《第2節(jié)-細(xì)胞器之間的分工合作》教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)案

《第2節(jié)細(xì)胞器之間的分工合作》教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)概念1細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)的基本單位1.2細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)既分工又合作，共同執(zhí)行細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)。1.2.2闡明細(xì)胞內(nèi)具有多個(gè)相互獨(dú)立的結(jié)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著物質(zhì)運(yùn)輸、合成與分解、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等生命活動(dòng)。教材內(nèi)容分析本節(jié)課為高中必修1《分子與細(xì)胞》（人教版）第3章第2節(jié)細(xì)胞器之間的分工合作中的內(nèi)容。該節(jié)包括“細(xì)胞器之間的分工”、“細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合”、“細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)”，是學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)胞整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，在本章中占有重要地位。本節(jié)課是第二課時(shí)，主要內(nèi)容是分泌蛋白的合成和運(yùn)輸，并且在結(jié)構(gòu)和功能兩方面認(rèn)識(shí)到細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是互相聯(lián)系的，本節(jié)課的內(nèi)容同時(shí)也為后面學(xué)習(xí)植物細(xì)胞吸水和失水、細(xì)胞呼吸、光合作用、有絲分裂等內(nèi)容打下基礎(chǔ)，在整本教材中也有著重要的意義。學(xué)情分析學(xué)生在初中生物課中已學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)和光合作用的有關(guān)知識(shí)，對(duì)葉綠體等部分細(xì)胞器有了初步的認(rèn)識(shí)，但是，細(xì)胞器的種類(lèi)和名稱(chēng)認(rèn)識(shí)不全，第一課時(shí)主要是學(xué)習(xí)各種細(xì)胞器，認(rèn)識(shí)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)生在此基礎(chǔ)上可能會(huì)認(rèn)為各個(gè)細(xì)胞器是相互獨(dú)立，沒(méi)有任何聯(lián)系的，通過(guò)學(xué)習(xí)分泌蛋白的合成和運(yùn)輸能理解各個(gè)細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，進(jìn)而理解細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。教學(xué)目標(biāo)生命觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)分泌蛋白的合成和運(yùn)輸理解細(xì)胞器之間是協(xié)調(diào)配合的，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到生物膜是一個(gè)系統(tǒng)，理解生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的；科學(xué)思維和科學(xué)探究：通過(guò)學(xué)習(xí)同位素示蹤法在分泌蛋白合成中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)觀察并且能夠推理得出分泌蛋白合成所需要的細(xì)胞器結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)探究能力；社會(huì)責(zé)任：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到細(xì)胞器之間是協(xié)調(diào)配合才能高效運(yùn)作，理解人與人之間也是需要合作才能事半功倍的。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系；2.分泌蛋白的合成與運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程；教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞器及各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)入復(fù)習(xí)細(xì)胞器的種類(lèi)，不同細(xì)胞含有的細(xì)胞器不同，這些細(xì)胞器擁有特定的功能，那么它們?cè)谛惺垢髯怨δ軙r(shí)是獨(dú)立進(jìn)行還是相互關(guān)聯(lián)的呢？學(xué)生思考并回答：有關(guān)聯(lián)。在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上引入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)分泌蛋白的合成和運(yùn)輸生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者---蛋白質(zhì)，根據(jù)他們的合成部分和作用場(chǎng)所可以分為分泌蛋白和胞內(nèi)蛋白（舉例說(shuō)明分泌蛋白和胞內(nèi)蛋白）問(wèn)：分泌蛋白是如何從細(xì)胞內(nèi)合成并運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的呢？我們?cè)撊绾稳プ粉櫟鞍踪|(zhì)的合成和運(yùn)輸過(guò)程呢？同位素失蹤法（說(shuō)明同位素的概念）引導(dǎo)閱讀分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程圖，并結(jié)合放射性顆粒移動(dòng)的流程進(jìn)行解析得出結(jié)論：分泌蛋白的合成和運(yùn)輸中所涉及的細(xì)胞器之間要協(xié)調(diào)配合。閱讀課本51頁(yè)思考與討論，分析材料，推理分泌蛋白的合成需要的細(xì)胞器及其順序。以材料分析，引導(dǎo)學(xué)生理解在生命活動(dòng)中細(xì)胞器的協(xié)調(diào)配合，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在此過(guò)程中，借助動(dòng)畫(huà)，方便理解。細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)通過(guò)剛剛對(duì)分泌蛋白合成和運(yùn)輸過(guò)程的學(xué)習(xí)，各個(gè)細(xì)胞器膜之間有沒(méi)有聯(lián)系呀？他們?cè)诠δ苌匣ハ嗦?lián)系，通過(guò)囊泡的作用共同完成了分泌蛋白的合成，膜結(jié)構(gòu)之間相互轉(zhuǎn)化，因?yàn)樵诮Y(jié)構(gòu)上是相似的，才能互相融合，所以我們就把這些細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜系統(tǒng)的作用：1.細(xì)胞膜使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)化和信息傳遞起重要作用；2.膜為酶提供了附著位點(diǎn)；3.膜使各細(xì)胞器分成了小區(qū)室，使化學(xué)反應(yīng)高效進(jìn)行。結(jié)合各種細(xì)胞器協(xié)調(diào)配合合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，思考總結(jié)。明確細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)，以及在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念，正是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)相似，所以各細(xì)胞器之間才能緊密配合，完成分泌蛋白的合成和運(yùn)輸。通過(guò)學(xué)習(xí)生物膜系統(tǒng)，建立知識(shí)體系，把握整體意識(shí)?？偨Y(jié)分泌蛋白的合成和運(yùn)輸生物膜系統(tǒng)《第2節(jié)細(xì)胞器之間的分工與合作（一）》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.細(xì)胞壁的成分及功能。2.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。(難、重點(diǎn))3.用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（課前完成）【知識(shí)一：真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能】1.真核細(xì)胞是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、________和細(xì)胞核構(gòu)成。2.植物細(xì)胞壁主要由_________和________構(gòu)成，對(duì)細(xì)胞起__________________作用。3.細(xì)胞質(zhì)（1）忙碌不停的“部門(mén)”，如：_________、_________、_________、_________、_________、_________、等統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)_________。（2）細(xì)胞質(zhì)中還有呈溶膠狀態(tài)的_________________。3.細(xì)胞核包括______和________等結(jié)構(gòu)【知識(shí)二：細(xì)胞器的分工】1.分離細(xì)胞器的方法：_______________________2.核糖體有的附于_______內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，有的游離在___________，是“_________________”。3.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是__________等大分子物質(zhì)的______、__________和____________。有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有___________的附著，叫___________內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；不含有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，叫________內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。4.線粒體是_______________的主要場(chǎng)所，細(xì)胞的“______________”，生命活動(dòng)的能量大約________來(lái)自線粒體。5.高爾基體主要對(duì)來(lái)自__________的___________進(jìn)行______、_______和_______的“車(chē)間”及“發(fā)送站”。6.液泡主要存在于__________細(xì)胞中，含_____、_______、______和________等，可以_______________________，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞____________。7.葉綠體時(shí)綠色植物能進(jìn)行___________的細(xì)胞含有的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的“_________________”和“_________________”。8.中心體主要分布在______與___________細(xì)胞中，由____個(gè)相互垂直排列的_________及周?chē)镔|(zhì)組成，與____________________有關(guān)。9.溶酶體主要分布于_______細(xì)胞中，是細(xì)胞的“____________”,內(nèi)含多種___________，能分解____________________________，吞噬并殺死___________________________。10.細(xì)胞骨架是由_________________組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，維持_____________，錨定并支撐著許多____________，有細(xì)胞______、______、_____以及__________、___________、_____________等生命活動(dòng)密切相關(guān)。【知識(shí)三：觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)】1.葉肉細(xì)胞中的葉綠體呈______、_______的______或_________，可以在______鏡下觀察它的形態(tài)和分布。2.活細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)處于____________________的狀態(tài)，可用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的________的運(yùn)動(dòng)作為標(biāo)志。評(píng)價(jià)：_______三、合作研學(xué)（當(dāng)堂完成）1、細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)（1）依據(jù)右圖寫(xiě)出下列序號(hào)代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)①________________②________________③________________⑤________________⑥________________⑦_(dá)_______________⑨________________⑩________________（2）植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器__________________________________（3）存在于動(dòng)物，高等植物不含有的細(xì)胞器__________________________2.細(xì)胞器的功能（連線）結(jié)構(gòu)：名稱(chēng)：核糖體葉綠體高爾基體中心體溶酶體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)線粒體液泡3.細(xì)胞器分類(lèi)核糖體葉綠體高爾基體中心體溶酶體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)線粒體液泡（1）依據(jù)膜的層數(shù)：?jiǎn)螌幽__________________雙層膜__________無(wú)膜結(jié)構(gòu)__________（2）依據(jù)主要分布：動(dòng)物：____________植物：____________動(dòng)植物：________________（3）依據(jù)所含物質(zhì)：含色素：___________________含DNA：___________________四、課堂檢測(cè)（當(dāng)堂完成）【選擇題】（）1.細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)有著非常完善的結(jié)構(gòu),下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的是A.植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體B.葉綠體是細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”,無(wú)葉綠體的細(xì)胞則無(wú)法完成光合作用C.分離各種細(xì)胞器的方法是差速離心法D.高爾基體的數(shù)量在人體心肌細(xì)胞中比唾液腺細(xì)胞中的數(shù)量多（）2.下列關(guān)于植物細(xì)胞中液泡的敘述,錯(cuò)誤的是A.液泡中含有糖類(lèi)和無(wú)機(jī)鹽,不含有蛋白質(zhì)B.花瓣細(xì)胞液泡中色素種類(lèi)和含量可影響花的顏色C.植物細(xì)胞中的液泡是一種細(xì)胞器D.液泡大小會(huì)隨細(xì)胞的吸水或失水而變化（）3.如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中正確的是A.圖中1具有雙層膜,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所B.圖中2是中心體,該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞C.圖中3是高爾基體,在動(dòng)物細(xì)胞中有分泌功能D.圖中5結(jié)構(gòu)存在于真核細(xì)胞中,而原核細(xì)胞中沒(méi)有（）4．下面是幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。其中被稱(chēng)為“養(yǎng)料制造車(chē)間”的是（）5.南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來(lái)形容海棠花的葉片和花,成為不朽名句。請(qǐng)問(wèn)此處和“綠”“紅”相關(guān)的色素分別位于植物細(xì)胞的哪個(gè)部位A.葉綠體和液泡B.葉綠體和線粒體C.葉綠體和細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)【非選擇題】6.下圖表示某細(xì)胞結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題([]內(nèi)填標(biāo)號(hào))：(1)組成該細(xì)胞的化合物中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)占細(xì)胞干重最多的是________。(2)若這是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[]____________較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要________多。(3)它與大多數(shù)高等植物細(xì)胞相比，特有的細(xì)胞器是[]________。（4）對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的是[]________《第2節(jié)細(xì)胞器之間的分工與合作（一）》課后訓(xùn)練一、填空題（除標(biāo)注外，每個(gè)4分，共45分）1.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是__________等大分子物質(zhì)的______、__________和____________。有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有___________的附著，叫___________內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；不含有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，叫________內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。2.高爾基體主要對(duì)來(lái)自__________的___________進(jìn)行______、_______和_______的“車(chē)間”及“發(fā)送站”。二、選擇題（每個(gè)10分，共30分）（）3.人的唾液腺細(xì)胞中比小腸上皮細(xì)胞數(shù)量顯著增多的細(xì)胞器是A．核糖體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．高爾基體 D．線粒體（）4.一顆獼猴桃能提供一個(gè)人一日維生素C需求量的兩倍多，被譽(yù)為“維C之王”，吃起來(lái)酸甜可口，是人們喜愛(ài)的水果之一。這些酸甜物質(zhì)主要存在于獼猴桃細(xì)胞的A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．液泡 D．葉綠體（）5.下表列舉了4種生物細(xì)胞是否具有某些結(jié)構(gòu)，其中正確的是選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁葉綠體中心體成形的細(xì)胞核A酵母菌細(xì)胞無(wú)無(wú)有無(wú)B藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞有有有無(wú)C人口腔上皮細(xì)胞無(wú)無(wú)有有D洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有有無(wú)有三、非選擇題（每空5分，共25分）6.下圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題(請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)填入序號(hào))：(1)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[]________中。(2)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是________。如果該細(xì)胞為人的口腔上皮細(xì)胞，應(yīng)沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)________(填序號(hào))。(3)圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的細(xì)胞器有[]________和[]________。課堂檢測(cè)參考答案CADCA6．（1）蛋白質(zhì)（2）10線粒體；能量（3）3中心體（4）4高爾基體課后訓(xùn)練參考答案1.2略CCC6.（1）11液泡（2）中心體；2.7.11（3）6線粒體；7葉綠體《第2節(jié)細(xì)胞器之間的分工與合作（二）》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程。(重點(diǎn))2.生物膜系統(tǒng)的組成和功能。(重、難點(diǎn))二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（課前完成）【知識(shí)一：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合】1.分泌蛋白合成的過(guò)程：研究方法是_________________法。（1）游離的_______中以氨基酸為原料開(kāi)始______的合成。（2）當(dāng)合成了一段肽鏈后，這段多肽鏈與__________一起轉(zhuǎn)移到__________________上繼續(xù)合成過(guò)程，并且邊合成邊轉(zhuǎn)移到______________內(nèi)，再經(jīng)過(guò)______、_______形成具有一定___________的________。（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜鼓出形成_________，包裹著_________離開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)______________與____________膜融合，囊泡膜成為_(kāi)____________的一部分。（4）_______________還能對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的__________，然后由______________形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡。（5）囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)到___________，與________融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。（6）分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程需要消耗_______，這些能量主要來(lái)自______。2.________________起到重要的交通樞紐作用。【知識(shí)二：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)】1.生物膜系統(tǒng)是由__________和________、__________等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成。生物膜的_______和_______很相似，在_______和______上緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的____________________。2.生物膜系統(tǒng)的功能（1）___________不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行____________、_______________和_____________的過(guò)程中起決定性作用。（2）許多重要的化學(xué)反應(yīng)需要______的參與，___________________為多種酶提供了附著位點(diǎn)。（3）細(xì)胞內(nèi)的__________把各種細(xì)胞器分開(kāi)，是細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行________化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)______、_____的進(jìn)行。三、合作研學(xué)（當(dāng)堂完成）1、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸（1）在方框內(nèi)填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)2.生物膜系統(tǒng)下圖是研究分泌蛋白合成與運(yùn)輸過(guò)程的曲線，據(jù)圖分析寫(xiě)出a、b、c、d、e、f、g、h、i分別屬于哪一種類(lèi)型的膜。代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的是：______________代表高爾基體膜的是：_____________代表細(xì)胞膜的是：_____________3、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合（判斷對(duì)錯(cuò)，并改正）（1）性激素主要是在核糖體上合成的。（）改正：（2）核糖體膜和溶酶體膜屬于生物膜系統(tǒng)。（）改正：（3）用放射性同位素研究分泌蛋白合成時(shí)，放射性依次出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和細(xì)胞膜。（）改正：（4）原核生物和病毒類(lèi)生物沒(méi)有生物膜系統(tǒng)。（）改正：（5）依據(jù)分泌蛋白的合成與運(yùn)輸過(guò)程，最終導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的面積會(huì)越來(lái)越小。（）改正：（6）生物膜系統(tǒng)之間各種膜可以相互轉(zhuǎn)化，組成各種膜的成分及含量相同。（）改正：四、課堂檢測(cè)（當(dāng)堂完成）【選擇題】（）1.為了研究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白的形成和分泌過(guò)程，研究人員向胰腺腺泡細(xì)胞內(nèi)注射一定量的3H標(biāo)記的亮氨酸后，追蹤觀察放射性在細(xì)胞內(nèi)的分布情況，正確的結(jié)果是A．培養(yǎng)一段時(shí)間后，細(xì)胞膜外能觀察到3H標(biāo)記B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C．高爾基體是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器D．3H標(biāo)記先出現(xiàn)在高爾基體后到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（）2.與合成和分泌胰島素密切相關(guān)的一組細(xì)胞器是A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體（）3.科學(xué)家在研究蠶絲腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)時(shí),取得的數(shù)據(jù)如表。研究結(jié)果表明,凡高產(chǎn)品種,蠶絲腺細(xì)胞中粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別發(fā)達(dá),這一事實(shí)能夠說(shuō)明粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量n2n3n蠶絲產(chǎn)量p1.5p2pA.蠶絲蛋白在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成B.蛋白質(zhì)在核糖體上合成C.粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工、運(yùn)輸有關(guān)D.高爾基體與蛋白質(zhì)分泌有關(guān)（）4．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間,可以通過(guò)囊泡聯(lián)系在一起的是 ①核糖體②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)③高爾基體④細(xì)胞膜⑤線粒體A.①和②、②和③、③和④B.②和③、③和④C.②和③、③和④、④和①D.②和③、①和⑤（）5.從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器，放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有這些細(xì)胞完成其功能所需要的物質(zhì)和條件，連續(xù)取樣測(cè)定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量。圖中正確的描述曲線是【非選擇題】6.下圖甲、乙分別表示不同生物細(xì)胞或其部分結(jié)構(gòu)，圖乙中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題(括號(hào)中填序號(hào)或字母，橫線上填文字)：(1)若圖甲中合成7的氨基酸用3H標(biāo)記，則3H依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是________________(用圖中序號(hào)表示)。該過(guò)程中膜面積增大的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]________，膜面積減小的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]________。(2)圖乙中[]________是圖甲中3表示的細(xì)胞器的放大圖；圖乙的a～h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]________。(3)若圖甲是漿細(xì)胞，與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較，漿細(xì)胞的a～h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[]________(除c以外)。圖甲最可能表示________細(xì)胞，原因是________________________________________________________________________?！兜?節(jié)細(xì)胞器之間的分工與合作（二）》課后訓(xùn)練一、填空題（除標(biāo)注外，每個(gè)4分，共44分）1.參與分泌蛋白合成與運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器有_______、_________、_________