2022衡陽語文中考試卷（含答案解析）

2022年衡陽市初中學業(yè)水平考試一、積累與運用（共26分）1.（2022湖南衡陽,1,2分）下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是 （ ）A.干涸（h6）A掇（cu&n）繆緲（pi配）不修邊崛（砌B.吞嚷（si）屏息（ping）崎躇（shbu）坦蕩如?。╠i）C.狹睢（泥）螃伏（juin）膻綸（jing）面面相聊（xU）D.睥昵（nl）詼弱（ying）慫恿（c6ng）吹毛求疵（ci）2.（2022湖南衡陽22分）下列句子中,漢字書寫全都正確的一項是 （ ）A.在絢麗的焰火和歡快的樂曲中，北京冬殘奧會園滿落下帷幕。B.紅白相間的巨型降落傘婉如盛開的花朵，牽著返回倉緩慢降落。C.近期電視劇《人世間》熱播，成為優(yōu)秀文學作品被改篇為精品劇的又一成功案例。D.芭蕾舞劇《敦煌》深情禮贊守護民族文化的敦煌人，呈現(xiàn)屬于中華民族的文化記憶。（2022湖南衡陽,3—5,6分）閱讀下面的文字，完成3—5題。2022年4月24日是第七個“中國航天日近日，全國各地的航天開放日、知識競賽、科普講堂等各類線上線下活動?航天日期間的科普氛圍顯得格外濃厚，人們?yōu)槲覈教焓聵I(yè)所取得的巨大成就o今年“中國航天日”以“航天點亮夢想”為主題,旨在進一步宣揚崇尚科學、探索未知、敢于創(chuàng)新的理想信念，以中國夢托舉航天夢，努力實現(xiàn)更多人筑夢逐夢的磅礴力量。（）我們鐘愛航天，還在于航天人為如何追尋夢想“打了個樣”,激勵更多人為實現(xiàn)個人理想努力奮斗，不斷抵達人生新的高度。即使錨定的目標如月背之暗、火星之遠、銀河之深，依靠科學、尊重規(guī)律，精心組織、精心實施，我們也能像航天人一樣“上九天攬月”,在中開拓前進、在中創(chuàng)造業(yè)績,打通阻礙成功的關卡，更好實現(xiàn)人生的夢想。（節(jié)選自《人民日報》2022年4月26日,有刪改）3.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分） （）A.精彩紛呈興高采烈劈波斬浪艱難險阻B.精妙絕倫歡欣鼓舞乘風破浪艱難險阻C.精彩紛呈歡欣鼓舞劈波斬浪攻堅克難D.精妙絕倫興高采烈乘風破浪攻堅克難4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分） （）A.以航天夢托舉中國夢，努力實現(xiàn)更多人筑夢逐夢的磅礴力量。B.以航天夢托舉中國夢，激發(fā)匯聚更多人逐夢筑夢的磅礴力量。C.以中國夢托舉航天夢，激發(fā)匯聚更多人筑夢逐夢的磅礴力量。D.以中國夢托舉航天夢，努力實現(xiàn)更多人逐夢筑夢的磅礴力量。.下列填入文中括號內的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分） （）A.航天夢想既是中國人民的偉大夢想，也是全世界人民的偉大夢想。B.航天事業(yè)是一項需要接續(xù)奮斗的事業(yè),也是一趟傳遞夢想的征程。C.月球探測任務科學研究取得了新進展,軌道器與月球車刷新紀錄。D.2007年10月24日，第一顆探月衛(wèi)星順利抵達了月球并實現(xiàn)繞月。.（2022湖南衡陽,6,2分）下列文學文化常識表述不氐碘的一項是 （）A.東漢史學家司馬遷撰寫的《史記》，長于記人，塑造了各具特點的歷史人物,如志向遠大、足智多謀的周亞夫，治軍嚴明、剛直不阿的陳涉。B.奧地利作家茨威格的傳記《三作家》，生動傳神地描寫了俄國作家列夫?托爾斯泰的肖像，揭示了列夫?托爾斯泰不凡的精神世界和人生的不幸。C.“天下第一行書”指的是王羲之的行書作品《蘭亭集序》廣顏筋柳骨''則是指顏真卿、柳公權的楷書行筆雄渾、筋骨勁健，但一豐腴、一清瘦，各具特色。D.古代漢語在數(shù)量表達上,一般不用量詞，而是數(shù)詞和名詞直接結合，如“余孥一小舟”“又用篆章一”；在整數(shù)和零數(shù)之間一般加"有''字，如"吾十有五而志于學綜合性學習（2022湖南衡陽,7—9,6分）閱讀下面的文字，完成7—9題。巍巍衡岳，依依湘水，承載著蒸湘大地厚重的歷史與文化,孕育出獨特的民風和民俗。為助力衡陽市新一屆創(chuàng)建全國文明城市的活動，某校文學社舉行了“美麗雁城、文明衡陽”的宣傳活動。讓我們一起參與到這項活動中去吧！.舌尖上的美味（2分）衡陽美食品種豐富，歷史悠久。下面的對聯(lián)是用來贊美衡陽特色美食的,請你運用對偶知識,把下聯(lián)補充完整。上聯(lián):石灣脆肚傳千家八方享譽下聯(lián):草橋魚頭次會百味.記憶里的傳承（2分）根據(jù)上下文，仿寫一個有關傳統(tǒng)習俗的句子。船山故里文化底蘊深厚，寄托著衡陽人民對美好生活的期盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火;,;中秋夜吃月餅，寓意團團圓圓……這些代代相傳的習俗如香茗般散發(fā)著清香，久久繚繞。.視覺上的仙境（2分）衡陽大地美景無數(shù)，令人流連忘返。請用優(yōu)美的語言向游客介紹一處你熟悉的衡陽景點。（要求:抓住景物主要特點進行描繪，至少運用一種修辭手法。）答：一.（2022湖南衡陽,10,8分）古詩文默寫⑴蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有》中通過寫月亮來表達對天下人美好祝愿的語句（2）在鐘南山、陳薇嚏抗疫英雄的身上,我們看到了“,”的居安思危的意識和苦己為人的崇高情懷。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）馬致遠《天凈沙?秋思》中直接道出天涯游子之悲的詩句是:（4）2022年北京冬奧會閉幕式上,折柳送別的場景令觀眾感嘆:這是地道的中國式浪漫!在中國古詩文中，“柳”是最常見的意象之一，包含“柳''意象的詩句有廣,二、閱讀與鑒賞（共44分）（一）古代詩歌鑒賞（本題共2小題,4分）（2022湖南衡陽,11—12,4分）閱讀下面的詩歌，完成11—12題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。.對本詩的理解和分析不正佛的一項是（2分） （ ）A.首聯(lián)點題，交代游蹤，從大處落筆，簡單勾畫出西湖早春的輪廓。B.尾聯(lián)“行不足”，說明詩人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中。C.全詩句句寫景，并與“國破山河在，城春草木深”營造的意境相同。D.這首詩描寫了西湖早春時節(jié)的明媚風光，抒發(fā)了詩人無比喜悅的感情。.微視頻是時下流行的表現(xiàn)形式，小張同學想將這首詩中的頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微視頻的形式表現(xiàn)出來，請你幫他完成下面的腳本設計。（2分）詩句畫面內容表現(xiàn)狀態(tài)預期表現(xiàn)效果幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。早鶯新燕動態(tài)? 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。亂花淺草②—花草欣欣向榮的趨勢（二）文言文閱讀（本題共4小題,10分）（2022湖南衡陽,13—16,10分）閱讀下面兩篇文言文，完成13—16題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自冷。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問日:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日:“無他，但手熟爾?！翱得C忿然日:“爾安敢輯吾射!”翁日:“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日產(chǎn)我亦無他，惟手熟爾?！翱得C笑而遣之。戴嵩①畫牛蘇軾蜀中有杜處土②,好書畫，所寶③以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸尤所愛錦囊玉軸常以自隨。一日曝書畫,有一牧童見之，拊掌④大笑日:“曲畫斗牛也。牛斗,力在角，尾搐⑤入兩找間。今乃掉尾而斗,謬矣!”處土笑而然之。古語有云:“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。（選自《唐宋八大家散文鑒賞》）［注釋］①戴嵩（s6ng）:唐代著名畫家。②處土:有才德而不愿做官的人。③寶:珍藏。④拊（向掌:拍手。高搐（chii）:緊紿。.下列對文中加點詞的解釋正確的一項是（2分） （）A.公亦以此自泠（矜:同情）B.爾安敢色吾射（輕:重量?。〤.一日嶙書畫（曝:暴露）D.尾搐入兩找間（股:大腿）14.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分） （）A.有戴嵩《?！芬惠S/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨B.有戴嵩/《?！芬惠S/尤所愛錦囊/玉軸常以自隨C.有戴嵩《牛》/一軸尤所愛/錦囊玉軸常/以自隨D.有戴嵩/《?！芬惠S尤所愛/錦囊玉軸常/以自隨.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）我亦無他，惟手熟爾。譯文:_（2）處土笑而然之。譯文：.小軍同學平時只埋頭讀書，不愿參與實踐活動。請結合以上兩則短文揭示的道理，談談你的看法。（2分）答:一（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題,7分）（2022湖南衡陽,17—19,7分）閱讀下面的文章，完成17—19題。巧用微生物，改善水環(huán)境張文豪①微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物，有的對人類有益，有的對人類有害，堪稱分布最為廣泛、生物量最大、生物多樣性最為豐富的生命形式。微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用超乎想象,有微生物學家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用人們常說“流水不腐，戶樞不蠹''，流水之所以不腐，就與微生物凈化水體的作用有關。更好認識微生物的特性和功能，善加利用，可以在處理污水、改善水質上實現(xiàn)更好的效果。②傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化學沉淀、氧化還原等化學方法。利用微生物來吸附、分解、氧化污水中的有機物，把不穩(wěn)定的有機物降解為穩(wěn)定無害的物質,同樣可以使污水得到凈化。這意味著人為創(chuàng)造了一個適合微生物菌群生長的生態(tài)系統(tǒng)，繼而通過微生物之間的協(xié)同作用實現(xiàn)能量傳遞和物質循環(huán)。與占地多、費用高、能耗大、管理復雜的物理治污相比以及與化學試劑消耗量大、易產(chǎn)生二次污染的化學治污相比,微生物處理技術具有治理效果好、優(yōu)勢菌種富集率高、微生物活性高、抗環(huán)境干擾能力強、經(jīng)濟成本低并且可重復利用等多種優(yōu)勢，受到國內外學者的關注。③近年來，微生物處理技術在我國得到了越來越廣泛的運用。巧用微生物技術，可以改善水質，推進資源化利用。同時，利用植物和微生物的相互作用,有助于構建良性生態(tài)系統(tǒng)。比如，四川成都最大的人工湖泊興隆湖水質一度達劣V類,當?shù)卦诓捎每亓鹘匚鄣瘸Ｒ?guī)手段外，還投入復合菌等微生物、種植狐尾藻等沉水植物、投放魚蝦等動物，形成以微生物消解藻類、沉水植物吸附氮磷、底棲螺類生物以及魚蝦消化微生物的完整閉合生態(tài)鏈。這一天然“凈水器”，使興隆湖具備了強大的自凈能力,水質逐漸穩(wěn)定轉好。從巧用微生物去除難降解的有機污染物,到人工合成微生物傳感器對水環(huán)境進行監(jiān)測，再到微生物助力構建清水型生態(tài)系統(tǒng)，微生物技術在城鄉(xiāng)污水處理、水環(huán)境修復等方面大有可為、前景廣闊。④當前，我國污染防治攻堅戰(zhàn)正從“堅決打好'’向"深入打好''轉變，要求以更高標準打好碧水保衛(wèi)戰(zhàn)。加強對包含微生物技術在內的科學技術研究和先進適用技術的推廣應用，精準治污、科學治污，就一定能讓水清岸綠、魚翔淺底的美好景象在更多地方重現(xiàn)。（摘編自《人民日報》2022年4月22日）.下列說法符合原文意思的一項是（2分） （）A.微生物之所以能凈化水體,是因為水的不斷流動，使細菌快速繁殖。B.傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清、氧化還原等物理方法。C.微生物技術在處理污水、修復水環(huán)境等方面，大有可為、前景廣闊。D.當前我國污染防治攻堅戰(zhàn)已經(jīng)從“深入打好”向“堅決打好”轉變。.文中第②段畫橫線的句子主要運用了哪種說明方法?有何作用?（2分）答:一.你的周圍哪些地方可以用微生物技術改善水質?請舉例談談你的設想。（3分）口?,現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題,8分）（2022湖南衡陽,20—23,8分）閱讀下面的文章，完成20—23題。懷疑與學問顧頡剛①“學者先要會疑?！薄填U②“在可疑而不疑者，不曾學;學則須疑?！?——張載③學問的基礎是事實和證據(jù)。事實和證據(jù)的來源有兩種:一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。譬如在國難危急的時候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險,那便是別人的傳說,不一定可靠;要知道實際的情形,只有靠自己親身視察。做學問也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實根據(jù);但這種證據(jù)有時候不能親自看到，便只能靠別人的傳說了。④我們對于傳說的話，不論信不信，都應當經(jīng)過一番思考,不應當隨隨便便就信了。我們信它,因為它“是“；不信它，因為它“非這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，也是做一切學問的基本條件。我們聽說中國古代有三皇、五帝,便要問問:這是誰說的話?最先見于何書?所見的書是何時何人著的?著者何以知道?我們又聽說“腐草為螢”,也要問問:死了的植物如何會變成飛動的甲蟲?有什么科學根據(jù)?我們若能這樣追問，一切虛妄的學說便不攻自破了。⑤我們對于不論哪一本書，哪一種學問，都要經(jīng)過自己的懷疑:因懷疑而思索,因思索而辨別是非;經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別''三步以后，那本書才是自己的書,那種學問才是自己的學問。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書則不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。⑥懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E,也是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基至彖此對于別人的話，都不打折扣地承認，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題,有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學問才會發(fā)展起來。許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學問家——戴震,幼時讀朱子的《大學章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學》是周代的書,朱子是宋代的大儒;他便問宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國的大哲學家笛卡兒也說:“我懷疑，所以我存在?！彼恼軐W就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上。一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學說辯論,常常評判書中的學說，常常修正書中的學說:要這樣才能有更新更善的學說產(chǎn)生。古今科學上新的發(fā)明，哲學上新的理論，美術上新的作風，都是這樣起來的。若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學術停滯,人類的文化也就不會進步了。.下列對材料相關內容的理解和分析，不延頤的一項是（2分） （）A.文章開頭引用北宋兩位哲學家的名言;提出自己的觀點:治學必須有懷疑精神。語言精簡有力,點明了懷疑與學問的關系。B.“懷疑精神”指的是對于傳說的話，都要經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步，這樣就不會盲從和迷信,這也是做一切學問的基本條件。C.文章對“懷疑精神”的重要性論述從“消極”和“積極”兩個層面展開，充分論證了“懷疑精神”的價值和意義，結構完整，論證嚴密。D.文章第⑥段列舉清代大學問家戴震幼年讀書善疑多問的事例做論據(jù)，是為了證明“懷疑精神”是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E。.下列選項中不能支持“治學必須有懷疑精神”這一觀點的一項是（2分） （）A.學而時習之，不亦說乎？ ——《論語》B.博學之，審問之，慎思之,明辨之，篤行之。 ——《禮記》C.打開科學大門的鑰匙，無疑是一個問號。 ——李四光D.提出一個問題往往比解決一個問題更重要。 ——愛因斯坦.請分析第⑥段中畫橫線的句子在全文中的作用。（2分）懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。答:一.你在學習中的哪些做法體現(xiàn)了“懷疑精神”?請寫出來與大家分享。（2分）答：_現(xiàn)代文閱讀川（本題共4小題,10分）（2022湖南衡陽,24—27,10分）閱讀下面的文章，完成24—27題。擁抱星辰擁抱你高緒麗①春節(jié)過去不久，回到老家,陪父母一起吃頓家常飯菜。飯后，父親陪著他的小外孫坐在炕頭上，一本正經(jīng)地打起了撲克，有時為了一張牌,兩人爭得面紅耳赤?？粗焕弦恍”P腿坐在那兒的模樣，我們時不時笑出了聲。不知不覺，夜已漸深。②母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經(jīng)過院子的時候，我看到不大的院子上方，無數(shù)顆星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻,顏色深邃的夜空像極了幕布，它每一分鐘上演的故事，對我來說,都是新鮮的。那一刻，我像個孩子似的,仰起頭，與這些星星對話。于是,記憶里那一晚的夜色，隔著二十幾年的舊時光，慢慢浮現(xiàn)在我的腦海里,無風、溫和,干凈、清涼。③二十多年前的那一晚，我蒙眺中看到母親準備出門,連忙起身穿衣，把街門閂好，與母親一前一后，投身到茫茫夜色里。④連日干旱，村子附近的幾處大灣小河早就干涸,露出打著補丁一樣的河底。哪里有水灣，哪里就有人眼巴巴地看守著。我家果園的旁邊恰有一個不大的水眼,我與母親打算趁父親外出上夜班的時間，在水眼處守夜。⑤走過夜路的人，對星光會有種莫名的親近，因為它會指引你，給你力量,陪你一道穿過黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起來深一腳淺一腳。剛出家門那會兒，內心對黑暗還有抑制不住的恐懼，隔著胸腔，我可以清晰地聽到心臟怦怦跳動的聲音?？墒牵斘已銎痤^，望著那滿天亮晶晶的繁星,內心竟沒來由地安定下來。有了星光相伴，走起山路來，也沒想象的那么困難。⑥夜，像一塊很大的黑絲絨布，罩在離頭頂不遠的地方，仿佛一伸手就能觸到。幾顆星星如同鉆石一般，零零散散地點綴在黑絲絨布上，發(fā)出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的熾熱與喧囂，眼前的世界，出奇地安靜。⑦慶幸的是，我們趕到果園旁邊的水眼處時,沒有人守著。⑧此時，月亮已經(jīng)爬上來了，母親在水眼旁邊找了一塊石頭坐下。我挨著母親，抬起頭,仰望著夜幕深處的星光。⑨夜涼如水。半個多小時過去，水灣里的水從開始的黑咕隆咚，到明晃晃地透著亮光,越積越多。母親彎下腰，把空桶掘到水灣底，再提上來,足有大半桶水。擔心我們離開的工夫會有人來，我與母親分別提著桶的兩側,小跑著，放低腰段,一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往果園深處跑去。我們來到一棵樹下,"呼啦''一下子，把大半桶水全部倒到蘋果樹的樹根旁邊，再提著空桶小跑著回去。還坐在那塊石頭上，守著夜色，守著星辰,靜待水灣里的水越積越多。⑩那個夜里,我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，一棵樹、兩棵樹……一桶水、兩桶水……安靜的夜色里，我仿佛可以清晰地聽到蘋果樹"咕咚咕咚''喝水的聲音，久旱逢甘霖的喜悅，透著無法掩藏、令人滿足的誘惑，在這個夜晚，匯成一首動人的歌。11后來,我不止一次懷念過那個夜晚，在不同的年紀無數(shù)次回憶過那夜的星光，到最后，那港淡的喜悅像一塊包裹著精美糖紙的糖塊，在我的心頭縈繞，久久不散。12幾天前，我們又回到老家。陪父母一起吃過晚飯，小兒想要車里的玩具，我同母親一起去門口的車上拿。彼時，華燈初上，夜幕降臨,無數(shù)顆星星在頭頂上方一閃一閃地眨著小眼睛。鄉(xiāng)下的夜空如此親近，仿佛一伸手就可以夠到那顆最亮的星星。13我隨口問母親:“還記得那晚我們去給蘋果樹澆水嗎?”14母親被問得沒有防備，但馬上回過神來，說:“怎么會不記得啊!那一夜，幸虧有你做伴。”15我微笑著，用力抱了抱母親。（選自《齊魯晚報》2022年3月30日，有刪改）.閱讀全文，根據(jù)提示，將故事情節(jié)填寫完整。（2分）①仰望星空，引出回憶;②星光相伴,；③再望星空,o.結合上下文，從修辭與情感的角度,賞析第11段中畫橫線的句子。（2分）那淡淡的喜悅像一塊包裹著精美糖紙的糖塊，在我的心頭縈繞，久久不散。答：.請結合文本，談談你在“母親”身上發(fā)現(xiàn)了哪些美好的品質。（2分）答:一.文中反復描寫那一夜的星空，那個夜晚對“我”來說有何意義?請寫出你的探究。（4分）答:_（四）名著閱讀（5分）（2022湖南衡陽,28—29,5分）閱讀下面的文字，完成28—29題。你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂,也沒有心嗎?你想錯了!我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心!要是上帝賦予我一點美貌和大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑習俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話,——這是我的心靈在跟你的心靈說話,就仿佛我們都已經(jīng)離開人世，兩人一同站立在上帝面前，彼此平等一就像我們本來就是的那樣。.根據(jù)你對選段的了解，選出對文本理解不氐碘的一項（2分） （）A.以上語段摘選自英國女作家夏洛蒂?勃朗特的《簡?愛》，這是女主人公對桑菲爾德莊園主人羅切斯特說的一段話。B.小說以第三人稱敘述女主人公為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。C.小說具有濃郁的抒情色彩，娓娓道來的內心自白、色彩斑斕的景物描寫、巧妙的懸念設計等,增強了作品的藝術感染力。D.女主人公雖然貌不驚人，但她具有強烈的反抗精神，追求有尊嚴的愛情，改寫了傳統(tǒng)女性逆來順受的形象，是現(xiàn)代女性美的象征。.你最喜愛上述語段中女主人公性格的哪一點?她的故事對你的成長有何啟發(fā)?（3分）答:一三、寫作（50分）.（2022湖南衡陽,30,50分）閱讀下面的文字,按要求作文。魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴謹;莫懷戚在田間散步時，懂得了責任與擔當;史鐵生從潑潑灑灑的北海菊花,懂得了母愛的深沉和生命的堅強;梁衡從奔騰不息的壺口瀑布,懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長。請以“懂得”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達自己的真情實感。要求:①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不得套作；③書寫工整,不少于600字；④文中不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。2022年衡陽市初中學業(yè)水平考試.考點:字音字形。AB.噬,shi;屏,bing;躊,ch6u。C.隘，魚i;蜷,quWn;覷,q€i。D.羸J6i;慫,sbng。.考點:字音字形。DA.園T圓;惟T帷。B.婉衡;倉T艙。C.篇T編。(3—5)考點:語段綜合、詞語、病句與標點、語句銜接。.C精彩紛呈:美好的場面和事物紛紛在眼前呈現(xiàn)出來。精妙絕倫:精致巧妙，無與倫比。第一空，根據(jù)前文的“各類線上線下活動”可知，該句強調活動種類多，用“精彩紛呈”更準確。興高采烈:興致高，情緒熱烈。歡欣鼓舞:形容心情愉快，精神振奮。第二空根據(jù)“我國航天事業(yè)所取得的巨大成就“可知，這是讓人振奮的事，用“歡欣鼓舞”更恰當。劈波斬浪:船只行進時沖開波浪，比喻排除前進中的困難和障礙。乘風破浪:比喻不畏艱險勇往直前，也形容事業(yè)迅猛地向前發(fā)展。艱難險阻:前進道路上的困難、危險與障礙。攻堅克難:攻占堅固的堡壘，克服層層的困難;現(xiàn)在常常用來形容或鼓勵人們克服各種艱難險阻，圓滿地完成任務。第三、四空根據(jù)“月背之暗、火星之遠、銀河之深”可知，航天工作的艱辛，但航天工作者仍能“'上九天攬月’”“開拓前進”“創(chuàng)造業(yè)績”，說明航天工作者不怕困難，開拓進取，因此分別用“劈波斬浪”“攻堅克難”更準確。.B”以中國夢托舉航天夢，努力實現(xiàn)更多人筑夢逐夢的磅礴力量”中，前半句語序不當,應改為“以航天夢托舉中國夢”；后半句“努力實現(xiàn)……力量''搭配不當,應改為“激發(fā)匯聚……力量故選Bo.B根據(jù)“航天人為如何追尋夢想，打了個樣，，激勵更多人為實現(xiàn)個人理想努力奮斗”“我們也能像航天人一樣……更好實現(xiàn)人生的夢想”可知，此處突出航天人激發(fā)更多人以航天精神追尋自己的夢想，讓夢想一直傳遞，故B選項更恰當。.考點:文化常識。A司馬遷應為西漢史學家。“志向遠大、足智多謀''的應是陳涉，“治軍嚴明、剛直不阿”的應是周亞夫。(7—9)考點:綜合性學習。.答案十里飄香解析本題考查補寫對聯(lián)的能力。注意對聯(lián)的原則:字數(shù)相等，詞性相對，仄起平收，內容相關?！鞍朔较碜u'為四字詞語，是“數(shù)量詞+動詞”的主謂結構，因此下聯(lián)可對“十里飄香”或“四海聞名”等。.答案示例:祭屈原賽龍舟，寓意順順利利解析本題考查仿寫的能力。根據(jù)上下文明確句式、字數(shù)與內容。根據(jù)“辭舊歲掛燈籠”“中秋夜吃月餅”可知，第一句應填寫傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,句式為“節(jié)日+習俗”，可考慮舉例端午賽龍舟、重陽登高等習俗。根據(jù)“寓意紅紅火火”“寓意團團圓圓''可知，后一句應填寫傳統(tǒng)習俗的寓意，句式為“寓意AABB”。寓意要結合習俗的內容及己有的積累進行聯(lián)想，還要表現(xiàn)出“人民對美好生活的期盼和祝愿注意字數(shù)要相同。.答案示例:衡山山勢雄峻，峰巒秀美、古藤纏繞，曲徑通幽,遠遠望去整座山好像一朵閃閃發(fā)光的雪蓮，不需要任何美麗的裝飾，連綿的山峰變成各種有趣的姿態(tài)，有時像綽約的仙女，有時像持杖的老翁，有時像獻桃的猿猴，有時像脫韁的野馬。解析本題考查語言表達的能力。答題時，首先要選定衡陽的一處景點，如衡山;然后按照一定的寫景順序從整體到局部,如從遠到近;介紹衡山的風景;還要至少運用一種修辭手法來描寫風景的特點。.考點:古詩文名句默寫。答案(1)但愿人長久千里共嬋娟(2)先天下之憂而憂后天下之樂而樂(3)夕陽西下斷腸人在天涯(4)山重水復疑無路柳暗花明又一村(含“柳”意象即可)解析(1)抓住“通過寫月亮來表達對天下人美好祝愿”即可作答。(2)抓住“居安思危的意識和苦己為人的崇高情懷''即可作答。(3)抓住“天涯游子之悲”即可作答。(4)含有“柳”意象的詩句即可。（一）考點:古代詩歌鑒賞。.C這首詩主要描寫了西湖早春時節(jié)的明媚風光，抒發(fā)了詩人無比喜悅的心情;“國破山河在,城春草木深”主要抒發(fā)的是作者對國破家亡、百姓流離失所的悲痛之情。故”營造的意境相同”表述錯誤。.答案①啼鶯爭樹，泥燕剪風的春景②靜態(tài)解析本題考查理解詩句內容的能力?！邦A期表現(xiàn)效果''即要答出該詩句表現(xiàn)的意境。從詩句中的“爭暖樹，，“啄春泥”等詞可知，此句寫出了早鶯爭相飛向向陽的樹木筑巢,新燕也含泥飛舞的情景,表現(xiàn)了春天萬物復蘇，生機勃勃的場面?？蓳?jù)此概括作答,作答時可仿照“花草欣欣向榮的趨勢”的格式回答。“表現(xiàn)狀態(tài)”中根據(jù)“早鶯”“新燕”是動態(tài)可推出，“亂花”“淺草”是靜態(tài)。（二）考點:文言文閱讀。.DA.矜:夸。B.輕:輕視。C.曝:曬。.A本題考查文言文斷句的能力。斷句要根據(jù)句子意思、句子結構、標志性字詞進行判斷。“有戴嵩《?！芬惠S''譯為"有一幅戴嵩畫的《牛》”,句意、結構完整，可斷一處;“尤所愛”譯為“（杜處土）尤其喜愛”,句意、結構完整，可斷一處?！板\囊玉軸''是名詞活用作動詞，譯為“（杜處土）用錦緞作畫囊，用玉作畫軸”,句意、結構完整，可斷一處。“常以自隨''譯為"經(jīng)常隨身攜帶”,句意、結構完整。.答案（1）我也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。（2）處土笑了笑，認為他說得對。解析關鍵點：（1）熟:熟練。爾:同“耳”，相當于“罷了”。（2）然之:認為他說得對。.答案示例:不贊成小李的做法。《賣油翁》和《戴嵩畫?！犯嬖V我們一個道理:實踐出真知。作為學生，不但要靜心讀書,還要積極參與社會實踐活動，這樣才能有益于個人全面發(fā)展。解析考查對文章主旨的理解與概括及談看法啟示的能力?！顿u油翁》記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的故事,形象地說明了“熟能生巧”的道理；《戴嵩畫?！窋懼嫾掖麽缘漠嬙獾侥镣呐氖执笮?，暗含了藝術源于生活的深刻道理。兩文都強調了知識技藝要從實踐中得來的道理。而題干中“小李同學平時只埋頭讀書，不愿參與實踐活動”,這樣，人就不能得到全面發(fā)展。所以,小李同學做法是不正確的。答題時要先表明觀點（不贊同）,然后根據(jù)以上分析闡述理由，最后對小李的行為提出有益的建議。蜀中有一位姓杜的隱土，喜好書畫,珍藏的書畫作品有數(shù)百件。其中有一幅戴嵩畫的《斗牛圖》，他尤其喜愛,（于是）用錦緞作畫囊用玉作畫軸，并經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說道:“這畫上畫的是角斗的牛嗎?牛在互相爭斗時，力量用在角上，尾巴抽縮在兩條后腿中間，這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯了。“隱士笑了笑，認為他說得對。古人說：“種田要問耕種的農(nóng)民，織布要問織絹的婢女?！边@個道理是不變的。（17—19）考點:說明文閱讀。.CA.文章只是說微生物可以凈化水體，但并未說原因是“水的不斷流動,使細菌快速繁殖”。B.“氧化還原”屬于化學方法。D.原文第④段“當前，我國污染防治攻堅戰(zhàn)正從，堅決打好，向，深入打好'轉變"，而不是“已經(jīng).答案運用了作比較的說明方法,將微生物治污與傳統(tǒng)的物理治污、化學治污相比較,體現(xiàn)了微生物治污的多種優(yōu)勢。解析本題考查辨析說明方法及其作用的能力。根據(jù)“與……物理治污相比”“與……化學治污相比”可知，這是把微生物治污和物理治污、化學治污的效果相比較,所以是作比較的說明方法。該句通過作比較,突出本文的說明對象“微生物治污”的優(yōu)勢，據(jù)此概括答案即可。.答案示例:在湖泊可以用微生物技術改善水質。先投放食藻蟲把水中的藻類生物和有機碎屑吃掉，改善水體濁度，使水質更加清澈見底,為沉水植物生長創(chuàng)造良好的條件;之后種植沉水植物，如苦草和紅線草，一方面可以吸收和去除水底的營養(yǎng)物質，另一方面則可以進一步穩(wěn)定水流、降低濁度，形成良性循環(huán);然后投放水生動物，如鯽魚、鯉魚、蝦螺貝等，吃掉多余食藻蟲和水生植物。各種不同的種群以有規(guī)律的方式共處，從而建立“浮游生物（食藻蟲）——水下森林（沉水植物）一水生動物一■微生物群落（微生物）”的共生生態(tài)，促進湖泊生態(tài)環(huán)境的修復和平衡。解析該題考查解決問題的能力。題干要求運用文中關于“用微生物技術改善水質”的方法，結合實際設想如何在周圍的環(huán)境運用這項技術。首先要在文中找到“用微生物技術改善水質''的信息，從第③段“投入復合菌等微生物、種植狐尾藻等沉水植物、投放魚蝦等動物……底棲螺類生物以及魚蝦消化微生物的完整閉合生態(tài)鏈”可知，該凈水法要投放微生物、養(yǎng)殖沉水植物、投放底棲螺類生物和魚蝦達到凈化水質的目的。據(jù)此結合生活實際舉例說明即可。（20—23）考點:議論文閱讀。.D根據(jù)文章第⑥第一句可知,列舉清代大學問家戴震幼年讀書善疑多問的事例做論據(jù)，是為了證明“懷疑精神”是“積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件”。.AA.只是強調復習的重要性，并未提到“懷疑精神”。.答案內容上，總結上文，指出“懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E”，并用“也是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件''提出本段文字的分論點,由淺入深地論證了文章的中心論點;結構上，承上啟下，過渡自然。解析本題考查分析議論文句段作用的能力?？蓮膬热莺徒Y構上兩方面分析句子的作用。內容上，“懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E''總結了第③■■⑤段的內容:用懷疑的態(tài)度對待學問方能辨?zhèn)稳ネ?。“積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件''總括了第⑥段的內容:要用懷疑精神主動提出疑問，從而產(chǎn)生新的問題、新的學問。結構上，該句位于文章中央，具有承上啟下的作用。據(jù)此分析整理作答即可。.答案示例:遇到與自己想法不同的問題要舉手提問;帶著問題來學習;查找資料對所學知識求證等。解析本題考查結合內容談感受的能力。題干要求寫出學習中有“懷疑精神”的做法，首先要明確文章提及的“懷疑精神'’的含義是什么。根據(jù)第④段“我們對于傳說的話，不論信不信，都應當經(jīng)過一番思考,不應當隨隨便便就信了"、第⑤段“我們對于不論哪一本書，哪一種學問，都要經(jīng)過自己的懷疑”可知，“懷疑精神”就是要對傳說（書籍、學問）作出思考，不要隨便盲從或迷信;根據(jù)第⑥段“只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題,有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學問才會發(fā)展起來''可知，"懷疑精神”還要常常發(fā)問，從而有新的發(fā)現(xiàn)。結合以上分析，可聯(lián)系自身的學習經(jīng)歷，舉出相關例子。（24—27）考點:文學類文本閱讀。.答案②提水澆樹③擁抱母親解析本題考查概括情節(jié)的能力。從第一空的提示“星光相伴”可知，所指的內容是第③一⑩段:回憶在月夜星光下“我”和媽媽給果園干涸的果樹澆水的情節(jié)，可概括為“提水澆樹”。從第二空的提示“再望星空”可知，所指的內容是第12-15段:幾天前“我'’與媽媽談起往事并擁抱母親的情節(jié)，可概括為“擁抱母親”或“母女相擁”。.答案運用了比喻的修辭手法，將喜悅比作糖塊，生動形象地寫出了“我”內心的歡喜，表達了“我”對兒時母女相依那段記憶深深的懷念之情解析本題考查句子賞析的能力。需要從修辭與情感的角度進行分析。從“喜悅像……糖塊”可知，運用了比喻的修辭手法，將喜悅比喻成“一塊包裹著精美糖紙的糖塊”,可見作者內心十分高興，從原文看“我不止一次懷念過那個夜晚''可知，高興的原因是回憶中與母親擔水澆樹的那個晚上的情景，讓我久久不能忘記，母女的情深滋潤著“我”。據(jù)此分析作答即可。

.答案母親的美好品質:(1)關愛家人。母親特意趁父親上夜班時去提水澆樹，主動承擔了勞動。(2)吃苦耐勞。在夜色里提水澆樹，一路小跑，不知疲倦。解析本題考查分析人物形象的能力。根據(jù)第④段“我與母親打算趁父親外出上夜班的時間，在水眼處守夜''可知，母親是一個關愛家人的人。根據(jù)第⑨段“母親彎下腰，把空桶搬到水灣底……一邊往果園深處跑去”和第⑩段“那個夜里,我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，一棵樹、兩棵樹……一桶水、兩桶水”可知，母親是一個吃苦耐勞的人。答題時注意結合文本內容作答。.答案那個夜晚，“我”克服了對黑暗的恐懼，讓果樹久旱逢甘霖，飽嘗了成功的喜悅;那個夜晚“我”和母親一起提水澆樹，變得成熟;那個夜晚，“我”與母親作伴，讓兩人更加親密。解析考查理解文章內容及分析文章主旨的能力。題干要求探究“那個夜晚''對“我”的意義?？捎杀砑袄?，先概括那個夜晚“我”做了什么，再分析這件事給“我”帶來什么影響或啟示。根據(jù)第⑤段“剛出家門那會兒，內心對黑暗還有抑制不住的恐懼……可是，當我仰起頭，望著那滿天亮晶晶的繁星，內心竟沒來由地安定下來“可知，那個夜晚的星光讓“我”克服了對黑暗的恐懼，讓“我''的內心安定下來。根據(jù)第⑩段“那個夜里,我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，一棵樹、兩棵樹……一桶水、兩桶水”可知，那個夜晚“我”和母親一起提水澆樹，分擔了母親的辛勞，思想變得成熟了。根據(jù)第14段中的“那一夜,幸虧有你做伴”可知，那個夜晚，“我”與母親作伴，星光讓"我'’與母親更加親密。據(jù)此分析作答即可。(四)考點:名著閱讀。.B小說是以“第一人稱”敘述，并非“第三人稱”。.答案示例:我最喜愛女主人公表現(xiàn)出來的強烈的自尊心和對自由獨立的追求。她的故事讓我明白，人只有自尊自愛，保持人格的獨立,才能不斷成長，最終實現(xiàn)自己的目標，收獲幸福。解析本題考查分析名著人物形象和閱讀啟示的能力。首先結合文段分析簡?愛的形象。本段是簡?愛的語言描寫。根據(jù)“你想錯了!我跟你一樣有靈魂,也完全一樣有一顆心”可