統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課《故事二則》優(yōu)秀課件

語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)27故事二則

今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《故事二則》。這兩則故事寫(xiě)了哪些主要的人物？他們分別是誰(shuí)？扁鵲和蔡桓侯紀(jì)昌這三個(gè)人名中，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有一個(gè)多音字“紀(jì)”？請(qǐng)大家查閱字典看看“紀(jì)”有幾個(gè)讀音吧！

姓氏紀(jì)律、世紀(jì)jǐjì

法律、制度、時(shí)間。扁鵲和紀(jì)昌、蔡桓侯學(xué)認(rèn)字

扁鵲，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一位名醫(yī)，醫(yī)術(shù)高超，原名秦越人。蔡桓侯，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蔡國(guó)國(guó)君。

紀(jì)昌，中國(guó)古代寓言故事人物，神箭手，以好學(xué)和堅(jiān)韌著稱(chēng)……初讀課文，一起識(shí)字認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)容易讀錯(cuò)的字音，注意停頓。拜

bài桓見(jiàn)蔡劑jì幾侯huánhóu膚fū皮下面這些容易讀錯(cuò)的字音，你能讀正確嗎？藥湯髓

suǐ骨平舌音昌jǐ紀(jì)標(biāo)biāo目學(xué)認(rèn)字

我們可以結(jié)合事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的關(guān)鍵詞句并批注勾畫(huà)，和同桌交流這兩則故事分別講了什么？整體感知扁鵲治病

有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓侯。扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會(huì)兒，說(shuō)：“據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！秉c(diǎn)出扁鵲的身份是醫(yī)生病在皮膚上

只是看了一會(huì)兒，就知道蔡桓侯有病，可見(jiàn)扁鵲的醫(yī)術(shù)高明。起因

蔡桓侯說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有?！北怡o走后，蔡桓侯對(duì)左右的人說(shuō)：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病。醫(yī)治沒(méi)有病的人，才容易顯示自己的高明！”你從蔡桓侯的言行中體會(huì)到什么？

傲慢自以為是

過(guò)了十來(lái)天，扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓侯，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會(huì)加深?！辈袒负盥?tīng)了很不高興，沒(méi)有理睬他。扁鵲又退了出去。十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜訪，對(duì)蔡桓侯說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！辈袒负盥?tīng)了非常不高興。扁鵲連忙退了出來(lái)。病在皮肉之間病到腸胃里經(jīng)過(guò)第一次不相信不高興、不理睬非常不高興第二次第三次病在皮膚病在皮肉病在腸胃固執(zhí)己見(jiàn)

又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

說(shuō)明扁鵲已經(jīng)知道蔡桓侯的病無(wú)藥可救了，更加反映出扁鵲的醫(yī)術(shù)高明。

五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請(qǐng)扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓侯要來(lái)請(qǐng)他，幾天前就跑到秦國(guó)去了。不久，蔡桓侯病死了。結(jié)果紀(jì)昌學(xué)射飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。起因一開(kāi)始飛衛(wèi)是怎么教的？給紀(jì)昌提出了什么要求？

開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼！”經(jīng)過(guò)

紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板?？梢钥闯黾o(jì)昌片刻也不敢耽誤。

紀(jì)昌第一次是怎樣練習(xí)眼力的？

兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

紀(jì)昌第一次練習(xí)眼力取得了怎樣的成效？意思是：有相當(dāng)?shù)脑煸劶o(jì)昌第一次練習(xí)眼力睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板錐尖要刺到眼角了，眼睛也能不眨一下。一盯就是兩年你能做到嗎？

飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再來(lái)見(jiàn)我?！笨隙ǔ煽?jī)指出不足提出要求第二次練習(xí)眼力

紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一樣。

紀(jì)昌第二次是怎樣練習(xí)眼力的？成效如何？紀(jì)昌第二次練習(xí)眼力用牛尾毛拴住虱子吊在窗口每天聚精會(huì)神地盯著虱子謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度虱子在他眼里一天天大起來(lái)想一想：這樣練習(xí)有什么好處呢？疲勞從虱子到車(chē)輪中間經(jīng)歷了什么呢？孤獨(dú)堅(jiān)持不懈

這是在培養(yǎng)他的注意力，師傅是想先讓他練好扎實(shí)的基本功。取得了這樣大的進(jìn)步，紀(jì)昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報(bào)告了這個(gè)好消息。飛衛(wèi)高興地說(shuō)：“你就要成功了！”于是，飛衛(wèi)開(kāi)始教他怎樣開(kāi)弓，怎樣放箭。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。

紀(jì)昌最后的成功除了自己努力練就的基本功外，還離不開(kāi)誰(shuí)？離不開(kāi)師傅飛衛(wèi)的嚴(yán)格要求結(jié)果《扁鵲治病》主要講了扁鵲給蔡桓侯看病，蔡桓侯諱疾忌醫(yī)，不聽(tīng)扁鵲的勸告，最后病死了?！都o(jì)昌學(xué)射》主要講了紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，最終成為射箭高手的故事。互動(dòng)課堂請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)要復(fù)述課文要做哪些準(zhǔn)備？能抓住文中的主要內(nèi)容省略無(wú)關(guān)內(nèi)容抓住文中的關(guān)鍵詞句

請(qǐng)同學(xué)們從以下兩項(xiàng)任務(wù)中選取一項(xiàng)，默讀課文，根據(jù)提示提取關(guān)鍵信息。任務(wù)一：穿越時(shí)空，回到古代，如果你是扁鵲的助手，現(xiàn)在需要你整理扁鵲為蔡桓侯診斷病情的病例，你能按照如下的要求完成梳理，填寫(xiě)病歷表嗎？任務(wù)二：紀(jì)昌能成為射箭的頂級(jí)高手，讓我們佩服又羨慕。讓我們一起來(lái)探尋他的成功秘訣吧。任務(wù)一：穿越時(shí)空，回到古代，如果你是扁鵲的助手，現(xiàn)在需要你整理扁鵲為蔡桓侯診斷病情的病例，你能按照如下的要求完成梳理，填寫(xiě)病歷表嗎？一起來(lái)看看任務(wù)一吧！病歷表時(shí)間診斷結(jié)果治療方案扁鵲的行為蔡桓侯的態(tài)度有一天皮膚上有點(diǎn)兒小病熱敷站了一會(huì)兒對(duì)左右的人說(shuō)過(guò)了十來(lái)天病在皮肉很不高興十來(lái)天后病在腸胃非常不高興又過(guò)了十幾天掉頭跑了病死了扎針?lè)讋幉∪牍撬柚荒艿人廊蝿?wù)二：紀(jì)昌能成為射箭的頂級(jí)高手，讓我們佩服又羨慕。讓我們一起來(lái)探尋他的成功秘訣吧。紀(jì)昌的學(xué)習(xí)記錄時(shí)間飛衛(wèi)的要求怎樣學(xué)習(xí)取得的成績(jī)開(kāi)始練習(xí)兩年以后練到后來(lái)盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚。用牛尾毛拴住虱子吊在窗口，每天聚精會(huì)神地盯著虱子。虱子在他眼里一天天大起來(lái)，成了百發(fā)百中的射箭能手。簡(jiǎn)要復(fù)述“扁鵲第一次見(jiàn)蔡桓侯”的情景。第一次是什么時(shí)候？蔡桓侯的病情怎樣？蔡桓侯的態(tài)度如何？抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)有序復(fù)述。讓我們練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述課文。復(fù)述《扁鵲治病》有一天，扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓侯，指出他皮膚上有點(diǎn)兒小病。蔡桓侯認(rèn)為自己沒(méi)有病，還在扁鵲告退后，嘲笑醫(yī)生喜歡顯示自己的高明。交流展示：簡(jiǎn)要復(fù)述課文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：按故事發(fā)展的順序；主要信息不遺漏；人物對(duì)話要轉(zhuǎn)換。運(yùn)用這樣的方法，練習(xí)復(fù)述《扁鵲治病》中剩下的故事情節(jié)吧。過(guò)了十來(lái)天，扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓侯，指出蔡桓侯的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深。蔡桓侯聽(tīng)了很不高興，沒(méi)有理睬他。十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜訪，指出蔡桓侯的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重。蔡桓侯聽(tīng)了非常不高興。又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人問(wèn)扁鵲緣由，扁鵲把他的病情發(fā)展情況詳詳細(xì)細(xì)地做了分析。五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，不久，蔡桓侯病死了。交流展示：現(xiàn)在讓我們運(yùn)用剛才的方法練習(xí)復(fù)述《紀(jì)昌學(xué)射》。古時(shí)有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)告訴紀(jì)昌，要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。要求他眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼。紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下?？墒秋w衛(wèi)說(shuō)這還不夠，讓紀(jì)昌練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再去見(jiàn)他。紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一樣。此時(shí)，飛衛(wèi)開(kāi)始教他怎樣開(kāi)弓，怎樣放箭。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。交流展示：蔡桓公最終病死了，他在臨終前，回顧自己的這段生病歷程，會(huì)對(duì)身邊的人說(shuō)些什么呢？

請(qǐng)你口頭擬一份“蔡桓侯臨終遺言”把他得到的教訓(xùn)告知后人。

扁鵲是個(gè)醫(yī)術(shù)高明和醫(yī)德高尚的醫(yī)生。我真后悔呀！扁鵲拜見(jiàn)蔡桓侯，四次指出我病在何處，勸我趕快治療。我堅(jiān)信自己沒(méi)有病，對(duì)他不理不睬，還嘲笑他，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無(wú)藥可醫(yī)。如果我能聽(tīng)從扁鵲的勸告早點(diǎn)治療，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果了。你們要學(xué)會(huì)防微杜漸，要學(xué)會(huì)采納別人的勸告，不能固執(zhí)己見(jiàn)。結(jié)構(gòu)梳理故事二則扁鵲治病紀(jì)昌學(xué)射聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，防微杜漸刻苦學(xué)習(xí)有恒心、有毅力

《扁鵲治病》通過(guò)寫(xiě)扁鵲幾次要給蔡桓侯治病，均被蔡桓侯拒絕，最后蔡桓侯病死的故事，告訴我們要善于

，學(xué)會(huì)

。主題概括聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)防微杜漸

《紀(jì)昌學(xué)射》講了好學(xué)的紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于成為射箭高手。通過(guò)這則寓言表達(dá)了在良師的引導(dǎo)下，要

，

，終能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?？炭鄬W(xué)習(xí)有恒心、有毅力學(xué)弈

弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?吾曰:非然也。拓展延伸

弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎?我說(shuō):不是這樣的。一、填空。

扁鵲認(rèn)為病在（

），用熱水敷燙就能夠治好，發(fā)展到（

），用扎針的方法可以治好，即使發(fā)展到（

），服幾劑湯藥也還能治好，一旦深入（

），只能（

），醫(yī)生再也（

）。皮膚

皮肉之間腸胃里

骨髓

等死

無(wú)能無(wú)力

課堂演練《扁鵲治病》

西門(mén)豹

A.不畏強(qiáng)暴，為民造福，不惜犧牲一切的精神?！都o(jì)昌學(xué)射》

蔡恒公

B.無(wú)論學(xué)什么，都要從基本功入手?！段鏖T(mén)豹》

飛衛(wèi)

C.要善于聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)。二、想一想，連一連。

因?yàn)樽鍪乱獜幕竟毱?。三、飛衛(wèi)為什么先要紀(jì)昌練習(xí)眼力呢？部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)27.故事二則課文導(dǎo)入

這些寓言你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！他們通過(guò)簡(jiǎn)單、生動(dòng)的故事告訴我們深刻的道理。今天我們將要學(xué)習(xí)另外兩則寓言故事，看看它們要告訴我們什么道理吧!我會(huì)認(rèn)

拜年

侯王皮膚

沖劑

骨髓

紀(jì)昌

目標(biāo)

bàihóufūjìsuǐjǐbiāo多音字紀(jì)jìjǐ____（）____（）姓紀(jì)紀(jì)律

這個(gè)姓紀(jì)（）的小同學(xué)很遵守紀(jì)（）律。jìjǐ拜會(huì)，會(huì)見(jiàn)(從客人方面說(shuō))。拜見(jiàn)：詞語(yǔ)理解造句：昨天，爸爸去拜見(jiàn)了這座博物館的館長(zhǎng)。無(wú)能為力：沒(méi)有能力或能力達(dá)不到。造句：即使是最強(qiáng)壯的鯨魚(yú)，在淺水里也無(wú)能為力。百發(fā)百中：每次都命中目標(biāo),形容射箭或射擊準(zhǔn)確。造句：古代有很多將軍，射箭都是百發(fā)百中。相同點(diǎn)不同點(diǎn)拜見(jiàn)都有“拜會(huì)他人”的意思。對(duì)象一般是地位高或輩分高的人。拜訪只是一種禮貌的說(shuō)法，對(duì)象的身份不唯一。1.明天，我想去（）一下我的大學(xué)老師。2.昨天，哥哥去（）了他的小學(xué)同學(xué)。拜見(jiàn)拜訪近義詞辨析1.課文講了兩則什么內(nèi)容的故事？

《扁鵲治病》寫(xiě)扁鵲在拜見(jiàn)蔡桓公時(shí)，幾次指出他病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公卻堅(jiān)信自己沒(méi)有病，致使延誤了病情，小病釀成了大病，最后無(wú)藥可醫(yī)。整體感知

《紀(jì)昌學(xué)射》紀(jì)昌想學(xué)射箭，向飛衛(wèi)請(qǐng)教。在飛衛(wèi)的啟發(fā)下，紀(jì)昌刻苦練習(xí)，最后成了百發(fā)百中的射箭能手。扁鵲治病有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓侯。課文講解點(diǎn)明了扁鶴的身份，也為扁鵲能看出蔡桓公的疾病做了鋪墊。

朗讀課文第1、2自然段，思考：扁鵲在第一次拜見(jiàn)蔡桓侯時(shí)，指出其有點(diǎn)兒小病，蔡桓侯怎樣表現(xiàn)？第一次扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會(huì)兒，說(shuō):“據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治,恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！辈袒负钫f(shuō):“我的身體很好，什么病也沒(méi)有?！北怡N走后，蔡桓侯對(duì)左右的人說(shuō):“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病。醫(yī)治沒(méi)有病的人，才容易顯示自己的高明！”扁鵲認(rèn)為蔡桓侯皮膚上有點(diǎn)幾小病，但是蔡桓公不以為然。說(shuō)明時(shí)間很短，體現(xiàn)了扁鵲鵲醫(yī)術(shù)的高明。

思考：既然扁鵲是名醫(yī)，那為什么蔡桓侯還不相信他說(shuō)的話？①蔡桓侯沒(méi)有察覺(jué)出自己有病。②蔡桓侯自以為是，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)。默讀課文第3—5自然段，思考：扁鵲又去拜見(jiàn)了蔡桓侯幾次？蔡桓侯的病情發(fā)展如何？過(guò)了十天，扁鵑又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓侯，說(shuō)道:“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會(huì)加深。”蔡桓侯聽(tīng)了很不高興，沒(méi)有理睬他。扁鵲又退了出去。第二次說(shuō)明蔡桓侯并不相信扁鶴的話，已經(jīng)對(duì)扁鵲產(chǎn)生了厭煩心理。蔡桓侯依然很固執(zhí)，而且態(tài)度比上次更加不好。十天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)，對(duì)蔡恒侯說(shuō):“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重。”蔡桓侯聽(tīng)了非常不高興。扁鵲連忙退了出去。

思考：扁鵲第三次拜見(jiàn)蔡桓侯并告訴其病情更加嚴(yán)重時(shí)，蔡桓侯又是怎樣的態(tài)度呢？第三次

思考：為什么這一次扁鵲老遠(yuǎn)看到蔡桓侯就跑呢？第四次

又過(guò)了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。從側(cè)面說(shuō)明扁鶴醫(yī)術(shù)的高超。

因?yàn)椴袒负畹牟∫呀?jīng)深入骨髓，非常嚴(yán)重，無(wú)法醫(yī)治了。五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請(qǐng)扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓侯要來(lái)請(qǐng)他，幾天前就跑到秦國(guó)去了。不久，蔡桓侯病死了。

思考：最后，蔡桓侯怎么樣了呢？

扁鵲僅僅通過(guò)觀察就看出蔡桓侯有病，說(shuō)明他醫(yī)術(shù)高超，不厭其煩地提醒也表明了蔡桓侯確實(shí)有病，這并不是扁鵲騙人的說(shuō)法，同時(shí)也從側(cè)面反映了扁鵲的醫(yī)德。

思考：扁鵲幾次三番地提醒蔡桓侯有病說(shuō)明了什么？

神醫(yī)扁鵲

扁鵲（公元前407—前310），春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代名醫(yī)，醫(yī)術(shù)精湛，所以人們就用傳說(shuō)中的上古軒轅時(shí)代的名醫(yī)扁鵲的名字來(lái)稱(chēng)呼他。按照古人的傳說(shuō)，醫(yī)生治病救人，走到哪里，就將安康和快樂(lè)帶到哪里，好比是帶來(lái)喜訊的喜鵲，所以，古人把那些醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的醫(yī)生稱(chēng)作“扁鵲”。知識(shí)拓展扁鵲治病課文結(jié)構(gòu)有一天：病在皮膚——不高興過(guò)了十天：病入皮膚——沒(méi)有理睬十天后：病入腸胃——非常不滿意又過(guò)了十天：病入骨髓——奇怪五天后：渾身疼痛防微杜漸不久：病死

《扁鵲治病》通過(guò)記敘蔡桓侯因諱疾忌醫(yī)而最終病死的故事，告訴我們對(duì)小毛病、小缺點(diǎn)要防微杜漸，告誡我們要正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，虛心接受別人的意見(jiàn)。課文主題紀(jì)昌學(xué)射齊讀課文第1自然段，思考：這一段交代了什么內(nèi)容？飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。

交代了人物和事件。開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō):“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼!”點(diǎn)明了練好眼力是基本功，是學(xué)會(huì)射箭的前提?！袄卫巍薄岸?“不能眨眼”是飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌練眼力的要求，從中可以看出飛衛(wèi)的要求非常嚴(yán)格。紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面,睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。描寫(xiě)了紀(jì)昌練習(xí)眼力的情景，說(shuō)明紀(jì)昌認(rèn)真，刻苦。寫(xiě)出了紀(jì)昌虛心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。他聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，一刻也不耽誤。

思考：紀(jì)昌苦練眼力，結(jié)果怎樣？?jī)赡暌院螅o(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。說(shuō)明了紀(jì)昌練習(xí)眼力的時(shí)間很長(zhǎng)，也說(shuō)明了他練習(xí)眼力的辛苦。紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見(jiàn)飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō):“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再來(lái)見(jiàn)我。”“雖然……但……”說(shuō)明飛衛(wèi)認(rèn)可了紀(jì)昌取得的成績(jī)，但是認(rèn)為紀(jì)昌還要繼續(xù)練習(xí)。朗讀課文，思考：紀(jì)昌練好眼力后，去找飛衛(wèi)，飛衛(wèi)怎么說(shuō)呢？紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里,又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一樣。寫(xiě)出了紀(jì)昌練習(xí)眼力的成果。說(shuō)明紀(jì)昌練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間。取得了這樣大的進(jìn)步，紀(jì)昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報(bào)告了這個(gè)好消息。飛衛(wèi)高興地說(shuō):“你就要成功了!"于是，飛衛(wèi)開(kāi)始教他怎樣開(kāi)弓，怎樣放箭。寫(xiě)紀(jì)昌練好眼力后開(kāi)始學(xué)習(xí)開(kāi)弓放箭。后來(lái),紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。齊讀課文第5自然段，思考：最后，紀(jì)昌射箭的功夫練習(xí)的怎么樣呢？

體會(huì)到了紀(jì)昌練習(xí)眼力的決心、毅力和恒心。說(shuō)他有決心，是因?yàn)樗毩?xí)的目標(biāo)不是靜止不動(dòng)的，而是上下擺動(dòng)的踏板，這