第三單元第九課學案

第九課 化、逃避責任；在對華態(tài)度上，染“中國”，極力構筑“對華包圈”。關系降到建交以來的冰點，政的辯證關系原理分析社會生活中的重大問題。運用的普遍性和特殊性之間的辯思考：從上述材料中可以看出，目前關系原理，說明提示：基本態(tài)勢是。若缺少任何方，就不會有關系的存在，更不會有日。關系既有、對立，又相依存，反映了哲學上的概念一、的同一性和什么是就是反映事物內部對立和統(tǒng)一關系的哲學范疇，簡言之，就是對立統(tǒng)一(1)的對立屬性是性，的統(tǒng)一屬性是同一性，它們是所固有的相反相成的兩(2)的同一①的同一性，是雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢②它有兩方面的含義：一是雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中；二是雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相判斷哲學上和日常生活中是整體和部分的關系提 二者是普遍性與特殊性、共性與個性的關系，而不是整體與部分的關系同一性和性的辯證關系是什么(1)同一以差別和對立為前提，沒有性，就沒有雙方的相互依存和相互貫通(2)性寓于同一性之中，并為同一性所制約，沒有同一性，就沒有統(tǒng)一體的存在(3)雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展想南北朝時期的詩人王籍有“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的名句，而宋代的則認為“一鳥不鳴山更幽”。說的修改是“點金成鐵”。從哲學上看，錯提 他只見對立不見統(tǒng)一。同一以差別和對立為前提；性寓于同一性之中。雙二、的普遍性和特殊什么是的普遍性？普遍性的方法論要求是什么時有。，積極尋找正確的方法解決判斷(1)是普遍存在的，因此任何事物之間都存在提 錯誤。具體事物之間 是有條件的，必須處于統(tǒng)一體中(2)是事物發(fā)展的源泉和動力，制造的越多，就越有利于事物的發(fā)展提 錯誤。是客觀的，不能制造，的只會阻礙事物的發(fā)展什么是的特殊性？的特殊性有哪些表現含義：是指著的事物及其每一個側面各有其特點②特殊性離不遍性，在特殊性中包含著普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的判 錯誤的普遍性寓于特殊性之中并通過特殊性表現出來類似的錯誤提法有“矛 探究點一的含義和的同一性與不斷完善自己：老鼠會“裝死”，貓會“假眠”[問題探究答案貓和老鼠是既對立又統(tǒng)一的關系。一方面，貓和老鼠是一對老冤家，二者處于長期斗答案的這種對立統(tǒng)一關系中，對立稱為性，統(tǒng)一稱為的同一性。貓和老鼠能在競爭中共同生存下來，一方面是因為的同一性，的雙方相互依存，貓和老鼠在同對方中不斷完善自己，缺少一方，另一方很難得到發(fā)展；另一方面是因為結合貓和老鼠的關系，分析性與同一性之間是什么樣的關系答案①同一以差別和對立為前提，沒有性，就沒有雙方的相互依存和相互貫通。方的不斷發(fā)展。②性寓于同一性之中，并為同一性所制約，沒有同一性，就沒有統(tǒng)一體的存在。貓和老鼠的利益對立，是因為二者處于一個統(tǒng)一體中，若世界上沒有老鼠又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。貓和老鼠都在同對方中不斷完善自己，[歸納關于基本屬性的方法第一，雙方在一定條件下可以相互轉化，這種轉化可能是有利的，也可能是不利的，我們應當促進有利轉化，防止不利轉化。第二，雙方的對立性和統(tǒng)一性不可分割，我們應[典例訓練例1 有人認為：“成功的關鍵在于發(fā)揮優(yōu)點，而不是克服缺點。”運用基本屬性的知答 (1)就是對立統(tǒng)一，性與同一性是固有的基本屬性解析方法指 要注意“條件”方法指 要注意“條件”探究點二的普遍性與特殊““[問題探究 答 ①一方面，二者相互聯結：普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來；特殊離不遍性，在特殊性中包含著普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。另一方面，二者②方法論意義：的普遍性和特殊性辯證關系原理，是關于事物問題的精髓，是[歸納準確區(qū)分“的普遍性和特殊性的關系”與“整體和部分的關系[典例訓練例2(2013·新課標Ⅰ)M中學不惟分數論，而是努力發(fā)現每個學生身上的閃光點，在鼓勵學生勤奮學習的同時，設置道德、體育、科技創(chuàng)新、藝術、勞動之校的評價實踐表明()①具體問題具體分析是解決的關鍵是科學評價學生的前提②是事物發(fā)展的動力，科學評價是學生成長進步的根據③特殊性原理是學校因材施教、培養(yǎng)人才的重要哲學 ④特殊性寓于普遍性之中，學生的個性通過不同的評價來表現A．①③B．①④C．②③答 解析在鼓勵學生勤奮學習的同時，設置各種獎項，有針對性的評價學生，這是對不同的學 答案C解析“”與“痛苦”是一對，它們是對立統(tǒng)一的，故選C 答案解析結合漫畫中的圖文信息可知，是否居于地位取決于自身的實力，即有實力則是領導，否則就會轉化為被，B項應選。A項說法錯誤，實現對客觀事物的正確認識取決于一系列的主客觀條件；C、D兩項不符合題意。 答 解析人的一生從童年到老年各具特色，表明同一事物在不同發(fā)展階段具有不同的。故選D。．4一項表明利用技術對免疫細胞進行改造后可以使它們更有效地殺效。上述材料蘊含的哲理是()．①實踐與認識的辯證關系②運動與靜止的辯證關系③共性與個性的辯證關系④物質與 答 解析材料中得出的認識是在研究中得出的，體現了實踐與認識的辯證關系，①符合題意；了共性與個性的辯證關系，③符合題意；②④與題意無關。選A。5．下列詩句中，能反映出具有特殊性的是()答案D解析A地澎湃，說明物質決定意識；B項說明人們看問題的角度不同，對事物的認識不同；C調實踐是認識的來源；D調具有特殊性。 答 ①萬物負陰而抱陽，沖氣以為和②世異則事異，事異則備變 答 以相互轉化，均體現了的同一性，故選C。3．2014年伊始，大范圍地區(qū)遭遇。籠罩，是，也蘊藏轉機，使生態(tài) B．雙方處于一個統(tǒng)一體中相互依C．主要對事物發(fā)展起決定作答 求有益處，說明雙方在一定條件下會相互轉化，A正確。 答案A解析畫家的寓意是以動襯靜，說明雙方具有同一性，A符合題意 ①雙方相互對 ②雙方相互貫通③雙方相互依賴④任何事物都①④B．②③C．③④答 解析鐘表和人等都有，說明任何事物都有，“準與、聰明與笨”，的雙方相互貫通，在一定條件下相互轉化，②④正確；①③與漫畫不符，故選D。呢？國際投資顧問公司廖榮典有個很有名的百分比定律。他認為，你之所以賺200元，是因為你會見了10名顧客的結果，應看成每個顧客都讓你做了200÷10＝20元的生意。 ②就是對立統(tǒng)一③雙方在一定條件下相互轉化④ 答 解析表明成功和失敗之間的相互轉化，③符合題意；表明了聯系的普遍性和條件性，①符物質將達到大氣中的何種高度。這強調了()C答 解析A觀點屬于不可知論，排除；世界是物質的，物質是運動的，運動是有規(guī)律的，B觀點錯誤；C觀點正確，不符合題意?！板e判一個的公民，特別是錯殺了一個人，天就塌下來了。”這一判斷不能直接體 ③雙方在一定條件下可 ④的普遍性和特殊性相互連接 答 解析“錯殺一個人”與“天就塌下來”之間的聯系屬于人為事物的聯系而非自在事物的聯茶葉的產區(qū)在哪里。這表明()①一事物區(qū)別于他事物就在于的特殊性②世界上的一切事物都具有自覺反映的特③人的認識是在實踐中不斷深化和發(fā)展的 答 解析①符合題意，茶葉的味道和產區(qū)具有特殊性，這是特殊性的體現；②錯誤，客觀案選A。一藝術要求蘊含的哲學道理是()A．普遍性是特殊性的前B．普遍性是特殊性的表C．普遍性寓于特殊性之D．特殊性寓于普遍性之答 解析京劇表演要遵循一定的程式，體現的普遍性；又要創(chuàng)造富有特色的角色，體現矛盾的特殊性。各具特色的角色都是京劇一定程式的表現，都是對普遍性的表達。故選C項。A、B、D顛倒了二者關系，觀點錯誤。經驗告訴我們，手接觸到火會感覺到燙，甚至被灼傷《·天下》中的辯者卻提出了“火不熱”命題。分析這一看上去荒謬題，可以使我們在一般與個別、與客觀關系等問題上得到一些有益啟示。下列說法中合理的是()不熱”④“熱”與“不熱”因人而異、沒有標準，所以可說“火不熱?！? 答 解析“一般的火”體現了的普遍性，“個別的火”體現了的特殊性，的普遍《泰坦尼》和歌劇《和》因歌頌的愛情而為世人所熟知，我國的愛情名著《牡丹亭》以舞劇的形式在紐約上演，也為觀眾所欣賞。這些美麗動人的愛情故事都深深打動世界各地的人們。這說明()①的普遍性寓于特殊性之中②在實踐中產生的不同民族的文化具有共性③的斗爭性寓于同一性之中④尊重文化多樣性就是要承認文化的同一性 答 的對立統(tǒng)一與題意無關④中“承認文化的同一性”13．2014年10月24日22時51分許，東方工貿沙溝煤礦發(fā)生一起事故，導致當時正在井業(yè)的33名工人被困事故發(fā)生后當地相關及救援力量迅速6名工人自行安全升井，16人不幸遇難，11人送往醫(yī)院接受治療。近年以2500億元。受巨大經濟利益驅使，一些礦產地企業(yè)超限答案(1)任何事物自身包含既對立又統(tǒng)一的關系，要堅持用對立統(tǒng)一的觀點看問題。經濟效解析首先要審清設問，明確該題考查的知識點，確定答題的范圍和角度。從“辯證關系”思想，是主義的成果，是黨最寶貴的政治和精神，是各族》，人民團結奮斗的共同思想基礎《一百六十多年以來的實踐證明主》，答案(1)體現了的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的質特