2022-2023學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三：第三單元 運(yùn)用辯證思維方法 作業(yè)

第一單元樹(shù)立科學(xué)思維觀念單元檢測(cè)

一、單選題

1．散文隨筆的寫(xiě)作，只要心有意態(tài)，筆有情氛，信馬由韁，收槳放舟，亂花飛絮，野溪奔流，一任天然。這種寫(xiě)作一旦開(kāi)筆，聽(tīng)任心靈的解脫與呈現(xiàn)；大腦愈有空白，筆下愈有意外而驚人的靈性出現(xiàn)。散文隨筆的創(chuàng)作過(guò)程表明（）

A．思維的內(nèi)容可以來(lái)自人的主觀想象 B．思維能夠把握一類(lèi)事物的共同本質(zhì)

C．思維對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的反映具有能動(dòng)性 D．思維在實(shí)踐中產(chǎn)生，又反作用于實(shí)踐

2．“一切都無(wú)分別，是非真假相混，落入如此境地的人便絕不能說(shuō)出使人明白的道理?！眮喞锸慷嗟碌倪@一論斷表明抽象思維具有（）

A．基本單元的概念性 B．運(yùn)行方式的推導(dǎo)性

C．思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性 D．思維表達(dá)的情感性

3．形象思維在感覺(jué)、知覺(jué)和表象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象。下列屬于表象的是（）

A．文學(xué)家塑造出的人物形象活靈活現(xiàn)

B．我頭腦中再次浮現(xiàn)出黃山的日出和云海奇觀

C．看到這位慈祥的老大娘，我想起母親生前的樣子

D．抬頭看到天上的云，感覺(jué)它的形狀特別像一頭獅子

4．習(xí)近平總書(shū)記指出，我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。我們絕不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展。我們提出了建設(shè)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)的戰(zhàn)略任務(wù)，給子孫留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的論述（）

①是以概念為基本單元進(jìn)行的思維

②以感性形象作為思維的基本單元

③以形象思維為主，并輔之以抽象思維

④通過(guò)概念之間的關(guān)系及推理形式呈現(xiàn)

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

5．抽象思維揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，它所使用的思維工具主要是（）

A．感知 B．動(dòng)作 C．表象 D．語(yǔ)詞

6．清早起來(lái)，發(fā)現(xiàn)院子里地面濕了，房頂也濕了，我們可以據(jù)此斷定昨天晚上下過(guò)雨。這說(shuō)明（）

A．思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，把握一類(lèi)事物的共同本質(zhì)

B．思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，透過(guò)事物的現(xiàn)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)未知事物的認(rèn)識(shí)

C．思維能夠幫助人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的

D．思維是人腦對(duì)客觀事物的現(xiàn)象和外部聯(lián)系的反映

7．內(nèi)蒙古杭錦旗的庫(kù)布齊沙漠被稱(chēng)為“死亡之?！保蛉彼?，樹(shù)苗極難成活。人武部干部王中強(qiáng)從“插綠賞花”中受到啟示，用空礦泉水瓶灌滿水后插上?楊小苗埋入沙里，幾星期后樹(shù)苗長(zhǎng)出根須而成活。4年后，運(yùn)用王中強(qiáng)的“容器植樹(shù)法”栽下的4000棵（楊樹(shù)成活率達(dá)85%）。目前“死亡之?！钡娜f(wàn)畝胡楊林一片翠綠，生機(jī)盎然。上述事實(shí)蘊(yùn)涵的道理是（）

①人們可以認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造規(guī)律

②正確的思維能夠指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的

③思維的間接性和能動(dòng)性可以幫助人們利用對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)改造世界

④認(rèn)識(shí)世界和改造世界是人的思維能動(dòng)性的表現(xiàn)

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

8．習(xí)近平在中國(guó)政法大學(xué)考察時(shí)指出，青年時(shí)期是培養(yǎng)和訓(xùn)練科學(xué)思維方法和思維能力的關(guān)鍵時(shí)期，無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì)，都要把學(xué)習(xí)同思考、觀察同思考、實(shí)踐同思考緊密結(jié)合起來(lái)，保持對(duì)新事物的敏銳，學(xué)會(huì)用正確的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問(wèn)題，善于把握歷史和時(shí)代的發(fā)展方向，善于把握社會(huì)生活的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)。這啟示我們學(xué)習(xí)科學(xué)思維才能（

）

①有所發(fā)現(xiàn)，提高創(chuàng)新能力②全面、動(dòng)態(tài)地把握客觀事物

③杜絕邏輯錯(cuò)誤，維護(hù)真理④直接感知事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

9．有一種觀點(diǎn)認(rèn)為“只有判斷和判斷才能相互矛盾，事物是不能相互矛盾的，世界本身是不存在什么真正的矛盾的”。這一觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于（

）

①把邏輯矛盾與辯證矛盾混為一談②把邏輯矛盾與辯證矛盾對(duì)立起來(lái)

③肯定了邏輯矛盾與辯證矛盾的內(nèi)在聯(lián)系④用邏輯矛盾否認(rèn)辯證矛盾的客觀性和普遍性

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

10．亞里士多德曾斷言:輕重不同的物體從同一高度下落,重物落得快,輕物落得慢。伽利略對(duì)此提出質(zhì)疑:如果把輕重不同的兩個(gè)物體捆綁在一起,兩個(gè)物體之和,比原來(lái)重的物體更重,其下落速度應(yīng)該比原來(lái)重的物體下落的速度更快;由于輕的物體下落速度慢,這兩個(gè)綁在一起的物體的下落速度,應(yīng)該比那個(gè)重的物體的下落速度更慢。既是更快又是更慢,不可能都成立,所以亞里士多德的斷言是錯(cuò)誤的。這說(shuō)明科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的(

)

A．客觀性 B．精確性

C．條件性 D．主觀性

11．邏輯學(xué)是研究思維和論述,以及基本的概念的構(gòu)成、推理、判斷以及語(yǔ)言表述的學(xué)問(wèn)。邏輯學(xué)的意義在于(

)

①試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中

②作為工具性學(xué)科是為把握邏輯規(guī)律與規(guī)則服務(wù)的

③通過(guò)思維的具體內(nèi)容決定從真前提推出真結(jié)論

④單純地讓人們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的思維方法

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

12．任何創(chuàng)新都不是憑空產(chǎn)生的。創(chuàng)新中的思維活動(dòng)離不開(kāi)從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的科學(xué)思維方法,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)科學(xué)思維,有利于我們(

)

A．把握新情況、解決新問(wèn)題,提高我們的創(chuàng)新能力

B．駕馭事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律,做自然的主人

C．更好地捍衛(wèi)真理,徹底認(rèn)識(shí)和把握事物的本質(zhì)規(guī)律

D．準(zhǔn)確把握歷史方位,提高我們的政治站位

13．黨的十九屆五中全會(huì)著眼于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和當(dāng)今世界百年未有之大變局,提出“十四五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須遵循的原則,其中一條是“堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”。系統(tǒng)觀念是認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的一種復(fù)雜性思維。堅(jiān)持系統(tǒng)觀念是因?yàn)閷W(xué)習(xí)科學(xué)思維,有利于我們(

)

A．學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維方法,正確認(rèn)識(shí)和把握事物

B．駕馭社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律,支配社會(huì)發(fā)展

C．更好地?fù)?dān)當(dāng)起維護(hù)真理的責(zé)任

D．掌握科學(xué)思維方法,解決一切問(wèn)題

14．有一次，日本的營(yíng)銷(xiāo)人員在一家飯店觀察西方人飲茶，發(fā)現(xiàn)歐洲人由于鼻子較大，當(dāng)茶水少于半杯時(shí)，鼻子便碰到杯沿上，若想喝完茶水，必須仰起脖子，既不方便，也有失歐洲人的紳士風(fēng)度。日本營(yíng)銷(xiāo)人員回國(guó)后，研制了“斜口杯”，產(chǎn)品風(fēng)靡歐洲市場(chǎng)。這表明思維創(chuàng)新（

）

A．是人們?cè)趯?shí)踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動(dòng)

B．是人對(duì)客觀事物的簡(jiǎn)單反映

C．泛指所有思維都具有的能動(dòng)性

D．不能運(yùn)用常規(guī)的思維方法，只能運(yùn)用非常規(guī)的方法

15．有金、銀、銅三個(gè)盒子，一枚硬幣放在其中一個(gè)盒子里，三個(gè)盒子都貼著一張紙條，提示分別是：①硬幣在金盒子里②硬幣不在銀盒子里③硬幣不在金盒子里。這三句話只有一句是真的。根據(jù)以上條件，硬幣在那個(gè)盒子里？(

)

A．金盒子中 B．銀盒子中 C．銅盒子中 D．無(wú)法確定

16．中國(guó)的改革開(kāi)放史是一部思想解放史。黨的解放思想、實(shí)事求是的思想路線推動(dòng)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)。這說(shuō)明（

）

①實(shí)踐是由思維派生的

②思維對(duì)實(shí)踐具有決定作用

③思維要和實(shí)踐相結(jié)合

④正確的思維對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

二、材料分析題

17．物理老師告訴學(xué)生，鐵水凝結(jié)成鐵塊，體積縮小了1/34，然后問(wèn)大家，鐵塊若化成鐵水，體積將增加多少？

學(xué)生甲說(shuō)：增加1/33。

學(xué)生乙說(shuō)：同是這么多東西，縮小的是1/34，增加的是1/33，這不是違反同一律嗎？

學(xué)生丙說(shuō)：你倆說(shuō)得都對(duì)。

學(xué)生丁說(shuō)：你倆說(shuō)得都不對(duì)。

請(qǐng)你運(yùn)用邏輯規(guī)律的知識(shí)來(lái)評(píng)論是非。

18．閱讀材料,完成下列要求。

新冠病毒在2年多的發(fā)展進(jìn)化下,已經(jīng)出現(xiàn)了多次變異,其中對(duì)全球影響最大的就是德?tīng)査局?。許多人都好奇雖然疫苗能夠起到防控病毒的作用,但新冠病毒發(fā)生多次變異,現(xiàn)在的國(guó)產(chǎn)疫苗還有效嗎?對(duì)此,鐘南山院士給出了兩個(gè)字“有效”。

一般來(lái)說(shuō),我們國(guó)家的疫苗客觀提法是對(duì)輕癥感染有75%以上的保護(hù)率。中國(guó)的新冠疫苗在全世界實(shí)驗(yàn)了2200多萬(wàn)人次,最初注射的到2021年2月已經(jīng)有七八個(gè)月,檢測(cè)結(jié)果顯示還保持著90%左右的抗體水平。數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)國(guó)產(chǎn)疫苗對(duì)德?tīng)査局晔鞘钟行У?起碼在重癥的保護(hù)效用上達(dá)到了百分之百,對(duì)中度的保護(hù)效果在76.9%左右,對(duì)輕度以及無(wú)癥狀的保護(hù)效果分別達(dá)到了67.2%和63.2%。如今,全球上百個(gè)國(guó)家的人民接種了中國(guó)的國(guó)產(chǎn)疫苗,從反饋的數(shù)據(jù)來(lái)看,這些國(guó)家的疫情幾乎都有所控制。

結(jié)合材料,分析鐘南山關(guān)于國(guó)產(chǎn)疫苗對(duì)于德?tīng)査局辍坝行?的研判體現(xiàn)了科學(xué)思維的哪些特征。

19．一起兇殺案，經(jīng)過(guò)偵查得知，作案人可能是趙、錢(qián)、孫、李四人中的某一個(gè)。這四名犯罪嫌疑人都否認(rèn)自己作案，大家說(shuō)法不一。

趙：“不是我殺的。”

錢(qián)：“李就是殺人犯?！?/p>

孫：“錢(qián)就是殺人犯?！?/p>

李：“不是我殺的?！?/p>

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)邏輯思維的有關(guān)知識(shí)，分別假定這四人中只有一人說(shuō)真話或者只有一人說(shuō)假話，判斷兇手是誰(shuí)？（只分別做出判斷即可）

20．閱讀材料，完成下列要求。

《韓非子·難一》載：“楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：‘吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！肿u(yù)其矛曰：‘吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！蛉眨骸宰又葑又埽稳?？’其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立?！?/p>

運(yùn)用“邏輯思維的基本要求”的相關(guān)知識(shí)，分析楚人“弗能應(yīng)”的原因。

參考答案：

1．C

2．C

3．B

4．C

5．D

6．B

7．C

8．A

9．D

10．A

11．A

12．A

13．A

14．A

15．B

16．B

17．甲的話是正確的。乙的話違反了同一律，他混淆了概念，因?yàn)榭s小的1/34是就鐵水的體積而言的，增加的1/33是就鐵塊的體積而言的。丙的話違反了矛盾律，因?yàn)閮蓚€(gè)互相矛盾的思想不能同真。丁的話違反了排中律，因?yàn)閮蓚€(gè)互相矛盾的思想不能同假。

18．鐘南山從中國(guó)的新冠疫苗實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)際出發(fā),尊重實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果,注重實(shí)事求是的推理和論證,得出“有效”的研判,體現(xiàn)了科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性;通過(guò)對(duì)我們國(guó)家疫苗客觀提法是對(duì)輕癥感染有75%以上的保護(hù)率,以及注射七八個(gè)月后檢測(cè)還保持90%左右的抗體水平的分析,作出合乎邏輯的判斷,說(shuō)明科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性;如今全球上百個(gè)國(guó)家的人民接種了中國(guó)的國(guó)產(chǎn)疫苗,從反饋的數(shù)據(jù)來(lái)看,這些國(guó)家的疫情幾乎