2023年讀書筆記加感悟100字

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦讀書筆記加感悟100字讀書筆記100字

篇一：讀書筆記100字

一個(gè)告辭了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛的俘虜。我不是不擅長(zhǎng)自我庇護(hù)，實(shí)在是一個(gè)放棄自我庇護(hù)的人。就猶如生命的數(shù)據(jù)庫(kù)，已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼，隨時(shí)都可以打開所有程序，可以讀出所有的文件。我說(shuō)的俘虜，就是這個(gè)意義上的俘虜。當(dāng)我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯，我明了從今不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人擔(dān)心。當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無(wú)奈，有多少時(shí)光無(wú)可挽回，有多少記憶慢慢從內(nèi)心淡出。說(shuō)到底，俘虜就是一個(gè)不能抵御損害的人，就是要有足夠的士氣放棄希翼，必需承受生存的所有壓力。原來(lái)，在屬于個(gè)人的空間，可以沉醉于獨(dú)自的夢(mèng)想，可以從塵埃里開出虛擬的花朵。而一個(gè)放棄自我庇護(hù)的人是連哄騙自己都不能，惟獨(dú)不斷地凈化內(nèi)心世界。

篇二：讀書筆記100字

有那么一群小孩子在一大塊麥田里做嬉戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)，除了我。我呢，就站在那混帳的陡崖邊。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子望陡崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我成天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。

篇三：讀書筆記100字

《愛的教導(dǎo)》，我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我承任這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，真的并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平庸講述中體現(xiàn)出來(lái)的完善的親子之愛，師生之情，伴侶之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀??這部到處洋溢著愛的小說(shuō)散發(fā)出的那種濃厚情感力氣，真的很宏大。雖然，每個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)不同，但是你會(huì)從《愛的教導(dǎo)》中，體味到曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的那些類似的情感，它讓我激動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

篇四：讀書筆記100字

《愛的教導(dǎo)》中，把愛比成無(wú)數(shù)東西。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒(méi)有限制的，小到學(xué)生之間的友好交談，教師對(duì)同學(xué)的鼓舞，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的體貼，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑??大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，協(xié)助希翼工程??雖然猶如空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”，“稀釋”，甚至“消逝”，所以希翼更多的人去感觸一下樸素語(yǔ)言中濃厚的愛，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美妙的感觸帶給更多更多的人。

篇五：讀書筆記100字

讀《愛的教導(dǎo)》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在激動(dòng)中，我發(fā)覺愛中包含著對(duì)于生活的追求。愛是一次沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，天天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱烈，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。

篇六：讀書筆記100字

《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》這是一本好玩的書，這里面發(fā)生的每一件事都十分驚險(xiǎn)，十分好玩。

我覺得這本書中的仆人公洋蔥頭是一個(gè)聰慧、機(jī)智、小紅蘿卜、小櫻桃等人一起對(duì)抗檸檬大王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的暴力統(tǒng)治，雖然在斗爭(zhēng)中禮歷盡了磨難，但是還是取得了成功。

我還覺得這本書的用詞十分的生動(dòng)，讓我宛然身臨其境。我十分喜愛?看這本書。

篇七：讀書筆記100字

前幾天，教師發(fā)給了我一本《最佳作文》。這本書給我印象最深的是一篇名叫《母愛》的文章。故事是說(shuō)一個(gè)小男孩在玩的時(shí)候扭傷了腳，媽媽拖著沉重的身體背著他去醫(yī)院治病。在住院期間，媽媽時(shí)時(shí)刻刻守候著他，徹夜未眠。幾天下來(lái)，媽媽瘦了一大圈?；丶乙?/p>

后，媽媽把好菜全留給他吃，自己卻只夾青菜。小男孩一邊吃一邊留下了眼淚。

我被這篇文章深深地激動(dòng)了，多么感人的母愛呀！在我們興奮的時(shí)候，陪我們一起興奮的是父母；在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，原諒我們的是父母；在我們難過(guò)的時(shí)候，勸慰我們的是父母；在世界上，父母才是最好的、最宏大的、最無(wú)私的。母親，為了我們，把愛徹低獻(xiàn)給了我們，真是太宏大了！

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。通過(guò)這個(gè)故事，我明了了：我要好好學(xué)習(xí)，用我的成果作為送給媽媽最好的禮物。篇二：讀書筆記100字10篇

讀書筆記100字10篇《玫瑰與教導(dǎo)》記錄的是“玫瑰”的教導(dǎo)生命一次次花開的軌跡，抒寫的是“玫瑰”對(duì)教導(dǎo)的一片真情，對(duì)生活的熱愛，對(duì)事業(yè)、家庭、愛情的體悟，記錄了她作為一名老師、作為一名家長(zhǎng)、作為一名專家對(duì)教導(dǎo)顯現(xiàn)的種種反思，活生生的記錄她對(duì)教導(dǎo)的無(wú)奈與困窘，記錄了她對(duì)教導(dǎo)教學(xué)的樂(lè)觀的態(tài)度。這都讓我們覺得他是那么的貼近的。

走進(jìn)《玫瑰與教導(dǎo)》，我感觸到的不僅僅是她對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的摯愛，對(duì)教導(dǎo)抱負(fù)的追求，對(duì)教導(dǎo)人生的塑造，更多的則是感觸到竇教師的自立思量、獨(dú)家發(fā)覺和獨(dú)特表達(dá)等共性特征的彰顯。這本書中我想提及最多的詞語(yǔ)就是“讀書”二字。“讀書-思量-實(shí)踐”是這個(gè)時(shí)代的教師應(yīng)該靜下心來(lái)要做的一件事，這也是要成為一個(gè)有專業(yè)敬重的老師的必由之路，作為同學(xué)要讀書，作為老師更要讀書，我理解同學(xué)讀書貴在培養(yǎng)愛好，所以只要是健康的樂(lè)觀向上的即可。老師多讀專業(yè)書籍當(dāng)然是應(yīng)該的，但更應(yīng)該多讀一些名著、專著等等，“修身養(yǎng)性、凈化心靈”不敢說(shuō)！但多多少少可以豐盛我們的學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)我們的興趣。從竇教師的這本書中我理解，老師應(yīng)該是要培養(yǎng)讀書的習(xí)慣的。

從《玫瑰與教導(dǎo)》中我體味到讀書的重要，作為老師更應(yīng)做好“讀書-思量-實(shí)踐”。竇教師是一名語(yǔ)文老師，書中寫的都是她教同學(xué)活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力，心中盛滿陽(yáng)光，懷著一顆感恩心為人處事的竇教師。這本書中，竇桂梅并沒(méi)有講大道理，也沒(méi)有排列出許多原則和邏輯，而是挑選了一個(gè)新的視角：從討論教學(xué)活動(dòng)中的“細(xì)節(jié)”入手，從一些我們經(jīng)常熟視無(wú)睹的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓讀者自己去悟出“邏輯”讀了《玫瑰與教導(dǎo)》后，我想至少有一點(diǎn)是可以絕對(duì)的，那就是：勤奮地閱讀成就了她的漂亮和深刻。請(qǐng)看她是怎樣看待閱讀的：

“讀書，使精神名貴而豐盛，亦使生命深刻而闊遠(yuǎn)；讀書，讓我在限的從教時(shí)光內(nèi)，實(shí)現(xiàn)自身的無(wú)限?！薄白x書，是我心靈的振翅；讀書，是我精神的呼吸。”

“讀書雖不能轉(zhuǎn)變?nèi)松奈锵?，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松臍庀蟆！薄巴庠诘男蚊不谶z傳，是難于轉(zhuǎn)變的，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥郁、氣象萬(wàn)千?！?/p>

“讀書是最高檔的養(yǎng)分品、最名牌的抗年輕劑??一個(gè)人，惟獨(dú)在讀書中才干體驗(yàn)生命的味道。在讀書中身體自然得到運(yùn)動(dòng)，大腦自然得到運(yùn)轉(zhuǎn)，心靈自然被報(bào)酬?！?/p>

讀書讓我們有專業(yè)的學(xué)問(wèn)，思量讓我們有了自立的思維，實(shí)踐是將我們的思量實(shí)施于課堂教學(xué)之中，這樣的實(shí)踐我想一定是具有老師自立特色的教學(xué)活動(dòng)，竇教師強(qiáng)調(diào)老師應(yīng)當(dāng)具有一定的共性，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該有自己的特色，反思自己在每次外出聽課之時(shí)，所獲得的那些教師們表?yè)P(yáng)、鼓舞的技巧，調(diào)動(dòng)心情的辦法。回來(lái)以后便照葫蘆畫瓢用到自己的課堂教學(xué)之中，現(xiàn)在想起來(lái)在課堂我們反而失去了自己。作為一名語(yǔ)文教師，我經(jīng)常為自己語(yǔ)文課堂缺乏生動(dòng)、靈性、激情、思想??而煩惱、煩憂、羞愧、自責(zé)?；蛟S這就是我不斷買書讀書的最重要緣由之一吧，是的，“唯有讀書”才干讓自己長(zhǎng)“高”?。∪耍x書與不讀書絕對(duì)是不同的。身為老師，讀書與不讀書，就更不一樣了，這可以在你的同學(xué)那里得到驗(yàn)證。就讓我們?cè)谶@讀書的時(shí)節(jié)里，來(lái)開頭我們自己的閱讀吧，信任在閱讀中，我們也一定會(huì)變得漂亮、優(yōu)雅。老師的一生或許就是一個(gè)不斷翻閱書籍，行走于同學(xué)中間以及文字之間的生命過(guò)程吧！篇三：文檔讀書筆記100字15篇

一天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上讀了一本書，書的名字叫《活了一百萬(wàn)次的貓》。

故事的開始是這樣寫的：有一只一百萬(wàn)年也不死的貓，其實(shí)貓死了一百萬(wàn)次，又活了一百萬(wàn)次。這是一只美麗的虎斑貓。它被一百萬(wàn)個(gè)人寵愛過(guò)，也有一百萬(wàn)人在它死的時(shí)候哭了，可是貓連一次也沒(méi)有哭過(guò)。

這只貓的100萬(wàn)次生死到底是什么樣的呢？

有一回，貓是國(guó)王的貓。貓厭煩什么國(guó)王。國(guó)王愛打仗，有一天，貓被一支飛來(lái)的箭射死了。這一次，貓死得很凄慘。

后來(lái)，貓又做了水手的貓，魔術(shù)師的貓，小偷的貓。。。還有一回，貓是一個(gè)孤零零的老太太的貓。它成天在老太太的腿上睡大覺。最后，貓老死了。這個(gè)結(jié)局看起來(lái)已經(jīng)很遺憾了，可是貓還要復(fù)生。

再后來(lái)，貓已經(jīng)不在乎死亡了。

直到有一回，貓不再是別人的貓了，成了一只野貓，貓頭一次變成了自己的貓。但是貓比誰(shuí)都喜愛?自己。有一天，貓遇到了一只一次也沒(méi)有活完的白貓。白貓也與貓一樣特殊喜愛?自己，它也不想當(dāng)別人的貓。就這樣，貓就向來(lái)待在了白貓身邊。白貓生了好多可愛的小貓。貓現(xiàn)在比喜愛?自己還喜愛?白貓和小貓們了。貓開頭想向來(lái)與白貓永久生活在一起了。可是有一天白貓悄悄地躺倒在貓的懷里一動(dòng)不動(dòng)了。貓難過(guò)極了，哭啊哭啊，哭了100萬(wàn)次，最終有一天，貓悄悄地，一動(dòng)不動(dòng)地躺在了白貓的身邊，貓?jiān)僖矝](méi)有起死回生過(guò)。

讀完了這個(gè)故事，我想，為什么以前有那么多人愛過(guò)貓，貓都還是不在乎生死，