，請你結合當前社會實際，說說“誠信”在我們現(xiàn)今社會生活中有著什么樣的重要意義。（3分）9.【乙】文中田子的母親是一位怎樣的母親，請談談你的看法。（3分）【參考答案】5.答案：①相約同行。期，約定。②退休回家。③不：通假字，通“否”，語氣詞。④說：通“悅”，喜歡，贊賞。（評分：共4分，答對一個詞語得1分）6.答案：①友人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。②好好教育你的子孫，謹慎小心啊。評分：共4分。每個小題2分，意思對即可。7.答案：甲文：做人要講誠信；乙文：為官不貪，忠于國家才能盡孝。虛心接受批評，知錯就改。（4分）8．能說出“誠信”在如今市場經(jīng)濟社會中的重要性，并對自己有所啟發(fā)，言之有理即可給分。（3分）9.本文是一則典型的儒家教育經(jīng)典之作。作者通過闡述為官不貪、忠于國家才能真正盡孝的家教思想，塑造了一位深明大義的母親形象（意思相近即可給分）（3分）【參考譯文】【乙】田子擔當宰相，三年后休假回家，得到很多金子獻給他的母親。母親問他說：“你怎么得到這些金子的？”他回答說：“這是我當官的俸祿?！蹦赣H說：“當宰相三年，難道不吃飯？像這個樣子當官，不是我所希望的。孝順的兒子侍奉父母應該努力做到十分誠實。不應該得到的東西，不要拿進家門。作為國家的臣子不忠誠，也就是當兒子的不孝順。你把這東西拿走?！碧镒雍軕M愧地跑了出去，到朝堂上退還金子，然后請求君王讓自己接受處分。君王認為他母親很賢慧，因田子母親的深明大義而高興，于是就赦免了田子的罪，叫他重新當上宰相，把金子賞給了他的母親?！对娊?jīng)》說：“教育你的子孫時要謹慎小心啊?！闭f的是賢惠的母親使子孫賢德。（2012福建漳州）【甲】①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。②水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（《與朱元思書》）【乙】①亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。②時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！雹塾墒窍戎魉煸劻粒踩?，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”（節(jié)選自《隆中對》）【丙】醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。ā镀脐囎?為陳同甫斌壯詞以寄之》）9．下列加點詞意義相同的一項是（）（3分）A．自富陽至桐廬一百許里／時人莫之許也B．謂為信然／中峨冠而多髯者為東坡C．負勢競上／帝感其誠，命夸娥氏二子負二山D．每自比于管仲、樂毅／安陵君因使唐雎使于秦10．下列不屬于判斷句的一項是（）。（3分）A．諸葛孔明者，臥龍也。B．當立者乃公子扶蘇。C．南陽劉子驥，高尚士也。D．鳶飛戾天者，望峰息心。11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔。_________________________②孤不度德量力，欲信大義于天下。_____________________12．【甲】文第②段與【乙】文第②段在描寫手法上有何相同之處？運用這種寫法分別有什么作用？（3分〕【參考譯文】【乙】諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己和管仲、樂（yuè）毅相比，當時人們都不承認這件事。只有博陵的崔州平，潁川的徐庶與諸葛亮關系甚好，說是確實這樣。適逢先帝劉備駐扎在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明這個人，是臥龍啊，將軍是否愿意見他？”劉備說：“您和他一起來吧?！毙焓f：“這個人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，召他上門來，將軍你應該屈尊親自去拜訪他?！币虼讼鹊劬腿グ菰L諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說：“漢室的統(tǒng)治崩潰，董卓、曹操先后專權，皇上蒙受風塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝人，想要為天下人伸張大義，然而智慧與謀略淺薄不足，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒有停止，先生認為該采取怎樣的辦法呢？”（2012廣西貴港）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自《孟子·告子下》）【乙】夫?qū)W者所以求益①耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽②長者，輕慢同列③；人疾之④如讎敵，惡之如鴟梟⑤。如此以學自損，不如無學也。（選自顏之推《顏氏家訓》）注釋：①求益：求得長進。②凌忽：凌，欺侮；忽，輕視。③同列：同輩。④疾之：怨恨他。⑤鴟梟（chīxiāo）：古人認為這是兩種惡鳥。9.下列加點詞語解釋有錯誤的一項是（）A.孫叔敖舉于海（舉：被舉用，被選拔）B.勞其筋骨，餓其體膚（勞：勞動）C.曾益其所不能（曾：同“增”，增加）D.凌忽長者，輕慢同列（慢：怠慢）10.下列加點詞語的意思和用法與例句相同的一項是（）例句：舜發(fā)于畎畝之中A.惡之如鴟梟B.輟耕之壟上C.孔子云：“何陋之有？”D.醉翁之意不在酒11.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.【甲】文中，孟子采用層層推理的方法論證了“生于憂患，死于安樂”的觀點。B.【甲】文中，孟子通過歷史人物的事例闡述了人才要在逆境中造就的道理。C.【甲】文中，孟子認為，一個國家沒有法家拂士，沒有敵國外患，國家就興盛了。D.【乙】文中，作者批評了那些有一點學問就自高自大、目空一切的求學著。2.對【乙】文中“如此以學自損，不如無學也”一句翻譯正確的一項是（）A.像這樣因為學問而損害自己，還不如不去學習。B.像這樣因為學問而損害自己，還不如沒有學問。C.既然自己把學問給損害了，還不如沒有學問。D.既然這樣用學習損害自己，還不如不去學習。13.把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）故天將降大任于是人也，必先苦其心志【參考答案】9、D10、C11、B12、A13、所以上天將要下達重要責任給這樣的人，一定要使他的內(nèi)心痛苦，（“故”“是人”“苦”各1分，大意1分）【參考譯文】【乙】學習是為了求得長進。我卻看見有的人讀了幾十卷書，就自高自大起來，冒犯長者，輕慢同輩。大家仇視他像對仇敵一般，厭惡他像對惡鳥那樣。像這樣用學習來損害自己，還不如不要學習。（2012廣西柳州）【甲】當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍四支僵勁不能動媵人持湯沃灌以衾擁覆久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！疽摇苛x陽朱詹，世居江陵，后出揚都。嗜學，家貧無資，累日不爨，乃時吞紙以實腹。寒無氈被，抱犬而臥。犬亦饑虛，起行盜食。呼之不至，哀聲動鄰，猶不廢業(yè)，卒成學士。①益陽：地名。②后出揚都：后來到了揚都。③累日不爨：連續(xù)幾天不能生火做飯④實腹：填充肚子。⑤哀聲動鄰：哀痛的喊聲驚動了鄰里。⑥猶：仍然。10、給甲段文字中畫線部分加上標點符號。（2分）至舍四支僵勁不能動媵人持湯沃灌以衾擁覆久而乃和。11、解釋下列句子中加著重號的詞語。（4分）（1）負篋曳屣（2）以中有足樂者（3）乃時吞紙以實腹（4）卒成學士12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）（1）蓋余之勤且艱若此。（2）嗜學，家貧無資，13、乙文中朱詹異于常人的行為具體表現(xiàn)在什么地方？（用原文回答）（2分）答：14、甲乙兩段文字在內(nèi)容上有什么相同之處？（2分）答：【參考答案】10、至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。11、拖；拖著因為時常；經(jīng)常終于12、我求學時的勤奮和艱辛大概（大體）就是這樣。特別愛好學習，家里貧窮沒有錢財。13、乃時吞紙以實腹；抱犬而臥14、兩段文字都表現(xiàn)了他們家境的貧寒和求學的艱辛。【參考譯文】【乙】湖北義陽的朱詹，祖先幾代都住江陵，后來遷出到揚都，他喜愛讀書學習，家里貧窮沒有錢財，有時連續(xù)幾天都不能生火煮飯，時常吃紙來填飽肚子。天氣寒冷沒有氈被，就抱著狗睡覺來取暖。狗也饑餓虛弱，就跑到外面去偷東西吃，朱詹大聲呼喚它也不回來，哀傷的聲音驚動四鄰。然而仍然不放棄他的學業(yè)，最后終于成為學士。（2012河北）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。巨之妻私臣，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭壕蘩裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】齊威王召阿①大夫，語之曰：“自子守阿，譽言日至。吾使人視阿，田野不辟②，人民貧餒。昔日趙攻鄄③，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽也！”是日，烹④阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳俱，莫敢飾作⑤，務盡其情，齊國大治，強于天下。（節(jié)選自《資治通鑒·周紀一））【注】：①阿：古地名。②辟：開墾。③鄄(jùan)：古地名。④烹：煮。古代的一種酷刑。⑤飾作：掩飾，欺作。17．解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分）(1)今齊地方千里(2）王之蔽甚矣18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞19．鄒忌是怎樣諷諫齊威王的？（2分）20．根據(jù)語段（一）（二）的內(nèi)容，分條概括齊國能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”“強于天下”的原因。(4分）【參考答案】17.(1)土地方圓（土地縱橫）(2)受蒙蔽（意思對即可。一小題1分，共2分）18．所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，受到上等獎賞。（意思對即可。2分）19．從生活小事推至治國大事。（意思對即可。2分）20.①有善于進諫的謀臣。②齊威王虛心納諫。③齊威王不偏聽，重實情。④齊威王對“飾詐”者懲治有力。（意思對即可。一條1分，共4分）【參考譯文】【乙】齊威王召見阿（城）大夫，對他說：“自從你鎮(zhèn)守阿（城），稱贊你的好話每天都有傳來。我派人察看阿（城），只見田地荒蕪，百姓貧困饑餓。以前趙國攻打鄄地，你不去救援；衛(wèi)國奪取薛陵，你不知道；這是你用重金來買通我的左右來替你說好話??！”當天，齊威王下令把阿地大夫及替他說好話的左右近臣烹死了。因此，齊國上下官員都受到震動，恐懼不已，誰都不敢再像阿大夫那樣買通威王的親信搞欺上瞞下，掩飾過失的事情，人人都盡其所能地為國家做事。齊國得到很好的治理，在當時成了天下最強的國家。（2012河南）【甲】水陸草木之花，可愛者甚番。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】周敦頤字茂叔，道州營道人，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委①手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕③乎！殺人以媚④人，吾不為也?！卞游?，囚得免。（節(jié)選自《宋史》）【注釋】①委：拋棄、丟掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以記事。③仕：指做官。④媚：取悅、巴結。11.加點詞語的解釋完全相同的一項是（）（2分）12.翻譯下列語句。（2分）（1）香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（2）殺人以媚人，吾不為也。13.用“/”畫出【乙】段畫線句子的一處朗讀停頓。（1分）敦頤至一訊立辨14.【甲】文作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象？（3分）15.黃庭堅稱周敦頤“人品甚高，胸懷灑落，如光風霽月”，結合【甲】文，談談【乙】文中的周敦頤是一個怎樣的人？（3分）【參考答案】11.B評分說明：（2分）準確得2分。12.（1）（蓮花）香氣遠播，更顯得清芬；它筆直地潔凈地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄?。。?）殺人取悅別人，（這樣的事情）我不做。評分說明：（2分）每小題各1分，意思正確即可。13.敦頤至/一訊立辨評分說明：（1分）斷句正確得1分。14.作者從生長環(huán)境、長成后的形象和品格來描寫蓮花的形象。評分說明：（3分）每點1分。15.示例：周敦頤確實如“蓮”一樣，是一個德才兼?zhèn)涞摹熬印?，一方面他才能過人，處理案件，快速準確，另一方面他剛正不阿，敢于據(jù)理力爭，不阿諛權貴。評分說明：（3分）結合【甲】文1分，談人物每一點各1分?！緟⒖甲g文】【乙】周敦頤，字茂叔，道州營道人。原名敦實，因避諱英宗皇帝舊名而改為敦頤。由于舅舅龍圖閣學士鄭向的推薦，周敦頤做了分寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了?？h里的人吃驚地說：“老獄吏也比不上啊！”部使者推薦他，調(diào)任他擔任南安軍司理參軍。有個囚犯根據(jù)法律不應當判處死刑，轉運使王逵想重判他。王逵是個殘酷兇悍的官吏，大家沒人敢和他爭，周敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，周敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說：“像這樣的人還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級，我不做這樣的事。”王逵明白過來了，這個囚犯才免于一死。（2012黑龍江雞西）【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】滕子京負①大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽②禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正（文正）患無隙以規(guī)③之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋有在矣。（選自范公偁《過庭錄》）【注】①負：依仗。②貽：遺留。③規(guī)：勸誡。10．解釋文中加點的詞。（2分）景:書:11．翻譯下列句子。（4分）(1)微斯人，吾誰與歸？譯文：(2)憤郁頗見辭色。譯文：12．用原文來回答。（2分）【甲】文中體現(xiàn)范仲淹政治態(tài)度的句子是：【乙】文中表現(xiàn)范仲淹對滕子京態(tài)度的句子是：13．從范仲淹、滕子京身上我們可以獲得哪些人生啟示？（2分）【參考答案】10.景:日光書:書信評分標準：每個詞解釋準確得1分，共2分。11.(1)沒有這種人，我同誰一道呢？(2)他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章（言辭）中和臉上。評分標準：(1)重點詞語“微”翻譯正確1分，倒裝句式1分。共2分(2)重點詞語“見”翻譯正確1分，語言流暢1分。共2分12.【甲】：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！保?分）【乙】：“友善，愛其才，（加“恐后貽禍”也可得分。）”（1分）評分標準：用原文回答無錯別字方可得分。共2分13.①我們要憂國憂民（吃苦在前，享樂在后）。②做人要有寬闊的胸襟。③對朋友要真誠幫助。④要善于接受他人意見。⑤做人要謙虛。評分標準：任意答出兩點，意思對即可得分。共2分【參考譯文】【乙】滕子京很有才華，遭到許多人的嫉妒，從開始的慶陽帥被貶到巴陵郡，他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上。范仲淹和他同齡，兩人關系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很驕傲自負，很少聽人勸。正在擔心沒有機會規(guī)勸他的時候，滕子京忽然寫信給范仲淹，請他寫一篇《岳陽樓記》。所以文中寫到：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。他的意思大概就在規(guī)勸好友了。（2012黑龍江龍東）【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自《岳陽樓記》）【乙】范文正公守邠（bīn）州，假日帥僚屬（下屬的官吏）登樓置酒，未舉觴（酒杯），見缞絰（cuīdié喪服）數(shù)人管理葬具者。公亟（jí急切地）令詢之，乃寓居世人（寄居在外的讀書人）卒于邠，將出殯近郊，賵(fèng)斂棺?。ㄏ略岬奈锲罚┙运?。公憮然（失意的樣子），即徹(通“撤”)宴席，厚赒（zhōu救濟）給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。（選自《范仲淹罷宴》）10．解釋文中加點的詞。（2分）一:置:11．翻譯下列句子。（4分）(1)不以物喜，不以己悲。譯文：(2)坐客感嘆有泣下者。譯文：12．【甲】文中加點字“進”指代的內(nèi)容是“”。（用原文回答）（1分）【乙】文中最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的句子是“，，，?！保ㄓ迷幕卮穑?分）13．讀了【甲】【乙】兩文，你認為范仲淹有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習？（2分）【參考譯文】【乙】范仲淹鎮(zhèn)守邠州的時候，一天空閑時率領下屬登上樓閣，置辦酒席，還沒有舉起酒杯，看見幾個穿著孝服的人正在籌辦裝殮之物。他馬上派人去詢問，原來是客居在外的讀書人死在了邠州，將要去城郊埋葬，而死者的棺材壽服等下葬的東西都沒有置備好。范仲淹聽后很憂傷，立即撤掉了酒席，給他豐厚的救濟金，讓他完成喪葬之事。在座的人都感嘆不已，有的人甚至流下眼淚。（2012黑龍江龍東）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【乙】魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉②之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉③？”乃往，身自罷④之。魏于是乎始強。（選自《戰(zhàn)國策·魏策》）【注】①虞人：掌管山澤范圍打獵的官。②焉：哪里。③豈可不一會期哉：怎么可以不遵守約定的時間呢？④罷：停止，取消。12.解釋下列語句中加點的詞。（2分）⑴濯清漣而不妖濯：⑵是日，飲酒樂，天雨是：13.用現(xiàn)代漢語解釋下列語句。（2分）⑴蓮之愛，同予者何人？⑵魏文侯與虞人期獵。14.請分別找出【甲】文的主旨句和【乙】文中表現(xiàn)魏文侯信守諾言的句子，并抄寫下來。（2分）15.【甲】【乙】兩文都談到美德，“出淤泥而不染”與信守諾言都是美德，請就其中一種美德結合實際談談你的理解。（2分）【參考答案】12.⑴濯：洗滌⑵是：這評分標準：（2分）每詞解釋正確1分。13.⑴對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？⑵魏文侯和管理山林的人（虞人）約定時間(相約)去打獵。評分標準：（2分）⑴翻譯正確、完整即可。⑵翻譯正確、通順即可。14.甲：蓮，花之君子者也。乙：雖樂，豈可不一會期哉？或乃往，身自罷之。評分標準：（2分）找出并書寫完整即可。有錯別字不得分。15.示例一：出淤泥而不染，是一個人品德高尚的體現(xiàn)。作為中學生的我們，同樣應該潔身自好，拒絕社會上的不良習氣，積極參與一些有益身心的活動，健康快樂的成長。示例二：信守諾言，是一個人必備的素質(zhì)之一。作為中學生的我們，同樣應信守諾言，只有如此我們才能在未來的學習和生活中，取得更大的成績，實現(xiàn)自己的理想。評分標準：（2分）結合實際談理解1分，語言流暢1分?！緟⒖甲g文】【乙】魏文侯和虞人約定日期打獵。到了那天，文侯跟群臣喝酒，飲得正高興的時候，天下起了大雨，文侯下令備車前往郊外。文侯將要出行，身邊的人說：“今天酒喝得高興，天又下雨，您準備到哪里去呢？”文侯說：“我和虞人約定了打獵的日期，雖然高興，怎能不如期相會呢！”就動身前往，親自告訴他因雨停止打獵的事。魏國于是逐漸強大起來。（2012黑龍江牡丹江）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬?！眴韬?！其真無馬耶？其真不知馬也！（選自韓愈《馬說》）【乙】村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養(yǎng)之。其叔父怒日：“何用此為？”將欲更棄之。元對曰：“有生之數(shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養(yǎng)，無仁心也。”叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。煎墨≤瞳曼致受支怨攙童受妻堡。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。（選自《北史·孝行傳·張元》）27.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是A.①雖有千里之能②張元怪之，隨犬出門B．①安求其能千里也②今為人所棄而死，非其道也C.①千里馬常有，而伯樂不常有②若見而不收養(yǎng)，無仁心也D．①食不飽，力不足，才美不外見②若見而不收養(yǎng)28.下列句子中，加點字的用法與“犬隨叔父夜行”中“夜”字用法相同的一項是A寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享B．策之不以其道，食之不能盡其材C．腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭D．吾妻之美我者，私我也29.用“／”給下面文句斷句，要求根據(jù)語意劃出兩處。村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養(yǎng)之。30．用現(xiàn)代漢語翻譯下面文句。①其真無馬邪？其真不知馬也?、谑甯笧樯咚鶉?，仆地不得行。31．和諧社會，人類要了解動物，更要和動物友好相處。甲文采用①的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主；乙文則主要表達了②的主旨?！緟⒖即鸢浮?7．C（均為轉折連詞，但是。A①結構助詞，“的”，②代詞，指“汪汪之聲不已”；B①代詞，指馬，②代詞，指狗的生死；D①通假字，通“現(xiàn)”，②動詞，看見）28.A(都是名詞作狀語，修飾動詞；BCD項加點詞都活用為動詞)29．村陌有犬為人所棄者／張元見之／即收而養(yǎng)之。30.①難道真的沒有千里馬嗎？其實是他們真不識得千里馬啊?、谑甯副簧咭Я?，趴在地上走不了。31托物寓意（或托物言志）關愛動物，善有善報【參考譯文】有一條狗被人拋棄了，驚惶不安地在田間小路(走著)。張元看見了，立刻將小狗收養(yǎng)了。他的叔父很生氣，(說)：要它干什么呢？(他)想把小狗重新丟掉。張元乞求(叔父)不要丟棄它，說：(小狗)也是有生命的東西，不能不重視它的生命。如果是符合實際，出生老死，這是自然的道理。(但)現(xiàn)在它是被人所遺棄，這是有敗道義的。倘若看見(它將死)而不收養(yǎng)的話，就是沒有仁慈之心了。(張元)的叔父被他的話感動了，于是就允許(張元撫養(yǎng)小狗)了。第二年，狗跟隨著叔父在夜里行路。叔父被蛇咬了，倒在地上不能走了。狗馬上奔回家，汪汪地不停叫著。張元感到很奇怪，跟著狗走出家門，看見叔父(倒在地上)已經(jīng)不省人事。(張元)馬上(把醫(yī)生)請來醫(yī)治叔父，沒過幾天(叔父)就痊愈了。從此之后，叔父把狗看作親人一樣。（2012湖北鄂州）【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（選自《孟子·魚我所欲也》）【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今（如果）謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭（爭論）一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。”（選自《墨子·貴義》）23.請指出甲文中的一個通假字，并解釋其意義。（2分）通意義24.下列句子中“之”字用法相同的一項是（）（3分）A.斷子之手足B.予獨愛蓮之出淤泥而不染醉翁之意不在酒或以錢幣乞之C.又間令吳廣之次所旁叢祠中C.誨汝知之乎大王嘗聞布衣之怒乎投諸渤海之尾25.翻譯兩文中畫線的句子（4分）（1）非獨賢者有是心也。（2）予子天下而殺子之身，子為之乎？26.甲乙兩文共同特點是都運用比喻論證來闡明觀點，乙文用“冠履不若手足之貴也”論證了的觀點，甲文則用論證了的觀點。（3分）27.甲文用“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”闡述了對“義”的認識，這與乙文中表達的觀點是相同的。請你指出甲乙兩文中“義”的內(nèi)涵，并簡述今天我們是否還有堅持這種“義”的必要。（3分）【參考答案】23.“辟”同“避”，“躲避”的意思。（2分）24.A（3分）25.（1）不只是賢明的人，才有這種思想。（2分）（2）給你天下但要你死，你干這件事嗎？（2分）26.萬事莫貴于義（1分），舍魚而取熊掌（1分），舍生而取義（1分）27.正義（或是“有利于人民和國家的大義”）。（1分）。有必要。任何時候，我們都要堅持人民和國家的利益高于一切的原則。（2分）【參考譯文】【乙】墨子說：“一切事物沒有比正義更珍貴的了。（如果）現(xiàn)在對別人說：‘送給你帽子和鞋子，但要砍斷你的手和腳，你愿愿意做（這件事）嗎？這人肯定不愿意。為什么呢？就是因為帽子和鞋子比不上手足珍貴。又說：‘給你天下，然后把你殺死，你愿意做（這件事）嗎？’肯定不愿意。為什么呢？就是因為天下比不上生命珍貴。（可是）為了爭論一句話而互相殘殺，這就是把正義看得比生命更為珍貴??！所以說：一切事物沒有比正義更珍貴的?！保?012湖北隨州）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛宜乎眾矣?！疽摇坑鄳浤晟贂r，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。11．解釋下面句子中加點詞的意思。（2分）（1）可愛者甚蕃（）（2）余憶年少時（）【答案：多；我】12．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（4分）（1）菊之愛，陶后鮮有聞。（2）每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食?！敬鸢福簩τ诰栈ǖ膼酆?，陶淵明以后很少聽到了。每當?shù)搅讼奶?，面臨湖水欣賞荷葉荷花，就高興得忘了吃飯?！?3．文中畫線句子“予獨愛蓮之出污泥而不染，濯清漣而不妖”寫出了蓮花的什么品質(zhì)？（2分）14．甲乙兩文有何異同？試從內(nèi)容與寫法上加以分析。（4分）【答案示例：內(nèi)容上，甲文過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。乙文通過具體描寫，寫出了荷花的形態(tài)，表現(xiàn)了作者對荷花的喜愛。相同點：都對荷花進行了細致描寫】【參考譯文】【乙】我回憶年輕時，居住在西湖。每當?shù)搅讼奶?，面臨湖水欣賞荷葉荷花，就高興得忘了吃飯。有一天，會同幾個朋友，在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯示為飄動搖擺的姿態(tài)。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不驚，湖天一色。荷花被雨水所沖洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實在是百花中的神品啊。李太白詩中說“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認為太貼切絕妙了。（2012湖南郴州）【甲】俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）【乙】祿山亂，甫避走三川。至德二年，亡走鳳翔?？颓刂?，負薪拾橡栗自給。流落劍南，營草堂成都西郭浣花溪。大歷中，出瞿塘，登衡山。因客耒陽，游岳祠，大水暴至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。甫好論天下大事，高而不切也。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)①無所污。為歌詩，憂時傷生，情不忘君，人皆憐之。觀李、杜二公，語語王霸②，褒貶得失，忠孝之心，驚動千古，騷雅③之妙，雙振當時。（選自《唐才子傳·杜甫》，有刪改）注釋:①挺節(jié)：堅守節(jié)操。②語語王霸：句句震撼人心。③騷雅：詩歌。騷，代指屈原《離騷》。雅，大小雅，代指《詩經(jīng)》。17．解釋下列詞語。（4分）（1）俄頃：▲（2）何由徹：▲（3）亡走鳳翔：▲（4）營：▲（5）人皆憐之：▲18．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）（1）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。▲（2）縣令具舟迎之，乃得還。▲19．結合乙文內(nèi)容，用自己的話說說杜甫創(chuàng)作甲詩時的處境。（2分）答：▲20．對甲、乙兩個選段的理解和分析，錯誤的一項是（2分）【▲】A．選段甲“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句，既預示大雨即將來臨，又烘托詩人暗淡愁慘的心境。B．選段甲中，詩人由自身處境聯(lián)系到安史之亂給國家和人民帶來的深重災難，正如乙文所評：“憂時傷生，情不忘君。”C．乙文對杜甫雖有“高而不切”的評價，但甲詩“大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟和崇高社會理想是非常可貴的。D．乙文結尾含蓄肯定李白、杜甫詩歌成就很高，共同的浪漫主義風格在當時產(chǎn)生了重大的社會影響?！緟⒖即鸢浮?7．（1）不多時，一會兒（2）如何挨到天亮（3）逃到鳳翔（4）營建，建造，造（5）人們都很同情他（共4分。對1個得1分，得滿4分為止。關鍵字詞是判分的主要依據(jù)。有小毛病，如寫了1個錯別字等，可以不扣分）18．（1）使用多年的棉被像鐵一樣又硬又冷，小兒睡相不好將棉被里子蹬破了。（2）縣令備船前去迎接，杜甫才得以回到耒陽。（共4分，每句2分。不要求完全直譯，無大錯即可得滿分）19．杜甫寫甲詩時的處境是：遭遇戰(zhàn)亂，顛沛流離（到處逃難），生活艱難。（2分。意對即可）20.D（2分。不是“含蓄肯定”，是熱烈贊美。“共同的浪漫主義風格”錯，杜甫是現(xiàn)實主義詩人，“騷雅之妙”指出了李杜詩歌風格的不同）【參考譯文】安祿山叛亂，杜甫逃到三川避難。至德二年，杜甫逃到鳳翔。他旅居秦州，靠背柴禾、拾橡栗度日。后來流落到劍南，在成都西郊浣花溪營建草堂居住。大歷年間，杜甫出了瞿塘峽，又去登南岳衡山。于是暫住耒陽，游覽南岳廟，突然發(fā)大水，十多天找不到東西吃，耒陽縣令備船來迎接，才得回來。杜甫喜歡談論天下大事，調(diào)子雖高卻不切實際。杜甫多次身經(jīng)叛亂，堅守節(jié)操，沒有污點。他所作的詩歌，憂慮時局、傷感民生，感情上忘不掉皇上，人們都很同情他。縱觀李白、杜甫兩人的詩，句句震撼人心，指點得失，忠孝之心，傳誦千古，詩歌文采精妙，雙雙名震當時。（2012江蘇常州）【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(《東坡志林·記承天寺夜游》)【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到?良久忽曰：“此間有甚么歇不得處!”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵，退則死法，當恁么時也不妨熟歇。(《東坡志林·記游松風亭》)【注】①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。7．解釋下列加點的詞。(4分)(1)懷民亦未寢▲(2)但少閑人如吾兩人者耳▲(3)余嘗寓居惠州嘉祐寺▲(4)思欲就亭止息▲8．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(2)由是如掛鉤之魚，忽得解脫。9．甲乙兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時間不同，地點不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請寫出來。(3分)【參考答案】7.(4分)（1)睡覺(2)只，只是(3)曾經(jīng)(4)到，靠近8．(4分)(1)(2分)月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。(“空明”1分，“盞”1分，句子不通順酌情扣分。)(2)(2分)于是(或“因此”，“由于這”等)(我)如同上鉤的魚兒，忽然得到解脫。(“由是”1分，整旬的意思大體正確1分。)9．(3分)樂觀、曠達(或“豁達、灑脫”等)；隨緣自適(或“隨遇而安”“善于自我排遣”等)。(答對其中一點2分，答對兩點3分。)【參考譯文】【乙】我曾經(jīng)借住惠州嘉佑寺。一日，在松風亭附近散步，感覺腳力不堪疲乏，想到亭子里休息。卻看見松風亭的屋檐還在樹林的遠處，心里想什么時候才能走到?。亢髞磙D念又一想，突然有了體會：“這里為什么就不能休息呢？”一下子明白過來，就好比上鉤的魚兒，忽然得到解脫。如果能悟解到這一點，即使在短兵相接的戰(zhàn)場上，戰(zhàn)鼓如雷霆，沖上去就要死于敵人之手，退回來就要死于軍法，這時，不妨好好先歇息一下。（2012江蘇宿遷）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。【乙】上謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護.倘遽自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟唬骸皟?nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳?！苯忉屜铝芯渲屑狱c的詞（4分）傅說舉于版筑之間（2）征于色發(fā)于聲而后喻入則無法家拂士（4）誠自古所希下列各組中加點詞的意義和用法相同的一組是（2分）A（1）故天將降大任于是人也（2）故欲數(shù)聞卿輩諫爭也B（1）困于心衡于慮而后作（2）病復作，則不可救矣C（1）國恒亡（2）河曲智叟亡以應D（1）出則無敵國外患者（2）君謂計將安出用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（6分）（1）所以動心忍性，曾益其所不能（2）然后知生于憂患而死于安樂也（3）治國如治病，病雖愈，尤宜將護8、甲文探討了和兩個問題，論述了“生于憂患死于安樂”的道理；乙文表達的主要觀點是。（3分）【參考答案】5、（4分，意思對即給分）（1）任用，選拔（2）了解（3）通“弼”，輔佐（4）確實，實在。（2分）A（6分，每句各2分，關鍵詞語解釋正確，句子通順及給分）用這些辦法使他的心驚動，使他的性格堅強起來，以不斷增長才干。這之后才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。治理國家如同治病，病即使痊愈，還應當護理調(diào)養(yǎng)。8、（3分，意思相近即可，每處1分）造就人才治理國家居安思?！緟⒖甲g文】【乙】唐太宗對親近的大臣們說：“治國就像治病—樣，即使病好了，也應當休養(yǎng)護理，倘若馬上就自我放開縱欲，一旦舊病復發(fā)，就沒有辦法解救了?，F(xiàn)在國家很幸運地得到和平安寧，四方的少數(shù)民族都服從，這真是自古以來所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕這種情況不能維護久遠，所以我很希望多次聽到你們的進諫爭辯啊?！蔽赫骰卮鹫f：“國內(nèi)國外得到治理安寧，臣不認為這是值得喜慶的，只對陛下居安思危感到喜悅。”（2012江蘇徐州）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城。宮婦左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市。數(shù)月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。【乙】（魏文侯）使樂羊伐中山，克之；以（之）封其子擊①。文侯問于群臣曰：“我何如主②？”皆曰“仁君。”任座③曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨④出。次問翟璜，對曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”對曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮類?，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。注：①擊：魏文侯的兒子。②何如主：怎樣的君主。③人名，魏國的大臣④快走。10．解釋選文中加點的字詞。（4分）（1）臣誠知不如徐公美（2）面刺寡人之過者（3）不以封君之弟（4）使翟璜召任座而反之11．用“/”給下面的句子劃分朗讀停頓，各劃一處。（2分）（1）今齊地方千里（2）文侯問于群臣（曰）12．把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）由此觀之，王之蔽甚矣。譯文：（2）向者任座之言直，臣是以知之。譯文：13．鄒忌和翟璜都是規(guī)勸自己的國君除弊，試對他們兩人的規(guī)勸方式及結果進行比較。（5分）（1）方式相同處：（2）方式不同處：（3）規(guī)勸結果：【參考答案】10．（4分）（1誠：確實，實在（2）面刺：當面指責（3）以：用、把、拿（4）反：同“返”，使……返回（僅答出“返回”或同“返”也可）（每小題1分，計4分）11．（2分）（1）今齊地/方千里（2）文侯/問于群臣（曰）（每小題1分，計2分）12．（6分）（1）由此看來，大王受蒙蔽很深啦。（未譯出“蔽”的被動用法扣1分）（2）剛才（先前）任座的話很耿直（說的直率），因此我知道您是仁德的君主。（“向者”“直”“是以”為得分點）（每句3分，計6分）13．（5分）（1）同：語言委婉，講究技巧（意思對即可，1分）（2）異：鄒忌推己及人，用類比的方法規(guī)勸國君；翟璜先取悅國君，再從側面對其進行暗示。（意思對即可，各1分，共2分）（3）結果：齊威王廣開言路；魏文侯善待諫臣?；颍糊R威王納諫；魏文侯悅從。（意思對即可，各1分，共2分）【參考譯文】【乙】（魏文侯）派樂羊子攻打中山，攻破了它；魏文侯把中山封給他的兒子擊。魏文侯向群臣問道：“我是怎樣的君主？”群臣都說：“您是仁愛的君主?！比巫f：“您得到中山，不把它封賞給您的弟弟卻把它封賞給您的兒子，怎么能說是仁君？”文侯發(fā)怒了，任座跑了出去。文侯又問翟璜，翟璜回答說“您是仁君。”文侯問道：“您憑什么知道的？”翟璜回答道：“臣聽說國君仁愛臣子就直率。剛才任座的話直率，我因此知道您仁愛?！蔽暮罡吲d了，就讓翟璜把任座叫回來，他親自下堂迎接仁座，把他當作上等客人。（2012江蘇鹽城）【甲】見魚人，乃大驚。問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。遂與外間隔。問今何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言，所聞皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云："不足為外人道也"。（選自《桃花源記》）【乙】貞觀十九年，太宗征高麗，次定州，有兵士到者，帝御州城北門樓撫慰之。有從卒一人病，不能進，詔至床前，問其所苦，仍敕州縣醫(yī)療之，是以將士莫不欣然愿從。及大軍回次柳城，詔集前后戰(zhàn)亡人骸骨，設太牢①致祭，親臨，哭之盡哀，軍人無不灑泣。兵士觀祭者，歸家以言其父母曰："吾兒之喪，天子哭之，死無所恨。"太宗征遼東，攻白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩，為流矢所中，帝親為吮血，將士莫不感勵。（選自《貞觀政要》）【注】①太牢：古代祭祀對牛、羊、豕（shi，豬）三具備謂之"太牢"，太牢之祭是古代國家規(guī)格最高的祭祀大典。8.解釋下列句中加點的詞語：（4分）①便要還家（）②率妻子邑人來此絕境（）③次定州（）④天子哭之，死無所恨（）9.用現(xiàn)代漢語寫出文中兩個劃線句子的意思。（4分）①乃不知有漢，無論魏晉。②是以將士莫不欣然愿從。10.【甲】文中桃源人為什么"皆嘆惋"？（2分）11.【乙】文寫了唐太宗的哪幾件事情？從中可以看出唐太宗是怎樣的君王？（3分）【參考答案】8.（4分）①“要”同“邀”，邀請②妻子兒女③駐扎（旅行或行軍在途中停留）④遺憾（答對一個得1分）9．（4分）①（2分）(他們)竟然不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了（“乃”、“無論”譯錯一個扣1分）②（2分）因此將士們沒有不高興地愿意跟從的（或意譯：因此將士們沒有不甘心情愿隨駕出征的）（“是以”、“莫”譯錯一個扣1分）10.（2分）桃源人嘆惋桃花源外面戰(zhàn)亂不絕，民不聊生（意思對即可）11（3分）親臨州城北門樓撫慰兵士：床前詢問士兵的病情并令州縣為他治療（答對其中一點即可）；親自祭奠陣亡將士；為李思摩吮血（答對兩點得1分，答對四點得2分，答對一點不得分）寬厚仁愛，體恤將士，善于收攬人心（1分）(答對一點即得分，意思對即可)【參考譯文】貞觀十九年，太宗親征高麗，駐扎在定州，只要有士兵到來，太宗都親臨州城北門樓撫慰他們，當時有一個隨從的士兵病重，不能進見太宗詔令把他抬到自己的床前，詢問他的病情，下令州縣的醫(yī)官給他好好治療因此將士們沒有不心甘情愿跟隨太宗出征的等到大軍回師駐扎柳城，又詔令收集前后陣亡將士的骸骨，設太牢隆重祭奠太宗親臨祭祀，為死者哀悼痛哭，全軍將士無不落淚哭泣觀看祭祀的士兵回到家鄉(xiāng)，把這件事情告訴陣亡者的父母，他們的父母說：“我們的兒子戰(zhàn)死，天子為他哭喪致哀，死了也沒有什么遺憾了”太宗征伐遼東，攻打白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩被亂箭射中，太宗親自替他吮血止傷，將士們沒有不因此而受感動和深受激勵的（2012江蘇鎮(zhèn)江）【甲】記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇肯灿晖び浱K軾亭以雨名，志喜也。予至扶風=1\*GB3①之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年②。既而彌③月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬⑤客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨則無禾?！薄盁o麥無禾，歲且薦⑥饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游⑦以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”（此文難度超過課內(nèi)文言文。）【注釋】=1\*GB3①]扶風，即鳳翔府，今陜西鳳翔府。蘇軾時任鳳翔府判官，于嘉佑六年（公元1061年）到任。②雨麥，上天下麥子。岐山，今陜西岐山縣。占，占卦。年，年成。有年，指豐收。人們不知道雨麥是不是“祥瑞”，所以占卦。③彌，滿。彌月，整月。雨，下雨（動詞）。④乙卯，四月初二日；甲子，四月十一日；丁卯，四月十四日。⑤屬，酌。屬客，指斟酒給客人喝。⑥薦，重。薦饑，重復地遭到饑荒。⑦優(yōu)游，疊韻連綿字，從容不迫的樣子。（注釋是從網(wǎng)上直接拿來的，該注的沒注。文中的“忭”需要加注釋。注釋標號的位置不當，如注釋③上標序號應加在“彌月不雨”的“雨”字上面，注釋⑤上標序號應加在“屬客”上面，注釋⑥上標序號應加在“薦饑”上面，注釋⑦應加在“雖欲優(yōu)游”上。）7.解釋下列加點詞的意思。（4分）=1\*GB3①念無與為樂者念：________②懷民亦未寢寢：______________③志喜也志：_________④雨麥于岐山之陽陽：______________8.將【乙】文畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野。__________________________________________________________________________9.【甲】文沒有直接寫友情，但可從字里行間看出。請你找出相關句子并作簡要說明。（2分）_________________________________________________________________________10.（4分）（1）貫穿【甲】文的線索是____________（2)【乙】文的題眼是_____________11.【甲】【乙】兩文表達的感情有何不同？（3分）_____________________【參考答案】7.①念：人教版，考慮、想到；語文版，想。（1分）②寢：睡覺（1分）③志：記（1分）④陽：山的南面水的北門為陽（1分）（只要答出句中的“陽”指山的南面即可。）8.官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農(nóng)夫們在田野里一起歡笑。（2分）9.句子：懷民亦未寢，相與步于中庭。（1分）理由：作者夜至承天寺尋張懷民，此時張懷民果然也沒睡，二人心意相通呀！隨后一同在庭院中散步賞月。這些都表明二人友情深厚。（1分）10.（1）賞月（月光）（1分）（2）喜（1分）11.甲文表達了作者悲涼苦悶、豁達樂觀的復雜心情，（2分）乙文表達了作者關心人民疾苦、遇到好雨的喜悅之情。（1分，意思接近即可）【參考譯文】【乙】這座亭子用雨來命名，是為了紀念喜慶的事件。我到扶風的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，種上樹木，把它當做休息的場所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認為今年有個好年成。然而此后整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認為下得還不夠；丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農(nóng)夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。于是我在亭子里開酒宴，向客人勸酒而告訴了這件事，問他們道：“五天不下雨可以嗎？”他們回答說：‘五天不下雨，就長不成麥子了。”又問“十天不下雨可以嗎？”他們回答說：“十天不下雨就養(yǎng)不活稻子了。”“沒有麥沒有稻，年成自然荒廢了，訴訟案件多了，而盜賊也猖獗起來。那么我與你們即使想在這亭子上游玩享樂，難道可能做得到嗎？現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來，使我與你們能夠一起在這亭子里游玩賞樂的，都靠這雨的恩賜啊！這難道又能忘記的嗎？”（2012遼寧朝陽）【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！疽摇空f秦王書十上而說不行。黑貂之裘敝，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。歸至家，妻不下纴①，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟然嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆吾之罪也。”乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，曰：“此真可以說當世之君矣！”【注釋】①纴（rèn）紡織。18.《送東陽馬生序》節(jié)選自《》，作者，明初文學家。（1分）19.解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）⑴四支僵勁不能動⑵腰白玉之環(huán)⑶去秦而歸⑷蘇秦喟然嘆曰20.下面是選文中畫線的語句，請用現(xiàn)代漢語翻譯，寫在答題卡上。（2分）⑴當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。⑵歸至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。21.為什么“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”？請用原文語句回答。（1分）22.乙文中哪些語句體現(xiàn)了蘇秦讀書刻苦？（2分）23.讀完甲、乙兩選文，談談你在讀書求學方面得到的啟示。（2分）【參考答案】18、《宋學士文集》宋濂（每空0.5分，共1分）19、⑴通“肢”⑵腰佩。用作動詞。⑶離開⑷……的樣子（每個0.5分，共2分）20、⑴當我從師求學的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。（1分）⑵回到家里，妻子不下織機，嫂子不給他做飯，父母不跟他說話。（1分）21、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（1分）22、⑴乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。（1分）⑵讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。（1分）23、兩文都是寫勤奮學習的。（結合文章主旨答即可，1分）在現(xiàn)實生活中，我們的生活都比較安逸，缺少勤學苦練的精神，讀了語段后，我真正認識到書山有路勤為徑的道理。（圍繞現(xiàn)實生活答即可，1分）【參考譯文】【乙】（蘇秦）十次上書游說秦王都不成功?，F(xiàn)在他黑貂皮衣破了，百兩黃金也用光了。資用匱乏，不得已離開秦國回家。(他)纏著綁腿布，穿著草鞋，挑著書橐，體態(tài)憔悴，面容黑黃，帶有慚愧的樣子?；氐郊依?，妻子不從織機上下來迎接，嫂子不給他做飯，父母不跟他說話。蘇秦見此情狀，長嘆道：“妻子不把我當丈夫，嫂嫂不把我當小叔，父母不把我當兒子，這都是我蘇秦的錯誤?。　庇谑撬驮谝归g打開書籍（攻讀），擺開了幾十本書籍找到祖師鬼谷子的《陰符》來，伏案誦讀，選擇其中重要的加以熟讀，探求它的真諦。讀書困倦想睡，就拿起錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到腳上，他說：“哪里有游說君主卻不能讓他賞賜金玉錦繡、封個卿相之類高官的人呢？”一年的工夫，鉆研成功。自言自語說：“現(xiàn)在我真的可以去游說各國君王了?！保?012遼寧丹東）【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。心將鼓之，劌日：“未可，齊人三鼓，劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其哉。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”【乙】凡戰(zhàn)之道，未戰(zhàn)養(yǎng)其財，將戰(zhàn)養(yǎng)其力，既戰(zhàn)養(yǎng)其氣，既勝養(yǎng)其心。謹烽燧①，嚴斥堠②，使耕者無所顧忌,，所以養(yǎng)其財；豐犒③而優(yōu)游之，所以養(yǎng)其力；小勝益急，小挫益厲，所以養(yǎng)其氣；用人不盡其所欲，所以養(yǎng)其心，故士常蓄其怒、懷其欲而不盡，怒不盡則有余勇，欲不盡則有余貪。故雖并天下，而士不厭兵，此黃帝之所以七十戰(zhàn)而兵不殆④也，不養(yǎng)其心，一戰(zhàn)而勝，不可用矣?！咀⑨尅竣俜殪荩簣缶姆榛?，白天稱燧，晚上稱烽。②斥堠(hòu)：原指探望敵情的土堡，這里指瞭望。③犒（kào）：犒賞。④殆：通“怠”，懈怠。11.解釋選文中加點詞的意思。（2分）(I)望其旗靡（）(2)用人不盡其所欲（）12．選出下列各句中加點的訶意思或用法相同的一項（）（2分1A．公與之乘凡戰(zhàn)之道B．故雖并天下公問其故C．既克既勝養(yǎng)其心D．登軾而望之而士不厭兵13．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯文：(2)此黃帝之所以七十戰(zhàn)而兵不殆也。譯文：14．【乙】文中哪一句與【甲】文的“夫戰(zhàn)，勇氣也”表達的是相同的戰(zhàn)略思想？（2分）答：【參考答案】11.(1)倒下（1分）(2)想要（1分）12．C（2分）13．（1）第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓士氣就衰弱了，第三次面鼓士氣就枯竭了（2分）。(2)這就是黃帝打了七十場仗而士兵仍不懈患的原因（2分）。14．既戰(zhàn)養(yǎng)其氣（2分）【參考譯文】【乙】大凡作戰(zhàn)的方法（是這樣的）：還沒有作戰(zhàn)的時候要蓄養(yǎng)軍隊的作戰(zhàn)物資，即將作戰(zhàn)的時候要蓄養(yǎng)軍隊的戰(zhàn)斗力，已經(jīng)作戰(zhàn)的時候要保持軍隊的士氣，已經(jīng)取得勝利之后要保持不驕傲不氣餒的斗志。小心地做好報警工作，嚴格地做好守望工作，使農(nóng)民能放心地耕種土地，是蓄養(yǎng)軍隊的作戰(zhàn)物資的辦法，重重地犒賞士兵，使他們平時能閑暇算得，是蓄養(yǎng)軍隊的戰(zhàn)斗力的方法；取得小勝利后更加急切地希望取得大的勝利，遇到小失敗后更加激勵自己，這是保持軍隊的士氣的方法；用人時不讓他干完他所想要干的事，這是保持軍隊斗志的辦法。因此，士兵經(jīng)常充滿斗志，懷抱著欲望而又不完全得到滿足。斗志不消息就有更多的勇氣，愿望沒有全部實現(xiàn)就有更多的貪心。因此，即使打遍天下，士兵也不會討厭打仗，這就是為什么黃帝打了七十仗士兵并不疲乏的原因。不培養(yǎng)士兵旺盛的斗志，即使仗一打就打勝了，這支軍隊也不能再打仗了。（2012遼寧撫順）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公關。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞：能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】楚宣王問群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤①，果誠何如？”群臣莫對。江乙②對曰：“虎求百獸而食之，得狐?！焙唬骸白訜o敢食我也。天帝使我長③百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲④萬，而專屬⑤之昭奚恤；故北方之畏奚恤也，其實畏王之甲兵也，猶百獸之畏虎也。”（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）【注】①昭奚恤：楚國的令尹（相）。②江乙：衛(wèi)國人，當時在楚國做官。③長：為首領，執(zhí)掌。④帶甲：精兵。⑤屬：隸屬，歸屬。7．解釋下列句子中的加點詞語（2分）(1)今齊地方千里____。(2)獸見之皆走____。8．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）(1)期年之后，雖欲言，無可進者。譯文：(2)猶百獸之畏虎也。譯文：9．【甲】【乙】兩文都采用設喻方法說理。【甲】文鄒思用切身經(jīng)歷設喻，勸諫齊威王____；【乙】文江乙用寓言設喻，告訴楚宣王看問題要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，這個寓言故事是____。(2分)【參考答案】7.（1）方圓（2）跑（2分）8.（4分）（1）一年以后,即使有人想進言，也沒有什么可進諫的了。（2）這就象群獸害怕老虎一樣啊。9.（2分）甲：納諫，使之廣開言路，改良政治；乙：狐假虎威?！緟⒖甲g文】【乙】楚宣王問群臣，說:“我聽說北方諸侯都害怕楚令尹昭奚恤，果真是這樣嗎？”群臣無人回答。江乙回答說:“老虎尋找各種野獸來吃。找到了一只狐貍，狐貍對老虎說:‘您不敢吃我，上天派我做群獸的領袖，如果您吃掉我，這就違背了上天的命令。您如果不相信我的話，我在前面走，您跟在我的后面，看看群獸見了我，有哪一個敢不逃跑的呢？’老虎信以為真，就和狐貍同行，群獸見了它們，都紛紛逃奔。老虎不明白群獸是害怕自己才逃奔的，卻以為是害怕狐貍?，F(xiàn)在大王的國土方圓五千里，大軍百萬，卻由昭奚恤獨攬大權。所以，北方諸侯害怕昭恤，其實是害怕大王的軍隊，這就像