中班教案《好玩的輪胎》

中班教案《好玩的輪胎》

中班教案《好玩的輪胎》1

活動目標(biāo)

1.練習(xí)會平衡、鉆爬和雙腳交替跳的根本技能，進(jìn)展幼兒下肢動作和力氣。

2.享受玩輪胎嬉戲的樂趣，進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

4.熬煉幼兒的反響力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備

輪胎若干，音樂。

活動重點(diǎn)

練習(xí)下平衡、鉆爬和雙腳交替跳的根本技能，進(jìn)展下肢動作和力氣。

活動難點(diǎn)

雙腳交替跳的根本技能。

活動過程

1.導(dǎo)入。

師：小朋友，看教師今日給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，肯定要留意安全。

2.預(yù)備活動。

師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和教師一樣，眼睛看著教師，站好，手掐腰，跟著教師一起做。

在音樂節(jié)奏下帶著幼兒活動肩膀、頭部、胳膊等部位。

3.雙腳交替跳練習(xí)。

師：現(xiàn)在請小朋友站到自己輪胎的后面，一只腳放在輪胎上，交替換腳跳。

4.平衡練習(xí)。

(1)師：小朋友將兩只腳踩在輪胎的兩邊，我們一起喊12雙腳跳進(jìn)輪胎。

(2)平衡走輪胎邊。

師：小朋友，教師用輪胎給你們擺了一座“小橋”，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友肯定要留意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

(3)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時，教師在旁邊幫助。

5.雙腳跳練習(xí)。

跟隨音樂，幼兒連續(xù)雙腳跳練習(xí)。

6.放松活動。

師：小朋友們都累了，請找到一個輪胎，趴在輪胎上，我們一起來放松放松。

師：小朋友們，小輪胎他累了，想讓小朋友送他回家，小朋友我們一起送他回家吧!

教學(xué)反思：

從活動的設(shè)計(jì)方案來看，目標(biāo)較清楚，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)綻開的教學(xué)活動過程和構(gòu)造，在活動的設(shè)計(jì)上也較好地表達(dá)了進(jìn)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓舞兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提示的是，兒童在安康與運(yùn)動領(lǐng)域中的個體差異是比擬突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中表達(dá)對不同力量水平幼兒的分類指導(dǎo)。

小百科：輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在簡單和苛刻的條件下使用，它在行駛時承受著各種變形、負(fù)荷、力以及凹凸溫作用，因此必需具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。同時，還要求具備高耐磨性和耐屈撓性，以及低的滾動阻力與生熱性。世界耗用橡膠量的一半用于輪胎生產(chǎn)，可見輪胎耗用橡膠的力量。

中班教案《好玩的輪胎》2

中班體育活動——好玩的輪胎

［活動目標(biāo)］

1、讓幼兒學(xué)會滾輪胎。

2、在把戲玩輪胎的過程中練習(xí)跳、飛、轉(zhuǎn)等技能。

3、培育幼兒聽口令、守紀(jì)律的好品德。

［活動預(yù)備］

每人一個涂有彩色油漆的`廢舊輪胎。

［活動過程］

1、導(dǎo)入嬉戲，引起興趣。

幼兒成兩隊(duì)站好，每人手拿一個輪胎，教師說：“孩子們，今日的天氣真好，們到前面的草地上去玩輪胎好嗎？們怎么把輪胎運(yùn)過去呢?”(滾過去)

2、練習(xí)嬉戲

孩子們由兩隊(duì)滾著輪胎變成一個大圓圈。

（1）學(xué)小兔跳：輪胎前后里外跳；左右里外跳。

（2）學(xué)小鳥飛：飛到輪胎里原地飛一圈；飛到輪胎外繞輪胎飛一圈。

（3）把輪胎舉起來套在脖子里，雙手做動作。

（4）把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動頭部。

（5）幼兒自由玩耍輪胎。留意幼兒的新玩法。

3、嬉戲完畢。

教師說：“今日們玩得快樂嗎？天氣不早了，們回家吧，明天們再來玩?！庇變杭缈馆喬コ梢魂?duì)走出嬉戲場地。

中班教案《好玩的輪胎》3

課前分析：

“輪胎“是幼兒比擬熟識的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計(jì)了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動，讓幼兒在探究的過程中發(fā)覺輪胎的多種玩法，并培育他們與人合作的意識;讓幼兒體驗(yàn)制造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增加自信。本活動通過自由探究、相互溝通，合作玩輪胎、小組競賽等方式讓幼兒在實(shí)踐中探究輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氣氛內(nèi)得到進(jìn)展。

活動目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒探究輪胎的多種玩法。

2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度，面對困難不退縮。

活動重點(diǎn)：

探究輪胎的多種玩法。

活動難點(diǎn)：

嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

活動預(yù)備：

1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干(與幼兒人數(shù)一樣)。

2、長度約為2米的布繩辮2根。

3、輕音樂、錄音機(jī)。

活動過程：

一、開頭局部

1、教師帶著幼兒熱身運(yùn)動

二、根本局部

1、幼兒自由探究輪胎的多種玩法。

2、鼓舞幼兒大膽想象輪胎的玩法，引發(fā)幼兒玩輪胎嬉戲的興趣。

師：今日，教師給小朋友預(yù)備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎?

師：看看誰能和輪胎寶寶玩的把戲最多。

教師觀看指導(dǎo)(鼓舞幼兒的多種玩法，關(guān)注跳的玩法)

3、請個別幼兒示范玩輪胎的方法

4、以嬉戲：“跳跳樂“初步嘗試助跑跨跳厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎師：有什么方法可以從這個地方到這個地方呢?(鼓舞幼兒積極思索，并示范自己所想的方法)

3》、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再漸漸的增加難度將布繩辨中間的距離調(diào)到60厘米反復(fù)練習(xí)幾次。

(請配班教師將輪胎分為1、1、2、2、3、3、平放在場地上，教師將組織幼兒自由選擇自己跳得過的輪胎，運(yùn)用助跑跨跳的方法跳過寬40-60厘米厚5厘米的輪胎，教師提示幼兒留意安全)

3、教師對每一組表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)展表揚(yáng)。

三、放松活動

1.、幼兒跟隨音樂做放松運(yùn)動。

四、整理教師與幼兒一起整理整理。

課后反思：

嬉戲活動是一種符合幼兒身心進(jìn)展需要的歡樂而自主的活動，能給幼兒帶來開心的心情體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動技能，培育幼兒的競爭意識。嬉戲活動中的嬉戲規(guī)章能夠約束幼兒的行為，幼兒在嬉戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的閱歷，同時形成根本的規(guī)章意識。在體育嬉戲中假如我們把握好教育策略，適時、相宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探究行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動作協(xié)調(diào)進(jìn)展和運(yùn)動技能不斷增加，還能進(jìn)展幼兒的社會認(rèn)知力量、社會交往力量和社會情感，把握最根本的社會行為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)幼兒身心的和諧進(jìn)展，為幼兒適應(yīng)將來社會競爭打下良好的根底。

“輪胎“是幼兒比擬熟識的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計(jì)了《玩輪胎》這節(jié)嬉戲活動課，讓幼兒在探究的過程中發(fā)覺輪胎的多種玩法，并培育他們與人合作的意識;讓幼兒體驗(yàn)制造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增加自信。本活動通過自由探究、相互溝通，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實(shí)踐中探究輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氣氛內(nèi)得到進(jìn)展。

第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告知我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學(xué)看?！白?，跑，跳，鉆“是本節(jié)課的活動目標(biāo)，圍繞這4個要求，我其次次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習(xí)跳的力量，在嬉戲中，我設(shè)置了依據(jù)幼兒的把握由易到難的過程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作練習(xí)。

但是，教師在組織幼兒嬉戲活動的實(shí)踐中，太過注意嬉戲的內(nèi)容，無視了在體育活動中最要的幼兒運(yùn)動量的把握。針對幼兒在活動中消失的個別特別現(xiàn)象沒有準(zhǔn)時的處理，如嬉戲時的規(guī)章，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應(yīng)準(zhǔn)時鼓舞引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí)，去嘗試。

中班教案《好玩的輪胎》4

活動目標(biāo)：

1、嘗試用多種方法玩輪胎。

2、在嬉戲中練習(xí)走、跑、跳等根本技能。

2、能積極參加體育嬉戲。

活動預(yù)備：

1、廢舊汽車輪胎12個。

2、歡快的音樂。

活動過程：

一．開頭局部：

談話導(dǎo)入活動。

——你們玩過輪胎嗎？你是怎么玩的？

二．.根本局部：

1、自由玩輪胎

——今日，我們和輪胎寶寶做好朋友，教師看哪個小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又好玩。

——幼兒分散自由玩輪胎，教師留意觀看，適當(dāng)指導(dǎo)。

——請幼兒共享輪胎玩法。教師做總結(jié)和提煉（滾、跳、鉆等）。

2.合作玩輪胎

——請幼兒合作玩輪胎，教師觀看幼兒玩的方法。

——重點(diǎn)關(guān)注幼兒兩人合作的方法和制造玩法。

——請幼兒共享玩法。

3.集體玩輪胎：輪胎大挑戰(zhàn)

——請幼兒集體玩輪胎，進(jìn)展輪胎嬉戲大挑戰(zhàn)

（1）走輪胎：將輪胎排成一條直線，練習(xí)在輪胎上走，重點(diǎn)讓幼兒找輪胎的支撐點(diǎn)，練習(xí)幼兒平衡力量。

（2）跳輪胎：將輪胎分開放，練習(xí)雙腳向前跳。

（3）跨輪胎：將輪胎分開，請幼兒跨越輪胎。

（4）鉆輪胎：兩個幼兒合作，進(jìn)展鉆輪胎嬉戲。

三、完畢局部：

——共享今日玩輪胎的感受，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

——總結(jié)本次活動的方法，預(yù)約下次輪胎活動的主題：除了今日我們玩過的方法，輪胎還會怎么玩？下次，你們還想怎樣玩？（滾輪胎大賽）

——放松運(yùn)動。

中班教案《好玩的輪胎》5

中班安康活動教案《好玩的輪胎》

活動目標(biāo):

1、嘗試用多種方法和輪胎做嬉戲,在嬉戲中練習(xí)走、跑、跳等根本技能。

2、能積極參加體育活動,把握滾輪胎的方法,體驗(yàn)嬉戲活動的開心。

活動重點(diǎn):

嘗試用多種方法和輪胎做嬉戲,在嬉戲中練習(xí)走、跑、跳等根本技能。

活動難點(diǎn):

能積極參加體育活動,把握滾輪胎的方法,體驗(yàn)嬉戲活動的開心。

活動預(yù)備:

1、廢舊汽車輪胎若干。

2、錄音機(jī)一架、磁帶。

活動過程:

一、開頭局部師:“今日天氣真好,我們到外面玩玩吧“(聽音樂,活動身體)

二、根本局部

1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也觀察過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真美麗,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,教師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又好玩。

(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師留意觀看,適當(dāng)指導(dǎo)。

(2)集中溝通玩法。

師:剛剛看到寶寶很會動腦筋,想出了很多好玩的玩法,誰情愿來當(dāng)小教師,把自己的好方法教給小朋友。