個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃模板（匯編4篇）

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃模板（匯編4篇）一、目標(biāo)

通過培訓(xùn)，應(yīng)使得進(jìn)修護(hù)士把握：

1.多功能生理監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用、報(bào)警緣由分析及故障的排解，識(shí)別特別心電圖。

(心電監(jiān)護(hù)床旁講課與操作)

2.人工呼吸機(jī)的應(yīng)用、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報(bào)警的緣由分析及處理、機(jī)械通氣病人的呼吸道治理。

(氣道治理講課+呼吸機(jī)講課與連接操作示范+吸痰操作)

3.有創(chuàng)血壓的監(jiān)測方法、管道連接及管道的護(hù)理、臨床意義及留意事項(xiàng)。

(CVP、ABP安置和測量的操作與床旁講解)

4.微泵、輸液泵的正確使用及報(bào)警的處理。

(床旁講解)

5.各種引流管的護(hù)理和傷口護(hù)理。

(引流管的護(hù)理與更換+傷口護(hù)理講課+換藥實(shí)踐+氣管切開護(hù)理操作)

6.危重病人的觀看及護(hù)理、危重病人的搶救協(xié)作、CPR及心、肺、腦復(fù)蘇后的監(jiān)護(hù)。

(危重病人的觀看和護(hù)理床旁講解+CPR+電除顫+球囊?guī)椭粑?亞低溫治療儀)

7.危重病人冷靜鎮(zhèn)痛的觀看和護(hù)理。

(講課)

8.危重病人的養(yǎng)分支持護(hù)理。

(鼻飼操作+養(yǎng)分支持講課)

9.ICU院內(nèi)感染掌握。

(講課)

熟識(shí)：

1.ICU的環(huán)境及ICU的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.ICU各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點(diǎn)以及各種搶救用物的存放點(diǎn)。

3.ICU消毒和護(hù)理治理。

4.氣墊床、血糖儀、周密計(jì)尿儀的使用。

了解：

1.床旁緊急手術(shù)的協(xié)作。

2.氣管插管、氣管切開的護(hù)理協(xié)作。

3.PICCO護(hù)理

二、培訓(xùn)方式

專題講座：

1.氣道治理吳丹

2.有創(chuàng)壓力的監(jiān)測和護(hù)理伍林飛

3.ICU院內(nèi)感染的掌握院感科

4.危重病人根本監(jiān)測杜愛平

5.呼吸機(jī)參數(shù)的設(shè)置及常見報(bào)警的處理伍林飛

6.心肺復(fù)蘇進(jìn)展及除顫器的使用吳丹

7.危重病人冷靜鎮(zhèn)痛的觀看和護(hù)理虞獻(xiàn)敏

8.危重病人的養(yǎng)分支持廖燕

9.傷口護(hù)理入門史小莉

小講課：

1.ICU制度(紀(jì)律、交接班、探視、消毒隔離制度等)

2.危重病人觀看記錄書寫的留意事項(xiàng)。

3.病員的安全與舒適(翻身、搬運(yùn)、約束與預(yù)見性護(hù)理)

操作示范工程：

1.吸痰(開放式吸痰和密閉式吸痰)

2.呼吸機(jī)管道的連接及參數(shù)設(shè)置

3.微量泵、容量泵的使用

4.測量CVP

5.氣管切開的護(hù)理

6.氣管插管的口腔護(hù)理

7.心電監(jiān)護(hù)儀的使用

8.深靜脈置管的護(hù)理

查房與讀書報(bào)告、小講課：

1.依據(jù)病房收治疑難病進(jìn)展查房。如有新生兒護(hù)理、重癥胰腺炎的護(hù)理、肺心病的護(hù)理以及一些特別疾病的護(hù)理等。

2.查房與讀書報(bào)告、小講課的方式與區(qū)分。

三、詳細(xì)安排

要求:

1.入學(xué)時(shí)進(jìn)展操作考核。出科時(shí)進(jìn)展?？撇僮骷袄碚搶W(xué)問考核。中期小結(jié)、期末總結(jié)一次。

2.每人完成讀書報(bào)告一次或完成查房一次。

第一月：完成每周護(hù)理理論學(xué)習(xí)。詳細(xì)安排如下：

第1周：

1、了解ICU進(jìn)展史、環(huán)境、規(guī)章制度。

2、了解各種物資的標(biāo)準(zhǔn)放置。

3、了解觀看記錄及其他ICU的標(biāo)準(zhǔn)書寫。

4、了解并漸漸熟識(shí)ICU的專科操作，加強(qiáng)根底護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)。(專科操作示范)

第2周：

1、強(qiáng)化ICU的各種專科護(hù)理操作(如氣切護(hù)理、各種管道的護(hù)理)

2、了解危重病人的觀看、治療及護(hù)理。

3、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長和帶教教師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房內(nèi)容。

4、把握各項(xiàng)書寫及各種物資的用后處理。

5、熟識(shí)監(jiān)護(hù)儀、微量泵、容量泵的應(yīng)用及報(bào)警處理。

6、了解呼吸機(jī)參數(shù)調(diào)整、管道連接及用后處理。

7、入科操作技能考核。

第3周：

1、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長和帶教教師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房內(nèi)容

2、逐步熟識(shí)監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用、微量泵的使用及觀看。

3、強(qiáng)化危重病人的觀看、治療及護(hù)理。

第4周：

1、連續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，嫻熟把握各種根底護(hù)理操作及?？撇僮?。

2、參加專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

3、做好探視時(shí)間家屬的溝通，改善效勞態(tài)度

4、熟識(shí)危重病人的監(jiān)護(hù)，把握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀看、逐步把握呼吸機(jī)的使用、

其次月：

1、連續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，嫻熟把握各種根底護(hù)理操作及專科操作。

2、參加專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

3、做好探視時(shí)間家屬的溝通，改善效勞態(tài)度

4、逐步把握危重病人的監(jiān)護(hù)，把握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀看、呼吸機(jī)的使用

第三月：

1、連續(xù)未完成的護(hù)理理論學(xué)習(xí)，不定期進(jìn)展業(yè)務(wù)查房。征求意見

2、把握危重病人的監(jiān)護(hù)、危重病人的搶救協(xié)作，能識(shí)別特別心電圖和處理呼吸機(jī)報(bào)警

3、收集意見和建議，改良帶教方法，小結(jié)。

第四月：

1、把握危重病人監(jiān)護(hù)、危重病人的搶救協(xié)作、識(shí)別特別心電圖和處理呼吸機(jī)報(bào)警

2、每人在組上完成治理或業(yè)務(wù)查房一次和讀書報(bào)告一次。

第五月：連續(xù)完成進(jìn)修規(guī)劃，讀書報(bào)告，相互溝通學(xué)習(xí)體會(huì)。

第六月：出科考試，總結(jié)、鑒定。

四、考核

考核一般取平?？己顺煽兒统隹瓶己顺煽?/p>

平?？己税ǎ喝粘９ぷ鲃偃瘟α颗c完成狀況(20%)+學(xué)習(xí)工作紀(jì)律、態(tài)度(10%)

出科考核成績：分為筆試(50%)與操作考核(20%)

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃模板2

新時(shí)期教師就應(yīng)是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的學(xué)問、精湛的教藝、安康的心理、強(qiáng)健的體魄、我渴望成為這樣的教師、透過這次寫個(gè)人習(xí)和專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，我又重新端詳了自我，解剖了自我，在仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)W校工作規(guī)劃的根底上，我為自我制定的一年進(jìn)展目標(biāo)為：

一、理論方面：提升自我的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人、

作為一名教師，首先，我要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》具備良好的師德、師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的學(xué)問內(nèi)涵和文化品行的，一個(gè)有廣博學(xué)問的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必定是蒼白的、同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的、唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命、其次，作為一個(gè)骨干教師，要把學(xué)習(xí)與思索真正成為自我的一個(gè)習(xí)慣、

二、業(yè)務(wù)方面：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，把握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的化要落實(shí)到學(xué)的化，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格、

2、連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂風(fēng)格、

3、具備必需的教學(xué)科研潛力、

4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合、能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件、

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直接影響學(xué)生的進(jìn)展、教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中呈現(xiàn)出來的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我進(jìn)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠返拢瑢⒂绊憣W(xué)生的終生、所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我預(yù)備實(shí)行以下措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心、要喜愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的職責(zé)感、

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念、教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛力：學(xué)習(xí)潛力、教育科研潛力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、討論學(xué)生潛力、自我調(diào)控潛力，今后我要在這些方面多下功夫、

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃模板3

本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地效勞于廣闊學(xué)生。特制定個(gè)人年度規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校的工作規(guī)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，專心參與校本培訓(xùn)工作，努力提高自我的教學(xué)潛力。

二、總體目標(biāo)

1、確立學(xué)科為本教學(xué)討論的根本理念，專心參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面對學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面進(jìn)展。

三、詳細(xì)做法和設(shè)想

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，把握學(xué)科特點(diǎn)。

教師主角正確定位。明確教師主角是人的一生進(jìn)展的引領(lǐng)者，決不僅僅僅是學(xué)問的填充者。敬重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的安康全面進(jìn)展，尤其是安康心理，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培育對一個(gè)人來說恰恰是最重要的。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略討論，注意學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。到達(dá)更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。

多讀書，善思索，勤積存。專心閱讀各種書籍，開放自我的視覺，豐富自我的理論學(xué)問，拋棄陳舊的觀念。協(xié)作學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進(jìn)展，共同進(jìn)步。

在課堂教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變單一的課堂教學(xué)形式，建立和諧公平的課堂教學(xué)氣氛，營造對話的課堂，拓展師生間的溝通范圍，透過師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、自主探究、公平對話等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。

3、留意自我反思。連續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每一天填好反思記錄本。反思自我備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)覺了預(yù)料之外的”問題，自我是怎樣準(zhǔn)時(shí)地處理這些問題的；反思自我本節(jié)課有那些比擬滿足的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自我的課堂變的更有好處，更加貼近新課程改革的需要，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自我滿足的課堂，依據(jù)自我的課堂實(shí)錄找缺乏，找差距，以便提高自我的教學(xué)水平。

4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)溝通，促進(jìn)教師之間的對話，鼓舞教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃模板4

一、指導(dǎo)思想

為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)素養(yǎng)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，不斷充實(shí)和提高自我，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)進(jìn)展，特制定本規(guī)劃。

二、工作目標(biāo)

專心參與學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成校本培訓(xùn)資料，不斷地給自我充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、詳細(xì)工作

1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷喜愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好教師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷學(xué)生身心安康的進(jìn)展，增加職責(zé)心和使命感。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，專心參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。透過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3、專心參與新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。常常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自我的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)展試用，并準(zhǔn)時(shí)反省。

4、以課題討論試驗(yàn)為平臺(tái)，將課題討論與教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合，提升自我教育教學(xué)科研的意識(shí)和潛力。

5、專心參與每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、將自我在學(xué)習(xí)過程中積存的心得、筆記、案例等準(zhǔn)時(shí)整理，存入檔案，并常常