2022年涼山西昌市考聘事業(yè)單位工作人員(下半年)考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年涼山西昌市考聘事業(yè)單位工作人員(下半年)考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.廚房的桌子上有四個(gè)杯子，每個(gè)杯子上寫著一句話：第一個(gè)杯子上寫著“所有的杯子中都是蜂蜜水”；第二個(gè)杯子上寫著“本杯是淡鹽水”；第三個(gè)杯子上寫著“本杯不是白糖水”；第四個(gè)杯子上寫著“有些杯子中沒(méi)有蜂蜜水”。如果這四個(gè)杯子上寫的話只有一句是真的，那么以下哪項(xiàng)必定為真？A.第一個(gè)杯子中是蜂蜜水B.第二個(gè)杯子中是淡鹽水C.第三個(gè)杯子中是白糖水D.第四個(gè)杯子中不是蜂蜜水參考答案：C解題思路：本題考查的是真假話問(wèn)題，首先尋找具有矛盾關(guān)系或反對(duì)關(guān)系的命題，結(jié)合命題的性質(zhì)和已知條件進(jìn)一步判斷，從而推理出正確答案。第一個(gè)杯子上的話與第四個(gè)杯子上的話矛盾，必有一真一假，由只有一句為真的可知，其他兩個(gè)杯子上的話均為假。第二個(gè)杯子“本杯是淡鹽水”為假，則第二個(gè)杯子中不是淡鹽水，B項(xiàng)錯(cuò)誤。第三個(gè)杯子“本杯不是白糖水”為假，即第三個(gè)杯子中是白糖水，C項(xiàng)正確。由題干條件不能確定第一個(gè)和第四個(gè)杯子的真假，A項(xiàng)和D項(xiàng)不能確定真假。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。第一個(gè)杯子寫著“所有的杯子中都是蜂蜜水”和第四個(gè)杯子寫著“有些杯子中沒(méi)有蜂蜜水”為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干限定了“只有一句是真的”，可知真話在第一個(gè)和四個(gè)杯子中，所以第二、三個(gè)杯子上寫的都是假話，根據(jù)第三個(gè)杯子寫著“本杯不是白糖水”是假，可知第三杯子是白糖水。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：首先整理題干：（1）所有的杯子中都是蜂蜜水；（2）第二個(gè)杯子中是淡鹽水；（3）第三個(gè)杯子中不是白糖水；（4）有些杯子中沒(méi)有蜂蜜水。分析可知（1）和（4）矛盾，必然一真一假，條件說(shuō)只有一真，則其余的（2）和（3）為假，根據(jù)（3）假，可以推出第三個(gè)杯子中是白糖水。故正確答案為C。2.為加強(qiáng)對(duì)青少年的健康監(jiān)測(cè)，科學(xué)家分析了4257名青少年的數(shù)據(jù)，這些孩子在12歲、14歲和16歲的時(shí)候，戴著加速計(jì)，在至少3天的時(shí)間里跟蹤他們至少10個(gè)小時(shí)并隨訪6年。加速計(jì)客觀記錄佩戴者是否正在進(jìn)行輕度活動(dòng)，是否正在進(jìn)行中度體力活動(dòng)，或者是否久坐。研究發(fā)現(xiàn)，在12歲、14歲和16歲時(shí)，每天每增加1個(gè)小時(shí)的久坐時(shí)間，到18歲時(shí)抑郁評(píng)分分別增加11.1%、8%、10.5%?？茖W(xué)家據(jù)此得出結(jié)論，青少年久坐，不運(yùn)動(dòng)會(huì)增加抑郁癥風(fēng)險(xiǎn)。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？

A.這些久坐的青少年大多數(shù)沉迷恐怖類游戲，對(duì)他們精神造成嚴(yán)重影響

B.這些孩子中，家境不好、長(zhǎng)期奔波兼職的青少年也會(huì)患上抑郁癥

C.這些孩子中，長(zhǎng)期久坐的青少年最終學(xué)習(xí)成績(jī)普遍好于同齡學(xué)生

D.與成年人相比，經(jīng)常久坐不運(yùn)動(dòng)的青少年所占比例事實(shí)上很低參考答案：A

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：青少年久坐，不運(yùn)動(dòng)會(huì)增加抑郁癥風(fēng)險(xiǎn)。

論據(jù)：研究發(fā)現(xiàn)，在12歲、14歲和16歲時(shí)，每天每增加1個(gè)小時(shí)的久坐時(shí)間，到18歲時(shí)抑郁評(píng)分分別增加11.1%、8%、10.5%。

本題論點(diǎn)和論據(jù)都在討論“青少年久坐”和“抑郁癥風(fēng)險(xiǎn)”的關(guān)系，話題一致，且論點(diǎn)為因果關(guān)系，削弱可優(yōu)先考慮因果倒置或他因削弱。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“大多數(shù)”證明這些久坐的青少年大多存在“沉迷恐怖類游戲”這個(gè)因素，且該因素會(huì)對(duì)他們精神造成嚴(yán)重影響，而抑郁癥與精神密切相關(guān)，即削弱了題干“久坐”這個(gè)原因的唯一性，他因削弱，當(dāng)選；

B項(xiàng)：指出題干實(shí)驗(yàn)中家境不好、長(zhǎng)期奔波兼職的青少年也會(huì)患上抑郁癥，但并不明確家境不好、長(zhǎng)期奔波兼職的青少年身上是否同時(shí)存在“久坐”這個(gè)因素，不明確項(xiàng)，沒(méi)有A項(xiàng)直接，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)的是長(zhǎng)期久坐的青少年最終學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，而論點(diǎn)說(shuō)的是抑郁癥風(fēng)險(xiǎn)，二者話題不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)的是經(jīng)常久坐不運(yùn)動(dòng)的青少年所占比例低于成年人，而論點(diǎn)討論的是久坐帶來(lái)的危害，二者話題不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：青少年久坐，不運(yùn)動(dòng)會(huì)增加抑郁癥風(fēng)險(xiǎn)。

論據(jù)：研究發(fā)現(xiàn)，在12歲、14歲和16歲時(shí)，每天每增加1個(gè)小時(shí)的久坐時(shí)間，到18歲時(shí)抑郁評(píng)分分別增加11.1%、8%、10.5%。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。對(duì)他們精神造成嚴(yán)重影響，不一定是導(dǎo)致抑郁癥，屬于不明確選項(xiàng)，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：另有他因。家境不好、長(zhǎng)期奔波兼職的青少年也會(huì)患上抑郁癥，說(shuō)明家境不好、長(zhǎng)期奔波兼職是導(dǎo)致患上抑郁癥的原因，屬于另有他因，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。本項(xiàng)說(shuō)的是久坐與成績(jī)之間的關(guān)系，與抑郁癥無(wú)關(guān)，論題不一致，不具有削弱作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。本項(xiàng)說(shuō)的是久坐不動(dòng)的成年人與青少年之間所占比例的比較，并沒(méi)有提及久坐與增加抑郁癥風(fēng)險(xiǎn)之間的關(guān)系，論題不一致，不具有削弱作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。3.2020年底，無(wú)線模擬電話將要退出歷史舞臺(tái)，我國(guó)將全面進(jìn)入：A.智能電視時(shí)代B.數(shù)字電視時(shí)代C.衛(wèi)星電視時(shí)件D.有線電視時(shí)代參考答案：B解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，2020年7月國(guó)家廣播電視總局指出，在即將全面建成小康社會(huì)之際，我國(guó)地面數(shù)字電視覆蓋網(wǎng)全面建成。到2020年底，無(wú)線模擬電視將退出歷史舞臺(tái)，我國(guó)全面進(jìn)入數(shù)字電視時(shí)代。因此，選擇B選項(xiàng)。我國(guó)全面進(jìn)入數(shù)字電視時(shí)代。這是廣播電視領(lǐng)域決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的重大成果，標(biāo)志著我國(guó)廣播電視基本公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化取得重大進(jìn)展。4.一個(gè)學(xué)生如果由于身體或者其他原因確實(shí)無(wú)法自理而影響到正常的生活，母親陪讀確屬________。但如果孩子原本有能力去應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)之間的平衡，卻被“溺愛(ài)”剝奪了這種本能，即便成為名牌大學(xué)________的尖子生，卻在現(xiàn)實(shí)的洗禮里經(jīng)不得一定風(fēng)霜，高分的成績(jī)又有什么意義呢？依次填寫劃線處的詞語(yǔ)，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是：A.無(wú)話可說(shuō)

低分低能B.無(wú)奈之舉

高分低能C.無(wú)話可說(shuō)

低分高能D.無(wú)奈之舉

高分高能參考答案：B解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“孩子原本有能力去應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)之間的平衡，卻被‘溺愛(ài)’剝奪了這種本能，即便成為名牌大學(xué)________的尖子生，卻在現(xiàn)實(shí)的洗禮里經(jīng)不得一定風(fēng)霜，高分的成績(jī)又有什么意義呢”可知，這里的尖子生指的是會(huì)學(xué)習(xí)，能考取高分，卻失去應(yīng)對(duì)生活的能力的人。A項(xiàng)“低分低能”不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“高分低能”符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“低分高能”中“低能”與文意相悖，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“高分高能”中“高能”不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。B項(xiàng)“無(wú)奈之舉”指沒(méi)有其他辦法時(shí)所做的舉措?！坝捎谏眢w或者其他原因確實(shí)無(wú)法自理而影響到正常的生活，母親陪讀確屬無(wú)奈之舉”，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。無(wú)話可說(shuō)：沒(méi)什么話可以說(shuō)。5.命運(yùn)、機(jī)遇、選擇，是決定我們?nèi)松较虻娜齻€(gè)因素。其中命運(yùn)是必然，機(jī)遇是偶然，而唯有選擇，給予我們自控制的權(quán)利，允許我們積極地掌控自己的人生，選擇為我們提供充分利用命運(yùn)和機(jī)遇的機(jī)會(huì)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)與計(jì)劃有所出入時(shí)，選擇使我們得以恢復(fù)、生存，甚至繁榮發(fā)展。這段話主要說(shuō)明：A.選擇對(duì)人生的積極作用B.命運(yùn)是必然的C.機(jī)遇是偶然的D.選擇是可以控制的參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先談到?jīng)Q定人生的三個(gè)因素，然后通過(guò)“而”引出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)選擇可以給予我們自控權(quán)，并列舉了選擇帶給我們的積極作用。因此，文段的主旨為選擇帶給我們的積極作用。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)：“命運(yùn)”和“機(jī)遇”非文段重點(diǎn)。D項(xiàng)：表述錯(cuò)誤，文段談到的是選擇給予我們自我控制的權(quán)利。6.甲在2016年1月1日當(dāng)著兩個(gè)兒子的面立了一份口頭遺囑，2016年2月18日為穩(wěn)妥起見，將遺囑內(nèi)容以書面的形式記錄下來(lái)。后因大兒子不孝，老人欲將所有財(cái)產(chǎn)都留給小兒子，于2016年7月9日重新更改遺囑內(nèi)容。試問(wèn)，甲去世后，哪份遺囑可以生效：A.口頭遺囑B.2016年7月9日立的遺囑C.2016年2月18日立的書面遺囑D.以上都無(wú)效，按法律規(guī)定繼承參考答案：B解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。第二步，遺囑是指人生前在法律允許的范圍內(nèi)，按照法律規(guī)定的方式對(duì)其遺產(chǎn)或其他事務(wù)所作的個(gè)人處理，并于創(chuàng)立遺囑人死亡時(shí)發(fā)生效力的法律行為。根據(jù)《繼承法》第二十條，遺囑人可以撤銷、變更自己所立的遺囑。立有數(shù)份遺囑，內(nèi)容相抵觸的，以最后的遺囑為準(zhǔn)。自書、代書、錄音、口頭遺囑，不得撤銷、變更公證遺囑。因此，題干中甲在2016年7月9日重新更改遺囑內(nèi)容后，2016年2月18日的書面遺囑失效，2016年7月9日的遺囑生效。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《繼承法》第十七條第五款，遺囑人在危急情況下，可以立口頭遺囑?？陬^遺囑應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)以上見證人在場(chǎng)見證。危急情況解除后，遺囑人能夠用書面或者錄音形式立遺囑的，所立的口頭遺囑無(wú)效。根據(jù)《繼承法》第十八條，下列人員不能作為遺囑見證人：（一）無(wú)行為能力人、限制行為能力人；（二）繼承人、受遺贈(zèng)人；（三）與繼承人、受遺贈(zèng)人有利害關(guān)系的人。根據(jù)《繼承法》第十條，遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。題干中，甲“當(dāng)著兩個(gè)兒子的面立了一份口頭遺囑”，兩個(gè)兒子屬于第一順序繼承人，甲所立的口頭遺囑本身無(wú)效，不能當(dāng)作分割財(cái)產(chǎn)的依據(jù)。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：根據(jù)《繼承法》第二十條，遺囑人可以撤銷、變更自己所立的遺囑。立有數(shù)份遺囑，內(nèi)容相抵觸的，以最后的遺囑為準(zhǔn)。因此，2016年7月9日重新更改遺囑內(nèi)容后，2016年2月18日的書面遺囑失效。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：題干中涉及三份遺囑：①2016年1月1日口頭遺囑，無(wú)效；②2016年2月18日書面遺囑，隨著遺囑內(nèi)容的更新而失效；③2016年7月9日遺囑，生效。D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.總結(jié)的寫作一般使用：A.第一人稱B.第二人稱C.第三人稱D.三種人稱互用參考答案：A解題思路：第一步，本題考查事務(wù)公文知識(shí)。第二步，總結(jié)是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料?？偨Y(jié)要用第一人稱，即要從本單位、本部門的角度來(lái)撰寫。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說(shuō)明為輔，可以?shī)A敘夾議。因此，選擇A選項(xiàng)。8.①2016年，全世界共有2.16億人患有瘧疾，其中44.5萬(wàn)人不幸死亡②大約一周后，等到雌蚊再次進(jìn)食的時(shí)候，瘧原蟲會(huì)隨著它的唾液進(jìn)入人類宿主體內(nèi)，到達(dá)受害者的肝臟和血液，最終引發(fā)疾病甚至導(dǎo)致死亡③瘧原蟲會(huì)在蚊子體內(nèi)繁殖，然后進(jìn)入雌蚊的唾液腺④瘧蚊屬的某些物種會(huì)攜帶引發(fā)瘧疾的寄生蟲——瘧原蟲⑤雌蚊叮咬瘧疾患者時(shí)（為它們肚子里的卵儲(chǔ)備營(yíng)養(yǎng)），可能會(huì)在這時(shí)染上這種寄生蟲（雄蚊不咬人）⑥在蚊子傳播的所有疾病中，瘧疾是最頑固、最致命的一種將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.①⑥⑤④③②B.⑥①④⑤③②C.④①⑥⑤③②D.⑤③②①④⑥參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句。對(duì)比①④⑤⑥四句話，文段應(yīng)該先論述的是瘧疾，繼而引出瘧原蟲這個(gè)話題。①⑥話題是“瘧疾”，④⑤話題是“瘧原蟲”，因此排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，尋找捆綁。⑥提到“瘧疾是最頑固、最致命的一種”，①列舉數(shù)據(jù)“2.16億人患有瘧疾，其中44.5萬(wàn)人不幸死亡”來(lái)證明“最致命”，⑥①捆綁，且④是引出話題“瘧原蟲”，②③⑤為具體展開介紹，因此④在②③⑤前面，故排除A項(xiàng)。驗(yàn)證B選項(xiàng)，⑥引出瘧疾，①是舉例論證⑥，④引出話題“瘧原蟲”，⑤③②承接上文展開介紹，排序合理。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句具體論述瘧疾患者的情況，④句具體論述瘧疾發(fā)病的原因，⑤句論述瘧疾的傳播，而⑥句通過(guò)“蚊子傳播的所有疾病”引出“瘧疾”的話題，故⑥句適合做首句，鎖定B選項(xiàng)。驗(yàn)證B項(xiàng)，⑥句引出“瘧疾”的話題，之后①句具體論述瘧疾患者的情況，④⑤③②論述瘧疾是如何一步一步發(fā)病的，語(yǔ)義完整流暢，驗(yàn)證無(wú)誤。故正確答案為B。解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接和連貫?？焖贋g覽題干6個(gè)句子，這段文字主要論述的是蚊子傳播瘧疾的話題。然后觀察選項(xiàng)，首句各不相同，從此點(diǎn)入手較難。再次分析題干，⑤中有指代詞“這”，分析可知其指代的是④中的“寄生蟲”，判斷④⑤相連，以此確定答案。本題從選項(xiàng)首句入手較難。首先觀察題干6個(gè)句子，⑤包含指代詞“這種寄生蟲”，然后分析其他語(yǔ)句，發(fā)現(xiàn)引出、介紹寄生蟲的句子為④，它提到了“瘧蚊屬的某些物種會(huì)攜帶引發(fā)瘧疾的寄生蟲——瘧原蟲”，顯然⑤承接的是④的內(nèi)容，兩句應(yīng)緊密相連，且順序?yàn)棰堍荩x項(xiàng)中只有B項(xiàng)滿足這一順序。驗(yàn)證B項(xiàng)，⑥①引出蚊子傳播瘧疾的話題，并用數(shù)據(jù)證明瘧疾致命性強(qiáng)。④⑤③②以瘧蚊屬物種攜帶瘧原蟲、雌蚊染上寄生蟲、瘧原蟲進(jìn)入雌蚊唾液腺、瘧原蟲隨雌蚊的唾液進(jìn)入人類體內(nèi)的順序具體介紹了蚊子傳播瘧疾的過(guò)程，邏輯無(wú)誤。故本題選B。9.閃電擊中地面的瞬間，會(huì)制造出相對(duì)論性的電子束，這些電子會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生微波輻射。不管大氣中的微波是來(lái)自于云層，還是來(lái)自于高能量電子，它都會(huì)使臨近的空氣電離，形成等離子體。微波對(duì)等離子體產(chǎn)生壓力，將等離子體壓縮成一個(gè)氣團(tuán)，如此便是人們所見到的球狀閃電。這段文字的主旨是球狀閃電是由微波和等離子體構(gòu)成的。請(qǐng)問(wèn)上述文段最后的判斷是否正確：A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話介紹微波輻射是怎么形成。第二句話介紹微波會(huì)使臨近的空氣電離，形成等離子體。最后一句話介紹微波對(duì)等離子體的作用，形成了“球狀閃電”。故文段主旨在介紹“球狀閃電”是如何一步步形成的。第二步，對(duì)比判斷。文段最后判斷中的“構(gòu)成”并非文段論述重點(diǎn)。因此，選擇B選項(xiàng)。10.一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告顯示，兒童意外傷害地點(diǎn)排名中，客廳臥室站39.85%，排名居首，其次才是幼兒園占37.41%，再次是公共場(chǎng)所和娛樂(lè)場(chǎng)所22.74%，由此有專家認(rèn)為，兒童受傷，頭號(hào)兇手是“家”。以下選項(xiàng)，最能削弱上述結(jié)論的是：A.調(diào)查顯示，很多情況下兒童受傷是因?yàn)槟贻p父母缺乏經(jīng)驗(yàn)造成的B.據(jù)調(diào)查，造成意外死亡的地點(diǎn)大多是在公共場(chǎng)所和娛樂(lè)場(chǎng)所C.統(tǒng)計(jì)顯示，兒童在客廳臥室的時(shí)間占兒童活動(dòng)時(shí)間的50%以上D.這份調(diào)查是針對(duì)3至6歲兒童進(jìn)行的參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：兒童受傷，頭號(hào)兇手是“家”。論據(jù)：兒童意外傷害地點(diǎn)排名中，客廳臥室占39.85%，排名居首。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是受傷原因，而題干討論的是意外傷害的地點(diǎn)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是意外死亡的地點(diǎn)，而題干討論的是意外傷害的地點(diǎn)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出兒童在客廳的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)50%，說(shuō)明意外受傷地點(diǎn)在客廳的概率比其他地點(diǎn)高屬于正?，F(xiàn)象，不能由此說(shuō)明兒童受傷的頭號(hào)兇手是“家”，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出調(diào)查對(duì)象是3至6歲兒童，說(shuō)明論據(jù)中兒童的數(shù)據(jù)可能代表不了所有兒童的數(shù)據(jù)，具有削弱作用。第四步，強(qiáng)度比較。C項(xiàng)是確定性的削弱，D項(xiàng)是可能性的削弱，因此C項(xiàng)力度強(qiáng)于D項(xiàng)因此，選擇C選項(xiàng)。11.從下列四個(gè)圖形中，找出一個(gè)和其他三個(gè)具有不同規(guī)律的圖形。（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。A、B、D項(xiàng)均為全封閉圖形，C項(xiàng)為開放圖形，C項(xiàng)與其他三項(xiàng)不同，當(dāng)選。故正確答案為C。12.情商主要與非理性因素有關(guān)，它影響著認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力。它通過(guò)影響人的興趣、意志、毅力，加強(qiáng)或弱化認(rèn)識(shí)事物的驅(qū)動(dòng)力。智商不高而情商較高的人，學(xué)習(xí)______雖然不如高智商者，但是，有時(shí)能比高智商者學(xué)得更好，成就更大。因?yàn)殄浂簧岬木袷筥_____。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.效率，勤能補(bǔ)拙B.效率，迎頭趕上C.能力，笨鳥先飛D.能力，轉(zhuǎn)敗為勝參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)“有時(shí)能比高智商者學(xué)得更好，成就更大”可知，高智商者與非高智商者并不是“學(xué)習(xí)能力”有差異，而只是在“學(xué)習(xí)效率”上有差別，故排除C、D兩項(xiàng)。第二空，根據(jù)“使”可知，橫線處應(yīng)填入“契而不舍”的結(jié)果，“契而不舍”比喻有恒心，有毅力，故“可使勤能補(bǔ)拙”符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“迎頭趕上”填入后將導(dǎo)致“使”缺少賓語(yǔ)，從而使句子成分不完整，故排除B項(xiàng)。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊吨巧獭贰境烧Z(yǔ)積累】勤能補(bǔ)拙：指后天的勤奮能夠彌補(bǔ)先天的不足、缺陷。迎頭趕上：是指加緊追過(guò)最前面的。笨鳥先飛：比喻才力不如人的人，凡事比人趕先一步。多用于自謙。轉(zhuǎn)敗為勝：變失敗為勝利。13.進(jìn)一步深化改革，必須更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，統(tǒng)籌推進(jìn)重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，以重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口，牽引和推動(dòng)全面改革。這依據(jù)的哲學(xué)原理是：A.事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一B.發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物戰(zhàn)勝舊事物C.主要矛盾與次要矛盾的相互依賴、相互影響D.整體與部分相互聯(lián)系、密不可分參考答案：CD解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，C項(xiàng)：改革以重要領(lǐng)域與關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口，體現(xiàn)出對(duì)于主要矛盾的把握，從突破口到全面改革，體現(xiàn)出主要矛盾與次要矛盾之間的相互影響。C項(xiàng)正確，當(dāng)選。D項(xiàng)：要注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性體現(xiàn)出改革各部分與整體之間是密切聯(lián)系的，因此必須注重系統(tǒng)性與整體性、協(xié)同性。D項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇CD選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中并未體現(xiàn)出發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性。A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。B項(xiàng)：題干中并未體現(xiàn)出新舊事物的交替。B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。14.某國(guó)際古生物學(xué)研究團(tuán)隊(duì)最新報(bào)告稱，在2.8億年前生活在南非的正南龜是現(xiàn)代烏龜?shù)淖嫦?，它們是在二疊紀(jì)至三疊紀(jì)大規(guī)模物種滅絕事件中幸存下來(lái)的。當(dāng)時(shí)，為了躲避嚴(yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬。由此可知，烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞。上述結(jié)論的成立需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？A.現(xiàn)代烏龜繼承了正南龜善于挖洞的某些習(xí)性B.只有挖洞才能從大規(guī)模物種滅絕事件中幸存C.龜殼是由烏龜?shù)睦吖侵饾u加寬后進(jìn)化而來(lái)的D.正南龜前肢足夠有力因而并不需要龜殼保護(hù)參考答案：C解題思路：本題要求選擇題干結(jié)論成立所需的前提，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“為了躲避嚴(yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬”，題干論點(diǎn)為“由此可知”后面的內(nèi)容?？梢园l(fā)現(xiàn)，論據(jù)說(shuō)的是“肋骨”，而論點(diǎn)說(shuō)的是“龜殼”，兩者之間存在明顯跳躍，則能夠在兩者之間建立聯(lián)系的選項(xiàng)就是所要尋找的前提。題干通過(guò)“烏龜為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要穩(wěn)定的支撐，導(dǎo)致了肋骨不斷加寬”得出“烏龜有殼是為了向地下挖洞”的結(jié)論。題干的論據(jù)和論點(diǎn)之間存在跳躍，即題干結(jié)論的成立需要在“烏龜肋骨不斷加寬”與“烏龜有殼”之間建立聯(lián)系，C項(xiàng)指出龜殼就是由烏龜加寬的肋骨進(jìn)化來(lái)的，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，是題干結(jié)論成立需要的前提。A項(xiàng)的現(xiàn)代烏龜繼承了正南龜挖洞的習(xí)性、B項(xiàng)的只有挖洞才能幸存和D項(xiàng)的正南龜不需要龜殼保護(hù)，均不是題干論證成立所需的前提，排除。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只不過(guò)不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞。論據(jù)：①某國(guó)際古生物學(xué)研究團(tuán)隊(duì)最新報(bào)告稱，在2.8億年前生活在南非的正南龜是現(xiàn)代烏龜?shù)淖嫦?，它們是在二疊紀(jì)至三疊紀(jì)大規(guī)模物種滅絕事件中幸存下來(lái)的。②當(dāng)時(shí)，為了躲避嚴(yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！艾F(xiàn)代烏龜繼承了正南龜善于挖洞的某些習(xí)性”，強(qiáng)調(diào)烏龜挖洞的習(xí)性，不能推出烏龜殼的來(lái)源，烏龜殼的作用，與論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！爸挥型诙床拍軓拇笠?guī)模物種滅絕事件中幸存”，強(qiáng)調(diào)挖洞可以從大規(guī)模滅絕事件中幸存，但是與烏龜殼是如何進(jìn)化來(lái)的，以及烏龜殼的作用無(wú)關(guān)，與論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系?！褒敋な怯蔀觚?shù)睦吖侵饾u加寬后進(jìn)化而來(lái)的”，題干中論據(jù)部分提到正南龜為了挖洞導(dǎo)致了肋骨不斷加寬，論點(diǎn)提到“烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只不過(guò)不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞”。在肋骨加寬與烏龜有殼之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用，可以作為前提。D項(xiàng)：增加論據(jù)?！罢淆斍爸銐蛴辛σ蚨⒉恍枰敋けＷo(hù)”，增加了一個(gè)新論據(jù)，肯定了論點(diǎn)“烏龜有殼不是為了保護(hù)”，具有加強(qiáng)作用，但增加論據(jù)不是前提，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只不過(guò)不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞。論據(jù)：為了躲避嚴(yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬。問(wèn)前提，優(yōu)先考慮搭橋。論點(diǎn)討論的是烏龜有殼是為了向地下挖洞，論據(jù)討論的是為了適應(yīng)環(huán)境，導(dǎo)致了烏龜?shù)睦吖遣粩嗉訉?，論點(diǎn)論據(jù)討論的不是一回事，在論點(diǎn)論據(jù)之間進(jìn)行搭橋，可以說(shuō)明肋骨加寬和有殼之間的關(guān)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：討論的是如何在大規(guī)模物種滅絕事件中幸存，沒(méi)有說(shuō)明龜殼與肋骨加寬之間的關(guān)系，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：討論的是現(xiàn)代烏龜所繼承的習(xí)性，沒(méi)有說(shuō)明龜殼與肋骨加寬之間的關(guān)系，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：只解釋了正南龜?shù)凝敋げ皇瞧鸬奖Ｗo(hù)的作用，但沒(méi)有說(shuō)明龜殼與肋骨加寬之間的關(guān)系，沒(méi)有搭橋，排除；D項(xiàng)：說(shuō)明龜殼是由肋骨加寬后進(jìn)化而來(lái)的，在論點(diǎn)論據(jù)之間搭橋，當(dāng)選。故正確答案為D。15.某市階梯電價(jià)執(zhí)行方案為：夏季（5-10月）第一檔0-260度，0.61元/度，第二檔261-600度，0.66元/度；第三檔600度以上，0.91元/度。非夏季（11月-次年4月）第一檔0-200度，0.61元/度，第二檔201-400度，0.66元/度；第三檔400度以上，0.91元/度。合表用戶分?jǐn)傠娏棵慷?.647元。該市某小區(qū)一住戶為單戶單表，其2011年8月份的用電量為278度，則該住戶應(yīng)繳納電費(fèi)：A.169.58元B.170.48元C.183.98元D.252.98元參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于分段計(jì)費(fèi)類。第二步，該用戶為單戶單表，則按照階梯電價(jià)執(zhí)行，屬于夏季。8月的總電費(fèi)為260×0.61＋（278－260）×0.66＝170.48（元）。因此，選擇B選項(xiàng)。16.一列火車長(zhǎng)320米，速度為144千米/小時(shí)，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)為480米的大橋，那么從火車頭開始進(jìn)入到車尾完全通過(guò)大橋大約需要多少時(shí)間？A.20秒B.28秒C.12秒D.8秒?yún)⒖即鸢福篈解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類。第二步，速度為144千米/小時(shí)，即40米/秒，設(shè)火車頭開始進(jìn)入到車尾完全通過(guò)大橋大約需要t秒。根據(jù)公式有：480＋320＝40t，解得：t＝20因此，選擇A選項(xiàng)。火車過(guò)橋的路程＝橋長(zhǎng)＋車長(zhǎng)17.填入劃?rùn)M線①處的詞語(yǔ)順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.預(yù)防、診斷、治療B.診斷、預(yù)防、治療C.預(yù)防、治療、診斷D.診斷、治療、預(yù)防參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“通過(guò)基因干預(yù)加以①”可知，該空應(yīng)填入的三個(gè)詞語(yǔ)間應(yīng)有事理順序。應(yīng)是先“預(yù)防”，預(yù)防不了，再“診斷”，最后根據(jù)診斷結(jié)果再“治療”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“預(yù)防、診斷、治療”符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。預(yù)防：事先防備。診斷：在給病人做檢查之后判定病人的病癥及其發(fā)展情況。治療：干預(yù)或改變特定健康狀態(tài)的過(guò)程。18.求木之長(zhǎng)者，必________其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必________其泉源；思國(guó)之安者，必________其德義。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.積浚固B.固積浚C.固浚積D.浚積固參考答案：C解題思路：本題所給文段出自古文。第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。選項(xiàng)中只有三個(gè)詞“積”“?！薄肮獭?，可從詞義的對(duì)應(yīng)及其修飾對(duì)象入手解題。對(duì)應(yīng)“木”“根本”；“流”“泉源”；“思國(guó)”“德義”，可快速確定三個(gè)動(dòng)詞填入句子中的順序。題干句子出自唐朝魏征的《諫太宗十思疏》。意思是想要樹木生長(zhǎng)一定要穩(wěn)固它的根，想要泉水流得遠(yuǎn)一定要疏通它的源泉，想要國(guó)家安定一定要厚積道德仁義。第一空，對(duì)應(yīng)“木”“根本”，應(yīng)選“固”。第二空，對(duì)應(yīng)“流”“泉源”，應(yīng)選“?！薄５谌?，對(duì)應(yīng)“思國(guó)”“德義”，“積”最恰當(dāng)。由此可知，空缺處所填詞語(yǔ)依次為“固”“?！薄胺e”。故本題選C。解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，此處意為要想樹木生長(zhǎng)得高大茂盛，必須先穩(wěn)固它的根部，即“固”，A項(xiàng)“積”側(cè)重“積累”，D項(xiàng)“?！敝浮笆柰ā保环衔囊?，排除；第二空，意為要想水流連綿不絕，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)久不息，就必須要疏通、加深它的源頭，即“浚”，指“疏通”，B項(xiàng)“積”不符合文意，排除；第三空，代入驗(yàn)證，意為要想使國(guó)家安定，江山永固，就必須對(duì)廣大人民群眾積聚道德和仁義，讓他們安樂(lè)生活，即“積”，指“積累”，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊堕_創(chuàng)中澳關(guān)系更加精彩新篇章》19.-30，-4，（

），24，122，340A.-1B.-2C.6D.13參考答案：B解題思路：第一步，觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近波動(dòng)，考慮冪次修正數(shù)列。第二步，冪次化指數(shù)形式如下：底數(shù)數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)底數(shù)為－1＋2＝1。指數(shù)數(shù)列和修正數(shù)列分別是3和－3的常數(shù)數(shù)列，則所求項(xiàng)為13－3＝－2。因此，選擇B選項(xiàng)。20.十七大報(bào)告指出，要堅(jiān)持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，（

）。A.初次分配注重效率，再分配注重公平B.初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系C.初次分配要注重公平，再分配注重效率D.初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平參考答案：D解題思路：第一步，本題考查十七大報(bào)告。第二步，十七大報(bào)告指出，要堅(jiān)持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平。因此，選擇D選項(xiàng)。21.某項(xiàng)調(diào)查研究表明，80后和90后的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲，而對(duì)美聲、民族等唱法不感興趣。美聲、民族等唱法正逐漸被時(shí)代所淘汰。下列哪項(xiàng)正確，最能對(duì)以上結(jié)論構(gòu)成有效的反駁?（

）A.許多中年人喜歡美聲唱法和民族唱法B.一些接受過(guò)正規(guī)音樂(lè)教育的年輕人更喜歡美聲唱法和民族唱法C.流行音樂(lè)不僅給年輕人帶來(lái)娛樂(lè)，還能更真切地表達(dá)其想法和意愿D.調(diào)查表明，美聲和民族唱法在80年代以后的流行程度反而穩(wěn)步上升了參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：美聲、民族等唱法正逐漸被時(shí)代所淘汰。論據(jù)：80后和90后的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲，而對(duì)美聲、民族等唱法不感興趣。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明許多中年人喜歡美聲唱法和民族唱法，舉例反駁論點(diǎn)，能夠削弱，保留；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明一些接受過(guò)正規(guī)音樂(lè)教育的年輕人更喜歡美聲唱法和民族唱法，舉例反駁論點(diǎn)，能夠削弱，保留；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明流行音樂(lè)給年輕人帶來(lái)娛樂(lè)，使其更真切地表達(dá)想法和意愿，加強(qiáng)論據(jù)項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明美聲和民族唱法在80年代以后的流行程度反而穩(wěn)步上升，說(shuō)明美聲、民族等唱法沒(méi)有被時(shí)代淘汰，能夠削弱，保留。對(duì)比A、B、D項(xiàng)，A、B項(xiàng)為舉反例削弱，D項(xiàng)為直接否論點(diǎn)，否論點(diǎn)削弱力度大于舉反例。故正確答案為D。22.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合乎邏輯的一種事件順序（

）。

①傾聽并認(rèn)可孩子的情緒

②認(rèn)識(shí)到情緒教育的機(jī)會(huì)

③引導(dǎo)孩子找到解決方案

④幫助孩子表達(dá)分辨情緒

⑤多留意觀察孩子的情緒

A.⑤②①④③

B.⑤①③②④

C.①③④②⑤

D.①②④③⑤參考答案：A

解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。

觀察題干，五個(gè)事件圍繞“情緒教育”的過(guò)程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件②和事件⑤，先“多留意觀察孩子的情緒”，才能“認(rèn)識(shí)到情緒教育的機(jī)會(huì)”，排除C、D項(xiàng)。

第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。

根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有A和B項(xiàng)符合，通過(guò)分析事件②和事件③，“認(rèn)識(shí)到情緒教育的機(jī)會(huì)”，才能“引導(dǎo)孩子找到解決方案”，即事件②排在事件③前面，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。23.張某用積分兌換了從杭州到貴陽(yáng)的往返軟臥車票，單程票價(jià)為572元。但因故將去程和返程分別改簽為票價(jià)363元的硬臥車票和票價(jià)661.5元的高鐵二等座車票。問(wèn)他需要額外補(bǔ)繳多少積分?A.9950B.10950C.29850D.31850參考答案：B解題思路：第一步，本題考查策略制定。第二步，閱讀材料尋找答案。由積分兌換規(guī)則（5）知：積分兌換的車票可以在車站會(huì)員服務(wù)窗口理改簽，但不辦理退票、變更到站業(yè)務(wù)。改簽范圍仍為允許積分兌換的車票，并有相應(yīng)的積分。改簽新票票價(jià)高于原票票價(jià)時(shí)需使用積分支付差額，新票票價(jià)低于原票票價(jià)時(shí)差額不退。辦理時(shí)每張票核收1000積分手續(xù)費(fèi)。張某改簽為票價(jià)363元的硬臥車票不會(huì)扣積分，但是票價(jià)661.5元的高鐵二等座車票需要補(bǔ)661.5－572=89.5（元）差額，相當(dāng)于89.5×100=8950積分。而辦理時(shí)每張票核收1000積分手續(xù)費(fèi)，兩次改簽需要2000分，最終合計(jì)8950＋2000=10950分。因此，選擇B選項(xiàng)。24.冰川，顧名思義，冰之河流也。不同的是，河流動(dòng)如脫兔，冰川____，河流一瀉千里，冰川卻只能往前蠕動(dòng)。當(dāng)然，二者也有相似之處：河流可以載舟也可以覆舟，冰川也是一樣。河流或嘩嘩流淌，像在低吟；或翻騰咆哮，像在高歌。冰川有時(shí)會(huì)劈啪作響，像在____；有時(shí)會(huì)震天怒吼，像在____。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.鎮(zhèn)定自如鼓掌歡呼憤怒焦慮

B.靜若處子自言自語(yǔ)大聲疾呼

C.幼稚調(diào)皮嬉戲玩耍激憤抗議

D.純潔剔透出聲思考激動(dòng)歡呼參考答案：B

解題思路：第一空，橫線處對(duì)應(yīng)前文“河流動(dòng)如脫兔”，對(duì)應(yīng)固定搭配的B項(xiàng)“靜若處子”，初步鎖定正確答案為B項(xiàng)。

第二空，代入驗(yàn)證，“自言自語(yǔ)”對(duì)應(yīng)冰川“劈啪作響”，搭配恰當(dāng)；

第三空，代入驗(yàn)證，“大聲疾呼”對(duì)應(yīng)“震天怒吼”，符合文意。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境“不同的是，河流動(dòng)如脫兔”可知，此處彰顯的是冰川的安靜，另“靜如處子，動(dòng)如脫兔”是固定搭配，形容軍隊(duì)行動(dòng)之前時(shí)像未出嫁的姑娘那樣沉靜，一旦行動(dòng)就像飛跑的兔子那樣敏捷。答案鎖定B項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空和第三空。冰川“劈啪作響”指發(fā)出的聲音很低，“像在自言自語(yǔ)”與之對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。冰川“震天怒吼”指聲音很大，“大聲疾呼”，與之對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可由提示信息“不同的是”，快速判斷填入詞語(yǔ)的含義。第二步，驗(yàn)證后兩空。第一空，由“不同的是”可知，應(yīng)填入一個(gè)和“動(dòng)如脫兔”相反的詞語(yǔ)，“靜若處子”恰當(dāng)。

后半段說(shuō)的是二者的相似之處，則填入的形容冰川的詞，應(yīng)和形容河流的詞一一對(duì)應(yīng)。第二空對(duì)應(yīng)“低吟”，應(yīng)填入“自言自語(yǔ)”；第三空對(duì)應(yīng)“高歌”應(yīng)填入“大聲疾呼”。

故本題選B。25.求學(xué)者如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學(xué)。同樣，好學(xué)的目的也不是為了________，心靈之養(yǎng)甚于居養(yǎng)之安。學(xué)習(xí)的目的是成為“有道”之人，名聞利養(yǎng)并非先務(wù)。這不是________物質(zhì)，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，不要附帶上物質(zhì)目的。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.養(yǎng)尊處優(yōu)否定B.豐衣足食擯斥C.錦衣玉食排斥D.肥馬輕裘抵觸參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，“同樣”提示第一空詞語(yǔ)的含義，比較備選詞語(yǔ)的差異，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“同樣”可知，填入詞語(yǔ)應(yīng)與“衣食居住的安適”詞義相近，選項(xiàng)中“豐衣足食”“錦衣玉食”都包含衣食，符合文意，排除A、D?！板\衣玉食”比“豐衣足食”程度重，更能體現(xiàn)“衣食居住的安適”，排除B。第二空，句中說(shuō)的是對(duì)物質(zhì)追求的排除，“排斥”恰當(dāng)。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“衣食居住的安適”可知，該空要體現(xiàn)“衣食居住的安適與優(yōu)越”之意。A項(xiàng)“養(yǎng)尊處優(yōu)”多用于描寫性情驕縱、不能吃苦的人，與文意不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“豐衣足食”意為穿的吃的都很豐富充足，側(cè)重強(qiáng)調(diào)生活達(dá)到溫飽水平線以上，并沒(méi)有達(dá)到文段中“衣食居住的安適與優(yōu)越”的程度，故排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“不是……而是……不要附帶上物質(zhì)目的”可知，該空要體現(xiàn)“反對(duì)、不要”之意，且跟“物質(zhì)”搭配。C項(xiàng)“排斥”指排擠斥逐，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“抵觸”指撞擊、頂撞或觸犯、冒犯，一般跟情緒、心理、人搭配，不與“物質(zhì)”搭配，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，“如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學(xué)”之后出現(xiàn)“同樣”一詞，根據(jù)語(yǔ)境的對(duì)應(yīng)可知，后面一句話的意思為：好學(xué)的目的也不是為了衣食的安適，即想生活得更好，與“衣”“食”含義相關(guān)。C項(xiàng)“錦衣玉食”指精美的衣食，形容豪華奢侈的生活，最符合語(yǔ)境，保留。A項(xiàng)“養(yǎng)尊處優(yōu)”是指生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中，一般作形容詞用，可排除；B項(xiàng)“豐衣足食”的程度沒(méi)有“錦衣玉食”重，不能反映出生活得更好的意思，可排除；D項(xiàng)“肥馬輕裘”是指騎肥壯的駿馬，穿輕暖的皮衣，形容生活豪奢，強(qiáng)調(diào)的是生活方式的闊綽，而非生活水平的富足，不符合語(yǔ)境，且“同樣”這個(gè)詞在文段中表并列，前文談到“求學(xué)者孜孜于衣食居住的安適”所以橫線處用肥馬輕裘和前文相比語(yǔ)義過(guò)重，形成不了并列，可排除。第二空做驗(yàn)證，這里文中想要強(qiáng)調(diào)的是不要將學(xué)習(xí)功利化的意思。故C項(xiàng)“排斥”一詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)。故正確答案為C。【出處】廣州日?qǐng)?bào)：劉偉見《孔子的好學(xué)觀（上）》26.據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年一季度全國(guó)財(cái)政收入呈現(xiàn)低增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，同比增速僅為3.9%，同期我國(guó)居民人均可支配收入同比增長(zhǎng)9.4%，其中城鎮(zhèn)居民人均可支配收入同比增長(zhǎng)8.3%。農(nóng)村居民人均可支配收入同比增長(zhǎng)10.0%。這意味著：A.居民收入在國(guó)民收入分配中的比重有所提高B.勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重有所提高C.農(nóng)村居民人均可支配收入增長(zhǎng)額超過(guò)城鎮(zhèn)居民D.國(guó)民收入的分配結(jié)構(gòu)呈優(yōu)化趨勢(shì)參考答案：AD解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“2015年一季度全國(guó)財(cái)政收入呈現(xiàn)低增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，同比增速僅為3.9%，同期我國(guó)居民人均可支配收入同比增長(zhǎng)9.4%”，與原文相符。B項(xiàng)中的“初次分配”文段當(dāng)中并沒(méi)有論述，無(wú)中生有，與原文不相符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“城鎮(zhèn)居民人均可支配收入同比增長(zhǎng)8.3%。農(nóng)村居民人均可支配收入同比增長(zhǎng)10.0%”，文段中是農(nóng)村居民人均可支配收入的增長(zhǎng)率高于城鎮(zhèn)居民，而不是增長(zhǎng)額，偷換概念，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“2015年一季度全國(guó)財(cái)政收入呈現(xiàn)低增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，同比增速僅為3.9%，同期我國(guó)居民人均可支配收入同比增長(zhǎng)9.4%”，文段中財(cái)政收入增速降低了，而居民人均可支配收入的增速升高了，意味著收入分配更優(yōu)化，與原文相符。因此，選擇AD選項(xiàng)。27.下列各句中，沒(méi)有歧義的一句是（

）。A.文化是一個(gè)民族的血脈和靈魂。B.請(qǐng)打針的在注射室外等候。C.趙老師看到李華氣得直發(fā)抖。D.相信他是絕對(duì)聰明人。參考答案：A解題思路：B項(xiàng)，主語(yǔ)省略造成歧義，可理解為“打針的患者”，也可理解為“打針的為醫(yī)生”，存在歧義，排除；C項(xiàng)，語(yǔ)句不明造成歧義，可理解為“趙老師氣的直發(fā)抖”，也可理解為“趙老師看到，李華氣的直發(fā)抖”，存在歧義，排除；D項(xiàng)，語(yǔ)句不明造成歧義，可理解為“我相信他這個(gè)人是個(gè)絕對(duì)聰明的人”，也可理解為“所有相信他的人，是絕對(duì)聰明的人”，存在歧義，排除。故正確答案為A。28.（

）對(duì)于風(fēng)景相當(dāng)于美麗對(duì)于（

）A.秀麗動(dòng)人B.畫卷人生C.怡人心靈D.如畫如花參考答案：C解題思路：第一步：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：秀麗的風(fēng)景，二者為偏正結(jié)構(gòu)，美麗和動(dòng)人為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：畫卷里可能有風(fēng)景，二者為或然組成關(guān)系，美麗的人生，二者為偏正結(jié)構(gòu)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：怡人的風(fēng)景，美麗的心靈，二者均為偏正結(jié)構(gòu)，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：風(fēng)景如畫，美麗如花，但后兩詞順序與前兩詞相反，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。29.“白骨露于野，千里無(wú)雞鳴，生民百遺一，念之?dāng)嗳四c”出自曹操的（

）。A.《短歌行》B.《蒿里行》C.《薤露行》D.《苦寒行》參考答案：B解題思路：本題考查文學(xué)常識(shí)?！鞍坠锹队谝?，千里無(wú)雞鳴，生民百遺一，念之?dāng)嗳四c”出自于漢末文學(xué)家曹操的《蒿里行》。此詩(shī)是借樂(lè)府舊題寫時(shí)事，內(nèi)容記述了漢末軍閥混戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)，真實(shí)、深刻地揭示了人民的苦難，堪稱“漢末實(shí)錄”的“詩(shī)史”。詩(shī)人運(yùn)用民歌的形式，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了批判，不僅對(duì)因戰(zhàn)亂而陷于水深火熱之中的苦難人民表示了極大的悲憤和同情，而且對(duì)造成人民疾苦的首惡元兇給予了無(wú)情的揭露和鞭撻。全詩(shī)風(fēng)格質(zhì)樸，沉郁悲壯，體現(xiàn)了一個(gè)政治家、軍事家的豪邁氣魄和憂患意識(shí)，詩(shī)中集典故、事例、描述于一身，既形象具體，又內(nèi)蘊(yùn)深厚，體現(xiàn)了曹操的獨(dú)特文風(fēng)。故正確答案為B。30.關(guān)于公文中其他的修改意見，錯(cuò)誤的是（

）。A.“基本同意”改為“同意”B.《關(guān)于×××同志退休的報(bào)告》改為《關(guān)于×××同志退休的申請(qǐng)》C.“請(qǐng)接洽”改為“批復(fù)”D.應(yīng)加上主送單位的名稱參考答案：B解題思路：A項(xiàng)正確，公文中不可出現(xiàn)含糊不清的表述，例如“基本”“差不多”“大概”等。B項(xiàng)錯(cuò)誤，公文文種中沒(méi)有申請(qǐng)，應(yīng)改為《關(guān)于×××同志退休的請(qǐng)示》。C項(xiàng)正確，批復(fù)的最后應(yīng)使用“批復(fù)”二字，而非“請(qǐng)接洽”。D項(xiàng)正確，公文正文開頭必須添加主送機(jī)關(guān)。本題為選非題，故正確答案為B。31.全面的發(fā)展和自由并不意味著毫無(wú)底線——尤其是一些媒體對(duì)西方工業(yè)化流水線生產(chǎn)的娛樂(lè)節(jié)目亦步亦趨，其作品之低俗令人憤怒。此時(shí)此刻，我們的監(jiān)管部門更需________，謹(jǐn)防不法分子借惡搞之名________傳統(tǒng)價(jià)值。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.嚴(yán)陣以待顛覆B.全民皆兵蠶食C.嚴(yán)防死守侵蝕D.全線狙擊污蔑參考答案：A解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，可首先排除與“監(jiān)管部門”搭配不當(dāng)?shù)腂、D兩項(xiàng)。第三步，辨析第二空兩項(xiàng)詞語(yǔ)含義，選擇能體現(xiàn)對(duì)“傳統(tǒng)價(jià)值”破壞性的一項(xiàng)。第一空，B項(xiàng)“全民皆兵”指把能參加戰(zhàn)斗的人民全都武裝起來(lái)，隨時(shí)準(zhǔn)備殲滅入侵之?dāng)?，與“監(jiān)管部門”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“全線狙擊”有全部消滅的意思，與文意不符，排除。第二空，“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，側(cè)重于長(zhǎng)期性和潛移默化；“顛覆”指直接翻倒。形容“惡搞”對(duì)“傳統(tǒng)價(jià)值”的破壞性，“顛覆”比“侵蝕”更恰當(dāng)，排除C。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“謹(jǐn)防”可知，橫線處想強(qiáng)調(diào)監(jiān)管部門需要怎樣做防止不好事情的發(fā)生。A項(xiàng)“嚴(yán)陣以待”指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人，能夠體現(xiàn)出監(jiān)管部門防止不好事情發(fā)生的語(yǔ)境，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“全民皆兵”指把能參加戰(zhàn)斗的人民全都武裝起來(lái)，隨時(shí)準(zhǔn)備殲滅入侵之?dāng)?，文段并未涉及“人民怎樣做”，而是僅僅強(qiáng)調(diào)“監(jiān)管部門怎樣做”，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“嚴(yán)防死守”指嚴(yán)密防護(hù)，堅(jiān)決死守，表示非常堅(jiān)定守住的語(yǔ)義，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“全線狙擊”指全面開展襲擊，表示戰(zhàn)爭(zhēng)已發(fā)生，而文段中闡述的“謹(jǐn)防”，是防范階段，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)文段提示詞“令人憤怒”“更需”“謹(jǐn)慎”可知，文段語(yǔ)氣較重，想表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值的破壞很大。A項(xiàng)“顛覆傳統(tǒng)價(jià)值”指從根本上推翻，語(yǔ)氣較重，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“侵蝕傳統(tǒng)價(jià)值”側(cè)重于變壞的過(guò)程，語(yǔ)氣過(guò)輕，不符合語(yǔ)境，排除C選項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，此處表示“監(jiān)管部門”的做法，且由后文“謹(jǐn)防”可知，當(dāng)前尚處于防范與準(zhǔn)備階段。A項(xiàng)“嚴(yán)陣以待”、C項(xiàng)“嚴(yán)防死守”均符合文意。B項(xiàng)“全民皆兵”指把能參加戰(zhàn)斗的人民都武裝起來(lái)，文段僅強(qiáng)調(diào)“監(jiān)管部門”的做法，并非讓全民武裝，排除。D項(xiàng)“全線狙擊”指各條線路全面阻擊敵人，表示戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)發(fā)生，文段處于防范階段，與文段時(shí)態(tài)不符，排除。第二空，根據(jù)“令人憤怒”、“更需”、“謹(jǐn)防”可知，文段的語(yǔ)義程度較重，A項(xiàng)“顛覆”指從根本上傾覆推翻，C項(xiàng)“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，強(qiáng)調(diào)漸進(jìn)的過(guò)程，“顛覆”比“侵蝕”程度更重，與文段對(duì)應(yīng)更為恰當(dāng)，A項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊对u(píng)論：經(jīng)典作品豈容惡搞》32.白色污染∶生物降解A.工業(yè)用電∶太陽(yáng)能B.生活用水∶中水回收C.中藥方劑∶醫(yī)學(xué)研究D.工業(yè)廢氣∶余熱發(fā)電參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“生物降解”有助于解決“白色污染”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“白色污染”是環(huán)境污染現(xiàn)象。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“工業(yè)用電”指從事大規(guī)模生產(chǎn)加工行業(yè)的企業(yè)用電，不是環(huán)境污染現(xiàn)象，排除；B項(xiàng)：“生活用水”指居民日常生活所需用的水，不是環(huán)境污染現(xiàn)象，排除；C項(xiàng)：“中藥方劑”指中醫(yī)治病的藥方，不是環(huán)境污染現(xiàn)象，排除；D項(xiàng)：“余熱發(fā)電”有助于減少“工業(yè)廢氣”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“工業(yè)廢氣”是環(huán)境污染現(xiàn)象，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。33.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律,選出一個(gè)最合理的答案：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，且每幅圖形均有不同形狀的黑塊填充在九宮格之中，考慮黑塊的數(shù)量及大小。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。觀察題干圖形，第一段，圖1、圖2、圖3中黑塊面積均占整個(gè)九宮格面積的1/3，三幅圖形黑塊面積相等；第二段，應(yīng)用規(guī)律，圖1、圖2黑塊面積占據(jù)整個(gè)九宮格面積的4/9，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。34.學(xué)院評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)名單時(shí)，要參考各位申請(qǐng)人的平時(shí)成績(jī)。平時(shí)成績(jī)?yōu)锳的人數(shù)占申請(qǐng)人總數(shù)的

，平時(shí)成績(jī)?yōu)锽的人數(shù)占申請(qǐng)人總數(shù)的

，平時(shí)成績(jī)?yōu)镃的占申請(qǐng)人總數(shù)的

。如果獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人共有70多人，申請(qǐng)人中平時(shí)成績(jī)低于C的可能有（

）人。A.12B.9C.6D.3參考答案：D解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。第二步，根據(jù)題意“平時(shí)成績(jī)?yōu)锳的人數(shù)占申請(qǐng)人總數(shù)的

”，可知總?cè)藬?shù)為3的倍數(shù)；“平時(shí)成績(jī)?yōu)锽的人數(shù)占申請(qǐng)人總數(shù)的

”，可知總?cè)藬?shù)為2的倍數(shù)；“平時(shí)成績(jī)?yōu)镃的人數(shù)占申請(qǐng)人總數(shù)的

”，可知總?cè)藬?shù)為8的倍數(shù)；則總?cè)藬?shù)需滿足是24（即3、2、8的公倍數(shù)）的倍數(shù)，又獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人共有70多人，所以總?cè)藬?shù)為72人，則：成績(jī)低于C的人數(shù)＝總?cè)藬?shù)－A－B－C＝72－72×－72×

－72×

＝72－24－36－9＝3（人）。因此，選擇D選項(xiàng)。35.對(duì)于第五段劃線部分研究的結(jié)論理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.驚恐信號(hào)比微笑信號(hào)對(duì)于我們更重要B.對(duì)于危險(xiǎn)的信號(hào)我們的大腦給予相應(yīng)的關(guān)注更多些C.大腦對(duì)于微笑并不是真的“視而不見”D.整體上說(shuō)，大腦對(duì)于表情的反應(yīng)順序分別是驚恐表情、中性表情和快樂(lè)表情參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，原文只是說(shuō)大腦對(duì)不同信號(hào)察覺(jué)的速度是不同的，并沒(méi)有比較信號(hào)的重要性，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)，原文指出“對(duì)于沒(méi)有什么危險(xiǎn)的信號(hào)，大腦相應(yīng)的關(guān)注也較少”，所以對(duì)于危險(xiǎn)的信號(hào)我們的大腦給予相應(yīng)的關(guān)注更多些，該項(xiàng)表述正確。C項(xiàng)，原文所說(shuō)“大腦對(duì)微笑‘漠不關(guān)心’”，是指“快樂(lè)的表情被察覺(jué)速度甚至比中性表情還要慢?！睆?qiáng)調(diào)人們對(duì)于快樂(lè)的表情察覺(jué)速度慢，并不是“視而不見”，該項(xiàng)表述正確。D項(xiàng)，原文指出，驚恐信號(hào)能夠最快地被人類意識(shí)到；快樂(lè)的表情被察覺(jué)速度甚至比中性表情還要慢。所以，可以得到“大腦對(duì)于表情的反應(yīng)順序分別是驚恐表情、中性表情和快樂(lè)表情”這一結(jié)論，該項(xiàng)表述正確。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，分析第三段劃線部分前后語(yǔ)境。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)根據(jù)文章第五段指出“快樂(lè)的表情被察覺(jué)速度甚至比中性表情還要慢”可知，文章只是強(qiáng)調(diào)不同表情被人察覺(jué)的速度，沒(méi)有比較誰(shuí)更重要，無(wú)中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)根據(jù)第一段“驚恐的表情才最引人注目”和第五段“對(duì)于沒(méi)有什么危險(xiǎn)的信號(hào)，大腦相應(yīng)的關(guān)注也較少”可知，對(duì)于危險(xiǎn)的信號(hào)我們的大腦給予相應(yīng)的關(guān)注更多些，理解正確。C項(xiàng)根據(jù)第五段“快樂(lè)的表情被察覺(jué)速度甚至比中性表情還要慢”可知，大腦對(duì)于微笑只是察覺(jué)速度慢，所以并不是真的“視而不見”，該項(xiàng)理解正確。D項(xiàng)根據(jù)第三段“相比較中性或快樂(lè)的表情，參與者意識(shí)到驚恐表情的速度要快得多”和第五段“快樂(lè)的表情被察覺(jué)速度甚至比中性表情還要慢”可知，該項(xiàng)理解正確。因此，選擇A選項(xiàng)。36.質(zhì)變的復(fù)雜性是指：A.質(zhì)變形式的多樣性B.質(zhì)變過(guò)程中有量的特征C.質(zhì)和量是統(tǒng)一的D.質(zhì)變和量變的相互轉(zhuǎn)化參考答案：AB解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)。第二步，質(zhì)變的復(fù)雜性表現(xiàn)在，質(zhì)變形式的多樣性，一種是爆發(fā)式飛躍；另一種是非爆發(fā)式飛躍；質(zhì)變的復(fù)雜性還表現(xiàn)在質(zhì)變的過(guò)程有量的特征，事物從發(fā)生質(zhì)變到完成質(zhì)變是一個(gè)有具體量值的現(xiàn)實(shí)過(guò)程。因此，選擇AB選項(xiàng)。37.下列關(guān)于職業(yè)道德與職業(yè)技能的關(guān)系，說(shuō)法正確的是（

）。A.在工作中，職業(yè)技能是唯一用人標(biāo)準(zhǔn)B.職業(yè)道德是衡量員工表現(xiàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)C.只有職業(yè)技能，不講職業(yè)道德的人，無(wú)法充分發(fā)揮其自身價(jià)值D.只要職業(yè)技能上去了，職業(yè)道德也就相應(yīng)地提高了參考答案：C解題思路：本題考查道德。職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對(duì)本職人員在職業(yè)活動(dòng)中行為的要求，同時(shí)又是職業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。職業(yè)技能是從事某一行業(yè)應(yīng)具備的業(yè)務(wù)能力。AB項(xiàng)錯(cuò)誤，職業(yè)道德與職業(yè)技能密不可分，均不是用人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。C項(xiàng)正確，只有職業(yè)技能，不講職業(yè)道德的人，無(wú)法充分發(fā)揮其自身價(jià)值。D項(xiàng)錯(cuò)誤，職業(yè)技能強(qiáng)調(diào)的是員工技術(shù)能力，與道德的高低關(guān)系不大，因此職業(yè)技能高的人職業(yè)道德不一定就高。故正確答案為C。38.人工經(jīng)濟(jì)林采用分層結(jié)構(gòu)，主要目的是：A.模擬自然界垂直地帶性B.增加植物蒸騰調(diào)節(jié)氣候C.充分利用當(dāng)?shù)毓庹諚l件D.減少對(duì)于對(duì)地面的沖刷參考答案：C解題思路：分層結(jié)構(gòu)的原理是利用不同植物對(duì)陽(yáng)光、水分等環(huán)境的需求因素不同。故正確答案為C。39.用戶在Windows工作環(huán)境中隨時(shí)使用（

）鍵來(lái)啟動(dòng)或關(guān)閉中文輸入法。A.Ctrl+Alt+DeleteB.Ctrl+SpaceC.Ctrl+ShiftD.Ctrl+Tab參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，Windows10默認(rèn)使用Ctrl+Space切換中英文輸入法。用戶可以在Windows工作環(huán)境中隨時(shí)使用Ctrl+Space鍵來(lái)啟動(dòng)或關(guān)閉中文輸入法。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：Ctrl+Alt+Delete可以打開安全操作界面。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：Ctrl+Shift并用鼠標(biāo)拖曳文件，可建立快捷方式。Ctrl+Shift切換輸入法。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：Ctrl+Tab輸出一個(gè)大的空格，也可以轉(zhuǎn)換網(wǎng)頁(yè)。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。40.古典農(nóng)業(yè)社會(huì)中，人的鄉(xiāng)愁和城市沒(méi)有太大關(guān)系。彼時(shí)的鄉(xiāng)愁大抵是懷才不遇的流蕩，以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的________和鄉(xiāng)土難返。而現(xiàn)在，大多數(shù)“鄉(xiāng)愁感慨”是具有城市空間生存經(jīng)歷的人發(fā)出的，他們發(fā)愁的是“工作好不好找，能不能買得起房子”等等。過(guò)去隨時(shí)可能返回的家鄉(xiāng)，消失在現(xiàn)代化社會(huì)的大結(jié)構(gòu)背景當(dāng)中。他們對(duì)鄉(xiāng)愁的________可能完全不是同一個(gè)方向，甚至可能是“城愁”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.民不聊生

認(rèn)可B.流離失所

認(rèn)識(shí)C.背井離鄉(xiāng)

認(rèn)同D.饑寒交迫

認(rèn)知參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文的“和”可知，該空與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，表達(dá)的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)無(wú)法回鄉(xiāng)之意。A項(xiàng)“民不聊生”形容老百姓的生活困難；D項(xiàng)“饑寒交迫”強(qiáng)調(diào)無(wú)衣無(wú)食，又冷又餓。兩者均不能體現(xiàn)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，難以返鄉(xiāng)之意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“流離失所”側(cè)重?zé)o處安身而流浪，不一定是因?yàn)殡x開“家鄉(xiāng)”而無(wú)處安身，而C項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”強(qiáng)調(diào)離開家鄉(xiāng)到外地，其中的“鄉(xiāng)”與“鄉(xiāng)土難返”中的“鄉(xiāng)”對(duì)應(yīng)，符合文意，排除B項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！罢J(rèn)同”指認(rèn)可贊同，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)，強(qiáng)調(diào)人們所認(rèn)可的“鄉(xiāng)愁”已經(jīng)不是指原來(lái)的鄉(xiāng)愁，可能是“城愁”，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)句子邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析，辨析四個(gè)成語(yǔ)語(yǔ)義的不同，鎖定最能與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系的A。第三步，代入A項(xiàng)第二空驗(yàn)證，確定答案。文段主要說(shuō)明古代和現(xiàn)今社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)愁的不同感受。分析可知，第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，即應(yīng)表達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)使人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)之意。A項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”指離開家鄉(xiāng)，到外地求生，填入符合句意。B項(xiàng)“流離失所”指到處流浪，沒(méi)有安身的地方。C項(xiàng)“民不聊生”指老百姓失去生活的條件，沒(méi)有辦法活下去。D項(xiàng)“饑寒交迫”形容缺衣少食，生活極度貧困。三項(xiàng)均沒(méi)有體現(xiàn)鄉(xiāng)愁，排除。驗(yàn)證A項(xiàng)第二空，“認(rèn)同”指認(rèn)可，贊同。用來(lái)形容現(xiàn)今社會(huì)人們對(duì)鄉(xiāng)愁的認(rèn)識(shí)，恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一空，根據(jù)“和”可知，所填成語(yǔ)需與“鄉(xiāng)土難返”呈語(yǔ)義相近的并列，表達(dá)“遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)”之意，A項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”指離開家鄉(xiāng)到外地，符合文意且與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成程度上的加重，符合文意。B項(xiàng)“流離失所”指無(wú)處安身，到處流浪；C項(xiàng)“民不聊生”指老百姓無(wú)以為生，活不下去，強(qiáng)調(diào)生活窘迫；D項(xiàng)“饑寒交迫”指衣食無(wú)著，又餓又冷，形容生活極端貧困。B、C、D三項(xiàng)均與話題“鄉(xiāng)愁”無(wú)關(guān)，故排除。答案基本鎖定A項(xiàng)。驗(yàn)證第二空，“認(rèn)同”指承認(rèn)、認(rèn)可，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊多l(xiāng)愁未解脫，“城愁”已凸顯：如何相看兩不厭》41.千年以降，端午節(jié)始終氤氳著濃郁的歷史氣息、厚重的人文情懷和深刻的倫理內(nèi)涵，不斷滲透著豐富的精神文化，給我們以醇厚綿長(zhǎng)的心靈滋養(yǎng)，給民族以生生不息的動(dòng)力。也由此，越是在現(xiàn)代化和城市化對(duì)傳統(tǒng)文化的沖刷下，我們?cè)绞且醒永m(xù)自身文化的自覺(jué)和自信。寄托情感和文化符號(hào)的固有儀式或可以簡(jiǎn)化，濃郁的民俗表現(xiàn)形式或可以進(jìn)化，但端午節(jié)的肅穆價(jià)值不能抹掉，你我心中的敬畏不能消退，對(duì)歷史和文化的尊崇更不能拋棄。這段文字的主旨是：A.應(yīng)增強(qiáng)延續(xù)自身文化的自覺(jué)性B.應(yīng)警惕現(xiàn)代化對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊C.應(yīng)深入發(fā)掘端午節(jié)濃厚的文化內(nèi)涵D.應(yīng)重視端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)在價(jià)值參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出端午節(jié)具有歷史氣息、人文情懷、倫理內(nèi)涵，對(duì)民族有重要作用。接著說(shuō)明，也正是因?yàn)槎宋绻?jié)的這種特點(diǎn)和作用，我們需要延續(xù)文化的自覺(jué)和自信。尾句指出節(jié)日儀式可以簡(jiǎn)化、民俗表現(xiàn)形式可以進(jìn)化，而后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段主旨句“端午節(jié)的肅穆價(jià)值不能抹掉，你我心中的敬畏不能消退，對(duì)歷史和文化的尊崇更不能拋棄”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主要論述了我們不能抹掉端午節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵，應(yīng)該敬畏端午節(jié)，文段主體詞為“端午節(jié)”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段首先說(shuō)明“端午節(jié)”的重要意義，即“端午節(jié)”具有“濃郁”歷史氣息、“厚重”情懷和“深刻”內(nèi)涵，即端午節(jié)具有濃厚的文化內(nèi)涵。然后通過(guò)“也由此”引出結(jié)論，轉(zhuǎn)折后提出觀點(diǎn)“端午節(jié)的肅穆價(jià)值不能抹掉，你我心中的敬畏不能消退，對(duì)歷史和文化的尊崇更不能拋棄”，即“對(duì)于具有濃厚的文化內(nèi)涵的端午節(jié)，我們應(yīng)深入發(fā)掘其濃厚的文化內(nèi)涵”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng):“端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日”范圍擴(kuò)大，本文核心為“端午節(jié)”而非所有的“傳統(tǒng)節(jié)日”，排除。B項(xiàng):未出現(xiàn)核心詞“端午節(jié)”，且對(duì)策無(wú)中生有，排除。D項(xiàng):“延續(xù)自身文化的自覺(jué)性”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且未出現(xiàn)核心詞“端午節(jié)”，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蹲尪宋缥幕?rùn)人心》解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，快速閱讀文段可知，本文無(wú)明顯觀點(diǎn)句，從行文脈絡(luò)入手較難把握。可從抓住論述對(duì)象排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，再結(jié)合比較得出答案。文段首先強(qiáng)調(diào)了端午節(jié)對(duì)個(gè)人心靈和民族發(fā)展的意義，然后說(shuō)明面對(duì)現(xiàn)代化和城市化的沖擊，端午節(jié)的肅穆價(jià)值不能抹掉，不能拋棄對(duì)歷史和文化的尊崇。B、D兩項(xiàng)均脫離了“端午節(jié)”這一話題，排除；由末句可知，文段意在呼吁人們重視端午節(jié)的內(nèi)在價(jià)值，C項(xiàng)的“深入發(fā)掘端午節(jié)文化內(nèi)涵”無(wú)中生有，排除。故本題選A。42.下列軟件中不屬于數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的是（

）。A.AccessB.OracleC.JavaD.SqlServer參考答案：C解題思路：數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)(databasemanagementsystem)是一種操縱和管理數(shù)據(jù)庫(kù)的大型軟件，用于建立、使用和維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)，簡(jiǎn)稱dbms。常見的品牌包括Oracle、Access、SqlServer、Informix、PostgreSQL等。Java是一種可以撰寫跨平臺(tái)應(yīng)用軟件的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言。本題為選非題，故正確答案為C。43.

“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（）的表現(xiàn)。A.心境B.應(yīng)激C.激情D.美感參考答案：A解題思路：本題考查心理學(xué)基本常識(shí)。心境、應(yīng)激和激情是心理學(xué)所講人類三種主要情緒狀態(tài)。A項(xiàng)正確，這句話的意思是一個(gè)悲觀的人，見到了這件事情就會(huì)覺(jué)得悲傷，但是一個(gè)樂(lè)觀的人見到同樣的事情反而覺(jué)得高興。這是心境彌散性的表現(xiàn)，心境的彌散性是指當(dāng)人具有了某種心境時(shí)，這種心境表現(xiàn)出的態(tài)度體驗(yàn)會(huì)朝向周圍的一切事物。B項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)激是機(jī)體在各種內(nèi)外環(huán)境因素及社會(huì)、心理因素刺激時(shí)所出現(xiàn)的全身性非特異性適應(yīng)反應(yīng)，又稱為應(yīng)激反應(yīng)。應(yīng)激是在出乎意料的緊迫與危險(xiǎn)情況下引起的高速而高度緊張的情緒狀態(tài)。應(yīng)激的最直接表現(xiàn)即精神緊張。C項(xiàng)錯(cuò)誤，激情是一種強(qiáng)烈的情感表現(xiàn)形式。往往發(fā)生在強(qiáng)烈刺激或突如其來(lái)的變化之后。具有迅猛、激烈、難以抑制等特點(diǎn)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，美感是人接觸到美的事物所引起的一種感動(dòng)，是一種賞心悅目、怡情悅性的心理狀態(tài)，是人對(duì)美的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)與欣賞。美感的基本特征之一，是形象的直線性和可感性。故正確答案為A。44.據(jù)某項(xiàng)調(diào)查，三到五年駕齡的司機(jī)出車禍的概率比新手司機(jī)還要高，因?yàn)樗麄兘?jīng)常出于對(duì)駕駛技術(shù)的自信而忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察。如果上述情況屬實(shí)，則以下_______項(xiàng)最適合作為上文論述的推論。A.新手司機(jī)的駕駛技術(shù)低于三到五年駕齡的司機(jī)B.對(duì)駕駛技術(shù)沒(méi)有自信的司機(jī)會(huì)仔細(xì)觀察路況C.沒(méi)有仔細(xì)觀察路況是導(dǎo)致車禍的一個(gè)主要原因D.駕駛技術(shù)高的司機(jī)不容易出車禍參考答案：C解題思路：第一步：抓住題干主要信息?！叭轿迥犟{齡的司機(jī)出車禍的概率比新手司機(jī)還要高，因?yàn)樗麄兘?jīng)常出于對(duì)駕駛技術(shù)的自信而忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中只提到新手司機(jī)和三到五年駕齡司機(jī)出車禍的概率比較，并不知道駕駛技術(shù)誰(shuí)高誰(shuí)低，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)：原文中只提到對(duì)駕駛技術(shù)自信會(huì)忽略路況，并沒(méi)有說(shuō)不自信會(huì)怎么樣，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)：原文中提到三到五年駕齡司機(jī)出車禍概率高是因?yàn)楹雎詫?duì)路況的仔細(xì)觀察，那么就說(shuō)明沒(méi)有仔細(xì)觀察路況是導(dǎo)致車禍的一個(gè)主要原因，當(dāng)選；D項(xiàng)：原文中并沒(méi)有提到駕駛技術(shù)與出車禍之間的關(guān)系，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇最適合作為題干論述的推論，需明確題干的推理方式，然后依據(jù)其推理規(guī)則，再結(jié)合選項(xiàng)即可解題。題干推理方式：三到五年駕齡的司機(jī)對(duì)駕駛技術(shù)自信→忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察→出車禍概率比新手高。A項(xiàng)，題干中未涉及對(duì)司機(jī)駕駛技術(shù)高低的描述，無(wú)法推出。B項(xiàng)，否定前件不能否定后件，無(wú)法推出。C項(xiàng)，由于三到五年駕齡的司機(jī)對(duì)駕駛技術(shù)自信而忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察，從而導(dǎo)致發(fā)生車禍，因此，沒(méi)有仔細(xì)觀察路況是導(dǎo)致車禍的一個(gè)主要原因，可以推出。D項(xiàng)，題干中未涉及司機(jī)駕駛技術(shù)高低與車禍之間的關(guān)系，無(wú)法推出。故本題選C。45.程序性決策通常針對(duì)的是非結(jié)構(gòu)問(wèn)題，它無(wú)可借鑒、難以量化，甚至不能預(yù)測(cè)，因此不能用固定程序和常規(guī)辦法處理。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。程序性決策是指對(duì)常規(guī)的、反復(fù)發(fā)生的決策問(wèn)題，制定出一個(gè)例行的程序，使決策有章可循的決策方式。此類決策的特點(diǎn)在于，決策是從具體的實(shí)際情況出發(fā)，并且具有可操作性。非程序性決策也叫非常規(guī)性決策，是指決策者對(duì)所要決策的問(wèn)題無(wú)法可依，無(wú)章可循，無(wú)先例可供參考的決策，是非重復(fù)性的、非結(jié)構(gòu)性的決策。故表述錯(cuò)誤。46.簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜述主要是面向圈內(nèi)人的，有時(shí)甚至主要是給業(yè)內(nèi)同行看的，所以完全用純專業(yè)的語(yǔ)言來(lái)敘述。但元科普著作就不一樣，它的目標(biāo)是本領(lǐng)域以外的人群，為此就需要由最了解這一行的人將知識(shí)的由來(lái)和背景，乃至科研的甘苦和心得，都梳理清楚，娓娓道來(lái)，這就是非親歷者所不能為的緣故。這段文字意在說(shuō)明：A.綜述與元科普的聯(lián)系B.綜述與元科普的內(nèi)涵C.綜述與元科普的共性D.綜述與元科普的區(qū)別參考答案：D解題思路：文段首先介紹了綜述面向圈內(nèi)人甚至是業(yè)內(nèi)同行，所以用純專業(yè)語(yǔ)言來(lái)敘述。之后指出元科普面向圈外人，所以要將知識(shí)的由來(lái)和背景乃至科研的甘苦和心得都一一呈現(xiàn)。故文段主要講述了綜述和元科普因面向的人群不同，所以使用的語(yǔ)言和敘述的內(nèi)容都不同，故文段重點(diǎn)闡述綜述和元科普的區(qū)別，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)“聯(lián)系”、B項(xiàng)“內(nèi)涵”、C項(xiàng)“共性”文段均未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯课膮R《期待我國(guó)的“元科普”力作》解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了“綜述”的特點(diǎn)，即受眾主要是圈內(nèi)或業(yè)內(nèi)人士，用純專業(yè)的語(yǔ)言來(lái)敘述。第二句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，介紹了元科普著作的特點(diǎn)，其受眾為相關(guān)領(lǐng)域外的人群，需要親歷者將知識(shí)的由來(lái)和背景都梳理清楚，娓娓道來(lái)。“但”表示前后對(duì)比，文段為并列結(jié)構(gòu)，主要論述了綜述與元科普的不同。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的概括。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本文考查對(duì)文段主旨的概括。本文段內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，閱讀后總結(jié)文意，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)進(jìn)行選擇即可。文段先介紹了綜述的特點(diǎn)——面向圈內(nèi)人，敘述語(yǔ)言專業(yè)；接著以“但”轉(zhuǎn)折，提出元科普著作不一樣，其對(duì)象是本領(lǐng)域以外的人群，需要由最了解這一行的人將知識(shí)的由來(lái)和背景等描述清楚。文段主要介紹的是綜述和元科普的區(qū)別，即A項(xiàng)。B項(xiàng)兩者的內(nèi)涵、C項(xiàng)兩者的共性和D項(xiàng)兩者的聯(lián)系，文段都未涉及，均排除。故本題選A。47.顯性知識(shí)，是能夠被人以一定符碼系統(tǒng)（如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)公式、各類圖表、盲文、手勢(shì)語(yǔ)、旗語(yǔ)等符號(hào)形式）加以完整表述的知識(shí)。隱性知識(shí)與其相對(duì)，通常是指人們知道卻難以言述的知識(shí)，依靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)獲取?；谏眢w的隱性知識(shí)是指主體在認(rèn)識(shí)過(guò)程中所產(chǎn)生和應(yīng)用的隱性知識(shí)，多根植于人類身體機(jī)能的運(yùn)用或?qū)τ诠ぞ叩氖褂谩?/p>

根據(jù)上述定義，下列行為運(yùn)用基于身體的隱性知識(shí)最典型的一項(xiàng)是：A.某公司開發(fā)了一套金融軟件，能夠讓用戶不花現(xiàn)金就可以模擬炒股的情形B.幼兒園老師通過(guò)講故事、打比方等方法幫助孩子們理解一些成語(yǔ)的含義C.一位具有20年外科手術(shù)經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生為患者進(jìn)行骨髓移植手術(shù)D.一些研究者利用浮力原理制造潛水艇，并設(shè)計(jì)了能夠減少阻力的流線外形參考答案：C解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?；谏眢w的隱性知識(shí)關(guān)鍵詞為“難以言述”、“依靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)獲取”、“根植于身體機(jī)能的運(yùn)用或?qū)τ诠ぞ叩氖褂谩?。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：金融軟件可以用程序語(yǔ)言加以完整表述，不屬于根植于身體機(jī)能的運(yùn)用或?qū)τ诠ぞ叩氖褂?，為顯性知識(shí)，排除；B項(xiàng)：講故事、打比方幫助孩子們理解成語(yǔ)含義屬于以語(yǔ)言加以完整表述的知識(shí)，為顯性知識(shí)，排除；C項(xiàng)：20年外科手術(shù)經(jīng)驗(yàn)屬于對(duì)身體機(jī)能的運(yùn)用，手術(shù)經(jīng)驗(yàn)也是難以言述，并不能通過(guò)任何符碼系統(tǒng)加以完整表述，為隱性知識(shí)，當(dāng)選；D項(xiàng)：浮力原理可以用數(shù)學(xué)公式加以完整表述，為顯性知識(shí)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“基于身體的隱性知識(shí)”，其關(guān)鍵信息如下：（1）隱性知識(shí)的關(guān)鍵信息：①知道卻難以言述的知識(shí)，②依靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)獲取；（2）基于身體的隱性知識(shí)的關(guān)鍵信息：植根于人類身體機(jī)能的運(yùn)用或?qū)τ诠ぞ叩氖褂谩５谌?，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：金融軟件可以用程序系統(tǒng)加以完整表述，不滿足“知道卻難以言述的知識(shí)”，不符合定義；B項(xiàng)：講故事、打比方是用語(yǔ)言加以完整表述，不滿足“知道卻難以言述的知識(shí)”，不符合定義；C項(xiàng)：有20年外科手術(shù)經(jīng)驗(yàn)，滿足“知道卻難以言述的知識(shí)”，并且需要“依靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)獲取”，進(jìn)行骨髓移植手術(shù)，滿足“植根于人類身體機(jī)能的運(yùn)用或?qū)τ诠ぞ叩氖褂谩?，符合定義；D項(xiàng)：浮力原理可以用數(shù)學(xué)公式加以完整表述，不滿足“知道卻難以言述的知識(shí)”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干給出了顯性知識(shí)和隱性知識(shí)兩個(gè)定義，通過(guò)對(duì)比來(lái)理解兩個(gè)概念的含義，選擇屬于隱性知識(shí)的一項(xiàng)。隱性知識(shí)的定義要點(diǎn)：①人們知道卻難以言述的知識(shí)；②依靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)獲取。A項(xiàng)，金融軟件不符合要點(diǎn)①②，不屬于隱性知識(shí)。B項(xiàng)，講故事、打比方不符合要點(diǎn)①，不屬于隱性知識(shí)。C項(xiàng)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)獲得的，符合隱性知識(shí)的定義。D項(xiàng)，屬于顯性知識(shí)。故本題選C。48.父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)；子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查婚姻法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民法典》第一千零六十七條，父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)的，未成年子女或者不能獨(dú)立生活的成年子女，有要求父母給付撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。成年子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的，缺乏勞動(dòng)能力或者生活困難的父母，有要求成年子女給付贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。該表述缺少限定語(yǔ)“未成年子女或者不能獨(dú)立生活的成年子女”、“成年子女”，故錯(cuò)誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

49.①我國(guó)的GDP總量早已位居世界前列，我國(guó)既是最大的石油進(jìn)口國(guó)，也是最大的貨物貿(mào)易國(guó)

②它絕對(duì)是國(guó)家的核心武器，而且是不可或缺的戰(zhàn)略武器

③具有中遠(yuǎn)海作戰(zhàn)能力和標(biāo)志意義的航空母艦、兩棲攻擊艦等大型戰(zhàn)艦的建造與運(yùn)用，對(duì)于發(fā)展我國(guó)海上力量已刻不容緩

④對(duì)于一個(gè)大國(guó)，特別是一個(gè)正從大國(guó)邁向強(qiáng)國(guó)的國(guó)家來(lái)說(shuō)，航空母艦絕非可有可無(wú)的作戰(zhàn)平臺(tái)或大型武器

⑤我國(guó)的海洋利益仍在不斷地拓展，越來(lái)越多的海外利益需要保護(hù)，越來(lái)越多的海上運(yùn)輸安全亟待維護(hù)

⑥無(wú)論是歷史還是現(xiàn)實(shí)，眾多大國(guó)（例如美國(guó)、俄羅斯、英國(guó)等）的實(shí)例，都已充分證明了這一點(diǎn)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是:

A.④②⑥①⑤③

B.⑤①④⑥③②

C.①⑤⑥③④②

D.③④⑥②①⑤

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句講我國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r；③句講大型戰(zhàn)艦的建造與運(yùn)用，對(duì)于發(fā)展我國(guó)海上力量已刻不容緩，屬于結(jié)論性語(yǔ)句；④句講航空母艦的重要性；⑤句“仍在”屬于補(bǔ)充說(shuō)明。其中③句和⑤句不適合做首句，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，觀察句子間的聯(lián)系。⑥句中出現(xiàn)代詞“這一點(diǎn)”?？蓪ふ掖~的指代對(duì)象，A項(xiàng)⑥句之前是④②，C項(xiàng)⑥句之前是①⑤。⑥句中的“這一點(diǎn)”是從多個(gè)國(guó)家的實(shí)例中總結(jié)出的，但是①⑤兩句均在表達(dá)我國(guó)的情況，故⑥句前應(yīng)是④②，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

50.英國(guó)格拉斯哥大學(xué)發(fā)布的一項(xiàng)新研究說(shuō)，40歲以下患2型糖尿病的人群，患心血管