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文檔簡介
15.3
分式方程
(第1課時(shí))八年級(jí)上冊(cè)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)分式方程是分母中含有未知數(shù)的方程,它是整式方程的延伸和發(fā)展,是人們對(duì)方程認(rèn)識(shí)的一次提升.解分式方程的基本思路是將分式方程化為整式方程,其關(guān)鍵步驟是去分母.去分母時(shí)可能引起方程同解性的變化.因此,檢驗(yàn)分式方程的根是解分式方程過程中必不可少的重要環(huán)節(jié).利用去分母的方法將分式方程化為整式方程,并把整式方程逐步化為最簡的形式,然后對(duì)分式方程的根進(jìn)行檢驗(yàn),這一過程蘊(yùn)含著化歸思想和程序化思想.課件說明最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)課件說明學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.了解分式方程的概念.
2.會(huì)用去分母的方法解可化為一元一次方程的簡單的分式方程,體會(huì)化歸思想和程序化思想.
3.了解解分式方程根需要進(jìn)行檢驗(yàn)的原因.學(xué)習(xí)重點(diǎn):利用去分母的方法解分式方程.最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)問題1為了解決引言中的問題,我們得到了方程.仔細(xì)觀察這個(gè)方程,未知數(shù)的位置有什么特點(diǎn)?最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)分母中含有未知數(shù).追問1
方程與上面的方程有什么共同特征?追問2
你能再寫出幾個(gè)分式方程嗎?分式方程的概念:
分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程.注意:我們以前學(xué)習(xí)的方程都是整式方程,它們的未知數(shù)不在分母中.最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)練習(xí)下列式子中,屬于分式方程的是
,屬于整式方程的是
(填序號(hào)).(2)(3)(1)最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)問題3
這些解法有什么共同特點(diǎn)?
總結(jié):這些解法的共同特點(diǎn)是先去分母,將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程,再解整式方程.問題2
你能試著解分式方程嗎?最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)思考:(1)如何把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程呢?(2)怎樣去分母?(3)在方程兩邊乘以什么樣的式子才能把每一個(gè)分母都約去呢?(4)這樣做的依據(jù)是什么?最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)總結(jié):(1)分母中含有未知數(shù)的方程,通過去分母就化為整式方程了.(2)利用等式的性質(zhì)2可以在方程兩邊都乘同一個(gè)式子——各分母的最簡公分母.例如解分式方程即解得則得到,方程兩邊同乘各分母的最簡公分母最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)
追問你得到的解是分式方程的解嗎?問題4
解分式方程:
是原分式方程變形后的整式方程的解,但不是原分式方程的解.追問1
你得到的解是分式方程的解嗎?該如何驗(yàn)證呢?最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)追問2上面兩個(gè)分式方程的求解過程中,同樣是去分母將分式方程化為整式方程,為什么整式方程的解是分式方程的解,而整式方程的解卻不卻不是分式方程的解?最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)
原因:在去分母的過程中,對(duì)原分式方程進(jìn)行了變形,而這種變形是否引起分式方程解的變化,主要取決于所乘的最簡公分母是否為0.檢驗(yàn)的方法主要有兩種:(1)將整式方程的解代入原分式方程,看左右兩邊是否相等;(2)將整式方程的解代入最簡公分母,看是否為0.顯然,第2種方法比較簡便!最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)問題5
回顧解分式方程與方程路和一般步驟嗎?解分式方程應(yīng)該注意什么?的過程,你能概括出解分式方程的基本思
最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)基本思路將分式方程化為整式方程一般步驟:(1)去分母;(2)解整式方程;(3)檢驗(yàn).注意:由于去分母后解得的整式方程的解不一定是原分式方程的解,所以需要檢驗(yàn).例解下列方程:最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)練習(xí)解下列方程:最新人教版初中數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)(1)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容?(2)解分式方程的基本思路和
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