心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急處理預(yù)案

WORD文檔可編輯預(yù)應(yīng)急預(yù)案單位名稱：市大嶺ft星塘學(xué)建檔日期：2008 年校園心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)，有效預(yù)防、及時控制和消除學(xué)生的嚴(yán)重心理問題由此引發(fā)的自傷或傷害他人等嚴(yán)重事件，并且維護(hù)學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)秩序，從而建立和諧校園。現(xiàn)制定校園心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案。一、具體目的：承受挫折的能力，為應(yīng)對危機(jī)做好準(zhǔn)備。認(rèn)識危機(jī)事件，盡快恢復(fù)心理平衡，順利度過危機(jī)，并掌握有效的危機(jī)應(yīng)對策略。學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化心理品質(zhì)。技術(shù)資料專業(yè)分享范文范例精心整理范文范例精心整理wordword二、干預(yù)原則、對象（一）心理危機(jī)是指學(xué)生運(yùn)用通常方式不能應(yīng)對目前所遇到的情形時，出現(xiàn)的嚴(yán)重心理失衡狀態(tài)。衡，安全度過危機(jī)。心理危機(jī)干預(yù)由分管學(xué)生工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，政教處主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，班主任及學(xué)校有關(guān)工作人員參與，學(xué)校有關(guān)職能部門分工負(fù)責(zé)，聯(lián)動配合。（二）心理危機(jī)干預(yù)的原則1地保護(hù)學(xué)生的人身安全。2.親屬參與的原則。實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)時，以最快的速度通知學(xué)生家長或親屬。3.全程監(jiān)護(hù)的原則。實(shí)施危機(jī)干預(yù)過程中，安排專人對干預(yù)對象全程監(jiān)護(hù)。4.分工協(xié)作的原則。實(shí)施危機(jī)干預(yù)過程中，相關(guān)部門要協(xié)調(diào)配合，履行職責(zé)，積極主動地開展工作。（三）干預(yù)對象心理危機(jī)干預(yù)的對象是我校在讀的存在心理或行為異常的學(xué)生。具體包括：通過心理健康測評篩查出來的需要關(guān)注的重點(diǎn)學(xué)生；遭遇重大事件而出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生；患有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生；有自殺傾向或既往有自殺未遂史或家族中有自殺者的學(xué)生；因嚴(yán)重生理疾病而導(dǎo)致心理痛苦的學(xué)生；焦慮不安的學(xué)生；7.的學(xué)生。

其他有情緒困擾、行為異常尤其要關(guān)注上述多種特征三、心理危機(jī)干預(yù)組成人員：團(tuán)成員等。四、心理危機(jī)干預(yù)工作分工：

干預(yù)的對象。人員、司機(jī)、心理社主管領(lǐng)導(dǎo)全面組織協(xié)調(diào)指揮。班主任了解信息、通知家長、穩(wěn)定班級。心理老師現(xiàn)場疏導(dǎo)、干預(yù)，避免極端心理行為。校醫(yī)現(xiàn)場處理可能的軀體病患及傷害。校保安人員維持秩序。司機(jī)保證交通。心理社團(tuán)成員輔助開展工作。干預(yù)結(jié)束后觀察和隨訪。五、心理危機(jī)干預(yù)的程序：（一）問題的發(fā)現(xiàn)各班要建立起通暢的學(xué)生心理危機(jī)信息反饋機(jī)制，做到在第一時間掌握學(xué)生心理危機(jī)動態(tài)，對有心理障礙的同學(xué)，周圍同學(xué)應(yīng)予以理解、關(guān)心和幫助，并及時向班主任反饋情況。對有行為異?；蚪谇榫w、行為變化較大的學(xué)生，學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心應(yīng)給予及時的心理指導(dǎo)，并做好咨詢記錄，對問題嚴(yán)重的學(xué)生實(shí)行轉(zhuǎn)介。（二）訊息報告導(dǎo)報告，主管領(lǐng)導(dǎo)視危機(jī)嚴(yán)重程度酌情向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及時匯報。（三）即時監(jiān)護(hù)學(xué)校有關(guān)職能部門立即派專人對危機(jī)學(xué)生進(jìn)行24 小時監(jiān)護(hù)，保護(hù)學(xué)的生命安全。（四）通知家長（五）進(jìn)行阻控對于有可能造成危機(jī)擴(kuò)大或激化的人、物、情境等，進(jìn)行必要的消除或隔絕。對于學(xué)?？烧{(diào)控的可能引發(fā)其他學(xué)生心理危機(jī)的刺激物，有關(guān)部門應(yīng)及時阻斷。（六）實(shí)施治療需住院治療的，必須將學(xué)生送至專業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療；對可以在校堅(jiān)持學(xué)習(xí)但需輔以藥物治療的學(xué)生，政教處應(yīng)與其家長商定監(jiān)護(hù)措施;對不能堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)的，按照學(xué)校學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，由家長監(jiān)護(hù)并離校治療。（七）應(yīng)急救助110、120等緊急求助。（八）事故處理助方案，實(shí)施心理救助，穩(wěn)定當(dāng)事人情緒。（九）成因分析事故處理結(jié)束后，心理咨詢指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)事件的成因分析，對事前征兆、事發(fā)狀態(tài)、事中干預(yù)、事后疏導(dǎo)等情況認(rèn)真梳理，尤其對那些行之有效、操作性強(qiáng)的手段和措施認(rèn)真總結(jié)，以備今后參考。六、心理危機(jī)干預(yù)的工作要求（一）信息暢通。參與危機(jī)干預(yù)的工作人員要做到快速反應(yīng)，確保信息暢通。（二）工作到位。危機(jī)發(fā)生時，相關(guān)人員要立即趕赴現(xiàn)場，迅速果斷地米取有效措施。（三）協(xié)調(diào)配合。相關(guān)人員在現(xiàn)場指揮的調(diào)度下，主動配合，服從指揮（四）記錄備案。在危機(jī)處理過程中，相關(guān)人員要做好書面文字記錄，必要時做好音像資料的收集，確保資料詳細(xì)完整。（五）責(zé)任追究。對于因違反工作原則、延誤時間、知情不報等造成嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)部門或個人的責(zé)任。七、心理危機(jī)干預(yù)的注意事項(xiàng)：1導(dǎo)致不良后果。2.危機(jī)就意味風(fēng)險，所有成員不能因干預(yù)無效而