黑龍江省大慶市八年級下學期語文期末試卷

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………八年級下學期語文期末試卷一、選擇題（共4題；共8分）1.下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（

）A.

娉婷（pīn）

飄逸（yì）

褻瀆（dú）

金戈鐵馬（gē）

B.

愧赧（nǎn）

綸巾（guān）

逞能（chěng）

前仆后繼（pú）

C.

勾當（gōu）

恁地（nèn）

遁詞（dùn）

自慚形穢（huì）

D.

豢養(yǎng)（huàn）

停滯（zhì）

誆騙（kuāng）

倉皇逃竄（cuàn）2.下列句子中加點成語的使用錯誤的一項是（

）A.

《水滸傳》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。

B.

聽到日本抗議中國捕獲英軍無人潛航器的消息，我們面面相覷：關他什么事？

C.

我最討厭某些人扭捏作態(tài)，沒有一點率真、干練的氣質(zhì)。

D.

老師和同學的指點使我茅塞頓開，一切問題都迎刃而解。3.下列句子沒有語病的一項是（

）A.

看著那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛我們的心，使我們個個心情沉重。

B.

學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護意識。

C.

博大精深的《紅樓夢》，不僅堪稱世界文學寶庫中的一顆璀璨明珠，也達到了中國古代小說的高峰。

D.

這項工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結果。4.下列有關文學常識表述正確的一項是（

）A.

《儒林外史》是我國明代的一部章回體長篇諷刺小說，主要描寫明清時期科舉制度下讀書人及官紳的活動和精神面貌。

B.

“三顧茅廬”、“草船借箭”“智取生辰綱”等故事都選自經(jīng)典小說《三國演義》。

C.

武松是《水滸傳》中著力塑造的一位英雄好漢，他有仇必復、有恩必報，曾經(jīng)斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧桃花村、血濺鴛鴦樓。

D.

歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士，北宋文學家，“唐宋八大家”之一。二、字詞書寫（共1題；共5分）5.根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整、美觀?！拔摇痹谏疃粋€陰huì的下午回到故鄉(xiāng)，蕭索的村莊橫臥在寒風里。兒時的伙伴閏土已麻木無知，zì睢辛苦的楊二嫂令我è然，我美好的故鄉(xiāng)哪里去了？“我”wǎng然若失。三、情景默寫（共1題；共6分）6.課文原句填空。（1）戍鼓斷人行，________。（杜甫《月夜憶舍弟》（2）________，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（3）春蠶到死絲方盡，________。（李商隱《無題》）（4）但愿人長久，________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表現(xiàn)作者積極進取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律的詩句是：“________，________?！保?）《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子是：________，________。四、語言表達（共2題；共7分）7.仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。

如果你是魚兒，那么快樂就是一汪清涼的水；如果你是小鳥，那么快樂就是一片湛藍的天；________，________；________，________。8.口語交際。今年的4月4日，我縣馳援湖北孝感的三位英雄凱旋回家，縣總醫(yī)院急診大廳擠滿了歡迎的人們，假如你是其中的一位歡迎者，你想對三位勇士說些什么？（60字以內(nèi)，標點符號不占字數(shù)）五、詩歌鑒賞（共1題；共7分）9.閱讀下面古詩，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（1）下列對本詩的鑒賞不正確的一項是（

）A.詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。

B.詩的三.四兩句“?！薄ⅰ巴丁?、“拔”、“顧”四個連續(xù)動作，反映了詩人極度抑郁苦悶和激蕩起伏的心情。

C.詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。

D.“閑來”和“忽復”兩句連用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人期望有朝一日能夠得到明主賞識，施展抱負的強烈愿望。（2）賞析最后兩句詩中的“破”、“掛”妙在何處。六、對比閱讀（共1題；共12分）10.比較閱讀下面篇文言文，完成下面小題。

（甲）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

（乙）滕子京負①大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽②禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正（文正）患無隙以規(guī)③之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋有在矣。（選自范公偁《過庭錄》）（注）①負：依仗。②貽：遺留。③規(guī)：勸誡。（1）解釋下列加點實詞在句中的意思。①春和景明________

②沙鷗翔集________③罕受人言________

④以書抵文正________（2）選出下列加點詞的含義、用法相同的一項。（

）A.為眾忌疾

天下為公（《大道之行也》）

B.正（文正）患無隙以規(guī)之

策之不以其道（《馬說》）

C.先天下之憂而憂

雜然而前陳者（《醉翁亭記》）

D.長煙一空

上下一白（《湖心亭看雪》）（3）對文中劃線詞語的相關解說錯誤的一項是（

）A.“進”，是指前文中的“居廟堂之高”；“退”是指前文中的“處江湖之遠”。

B.“文正”，是范仲淹的字，范仲淹是北宋政治家、文學家，與文中的滕子京是朋友。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯甲、乙兩文中畫線的句子。①予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？②自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。（5）下列關于（甲）（乙）兩文的敘述，不正確的一項是（

）A.甲文中體現(xiàn)范仲淹政治態(tài)度的句子是：“不以物喜，不以己悲”。

B.甲文中“浮光躍金，靜影沉璧”運用比喻，生動地描寫月光照耀下的水波和無風時水中的月影。夜色有動有靜，人與自然和諧歡愉，渲染喜洋洋的氣氛。

C.乙文中表現(xiàn)范仲淹對滕子京態(tài)度的句子是：“友善，愛其才”。

D.從甲文可以看出，范仲淹具有以天下為己任，憂國憂民；吃苦在前，享樂在后的品質(zhì)。乙文中的滕子京是一個德才兼?zhèn)洳⒂趾肋~自負，很少接受他人意見的人。七、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共46分）11.閱讀下面的議論性文本，完成小題。

①懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。②對于別人的話，都不打折扣地承認，那是思想上的懶惰。③這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。④只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。⑤在不斷的發(fā)問和求解中，一切學問才會發(fā)展起來。⑥許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的。⑦清代的一位大學問家——戴震，幼時讀朱子的《大學章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。⑧塾師告訴他《大學》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。⑨法國的大哲學家笛卡兒也說：“我懷疑，所以我存在。”⑩他的哲學就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上。?一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學說辯論，常常評判書中的學說，常常修正書中的學說：要這樣才能有更新更善的學說產(chǎn)生。?古今科學上新的發(fā)明，哲學上新的理論，美術上新的作風，都是這樣起來的。?若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學術就停滯了，人類的文化也就不會進步了。（1）本選段論述的觀點是什么？（2）選文⑥-⑩段主要運用了哪種論證方法？分析其作用。（3）第⑥段加點的“大學問家”和“大哲學家”能否互換位置？請說明理由。12.閱讀下面的說明性文本，回答小題。機器人做手術越來越靠譜

①最近，一位名叫比利·惠特克的英國少年接受手術，擺脫了長達7年的癲癇病痛。醫(yī)生讓機器人鉆入他的大腦，通過電極刺激大腦皮層，找出引起癲癇發(fā)作的部分，醫(yī)生將病灶切除。這個手術被稱為立體定向腦電，已經(jīng)有過成功的案例。

②不僅如此，機器人還可以在其他類型的手術中大展拳腳。一臺“手術醫(yī)生”機器人，必須知道“要做什么”，并能規(guī)劃“如何去做”。這就需要一套高效、穩(wěn)定的微電子系統(tǒng)——包括軟硬件環(huán)境、傳感器和機電設備。

③硬件環(huán)境可以說是醫(yī)療機器人的大腦，它與家用臺式電腦的工作原理類似。不過，醫(yī)療機器人往往是基于Unix或Linux等開源操作系統(tǒng)開發(fā)的，以保證軟件的穩(wěn)定性。同時，醫(yī)療機器人的中央處理器功率不會很大，否則就得配個風扇、扯個電源線在人體內(nèi)橫沖直撞了。這種低功耗、高穩(wěn)定性的設計需求，恰巧與移動電子設備殊途同歸。而移動電子設備近些年的發(fā)展，為醫(yī)療機器人提供了非常寶貴的經(jīng)驗。

④傳感器通常是指一切物理、化學的感知儀器，比較常見的是壓力傳感器、視頻采集裝置、溶液成分檢測單元。傳感器相當于機器人的眼睛，“眼睛”收集信息，傳遞到“大腦”，“大腦”作出決策，而決策的最終實現(xiàn)者機電設備就是醫(yī)療機器人的手。它一般以高聚塑料為外殼，耐酸耐堿，不易在體內(nèi)留下有毒物質(zhì)，并且可以達到非常高的操縱精度，完成精密的外科手術任務。在這套系統(tǒng)中，人工智能起到了重要作用，它能輔助醫(yī)生完善醫(yī)療計劃，遇到突發(fā)問題時還能自動采取應急措施，降低風險。

⑤目前市面上普遍使用的醫(yī)療機器人是“達芬奇”系統(tǒng)。醫(yī)生只需坐在顯示屏前，操縱控制桿，便能完成手術。它的最大特點是“縮放”，主刀醫(yī)生可以通過調(diào)節(jié)縮放比例，改變手動操縱和實際移動的尺度比例，從而實現(xiàn)超精細外科手術，提高手術成功率。美中不足的是，一個病人需要為這種手術支付昂貴的設備費用。

⑥醫(yī)療機器人的優(yōu)勢不言而喻?？v使最出色的外科醫(yī)生，由于手部血管隨著心跳有節(jié)律的顫動，都無法保證手術器械的完全穩(wěn)定，而這一劣勢被醫(yī)療機器人高精度的機電結構所補償。醫(yī)療機器人還具有微創(chuàng)性，一個小的機電設備往往只需要2厘米的創(chuàng)口，甚至口服就可以進入人體，從而極大降低了術后感染的風險，加快了術后愈合的時間。此外，醫(yī)療機器人還可遠程操作，只要連接網(wǎng)絡，主刀醫(yī)師無需與患者碰面，即可遠程操縱機器人完成手術，極大地減少了醫(yī)生和患者的時間成本。

⑦事實上，除了醫(yī)療機器人，越來越多神通廣大的機器人不斷問世，比如機器人廚師，又比如人工智能創(chuàng)意總監(jiān)……隨著人工智能技術的飛速發(fā)展和廣泛應用，未來，機器人可能無處不在，并將為人類帶來莫大的福祉。（1）選文說明對象是________；選文第④段中畫線句子主要運用了________的說明方法，說明了________。（2）閱讀選文第⑥段，用簡潔的語言概括醫(yī)療機器人具有哪些優(yōu)勢。（3）選文第⑤段加點詞語“目前”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？目前市面上普遍使用的醫(yī)療機器人是“達·芬奇”系統(tǒng)。13.閱讀下面的敘述性文本，回答小題。燦爛的紅柳花

①戈壁沙漠中的紅柳開得最燦爛的夏日里，我們?nèi)バ陆钸呥h的且末縣。

②走到半路，輪胎被銳物扎破，我們只好換上唯一的備用胎。這時，距離我們抵達的目的地還有幾百公里，如果路上再有點問題，就沒有辦法了。

③我們把車開到人居集中的路邊，正要找個人打聽修輪胎的地方，一位大約五十歲的漢子騎著摩托車駛過來。我們剛一張口，那個漢子便自告奮勇地說：“我可以用摩托車馱著壞輪胎去修理，修好了就給你們送回來?！彼母纱嗬洌炊屛覀兤鹆艘尚?，萬一是個騙局，輪胎可就有去無回了。我們遲疑地打量著他，只見這個漢子民工打扮，兩道濃眉下一雙眼睛清澈透亮。我雖然心里有些不踏實，但和司機交換了一下眼神，還是同意了那人的做法。

④我們在路邊等了兩個多小時，不見那人回來，心里有些發(fā)毛。忽然，摩托車的轟鳴聲，打斷了我們的猜測，那個漢子真的回來了。輪胎拴在摩托車后座上，那個漢子滿頭大汗，路上飛揚的塵土把他的臉弄得灰蒙蒙的，但那雙眼睛依然清澈透亮。

⑤他下車后，有些氣喘地說：“讓你們久等了，修理鋪的人吃飯去了，找了一陣子，這才修好。”說著他把修好的輪胎遞給我們，又遞給我們一只半新的充氣筒。我們要給他修理費和充氣筒的錢，他執(zhí)意不要，若無其事地說：“修理鋪是我親戚開的，只是花了點工夫，材料不值錢。那只充氣筒放在家里也沒什么用，送給你們應急吧！”反復推讓之后，他還是沒有收下我們的錢。

⑥我們在向他表達謝意時，問了他的尊姓大名，他只說姓王，說完騎上摩托車調(diào)頭就走了，消失在飛揚的塵土里。我忽然想到，在整個過程中，他并不問我們是誰，從哪里來，到何處去，一副見多識廣的樣子，好像我們曾經(jīng)相識……

⑦真是“禍不單行”，返程的那天，在茫茫胡楊林里，汽車在一個急轉彎處失去了控制，四輪朝天。我和另一位輕傷的同事拖出了另外兩位傷勢較重的，攔住一輛車，車上的人二話沒說，就把重傷員送往油田醫(yī)務所急救。但由于我們所處之地偏僻，手機沒有信號，剩下我們兩個人只得托過路人捎信求援。晌午的胡楊林異常悶熱，地上的小蟲子爬來爬去，蚊子似乎鉚足了勁，成群結隊地“問候”我們，風好像睡著了，一點動靜都沒有。偶爾路過的車輛，臨近出事地點，放慢一點兒速度，又疾馳而去。

⑧太陽移到了西方。我們坐在地上，背靠著樹干，呆呆地任憑塔里木的熱浪蒸煮和蚊子親吻。就在我們又累又餓昏昏欲睡的時候，一輛半舊的北京吉普鳴著喇叭，停在我們附近。一位扎著花頭巾，上穿粉紅色花格短袖上衣，下著花裙子的中年維吾爾族大嫂從車上下來，一名漢族司機幫她從車上拎下兩包東西，向我們走來。

⑨那兩包東西攤在一塊樹蔭下的平地上，一盆拉條子面，一盆香味撲鼻的炒菜，一壺茯茶，幾個盤子和茶碗，幾雙筷子。維吾爾族大嫂用不太流利的漢語一邊招呼我們吃飯，一邊回答我們的問題。原來，她是路邊開飯館的，聽過路的人說這里出了車禍，就做了飯菜，攔了養(yǎng)路段的車，和司機一起給我們送來了吃的。吃完飯，那位大嫂囑咐我們不要擔心，她已經(jīng)托人送信到縣政府，會有人來救援我們的。

⑩說罷，她和司機上車，我們誠懇地躬身謝別。吉普車拐了個彎兒，消失在一大片開得正艷的紅柳花叢后面。我們張望著那簇紅柳，目光久久不愿移開。

?紅柳在戈壁大漠無人栽培，獨自生長的燦爛的紅柳花自由綻放，絲毫沒有取悅于人的意思，它的美是自然流淌的，讓我總是想起那些在沙漠中幫助過我們的人……（1）請用簡潔的語言概括文章第②至第⑥段所描述的情節(jié)。（2）文章第⑦段劃線句屬于什么描寫？有什么作用？（3）文章第⑨段劃線句一一列舉大嫂帶來的食物和餐具，有怎樣的表達效果？（4）結合全文，說說你對文章最后一段的理解。八、作文（共1題；共5分）14.寫作

平凡的日子，只要努力，就會積累起生命的厚度。平凡的日子中，可以享受到友愛善良的溫暖、樂于吃苦的甘甜、辛勤勞動的收獲、孝敬父母的美好、自覺給予的快樂、好學不倦的充實；可以享受到甘于寂寞的崇高、歸于平淡的境界……平凡的生活陽光燦爛，平凡的日子精彩紛呈。請以“平凡的日子也精彩”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①結合個人生活經(jīng)歷，選取真實生活片段。②恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。

答案解析部分一、選擇題1.【解析】【分析】A.娉婷——pīng；B.前仆后繼——pū；C.勾當——gòu；D注音正確。故答案為：D【點評】本題考查辨析字音。解答此類題，要求學生掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，注意多音字、形近字、音近字、形聲字等。2.【解析】【分析】A.抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉折。用來修飾“小說情節(jié)”，錯誤；B.面面相覷：你看我，我看你，不知道如何是好，形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。聽到日本抗議中國捕獲英軍無人潛航器的消息后，對日本多管閑事，無事生非感到出乎意料，不知道如何是好，只能互相望著，該詞使用正確；C.忸怩作態(tài)：形容不自然，不大方，含羞做作的樣子。用于形容人不率真、含羞做作缺乏率真、干練的氣質(zhì)，該詞使用正確；D.茅塞頓開：指一下子把茅草堵塞的道路打開了，比喻原本閉塞的思路，因為受到啟發(fā)，立刻理解、明白。用于通過老師和同學的指點，問題迎刃而解，該詞使用正確。故答案為：A【點評】本題考查正確運用成語的能力。正確運用成語要注意以下幾個方面：①準確理解成語的意思，切忌望文生義；②辨清成語的感情色彩；③注意成語運用的范圍；④注意避免意思重復和矛盾；⑤注意區(qū)分同義成語；⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。3.【解析】【分析】A.成分殘缺。去掉“看著”。B沒有語病。C.語序顛倒。把“不僅……也”引導的句子調(diào)換位置，改為：不僅達到了中國古代小說的高峰，也堪稱世界文學寶庫中的一顆璀璨明珠。D.句式雜糅。把“的原因”或“的結果”去掉。故答案為：B【點評】本題考查病句辨析能力。完成此類題目，首先要求學生要牢固掌握病句成因和病句類型的相關知識，這是完成詞類題目的基礎。其次，要學會運用所掌握的語法知識解決平時閱讀和寫作中遇到的語言問題，增強語言感悟能力，不斷提高病句辨析能力。4.【解析】【分析】A.《儒林外史》是我國清代的一部章回體長篇諷刺小說，主要描寫清朝時期科舉制度下讀書人及官紳的活動和精神面貌；B.“智取生辰綱”出自《水滸傳》；C.“大鬧桃花村”是魯智深的故事；D表述正確。故答案為：D【點評】本題考查對名著常識的積累。一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關內(nèi)容。解答這類題目關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關的資料等。二、字詞書寫5.【解析】【分析】陰晦：陰沉昏暗，不要寫成“誨”；恣?。阂馑际欠趴v、放任。形容兇殘橫暴、任意做壞事，想怎么干就怎么干。不要寫成“自”；愕然：驚訝的樣子，形容吃驚。不要寫成“鄂”；惘然：心中若有所失的樣子。不要寫成“罔”。注意用規(guī)范的楷書書寫，楷書要求橫平豎直，沒有連筆。故答案為：晦；恣；愕；惘【點評】此題考查書寫漢字的能力。要做到正確地讀寫漢字，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。

三、情景默寫6.【解析】【分析】這類試題是通過書寫的方式考背誦，分直接默寫和理解性默寫兩種形式。理解性默寫（情景默寫）難度較大，要先根據(jù)前后文提示選準詩句，然后注意不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“雁”“弊”“蠟”“嬋”“霏”“暝”等字的書寫。故答案為：⑴邊秋一雁聲；⑵欲為圣明除弊事；⑶蠟炬成灰淚始干；(4)千里共嬋娟；(5)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春；(6)日出而云霏開，云歸而巖穴暝【點評】本題考查對古詩文名句的背誦、理解、默寫能力。此類題型要想不失分，關鍵在于平時的理解與強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可；理解性默寫，需要在理解全詩內(nèi)容的基礎上進行分析。解答本題，學生根據(jù)平時積累的詩文背誦知識，調(diào)動所學所記，結合題干所設置的語境，前后句的提示，寫出應填的句子即可。四、語言表達7.【解析】【分析】本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關系。

故答案示例為：如果你是小草，那么快樂就是一束溫暖的陽光；如果你是花兒，那么快樂就是一滴晶瑩的露珠。

【點評】仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。8.【解析】【分析】開放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。表達時，應先是稱呼，并對三位英雄的回家表示熱烈的歡迎；然后表達對他們慷慨赴國難行為的肯定和贊賞之意；最后以“向你們致敬”收束即可。示例：三位英雄，歡迎你們平安回家！國家有難，沖鋒在前，你們展示了華夏兒女的團結，你們是祖國的英雄，你們辛苦了，向你們致敬！故答案為：示例：三位英雄，歡迎你們平安回家！你們用無私無畏的付出，換來了春暖花開，你們的英雄壯舉讓人敬佩，你們的最美逆行讓人動容。向你們致敬！【點評】本題考查語言表達能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。五、詩歌鑒賞9.【解析】【分析】（1）A.前兩句朋友為詩人設盛宴款待，可詩人詩人端起酒杯，卻又把酒杯推開了；拿起筷子卻又把筷子撂下了?！巴！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€連續(xù)的動作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁。所以“營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情”是錯誤的。故選A。

（2）“破”是沖開的意思，“掛”是掛起的意思。這句描寫了李白在面對坎坷命運時，相信總會有乘風破浪的那一天，掛起高帆渡過茫茫大海?！捌啤北憩F(xiàn)了長風迅疾的氣勢，“掛”表現(xiàn)了云帆的高和雄偉，這兩個字將李白的雄心壯志和對理想的追求表現(xiàn)的淋漓盡致，使整首詩有一種氣壯山河之勢，表展現(xiàn)了詩人隨性與豪邁，同時，表現(xiàn)了詩人即便仕途坎坷卻依然滿懷信新的浪漫主義情懷。故答案為：⑴D

⑵“破”、“掛”富有動感，充滿氣勢，充分表達了作者的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求?！军c評】（1）此題考查對詩歌的全面理解能力，涉及內(nèi)容、內(nèi)容、語言、手法、主題、感情等方面。需在理解全詩內(nèi)容的基礎上，根據(jù)選項逐一比對。

（2）本題考查賞析詩歌煉字的能力。詩人寫詩的時候為了表情達意，一定要反復推敲、斟酌，從中挑選最富有表現(xiàn)力的字眼，這就是煉字。賞析詩歌煉字一定要首先理解詞語意思，然后要理解詩歌描寫的景象，最后體會揣摩這個詞是如何把詩人描繪的景象傳達出了的。六、對比閱讀10.【解析】【分析】（1）課內(nèi)重點文言實詞需要平時的積累識記，并且活學活用，學會從課內(nèi)到課外的遷移。作答時，可先理解整句話的大意，再來推斷加點詞的含義。①大意：春風和煦，陽光明媚的時候。景：日光。②大意：沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇。集：停息。③大意：很少聽別人規(guī)勸。受：接受。④大意：忽然寫信給范仲淹。書：書信。

（2）A．被/是；B．來/按照；C．表示順承關系/表示修飾關系；D．副詞，全；故選D。

（3）A理解正確。B．“‘文正'，是范仲淹的字”表述有誤。范仲淹，字希文。謚號“文正”，世稱范文正公。故選B。

（4）翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯。重難點詞語有：嘗，曾經(jīng)。求，探求。古仁人，古代品德高尚的人。或，或許、也許，表示委婉的語氣。自，從。謫，貶官。辭，言辭。色，臉色。

（5）A．甲文中體現(xiàn)范仲淹政治態(tài)度的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。BCD正確。故答案為：⑴1、景：日光；2、集：停息；3、受:接受；4、書：書信

⑵D

⑶B

(4)①我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人的心思，或許不同于（以上）兩種表現(xiàn)，為什么呢？②從開始的慶陽帥被貶到巴陵，他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上。

(5)A【點評】（1）本題考查對常見文言實詞意義的理解能力。解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。如文言實詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類。解題時，如遇到課本中學過的，可運用聯(lián)想法，結合語境分析比較做出選擇。

（2）本題主要考查一詞多義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。

（3）這道題考查對文學常識和文化常識的積累。文學常識包括各種常見文體、史書體例、作家作品等，文化常識包括稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、文化典籍等。解答此題，關鍵在于平時的積累，解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。

（4）本題考查的是文言文句子翻譯的能力。我們在翻譯句子的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，語句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。

（5）此題考查對課文語句的理解和賞析能力。這類題目解答時一般要對文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面準確，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比即能發(fā)現(xiàn)問題【附參考譯文】

到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就應當心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？

乙文譯文：

滕子京依仗著有才華，被許多人嫉妒，從慶陽統(tǒng)帥降職到巴陵郡，他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在言語中和臉色上。范仲淹和他同年考中進士，兩人關系很好，也很愛惜他的才華，害怕他這樣以后會遺留禍害。然而滕子京豪邁自負，很少聽別人規(guī)勸，范仲淹正擔心沒有機會來勸誡他。滕子京忽然寫信給范仲淹，請求他寫《岳陽樓記》。所以《岳陽樓記》中說“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。他的意思大概是在規(guī)勸好友了。七、現(xiàn)代文閱讀11.【解析】【分析】（1）根據(jù)文章中的“懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件”和“若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學術就停滯了，人類的文化也就不會進步了”可以概括出文章的論點是：懷疑是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。

（2）選文⑥-⑩段主要圍繞“許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的”進行論證，通過戴震幼時讀朱子的《大學章句》產(chǎn)生懷疑和笛卡兒的哲學建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上的事例，所以選文使用了舉例論證的方法具體有力地論證了本段觀點。

（3）結合文章下文，為了論證“許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的”的觀點，先列舉的大學問家戴震幼時讀朱子的《大學章句》產(chǎn)生懷疑的事例，然后列舉大哲學家笛卡兒的哲學建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上的事例，形成前后對應的關系，所以“大學問家”和“大哲學家”不能交換位置。故答案為：⑴懷疑是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。

⑵舉例論證；列舉戴震和笛卡爾的例子，具體有力地論證了“許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的”的觀點，從而論證了本段論點。

⑶不能。因為下文列舉事例是按照先大學問家，后大哲學家的順序進行的，所以不能調(diào)換。【點評】（1）此題考查對議論文中心論點的理解把握能力。論點是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。它是一個意思明確的表判斷的陳述句。論點一般出現(xiàn)在文章的標題、開頭、結尾、中間。論點的出現(xiàn)在文中往往有標志性詞語，如：“可見”、“所以”、“總之”、“我覺得”、“我認為”等。

（2）本題考查分析論證方法及其作用的能力。議論文中常見的論證方法及其作用有：①舉例論證，通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證，通過講道理的方式證明論點，使論證更深入。③比喻論證，通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證，對比論證的作用是突出強調(diào)了論點。

（3）本題考查對文章的理解。解答此題，要結合上下文內(nèi)容理清其邏輯關系，邏輯關系理清了，能不能互換就一目了然了。12.【解析】【分析】（1）說明文的說明對象一般可以在文章的題目、開頭找到，結合題目“機器人做手術越來越靠譜”可提煉關鍵詞：機器人，做手術。全文圍繞做手術的機器人進行介紹說明，故可判斷文章的說明對象是：醫(yī)療機器人。結合“傳感器相當于機器人的眼睛”可知，把傳感器比成了機器人的眼睛，由此判斷運用了打比方的說明方法。結合“‘眼睛’收集信息，傳遞到‘大腦’，‘大腦’作出決策，而決策的最終實現(xiàn)者機電設備就是醫(yī)療機器人的手”可知，這里把傳感器比成眼睛，把中央處理器比成大腦，把機電設備比成手，完整而形象的介紹了醫(yī)療機器人的工作原理，便于讀者理解。

（2）結合“縱使最出色的外科醫(yī)生，由于手部血管隨著心跳有節(jié)律的顫動，都無法保證手術器械的完全穩(wěn)定，而這一劣勢被醫(yī)療機器人高精度的機電結構所補償”可知，優(yōu)勢一：保證手術器械完全穩(wěn)定。結合“醫(yī)療機器人還具有微創(chuàng)性，一個小的機電設備往往只需要2厘米的創(chuàng)口，甚至口服就可以進入人體，從而極大降低了術后感染的風險，加快了術后愈合的時間”可知，優(yōu)勢二：具有微創(chuàng)性，降低術后感染風險，加快術后愈合時間。結合“此外，醫(yī)療機器人還可遠程操作，只要連接網(wǎng)絡，主刀醫(yī)師無需與患者碰面，即可遠程操縱機器人完成手術，極大地減少了醫(yī)生和患者的時間成本”可知，優(yōu)勢三：可遠程操作，減少醫(yī)生和患者的時間成本。

（3）“目前”是指到現(xiàn)在為止，當前的情況，不包括未來，起到限制作用。結合語境分析，這里指在當前市面上普遍使用的醫(yī)療機器人是“達·芬奇”系統(tǒng)，但是不排除將來還會有發(fā)展變化。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。故答案為：⑴1、醫(yī)療機器人；2、打比方；3、醫(yī)療機器人的工作原理

⑵保證手術器械完全穩(wěn)定；具有微創(chuàng)性，降低術后感染風險，加快術后愈合時間；可遠程操作，減少醫(yī)生和患者的時間成本。

⑶“目前”在時間上起限制作用，文中說明現(xiàn)階段市面上普遍使用的醫(yī)療機器人是“達·芬奇”系統(tǒng)，不排除將來還會有發(fā)展變化，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性?！军c評】（1）本題考查說明對象和說明方法。把握說明對象可先從標題入手，一般說明文的標題就是本文的說明對象，有些說明文并無標題，那還得認真閱讀課文，逐段梳理，追本求源，找出說明對象。說明文常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、引用。做這樣的題，要在平時掌握常用的說明方法及其特的基礎上再結合文章有關內(nèi)容判斷所使用的說明方法，最后再結合語段內(nèi)容分析其作用。

（2）本題考查篩選、概括文中信息能力。解答此類題,要求學生通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎上回歸文章，劃定答題區(qū)域，仔細閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。

（3）本題考查說明文語言準確性。為了說明的更加準確，說明文中常用一些表示修飾和限制的詞語。答題時首先要理解詞語的本義，然后再結合句意分析其作用，最后要加上體現(xiàn)了說明文語言的準確性。13.【解析】【分析】（1）起因。結合第二段“走到半路，輪胎被銳物扎破，我們只好換上唯一的備用胎”可概括：戈壁沙漠中，我們的汽車輪胎被扎破。經(jīng)過。結合第三段“一位大約五十歲的漢子騎著摩托車駛過來。我們剛一張口，那個漢子便自告奮勇地說：‘我可以用摩托車馱著壞輪胎去修理，修好了就給你們送回來?！笨筛爬ǎ阂晃或T著摩托車的漢子主動提出幫我們把輪胎送去修好帶回。結果。結合第五段“他下車后，有些氣喘地說：‘讓你們久等了，修理鋪的人吃飯去了，找了一陣子，這才修好?！f著他把修好的輪胎遞給我們，又遞給我們一只半新的充氣筒”可概括：騎摩托車的漢子如約而回，修好了輪胎，并送我們一只半新的充氣筒，還執(zhí)意不肯收錢。故可概括：戈壁沙漠中，我們的汽車輪胎被扎破，一位騎著摩托車的漢子主動幫我們把輪胎送去修好帶回，并送我們一只半新的充氣筒，還執(zhí)意不肯收錢。

（2）描寫角度。這里抓住了天氣、小蟲子、蚊子、風等自然景物在描寫，故可判斷是自然環(huán)境描寫(景物描寫)。分析。結合“晌午的胡楊林異常悶熱”可知，直接寫出了天氣異常悶熱的情況，結合“地上的小蟲子爬來爬去，蚊子似乎鉚足了勁，成群結隊地‘問候’我們”可知，抓住小蟲子、蚊子生動寫出了蚊蟲的多，“風好像睡著了，一點動靜都沒有”則運用擬人手法，側面突出了天氣的炎熱。天氣炎熱、蚊蟲多，很容易讓人產(chǎn)生的情緒是煩躁，結合“偶爾路過的車輛，臨近出事地點，放慢一點兒速度，又疾馳而去”可知，我們在等待救援，但是遲遲未到，而且沒有人伸出援助之手，故心情應該是急切。故可總結：運用環(huán)境描寫，生動形象地寫出了天氣異常悶熱，蚊蟲之多，烘托了我們等待救援的煩躁、急切的心情。（3）這個句子列出了面、菜、茶、盤子、茶碗、筷子幾種事物，從茶、茶碗、盤子、筷子等事物中看出了大嫂的細心和周到，考慮到幾人在炎熱的天氣里呆了很久會渴，于是帶來了茶，同時還非常周到的準備茶碗、筷子、盤子，看出大嫂的細心和周到。結合“香味撲鼻”可知，這里寫出了“我們”對菜的感知，覺得非常美味，結合前文可知，“我們”再此等候了很久，又饑又渴，由此寫出了“我們”看到食物時的欣喜之情。

（4）表層含義。結合“紅柳在戈壁大漠無人栽培，獨自生長的燦爛的紅柳花自由綻放，絲毫沒有取悅于人的意思，它的美是自然流淌的”可知，這一部分對戈壁沙漠中的紅柳花進行了評價，結合“無人栽培、獨自生長、燦爛、自由綻放、自然流淌”等詞，可知作者對紅柳花是一種贊美的態(tài)度，贊美紅柳花在戈壁大漠無人栽培，獨自生長，自由綻放，以及它的自然美。深層含義。結合“讓我總是想起那些在沙漠中幫助過我們的人”可知，由紅柳花想到幫助過自己的人，那么紅柳花和幫助過自己的人應該具有相似的品格。紅柳花象征著那些在大漠中幫助過“我們”的人的美好心靈：紅柳花無人栽培、自由燦爛綻放，從不想著取悅于人，幫助過“我們”的人善良淳樸，不圖回報。紅柳花的美是自然流淌的，而幫助過“我們”的人的善良淳樸源于本性，發(fā)自天然。感情。在對紅柳花和幫助過“我們”的人的贊美中表達了對幫助過我們的新疆人的感激和贊美之情。故答案為：⑴戈壁沙漠中，我們的汽車輪胎被扎破，一位騎著摩托車的漢子主