安徽省六安市成考專升本大學(xué)語文模擬考試(含答案)

安徽省六安市成考專升本大學(xué)語文模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.錢鐘書的《論快樂》是（）

A.敘事散文B.回憶錄C.抒情散文D.隨筆

2.《五代史伶官傳序》的中心論點(diǎn)是()

A.“滿招損，謙得益”

B.“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”

C.“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”

D.“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺”

3.《諫逐客書》一文中“棄黔首以資敵國”中“黔首”的意思是()

A.有才能人士B.百姓C.大臣D.武士

4.《燈下漫筆》中，魯迅認(rèn)為青年的使命是（）

A.崇奉國粹B.熱心復(fù)古C.創(chuàng)造第三樣時(shí)代D.贊頌中國的“固有精神文明”

5.《米龍老爹》故事發(fā)生的背景是()

A.法國大革命B.十月革命C.普法戰(zhàn)爭D.衛(wèi)國戰(zhàn)爭

6.下列作家屬于“文學(xué)研究會(huì)”成員的是（）A.A.郭沫若B.冰心C.魯迅D.巴金

7.

第

15

題

下列作品中同屬敘事詩的一組是（）。

8.在《季氏將伐顓臾》一文中，孔子用“周任有言日：‘陳力就列，不能者止’，為論據(jù)來批評冉有，這種論據(jù)的類別是（）A.A.具體事例B.歷史事實(shí)C.至理名言D.科學(xué)公理

9.主張文章應(yīng)“有補(bǔ)于世”、“以適用為本”的文學(xué)家是（）

A.王安石B.韓愈C.柳宗元D.歐陽修

10.在下列詩句中，使用了“賦”的表現(xiàn)手法的是（）

A.于嗟鳩兮，無食桑葚。B.淇則有岸，隰則有泮。C.總角之宴，言笑晏晏D.桑之未落，其葉沃若。

11.下列文章中，帶有寓言性的散文是()

A.《種樹郭橐駝傳》B.《季氏將伐顓臾》C.《諫逐客書》D.《答司馬諫議書》

12.下列作品中屬于四言詩的是()

A.《國殤》B.《關(guān)山月》C.《從軍行》D.《短歌行》

13.柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)一詞所表達(dá)的主要內(nèi)容是（）A.A.仕途失意B.傷春惜別C.羈旅行役之苦D.懷古嘆今之悲

14.蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)是一首()

A.婉約詞B.豪放詞C.風(fēng)雅詞D.田園詞

15.下列各句中帶點(diǎn)的詞，詞義相同的一組是()

A.B.C.D.

16.本文中作者所寫的主要人物是（）

A.張巡、許遠(yuǎn)B.張巡、許遠(yuǎn)、南霽云C.雷萬春、張巡、許遠(yuǎn)D.于嵩、張巡、許遠(yuǎn)

17.《馮讀客孟嘗君》中馮諼最突出的性格特點(diǎn)是（）

A.胸?zé)o遠(yuǎn)見B.深謀遠(yuǎn)慮C.貪圖小利D.粗獷豪爽

18.“嘔出一顆心來，——在我心里!”此詩句出自（）

A.郭沫若《爐中煤》B.艾青《我愛這土地》C.聞一多《發(fā)現(xiàn)》D.徐志摩《再別康橋》

19.

第

3

題

由個(gè)別到一般的論證方法是（）。

20.盛唐山水田園詩派的代表詩人是()A.李白B.杜牧C.王維D.李商隱

21.《五代史伶官傳序》中，告誡人們要居安思危的警誡性語句是（）。A.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

B.滿招損，謙得益

C.憂勞可以興國，逸豫可以亡身

D.盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉

22.李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)突出的語言特點(diǎn)是

A.夸張B.擬人C.比喻D.疊字

23.《米龍老爹》的作者是（）A.A.列夫·托爾斯泰B.莫泊桑C.歐·亨利D.契訶夫24.《門檻》中“一位姑娘”，喻指（）A.A.勇于獻(xiàn)身的革命戰(zhàn)士B.艱難險(xiǎn)阻C.革命事業(yè)D.人民群眾

25.梁啟超的《論毅力》寫于（）

A.戊戌變法之前B.戊戌變法失敗后C.五四運(yùn)動(dòng)之時(shí)D.五四運(yùn)動(dòng)之后

26.“還將舊來意，憐取眼前人”中后句的意思是

A.可憐眼前的我B.愛眼前的我C.可憐眼前的新人D.愛眼前的新人

27.《蘇武傳》的撰寫者是()

A.班固B.司馬遷C.蘇軾D.屈原

28.劉鄂的代表作()被稱為“清末四大譴小說”之一。

A.儒林外史B.聊齋志異C.老殘游記D.二十年目睹之怪現(xiàn)狀

29.“聽得道一聲去也，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌”所用的修辭手法是()

A.對偶借代B.比喻夸張C.對偶夸張D.對偶擬人

30.下列畫橫線的句子翻譯正確的是

A.王無罪歲，斯天下之民至焉。王無罪歲：大王您不要?dú)w罪于年成。

B.母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。母孫二人：母親孫子二人。

C.原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。原莊宗之所以得天下：原來莊宗得到天下。

D.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。禍患常積于忽微：禍患往往是從突然的事情積累起來的。

二、填空題(10題)31.記敘性文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)形式一般可分為“序幕、__________、發(fā)展、__________、結(jié)局、尾聲?！?/p>

32.辛棄疾在詞壇上與________齊名，并稱“蘇辛”。

33.《紅樓夢》原名《_________》。

34.環(huán)境描寫包括＿＿描寫與＿＿描寫。

35.《___________》綜合六朝志怪與唐傳奇之法，借談鬼神，表達(dá)理想，是中國古代短篇文言小說的頂峰之作。

36._________是我國最早創(chuàng)作田園詩的詩人，其風(fēng)格平淡自然。

37.《論語》是一部記錄＿＿及其弟子言行(主要是言論)的＿＿體散文集。

38.陸游，字__________，自號__________。

39.__________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

40.《馮諼客孟嘗君》選自《____________》。

三、文言文閱讀(5題)41.（一）閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答21~23小題。冉有日：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)，今不取，后世必為子孫憂?！笨鬃尤眨骸扒?君子疾夫舍日：“欲之”，而必為之辭。丘也聞?dòng)袊屑艺?，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之;既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也?！边@段文字表達(dá)了什么觀點(diǎn)?

42.曲中的哪三句構(gòu)成了“鼎足對”?(2分)

43.詩中大力描寫西域的寒冷有何用意?

44.閱讀下列語段，回答文后下列各題：

遠(yuǎn)雖材若不及巡者，開門納巡，位本在巡上，授之柄而處其下，無所疑忌，竟與巡俱守死，成功名。城陷而虜，與巡死先后異耳。兩家子弟材智下，不能通知二父志，以為巡死而遠(yuǎn)就虜，疑畏死而辭服于賊。遠(yuǎn)誠畏死，何苦守尺寸之地，食其所愛之肉，以與賊抗而不降乎?當(dāng)其圍守時(shí)，外無蚍蜉蟻?zhàn)又?，所欲忠者，國與主耳。而賊語以國亡主滅。遠(yuǎn)見救援不至，而賊來益眾，必以其言為信。外無待而猶死守，人相食且盡，雖愚人亦能數(shù)日而知死處矣。遠(yuǎn)之不畏死亦明矣。烏有城壞其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活?雖至愚者不忍為。嗚呼!而謂遠(yuǎn)之賢而力之邪?

請回答：

文中“授之柄而處其下”語句譯成現(xiàn)代漢語的正確表述是（）

A．留給他話柄讓他嘲笑自己;

B．授予他權(quán)柄讓他指揮自己的部下;

C．留給他話柄讓他嘲笑自己的部下;

D．授予他權(quán)柄讓自己處于他之下

45.作者最后的選擇表明了他怎樣的生活態(tài)度?

四、現(xiàn)代文閱讀(5題)46.概括說明媽媽的形象特征。

47.閱讀朱光潛《選擇與安排》片段，回答下列各小題：

……善將兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得許多人用，疲癃?dú)埣驳暮蜎]有訓(xùn)練、沒有紀(jì)律的兵愈多愈不易調(diào)動(dòng)，反而成為累贅或障礙。一篇文章中每一個(gè)意思或字句就是一個(gè)兵，你在調(diào)用之前，須加一番檢閱，不能作戰(zhàn)的，須一律淘汰，只留下精銳。讓他們各站各的崗位，各發(fā)揮各的效能。排定崗位就是擺陣勢，在文章上叫做“布局”。在調(diào)兵布陣時(shí)，步、騎、炮、工、輜須有聯(lián)絡(luò)照顧，將、校、尉、士、卒須按部就班，全戰(zhàn)線的中堅(jiān)與側(cè)翼，前鋒與后備，尤須有條不紊……文章的布局也就是一種陣勢，每一段就是一個(gè)隊(duì)伍，擺在最得力的地位才可以發(fā)生最大的效用。

在這一片段中作者提出的主要觀點(diǎn)是什么?(4分)

48.文章結(jié)尾部分的描述有何含義?(4分)

49.作者舉出自己幼年逃學(xué)的事例想說明什么問題?

50.閱讀魯迅《燈下漫筆》片段，回答下列各小題：

假如有一種暴力，“將人不當(dāng)人”，不但不當(dāng)人，還不及牛馬，不算什么東西；待到人們羨慕牛馬，發(fā)生“亂離人，不及太平犬”的嘆息的時(shí)候，然后給與他略等于牛馬的價(jià)格，有如元朝定律，打死別人的奴隸，賠一頭牛，則人們便要心悅誠服，恭頌太平的盛世。為什么呢?因?yàn)樗m不算人，究竟已等于牛馬了。

這段話揭示了中國人當(dāng)時(shí)怎樣的落后心態(tài)?(2分)

參考答案

1.D

2.B作者通過記述唐莊宗得天下與失天下的經(jīng)過，闡明了“盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉”的中心論點(diǎn)，從而告誡當(dāng)朝者要居安思危、防微杜漸，以免誤國。

3.B“黔首”就是百姓?！扒北疽鉃椤昂凇?，這個(gè)稱呼來源于秦代，秦代衣服尚黑，平民以黑巾裹頭，故稱“黔首”。

4.C【考情點(diǎn)撥】本題考查了對作品的理解。．【應(yīng)試指導(dǎo)】《燈下漫筆》中，作者表達(dá)了“掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房，則是現(xiàn)在的青年的使命”的思想，號召青年創(chuàng)建從未有過的“第三樣時(shí)代”，“無須反顧”向前看。

5.C

6.B1921年成立于北京的文學(xué)研究會(huì)，是文學(xué)革命后出現(xiàn)的第一個(gè)新文學(xué)社團(tuán)。主要成員有茅盾、葉圣陶、周作人、朱自清、冰心、老舍等。

7.C

8.C

9.A【考情點(diǎn)撥】本題考查了我國古代作家常識(shí)。【應(yīng)試指導(dǎo)】王安石是北宋時(shí)期杰出的政治家和思想家，也是詩文革新運(yùn)動(dòng)的有力推動(dòng)者，唐宋八大家之一，主張文章“有補(bǔ)于世”，“以適用為本”。

10.C【考情點(diǎn)撥】本題考查了作品的修辭手法?！緫?yīng)試指導(dǎo)】A、B、D三項(xiàng)用的都是“比興”的表現(xiàn)手法；C項(xiàng)的表現(xiàn)手法是“賦”。賦指的是直接陳述事件的表現(xiàn)手法。

11.A

12.D

13.C《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)一詞寫詞人見秋景而生的思鄉(xiāng)的愁緒，抒發(fā)了詞人的羈旅行役之苦。上片采取層層鋪敘的手法，描寫登高所見秋景。開頭兩句總寫，為整個(gè)畫面奠定了“清秋”的基調(diào)。接下來五句為第二層，敘寫清秋里的各種景色，霜風(fēng)、關(guān)河、殘照、樹木花草，都帶上了“清秋”的色彩。后兩句集中在長江流水，把思緒引向遠(yuǎn)方，也暗含時(shí)間的流逝，漂泊日久；下片以委婉曲折的筆法，抒寫思念故鄉(xiāng)的情緒。下片可分為兩個(gè)層次，前六句為一個(gè)層次，寫自己對故鄉(xiāng)的思念。詩人登高遙望遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)，思?xì)w之情難以控制。

【錯(cuò)誤分析與防范】此題要求考生對這首詞所表達(dá)的主要內(nèi)容透徹理解。如果僅僅停留在詞語含義的表層，就很容易誤選其他3個(gè)選項(xiàng)。

14.B

15.AA項(xiàng)中的“乃”均為“于是”“就”的意思；B項(xiàng)前一個(gè)“以”，“以為、認(rèn)為”之意，后一個(gè)“以”，“因?yàn)?，由于”之意；C項(xiàng)前一個(gè)“于”，可譯為“在”，后一個(gè)“于”可譯為“對于”；D項(xiàng)前一個(gè)“為”，語助詞，可譯為“呢”，后一個(gè)“為”，表被動(dòng)，可譯為“被”。

16.B

17.B

18.C

19.C

20.C王維的大多數(shù)詩都是山水田園之作，在描繪自然美景的同時(shí)，流露出閑居生活中閑逸蕭散的情趣。

21.C

22.D解析：本題應(yīng)選擇D項(xiàng)，即李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)突出的語言特點(diǎn)是“疊字”。這首詞充分地利用了九組疊字，使之在聲音節(jié)奏和情節(jié)氣氛各方面都與內(nèi)容密切配合，真切地描繪出詞人愁苦敏感的內(nèi)心世界?！皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”七組疊字直接描述內(nèi)心的感受：她若有所思，若有所待，而又終無所得，有的只有凄慘和憂愁。而“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”雖然是對“梧桐細(xì)雨”的客觀描繪，但寫的仍然是詞人心靈的感受，寫盡了詞人在黃昏時(shí)節(jié)的梧桐細(xì)雨中如怨如慕、如泣如訴的天涯淪落之悲。這九組疊字，不見前人首創(chuàng)，亦不見后人有成功的模仿，妙手偶得，別開生面，為作者贏得了很高的聲譽(yù)。

23.B

24.A

25.B《論毅力》寫于1902年。戊戌變法失敗后，以譚嗣同為首的“六君子”慘遭殺害，大批維新黨人被貶官、監(jiān)禁、流放，全國上下籠罩在一片白色恐怖之中。在這血雨腥風(fēng)的日子里，梁啟超的心情雖然極度地苦悶彷徨，但仍然積極進(jìn)??；他滿懷激情地寫作本文，旨在勉勵(lì)身處逆境中的“真有志于天下事者”不要被失敗嚇倒，不要為暫時(shí)的逆境所困擾，要百折不撓，振奮精神，沖破重重阻力，勇往直前。因此應(yīng)選擇B項(xiàng)。

【錯(cuò)誤分析與防范】對與課文內(nèi)容相關(guān)的歷史背景知識(shí)應(yīng)盡量多掌握一些，這將有利于我們做出判斷。

26.D

27.A

28.C

29.C此句運(yùn)用對偶句式，夸張地表現(xiàn)了感情折磨下的身心交瘁。

30.A

31.開端、高潮

32.蘇軾

33.石頭記

34.自然風(fēng)光社會(huì)環(huán)境自然風(fēng)光社會(huì)環(huán)境

35.聊齋志異

36.陶淵明

37.孔子語錄孔子語錄

38.務(wù)觀；放翁

39.非淡泊無以明志

40.戰(zhàn)國策41.駁斥冉有為攻打顓臾尋找借口，提出為政以德的觀點(diǎn)。

42.tt枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”三句，每句均寫三種景物，表示每個(gè)景物的詞語都是形容詞加名詞的偏正結(jié)構(gòu)，這就是“鼎足對”。43.詩中處處寫雪、寫嚴(yán)寒，意在突出表現(xiàn)邊塞將士處境的艱難及其英勇無畏的精神，并希望武判官將詩帶回京城，使朝廷真切地感受到西域氣候之惡劣，從而達(dá)到替邊塞將士傳遞心聲的目的。

44.標(biāo)準(zhǔn)答案：D

45.執(zhí)著現(xiàn)實(shí)，熱愛生活。46.媽媽形象特征：1.保守、循規(guī)蹈矩2.克勤克儉、小心