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虞美人李煜·高一語(yǔ)文組

1、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，理清思路熟讀成誦。2、在整體感知情感的基礎(chǔ)上，賞析重點(diǎn)詞、句，品味詞作感情。3、理解本文將“抽象的感情形象化”的藝術(shù)特色手法。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1檢查預(yù)習(xí)——基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、注音。煜（）虞（）美人雕闌（）玉砌（）2、解釋。了：故國(guó)：雕闌玉砌：砌：朱顏：1.把握節(jié)奏

，可四個(gè)字一停頓，但以一氣呵成為佳。2.找出韻腳：了、少、風(fēng)、中、在、改、愁、流。3.讀出節(jié)奏快慢和輕重音。誦讀提示：虞美人

李煜

春花秋月/何時(shí)了？往事/知多少。小樓昨夜/又東風(fēng)，故國(guó)/不堪回首/月——明——中——。

雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏/改。問(wèn)君能有/幾多愁？恰似/一江春水/向——東——流——。1、文中哪個(gè)詞可以概括全文的感情？自主學(xué)習(xí)愁愁往事之愁亡國(guó)之愁思鄉(xiāng)之愁物是人非之愁2、這種感情是通過(guò)哪幾方面展現(xiàn)的？如何展現(xiàn)的？合作探究1、請(qǐng)從修辭角度分析“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！?、寫(xiě)愁的詩(shī)詞有很多，為什么這首詞能流傳至今？

江水奔騰流淌，一瀉千里，如愁思的多；江水晝夜不停，長(zhǎng)流不息，無(wú)窮無(wú)盡，如愁思的綿長(zhǎng)。

“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！痹O(shè)問(wèn)（自問(wèn)自答）、夸張（寫(xiě)愁之多）、比喻（以水喻愁）賞析

這是以水喻愁的名句?；療o(wú)形的愁思為有形的江水,顯示愁思如春水汪洋恣肆，奔放傾瀉，又如春水之不舍晝夜，長(zhǎng)流不盡，語(yǔ)句形象而生動(dòng)?！橄蟮那楦行蜗蠡?/p>

又如：試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙雨，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。

寫(xiě)愁的詩(shī)詞有很多，為什么這首詞能流傳至今？永恒的“春花秋月”今非昔比的“往事”又到來(lái)的“東風(fēng)”不堪回首的“故國(guó)”應(yīng)猶在的“雕闌玉砌”“朱顏”不變的“客觀事物”改變的“主觀感受”物是人非之痛

對(duì)比

“

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