2022讀書活動(dòng)交流會(huì)方案

2022讀書活動(dòng)交流會(huì)方案讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇1

不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。為了拓展同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增添學(xué)習(xí)積累，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)同學(xué)們朝著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)，校學(xué)習(xí)部將舉行第十三屆學(xué)習(xí)溝通會(huì)，具體活動(dòng)支配如下：

一、時(shí)間：第九周星期四晚上19：00—21：00

二、地點(diǎn)：104課室

三、主辦單位：校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

四、主題：學(xué)有所成、貴在堅(jiān)持

五、主持人：

六、嘉賓：相關(guān)指導(dǎo)老師、15級(jí)各系的學(xué)生代表

七、參與對(duì)象：校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)副秘書長(zhǎng)及以上干部，15、16級(jí)各班代表各3名〔其中一名是學(xué)習(xí)委員〕，參與的班級(jí)將加班量化考核分5分；

八、溝通會(huì)流程：

1、主持人宣布學(xué)習(xí)溝通會(huì)開始，并介紹就座老師、嘉賓

2、閱歷溝通；

〔1〕如何提高學(xué)習(xí)興趣；

〔2〕溝通學(xué)習(xí)方法

〔3〕自身成長(zhǎng)之路的心得體會(huì)；

〔4〕如何樹立學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)；

3、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)答；

4、游戲互動(dòng)；

5、老師發(fā)言總結(jié)；

6、頒發(fā)紀(jì)念品給予演講者；

7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束；

九、活動(dòng)要求：

1、每位同學(xué)帶上筆和紙，記錄學(xué)習(xí)閱歷和心得并帶回班上宣揚(yáng)溝通。

2、請(qǐng)各班代表穿好校服，佩戴好校卡，于當(dāng)晚6：40分到場(chǎng)考勤簽到，并保持現(xiàn)場(chǎng)清靜。

讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇2

為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營(yíng)造良好的閱讀氣氛，啟迪學(xué)生的心智，我校特成立讀書會(huì)，活動(dòng)支配如下：

一、指導(dǎo)思想

為了讓師生經(jīng)過(guò)讀書增加底蘊(yùn)，培育學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。積累學(xué)生的語(yǔ)言、豐富學(xué)生的課外學(xué)問(wèn)、進(jìn)展智力、陶治情操、造就品行，豐富學(xué)生的精神世界。

二、讀書目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自我?guī)?lái)的快樂(lè)，提高觀賞本領(lǐng)。

三、讀書口號(hào)

讀書好多讀書讀好書

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月至x月。

五、組織機(jī)構(gòu)

1、“讀書會(huì)〞導(dǎo)讀組成員名單。

2、讀書會(huì)成員名單。

六、活動(dòng)支配

(一)第一階段：發(fā)動(dòng)階段(x月中旬)

1、在語(yǔ)文課上進(jìn)行全班宣揚(yáng)，講明閱讀的重要性。

2、利用家長(zhǎng)會(huì)或其他方式，獲得他們的支持與參加。

(二)第二階段：預(yù)備階段(x月中下旬)

1、制定讀書計(jì)劃。

(1)個(gè)人閱讀計(jì)劃。

①資料：學(xué)生將每一天所讀資料或感受進(jìn)行記錄并依據(jù)自我的愛好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾。

②時(shí)間：學(xué)生自我合理支配閱讀時(shí)間。

(2)班級(jí)閱讀計(jì)劃。

①資料：低年級(jí)班級(jí)讀書會(huì)推舉書要貼合低年級(jí)班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)帶拼音，中年級(jí)班級(jí)讀書會(huì)推舉書目《窗邊的小豆豆》《森林報(bào)》等，高年級(jí)班級(jí)讀書會(huì)推舉書中國(guó)的四大名著、外國(guó)名著等。

②時(shí)間：利用每一天晨讀、晚讀時(shí)間和每一天晚上、周末的時(shí)間進(jìn)行讀書活動(dòng)。

2、營(yíng)造良好的讀書氣氛。

(1)營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)。

①以身作則，從教師自身做起，每一天和同學(xué)們一齊讀書，制定班級(jí)讀書口號(hào)。

②記住班級(jí)讀書口號(hào)，要求每個(gè)同學(xué)能自覺利用課余時(shí)間看書。

3、開展“我和父母共讀書〞活動(dòng)。

利用家長(zhǎng)會(huì)，在溝通互動(dòng)中引導(dǎo)家長(zhǎng)重視家庭閱讀環(huán)境的營(yíng)造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自我的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4、換一本書，交一個(gè)友。

好書要互相交換看，好書共共享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。借別人的書，必需留意愛惜。

(三)第三階段：活動(dòng)階段(x月至x月)

1、學(xué)生依據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

2、廣開書源，保障活動(dòng)順利開展。

(1)建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

(2)各班級(jí)建立圖書角。

(3)發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看〞行動(dòng)，要求愛惜借閱到的圖書。

(4)利用學(xué)校圖書室，建立班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，支配專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每一天的閱讀時(shí)間。

3、提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。

(1)利用語(yǔ)文課和科技文體活動(dòng)課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀溝通、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

(2)針對(duì)課堂所教學(xué)資料進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培育學(xué)生的讀書習(xí)慣。

(3)盡量每一天參與一次讀書心得溝通，與親友溝通一下自我的讀書心得。

(4)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，給學(xué)生供給展示的舞臺(tái)，每月至少舉行一次班級(jí)讀書溝通。

(四)考核、展示階段(x月)

1、閱讀卡片、讀書小報(bào)競(jìng)賽。

以小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自我撰寫讀書心得等，各班針對(duì)實(shí)際情景組織手抄報(bào)制作(x至x年級(jí))、閱讀卡片制作(x至x年級(jí))競(jìng)賽，進(jìn)行評(píng)比，并作為評(píng)選“閱讀之星〞的條件之一。

2、活動(dòng)評(píng)比。

“書香家庭〞評(píng)選要求：平常家長(zhǎng)能和孩子一齊讀書，很重視孩子的閱讀，并在物質(zhì)和行動(dòng)上有所表達(dá)。

“書香班級(jí)〞評(píng)選要求：班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)開展有聲有色，班級(jí)讀書氣氛深厚，在學(xué)校讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成果顯著。

“閱讀之星〞以每月評(píng)出的讀書之星為參考，學(xué)期末評(píng)度讀書之星，予以嘉獎(jiǎng)。

書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我信任在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲〞中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得學(xué)問(wèn)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!

讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇3

讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問(wèn)。讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人。讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡樂(lè)?，讓我們莊嚴(yán)思索，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，我們可以領(lǐng)會(huì)寬闊的天地，觀賞壯麗的山河。可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦?？梢曰匚豆爬系挠崎L(zhǎng)，眺望將來(lái)的瑰麗!

博覽群書，厚積薄發(fā)。假如我們不讀書，則如無(wú)本之腐木，無(wú)源之死水。只有不斷的讀書，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜冗雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備駕馭人生。

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮、品位高雅的班級(jí)文化，提升我班學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培育大家多讀書、讀好書、勤溝通的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題

溝通讀書心得。

三、活動(dòng)時(shí)間

2022年x月x日。

四、活動(dòng)對(duì)象

全班學(xué)生。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、要求：每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀x本書。

2、寫xx字以上的讀書心得。

3、班委提前通知大家，讓同學(xué)們做好充分預(yù)備。

4、紀(jì)律委員維持紀(jì)律。

5、在讀書溝通會(huì)中同學(xué)們自由發(fā)言，充分溝通。

6、在會(huì)議中間和最終隨機(jī)抽號(hào)發(fā)言。

7、結(jié)束活動(dòng)。

六、活動(dòng)開展者

物理一班班委。

讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇4

一、活動(dòng)目的

過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，要讓同學(xué)們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個(gè)人生活的一部分，同時(shí)通過(guò)上臺(tái)發(fā)言，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月xx日。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

一教xx。

四、主持人

班長(zhǎng)xx。

五、參與人員

法學(xué)xx班全體學(xué)生。

六、具體事項(xiàng)支配

1.紀(jì)檢委員在班會(huì)開始之前清點(diǎn)人數(shù)，檢查同學(xué)們是否來(lái)齊。

讀書溝通會(huì)策劃書讀書溝通會(huì)策劃書

2.班長(zhǎng)作開場(chǎng)陳詞，簡(jiǎn)要介紹讀書溝通會(huì)的目的及具體流程。

3.結(jié)合自身實(shí)際，或談閱歷和方法，或講收獲與提高，由班級(jí)每個(gè)同學(xué)輪番介紹自己最寵愛的一本書籍。

4.游戲環(huán)節(jié)，選出一本書來(lái)，分出書里面的幾種角色，由不同的同學(xué)分別演繹，讓同學(xué)們置身書中的具體情景之中。

5.由同學(xué)們推選，選出同學(xué)們最寵愛的五本書。

6.主持人總結(jié)。

讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇5

前言：

為激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，豐富我院文化生活，提高學(xué)生的閱讀水平，創(chuàng)建濃郁的校內(nèi)讀書氣氛，xx將開展“與經(jīng)典同行，為人生奠基〞的好書推舉活動(dòng)。此次活動(dòng)作為“書香校內(nèi)〞建設(shè)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，一方面協(xié)作學(xué)校圖書館，做好館藏文獻(xiàn)宣揚(yáng)工作，同時(shí)也通過(guò)全校師生的主動(dòng)參加，鼓舞同學(xué)們走出網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界，主動(dòng)查找好書，閱讀好書，開展讀書溝通活動(dòng)，建設(shè)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

活動(dòng)主題﹕

經(jīng)典潤(rùn)澤生命，好書伴我同行。

活動(dòng)口號(hào):

我讀書，我成長(zhǎng)，我歡樂(lè)!

活動(dòng)目的：

1，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。

2，提高學(xué)生課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，幫助學(xué)生豐富學(xué)問(wèn)、主動(dòng)思索。

3，促進(jìn)書香宿舍、書香班級(jí)、書香校內(nèi)建設(shè)，努力在我院形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。

活動(dòng)流程策劃：

前期工作

(一)活動(dòng)預(yù)備

(1)召開社團(tuán)會(huì)議，聽取社員意見，明確各部門工作任務(wù)，成立活開工作小組。

(2)聯(lián)系校內(nèi)貼吧吧主，協(xié)商在該貼吧設(shè)立商量帖子事宜。

(3)聯(lián)系學(xué)校圖書館，溝通合作意向。

(4)擬寫活動(dòng)建議、制作宣揚(yáng)海報(bào)。

(二)活動(dòng)實(shí)施：

1、宣揚(yáng)

(1)在校內(nèi)里懸掛兩條橫幅

精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。

菁菁校內(nèi)好讀書，經(jīng)典圖書我推舉。

(2)在教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍區(qū)張貼活動(dòng)海報(bào)。

2、活動(dòng)籌備

(1)收集關(guān)于讀書的資料，在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行具體活動(dòng)宣講，并下發(fā)圖書推舉卡片。

由各部門成員收集本專業(yè)學(xué)生的圖書推舉卡，并進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，根據(jù)不同類別把同學(xué)們推舉的書目進(jìn)行整理，評(píng)選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關(guān)材料整理成冊(cè)，活動(dòng)期間展出。

(2)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師推舉他們認(rèn)為對(duì)自己有重要影響或是對(duì)學(xué)生進(jìn)展有重要意義的書目。

(3)在校內(nèi)貼吧上開設(shè)帖子，面向全校師生征集意見及開展商量。

(4)依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的推舉，匯總相關(guān)資料，整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，形成推舉書目。

后期工作

1，準(zhǔn)時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)并寫成書面材料上交考核部。

2，收集關(guān)于本次活動(dòng)的全部資料，整理，存檔。

3，將活動(dòng)所拍攝的圖片與文字資料一并上傳至校內(nèi)網(wǎng)。

4，成果推介

(1)依據(jù)收集到的資料，出一期專題海報(bào)，發(fā)送全院各個(gè)班級(jí)，提供參考。

(2)在學(xué)院貼吧推舉優(yōu)秀圖書。

留意事項(xiàng)：

1，xx的推舉人員需對(duì)所推舉的書有肯定的了解，并記錄好同學(xué)所推舉的書名。

2，在外宣揚(yáng)時(shí)留意禮貌，舉止文明。

3，在外宣揚(yáng)時(shí)留意佩戴社牌。

4，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可能比較混亂，紀(jì)律部人員要做好場(chǎng)控。

活動(dòng)內(nèi)容：

一，書展沙龍。幫助圖書館在校內(nèi)舉辦一次書展。我們xx社員將把書籍分好類，針對(duì)活動(dòng)目的是鼓舞同學(xué)多讀書而非多討論的特點(diǎn)，刪掉多數(shù)專業(yè)書籍，再結(jié)合網(wǎng)上書城及標(biāo)準(zhǔn)分類法，大致選擇出以下8個(gè)種類.

類型：小說(shuō)、傳記、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、科普、社交、勵(lì)志與勝利學(xué)等，并用生動(dòng)的語(yǔ)言總結(jié)該類書籍。

二，好書介紹。由xx人向全校師生介紹所推舉的書籍，溝通讀書心得。每次對(duì)每種書籍，只推舉一本書，因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度出發(fā)，物依稀為貴，能被推舉的一本書，必需有其獨(dú)特的地方，這樣能吸引更多人的關(guān)注。對(duì)每本書籍，都公開其信息。

三，走進(jìn)圖書館。由xx人員帶著大家走進(jìn)并介紹圖書館，認(rèn)識(shí)圖書館，了解圖書館以及運(yùn)用圖書館。

四，魅力教室。我讀書我歡樂(lè)黑板報(bào)評(píng)比。

要求：各班圍繞班級(jí)讀書特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào)，統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比、頒獎(jiǎng)。

五，好書回收。宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)在校同學(xué)，把自己手中已經(jīng)看過(guò)的圖書捐獻(xiàn)出來(lái)，供更多人閱讀，讓學(xué)問(wèn)和愛心傳遞下去。

六，好書漂流。xx的書籍供現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生自選(一次一冊(cè))借閱。

七，引導(dǎo)同學(xué)們加入xx讀書社群，方便大家溝通讀書心得與需求。

讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇6

一、活動(dòng)目的：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，打造書香校內(nèi)建設(shè)，拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，通過(guò)開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！學(xué)校特制定活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，在班內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問(wèn)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高

三、活動(dòng)時(shí)間：

xx月xx日上午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

中心小學(xué)樓前廣場(chǎng)

五、參與人員:

三年級(jí)以上學(xué)生〔包括三年級(jí)，不限人數(shù)〕參加溝通。全校師生參與觀摩。

六、活動(dòng)事項(xiàng)：

1、各班匯報(bào)自己的讀書狀況，包括讀書方法、展示本班的學(xué)生作品，如讀書筆記、手抄報(bào)、繪畫等班級(jí)文化。

2、學(xué)生代表匯報(bào)讀書狀況：如讀了哪些書，你最喜愛什么書，說(shuō)說(shuō)理由或故事中的人物和情節(jié)。

3、節(jié)目展示：操作可敏捷多樣，可抓住故事中的一個(gè)具體章節(jié)加以描述，也可以采納其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會(huì)、說(shuō)唱等形式，時(shí)間不限。

4、活動(dòng)總結(jié)。

讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇7

為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，營(yíng)造深厚的讀書氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素養(yǎng)，努力建筑“書香校內(nèi)〞。特制定教師讀書活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的

為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更寬闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校內(nèi)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出奉獻(xiàn)。

1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論學(xué)問(wèn)，改善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，有效改良自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。

2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)討論氣氛，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書〞的好習(xí)慣，提高教育科研能力。

3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境〞，實(shí)現(xiàn)從“閱讀〞到“悅讀〞這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素養(yǎng)。

4、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，形成校內(nèi)文化特色。

二、活動(dòng)主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

三、活動(dòng)口號(hào)

與學(xué)問(wèn)為友，與書本為友。

四、參與人員

全校全部在職教師。

五、讀書內(nèi)容

讀書是教師提高自身素養(yǎng)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思索、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性閱歷，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前進(jìn)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

4、現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷轉(zhuǎn)變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增添自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育勝利關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

六、活動(dòng)措施

1、制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書：每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。

3、開展“四個(gè)一〞的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學(xué)一小時(shí);每月讀一本教育專著;每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每期對(duì)教師讀書狀況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行嘉獎(jiǎng)并編入?？督毯Ｊ柏悺贰?/p>

4、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)〞，每學(xué)年組織一次讀書報(bào)告會(huì)或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。

5、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)狀況。

6、仔細(xì)做好書籍管理和借閱工作。

七、保障措施

1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教科室正副主任為副組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書活動(dòng)檔案管理，將教師讀書狀況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰嘉獎(jiǎng)先進(jìn)，對(duì)讀書不仔細(xì)、考核不合格的教師要實(shí)行口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

4、資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)行。

讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇8

活動(dòng)主題

“社團(tuán)讀書會(huì)〞

活動(dòng)組織

主辦：無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館，團(tuán)委

協(xié)辦：弘毅書院讀書會(huì)、社聯(lián)

活動(dòng)時(shí)間

2017年3—月，共6期

活動(dòng)對(duì)象

校社聯(lián)報(bào)名社團(tuán)

參加方式

1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請(qǐng)社團(tuán)主動(dòng)報(bào)名參與，根據(jù)報(bào)名狀況確定各期合作社團(tuán)。

2、參加社團(tuán)自行確定活動(dòng)主題、形式、宣揚(yáng)策劃方案。活動(dòng)前一周報(bào)送弘毅書院讀書會(huì)。

3、圖書館將通過(guò)“弘毅書院〞微信公眾號(hào)宣揚(yáng)播報(bào)社團(tuán)讀書會(huì)狀況。合作社團(tuán)需仔細(xì)做好前期宣揚(yáng)，活動(dòng)組織，資料留存和通訊報(bào)道等事宜。

4、社團(tuán)讀書會(huì)需提出相關(guān)閱讀方案，鼓舞社員參加閱讀，溝通閱讀，營(yíng)造校內(nèi)閱讀氣氛。

活動(dòng)評(píng)選及嘉獎(jiǎng)

活動(dòng)結(jié)束后依據(jù)各合作社團(tuán)的活動(dòng)狀況，由圖書館邀請(qǐng)?jiān)u審專家綜合評(píng)選出“優(yōu)秀社團(tuán)讀書會(huì)活動(dòng)〞，并予以肯定嘉獎(jiǎng)。

讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇9

一、活動(dòng)目的

“書是人類提高的階梯〞，推舉好書，讓同學(xué)們的心靈視野得到熏陶；電影是通向外部世界的一個(gè)很好途徑，推舉好電影，回到古代，剖析當(dāng)下，暢想將來(lái)。大家一齊共享內(nèi)心最真實(shí)的感受，表達(dá)最真實(shí)得想法。

二、活動(dòng)對(duì)象

文學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)班全體同學(xué)

三、活動(dòng)資料

〔一〕推舉

1.推舉自我閱讀或是別人介紹的好書，附上自我的讀后感或推舉理由，資料簡(jiǎn)介。

2.推舉自我看過(guò)的或是有資料介紹自我明白的好電影，有教育意義或是讓你內(nèi)心感受很大的好電影，并附上推舉理由及資料簡(jiǎn)介。

〔二〕共享

1.溝通：在看完一本書或是一部電影后，同學(xué)們能夠依據(jù)自我的不一樣理解寫呢新感受、心得體會(huì)，也能夠是對(duì)這部作品的評(píng)價(jià)，并相互溝通共享，以獲得更深的領(lǐng)悟。

2.朗讀：在看書和觀賞電影之余，能夠組織同學(xué)一齊朗讀作品或電影里的經(jīng)典句子，提高語(yǔ)言表達(dá)、觀賞及思索本領(lǐng)。

3.表演：選取適合表演的文本或電影片段，組織一齊演出，充分發(fā)揮同學(xué)們的表演才能?；顒?dòng)能夠以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，以便調(diào)動(dòng)主動(dòng)性。

四、活動(dòng)要求

有益的活動(dòng)能夠豐富我們的課余生活，調(diào)整我們緊急的頭腦，同時(shí)也能夠讓我們?cè)谟^賞文字的同時(shí)也觀賞自我和別人的內(nèi)心語(yǔ)言，在觀看電影的同時(shí)也讓自我學(xué)到經(jīng)典對(duì)白或是說(shuō)話技巧，等等。在此，期望同學(xué)們主動(dòng)參與，踴躍參加班級(jí)活動(dòng)，提高自我，借鑒他人，也促進(jìn)溝通。

讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇10

一、指導(dǎo)思想：

讀書沙龍能夠讓大家共享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平，不斷充實(shí)和提升古美高中學(xué)校文化的內(nèi)涵和品位?，F(xiàn)特組織本次教師讀書沙龍活動(dòng)，主動(dòng)為教師搭建溝通讀書體會(huì)的平臺(tái)。

二、活動(dòng)主題：

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：20xx年x月xx日午時(shí)5：00

地點(diǎn)：xx幼兒園紅旗部二樓多功能廳

四、活動(dòng)對(duì)象：

全體教職工

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營(yíng)造教師讀書氣氛，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，豐富內(nèi)涵。

2、在溝通中提高教師專業(yè)水平，使教師成為有思想的教育者。

3、搭建教師溝通平臺(tái)，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。構(gòu)成主動(dòng)、互學(xué)的氣氛。

六、活動(dòng)預(yù)備：

1、園團(tuán)支部上報(bào)材料至選購(gòu)處，需要補(bǔ)充的另行上報(bào)選購(gòu)。1月8日完成全部上報(bào)。

2、每位參加共享的教職工自行預(yù)備一份小禮物，包裝好后于1月12日前交至團(tuán)支部陳雯君教師處。

七、活動(dòng)支配：

1、x月xx日午時(shí)園團(tuán)支部成員布置會(huì)場(chǎng)。

2、當(dāng)天上午由團(tuán)支部組織團(tuán)體抽簽，決定出場(chǎng)人員順序。

八、活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)介紹

2、各位教職工根據(jù)抽簽順序依次共享溝通。

要求：

〔1〕能夠借助PPT或背景音樂(lè)與大家一齊共享以“好看的皮囊千篇一律，趣味的靈魂萬(wàn)里挑一〞為主題的相關(guān)書籍，資料要求與主題相關(guān)，題材不限。要求共享者精神飽滿，具有感染力。

〔2〕共享時(shí)間在3—5分鐘以內(nèi)。

3、活動(dòng)小結(jié)

4、依據(jù)抽簽號(hào)領(lǐng)取小禮品，感受共享的快樂(lè)。

讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇11

為深入推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣，進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，依據(jù)《彭陽(yáng)縣中小學(xué)師生課外閱讀工作實(shí)施意見》，我校開展了全校師生課外閱讀系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，推動(dòng)書香校內(nèi)建設(shè)，結(jié)合各班寒假讀書狀況，現(xiàn)將學(xué)校讀書溝通會(huì)活動(dòng)支配如下：

一、活動(dòng)目的

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成喜愛讀書、博覽群書的好習(xí)慣；使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的典范，凈化自己的心靈；引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氣氛，為營(yíng)造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)對(duì)象

1、學(xué)生代表：三到六年級(jí)每個(gè)班級(jí)推選3名學(xué)生。

2、教師代表：王世娥、趙永吉、李博雅

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2022年3月2日〔星期三〕下午

活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓前

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、中心明確，立意新穎，感受真實(shí)，啟智怡情〔4分〕;

2、吐字清晰，語(yǔ)言精確，脫稿講解并描述，表情自然〔3分〕;

3、精神飽滿，感情充足，表達(dá)流暢，聲情并茂〔2分〕;

4、服裝干凈，儀表端莊，舉止大方，規(guī)范得體〔1分〕。

說(shuō)明∶每位選手限時(shí)5分鐘，評(píng)委打分留意區(qū)分度。

五、評(píng)委選定

各年級(jí)語(yǔ)文教師。

六、活動(dòng)流程

1、召開評(píng)委會(huì)，活動(dòng)前預(yù)備。

2、活動(dòng)正式開始。

3、活動(dòng)結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)成果，現(xiàn)場(chǎng)公布評(píng)分結(jié)果。

七、結(jié)果表彰

根據(jù)中年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)分三組評(píng)選，每組前三名選手評(píng)選為“閱讀之星“。

八、保障措施

各班要根據(jù)方案要求，細(xì)心組織，親密協(xié)作，抓好選手推舉、活動(dòng)前指導(dǎo)等工作，確?；顒?dòng)順利開展。

未盡事宜，另行通知。

孟塬鄉(xiāng)中心學(xué)校

2022年2月28日

讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇12

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、溝通閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。

2、采納“班級(jí)讀書會(huì)〞的形式，促使獨(dú)特化閱讀于合作性閱讀的融合。

3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。

［活動(dòng)預(yù)備］

1、學(xué)生閱讀圖書，完成讀書筆記。

2、座位支配：撤去課桌，團(tuán)做一堂。

3、音樂(lè)伴奏

［活動(dòng)過(guò)程］

一、明確溝通目的，提升溝通情感．

一位哲人說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換以后還是一個(gè)蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們溝通后，就有兩種思想〔有可能互相撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想〕。今日閱讀課，我們開個(gè)《智慧背囊》讀書溝通會(huì)，大家互相溝通，共享讀書的歡樂(lè)。期望同學(xué)們?cè)跍贤〞r(shí)主動(dòng)發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見。

二、明確溝通的方法，匯報(bào)讀書心得

〔一〕“真情告白〞〔感悟篇〕

1、我想讀完這本書后，我們每個(gè)人在心中都有或多或少的感悟，對(duì)你今后的道路、對(duì)你們?nèi)缃裼兄恍﹩⑹?。下面我們進(jìn)入一個(gè)環(huán)節(jié)：“真情告白〞，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？

2、學(xué)生談自己的感悟。

3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來(lái)。

4、學(xué)生溝通自己的人生格言。

〔二〕精彩回放〔朗讀篇〕

1、大家的感悟是特別多的。我想我們每一個(gè)人都還沉醉在《智慧背囊》為我們營(yíng)造的這個(gè)溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：“精彩回放〞，在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里，把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽。

2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂(lè)讀給大家聽，并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的`閱讀感受。

3、小組溝通，小組選出代表，匯報(bào)讀書心得〔給正確、流利表達(dá)者所在小隊(duì)加一顆星；給杰出演說(shuō)者所在隊(duì)再加一顆星?！?/p>

三、“推而廣之〞〔推介篇〕

1、我想讀書帶給我們的收獲是許多許多的，我們應(yīng)當(dāng)共享，所以下面我們進(jìn)入最終一個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之〞。2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。

3、教師向?qū)W生推介其他作品。

［后語(yǔ)］

沒有書香，桃花枉自笑春風(fēng)；沒有書香，素蓮佇波亦凄涼；沒有書香，白露為霜何足吟？沒有書香，瑞雪飄逸難成章

讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇13

【活動(dòng)目的】：

通過(guò)學(xué)生溝通讀《童年》這本書的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生“多讀書，讀好書，讀整本書〞的自主讀書行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書中的情節(jié)，走近書中的人物，用以洗滌自己的靈魂，塑造自己的精神世界，做個(gè)堅(jiān)韌不拔、有膽略、有行動(dòng)的創(chuàng)造性的時(shí)代新人。

【活動(dòng)預(yù)備】：

利用八周〔每周一節(jié)〕的時(shí)間課堂上讀完《童年》，做讀書卡與讀后感。

【設(shè)計(jì)理念】：

卡萊爾說(shuō)：“書籍是當(dāng)代真正的大學(xué)〞，讓孩子在自己的閱讀中體驗(yàn)另一種世界，感悟人生的坎坷和走過(guò)精彩人生所付出的艱辛勞動(dòng)，在敞開溝通的氣氛中引領(lǐng)孩子走向成熟，領(lǐng)悟人類前進(jìn)腳步中博大精深的思想內(nèi)涵。

【活動(dòng)時(shí)間】：

一課時(shí)

【活動(dòng)過(guò)程】：

課前兩分鐘：

背誦你積累的讀書名言和高爾基的名言。

引入：同學(xué)們好！這學(xué)期來(lái)，我們通過(guò)每周一節(jié)的名著導(dǎo)讀，讀完了高爾基的《童年》，今日，我們一起來(lái)回顧小說(shuō)的內(nèi)容和藝術(shù)特色，探討讀后的感受和受益。

一、展示小檔案

1、談?wù)勀銓?duì)的了解〔在初讀本書時(shí)，我們對(duì)進(jìn)行了深入的了解并制作了檔案卡，下面請(qǐng)同學(xué)們展示自己制作的檔案卡并作簡(jiǎn)要介紹〕

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，展示自己制作的小檔案并作簡(jiǎn)要介紹

教師小結(jié)

板書：前蘇聯(lián)高爾基《童年》《在人間》《我的大學(xué)》

二、走進(jìn)書中的情節(jié)

《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，全書有十三個(gè)章節(jié)：每一章的主要情節(jié)是什么？

學(xué)生溝通

三、走進(jìn)書中的人物

書中所呈現(xiàn)的形象中，你最喜愛誰(shuí)或最尊敬誰(shuí)？結(jié)合情節(jié)談一談人物性格特點(diǎn)。

四、小說(shuō)的藝術(shù)特色

通過(guò)閱讀，同學(xué)們積累了一些閱讀方法和技巧，今日，我們一起來(lái)展示學(xué)習(xí)能力，下面進(jìn)入精彩片段閱讀。

教師歸納板書

五、拓展延長(zhǎng)

讓我們一起來(lái)聽一聽同學(xué)們?cè)陂喿x中的感想吧！誰(shuí)愿把你的感想共享給我們大家？學(xué)生談讀后感受。

教師總結(jié)

六、推舉好書

《童年》之后的下一個(gè)閱讀書目是《魯濱遜漂流記》，期望同學(xué)們能夠仔細(xì)的閱讀，認(rèn)真的體會(huì)。老師期盼你們下次溝通時(shí)的精彩表現(xiàn)！

讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇14

一、讀書會(huì)主題：最是書香能致遠(yuǎn)

二、讀書會(huì)前支配

1、讀書會(huì)主持人：祁琛夫，沈連舟〔并負(fù)責(zé)寫主持詞〕

2、評(píng)委與觀眾：全體初三三班同學(xué)

3、本次讀書會(huì)實(shí)行以小組為單位的加分制度〔A1A2展示次加四分，B1B2展示次加六分，小組展示次加八分，臺(tái)下互動(dòng)、評(píng)價(jià)次加兩分，依據(jù)內(nèi)容評(píng)選兩個(gè)最正確展示小組，各加十分〕經(jīng)統(tǒng)計(jì)后，四個(gè)獲勝小組獲得主持人預(yù)備的獎(jiǎng)品，讀書溝通會(huì)方案。

三、讀書會(huì)展示形式：

1、讀書會(huì)開始時(shí)，實(shí)行抽簽形式臨時(shí)決定個(gè)人或小組的展示順序。

2、讀書展示時(shí)，可以小組成員集體展示，也可以推選個(gè)人展示〔每組1-2次機(jī)會(huì)，若小組展示一次，時(shí)間掌握在3-4分鐘；若小組展示兩次，每次時(shí)間掌握在2分鐘左右〕

3、讀書展示的內(nèi)容為近兩個(gè)周所讀的書目，展示方式可以是選取片段或進(jìn)行全書展示，展示形式多種多樣：可以朗讀，賞析，寫內(nèi)容梗概，展示讀后感、表演、演講，也可以做“PPT〞輔助展示。

讀書溝通展示活動(dòng)支配

一、活動(dòng)主題，讀后感《讀書溝通會(huì)方案》?！凹P(yáng)文字，豐富心靈。〞

二、活動(dòng)時(shí)間。大約在11月28或29日下午活動(dòng)課舉行。

三、參與人員。兩名主持人〔已定，沈連舟和祁琛夫〕、全班同學(xué)及老師們〔若有興趣參與〕

四、活動(dòng)流程。

〔1〕預(yù)備：每位同學(xué)將自己十一月所讀的書拿好，提前可以先寫好讀后感和書評(píng)，預(yù)備溝通展示。主持人寫好主持詞。

〔2〕主持人首先念主持詞，把握好氣氛和時(shí)間〔5到8分鐘〕

〔3〕示意同學(xué)可以上臺(tái)溝通展示。同學(xué)們可以自制幻燈片展示；同時(shí)可以共享讀書收獲、讀讀自己的書評(píng)；可以對(duì)書中的優(yōu)美片段進(jìn)行展示、賞析；還可以好書推舉，推舉一些自己喜愛、新穎并且有意義的書籍，說(shuō)明書的概況、信息及推舉理由〔展示方法不局限于以上幾種，歡迎更有創(chuàng)意的展示方式。時(shí)間：35到40分〕。

〔4〕主持人念結(jié)束詞，并宣布活動(dòng)結(jié)束〔2到3分〕。

備注：

〔1〕展示的同學(xué)提前做好預(yù)備，每人溝通2至3分鐘。主持人可以選擇舉手的同學(xué)，也可以隨便抽取〔舉手的同學(xué)優(yōu)先〕。

〔2〕展示的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)〔待定〕和精神嘉獎(jiǎng)〔把分?jǐn)?shù)加在語(yǔ)文或總表上。A1，A2展示加3至4分；B1，B2展示加3至5分〕。

〔3〕要求傾聽的同學(xué)對(duì)主持人和展示者表示敬重，主持人可以隨便抽取同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及適當(dāng)獎(jiǎng)罰

讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇15

讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生歡樂(lè)讀書，給學(xué)生以展示自我的舞臺(tái)，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓每一位學(xué)生都想親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓寬闊的視野。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、總目標(biāo)：讀高雅書，做高雅人。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成喜愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的典范，凈化自己的心靈。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問(wèn)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。

4、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氣氛，為營(yíng)造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)主題：

1、我讀書，我歡樂(lè)！

2、讓學(xué)生擁有一個(gè)書香浸潤(rùn)的學(xué)生時(shí)代。

3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、閱讀考級(jí)活動(dòng)

2、“班級(jí)文摘〞編寫活動(dòng)

3、個(gè)人讀書成長(zhǎng)檔案冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生情愿讀書

開展“書香校內(nèi)〞創(chuàng)建活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案，有條件建立“班級(jí)圖書角〞，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書的機(jī)會(huì)。對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)宣揚(yáng)孩子課外閱讀的重要性，提示家長(zhǎng)不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平常常常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氣氛。

2、提供溝通平臺(tái)，讓學(xué)生愿意讀書

“興趣是最好的教師〞，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要每個(gè)學(xué)生喜愛讀書、癡迷于讀書，為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在溝通中感受到讀書的樂(lè)趣，在展示中增添自信。號(hào)召全體同學(xué)爭(zhēng)先恐后地參與閱讀考級(jí)活動(dòng)。

提高學(xué)生的讀書興趣，是培育學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。主動(dòng)開展新書發(fā)布會(huì)、書友沙龍等多種形式的讀書溝通活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向，提高學(xué)生的讀書興趣。每?jī)芍茉诎嗉?jí)組織一次溝通活動(dòng)，將學(xué)生在閱讀過(guò)程中，推舉的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書用書的主動(dòng)性。

3、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，讓學(xué)生敢于編書。

開展“我來(lái)寫本書〞的活動(dòng)，以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ)，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊(cè)，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面，自己擬定“書名〞，請(qǐng)家長(zhǎng)、老師或自己寫序，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言〞欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學(xué)們的熱情，老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)的支持，和每一個(gè)關(guān)懷他的人的觀賞與鼓舞。讓孩子對(duì)自己的“書〞愛不釋手，使他們看到了動(dòng)人的閱讀熱情，看到了同學(xué)們自我成就的傲慢，也看到了一種閃光的期望。

4、營(yíng)造班級(jí)讀書成果展臺(tái)，穩(wěn)固學(xué)生的讀書成果。

〔1〕充分利用各班教室后墻板報(bào)，準(zhǔn)時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

〔2〕每月利用班會(huì)時(shí)間舉辦一次讀書溝通活動(dòng)，以“讀書博覽會(huì)〞、“我最喜愛的一首詩(shī)〞、“好書推舉〞等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的，溝通自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氣氛。

展示方式：

1、美文誦讀賽

語(yǔ)文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓舞學(xué)生可以有感情地朗讀、背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的美妙，逐步提高語(yǔ)言鑒賞能力。每周的語(yǔ)文課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過(guò)的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

2、親近名著經(jīng)典

A、下發(fā)一張推舉書目，向?qū)W生推舉好書。

B、學(xué)生在閱讀活動(dòng)中寫出讀書筆記，〔包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談〕，并進(jìn)行評(píng)比。

C、在學(xué)生充分預(yù)備的基礎(chǔ)上，開展“親近名著經(jīng)典〞學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，由各組推舉學(xué)生參賽，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

3、課外劇表演擂臺(tái)賽

師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀，認(rèn)真揣摩作品的時(shí)代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動(dòng)時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下，師生共同排練，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，力求真實(shí)地表現(xiàn)作品原貌。

4、自編書及自制書簽展覽

開展“我來(lái)寫本書〞的活動(dòng)，以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ)，把自己的讀后感結(jié)集成冊(cè)，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面，自己擬定“書名〞，請(qǐng)家長(zhǎng)、老師、朋友或自己寫序，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言〞欄目。

A、由班主任進(jìn)行自編書及自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。

B、讓學(xué)生明確要求。

C、學(xué)生完成書籍及書簽的制作。

D、班級(jí)舉行展覽會(huì)。

5、舉辦讀書博覽會(huì)

A、學(xué)校廣播站將開設(shè)名人名言、書海拾貝、我最喜愛的——、好書推舉、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學(xué)介紹看過(guò)的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，歡迎同學(xué)們踴躍投稿。

B、每期板報(bào)開拓“讀書專欄〞，介紹讀書方法或好玩的片斷、故事等，或讀書心得等。

C、每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng)。

6、閱讀考級(jí)活動(dòng)

學(xué)校制定閱讀考級(jí)制度，分等級(jí)評(píng)定同學(xué)們的閱讀量和閱讀水平，依據(jù)每位同學(xué)背誦古詩(shī)詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級(jí)，并發(fā)給相應(yīng)的等級(jí)證書。

讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇16

一、活動(dòng)目的：為了引導(dǎo)大家更好的利用課余時(shí)間，豐富精神世界，增添個(gè)人文化底蘊(yùn)，培育同學(xué)們多讀書讀好書的良好習(xí)慣，教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特舉辦好書共品讀讀書溝通會(huì)活動(dòng)，努力打造書香校內(nèi)。

二、活動(dòng)時(shí)間：12月10日〔周五〕晚

三、活動(dòng)對(duì)象：教育科學(xué)學(xué)院全體同學(xué)活動(dòng)預(yù)備：提前一周下發(fā)通知到各班，讓各班確定要參與的人員，預(yù)備在溝通會(huì)上要用的書目，以及自己讀書的感想，讀書的方法，讀書過(guò)程中遇到的的一些問(wèn)題。

四、活動(dòng)流程：

1、介紹活動(dòng)：主持人先對(duì)活動(dòng)的主題，溝通書目，參與活動(dòng)的老師，等進(jìn)行簡(jiǎn)潔的介紹。

2、好書共品讀：事先依據(jù)各班報(bào)名狀況和選擇的書目，將讀相同類型的書的同學(xué)分為一組，在小組內(nèi)就讀書的感想，讀書方法，讀書過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行商量。各組派幾名代表發(fā)言，講講本組的商量結(jié)果，由老師總結(jié)。

3、好書推舉：自選一本書，假如你是書店的老板，你怎么向顧客推舉這本書？用情景劇表演的方式。

4、讀書方法大集錦：先讓老師介紹幾中他們認(rèn)為比較好的讀書方法，同學(xué)再輪番介紹。并由主持人介紹一些名家的讀書方法。

5、請(qǐng)老師做活動(dòng)總結(jié)：對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人將會(huì)給予肯定的嘉獎(jiǎng)。

教科院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

讀書活動(dòng)溝通會(huì)方案篇17

一、活動(dòng)主題：讀書協(xié)會(huì)年終溝通會(huì)

二、活動(dòng)目的：總結(jié)協(xié)會(huì)得失，增添協(xié)會(huì)的凝聚力，促進(jìn)協(xié)會(huì)成員之間的溝通。對(duì)本學(xué)年協(xié)會(huì)工作的總結(jié)，對(duì)新一年工作的計(jì)劃和支配，力求促使協(xié)會(huì)向著良好的軌跡進(jìn)展。

三、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年1月8日〔星期六〕19：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：一教1308教室

五、流程支配：

〔1〕、各部長(zhǎng)總結(jié)本學(xué)年的工作和新一年的工作計(jì)。

〔2〕、會(huì)長(zhǎng)對(duì)本年的工作總結(jié)

〔3〕、會(huì)長(zhǎng)對(duì)協(xié)會(huì)下個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃匯報(bào)

〔4〕、表彰本學(xué)期的協(xié)會(huì)內(nèi)部的最正確會(huì)員和最正確部門〔主持人負(fù)責(zé)宣讀，會(huì)長(zhǎng)頒發(fā)嘉獎(jiǎng)〕

〔5〕、會(huì)員才藝表演

〔6〕、部門的才藝表演

〔7〕大家一起玩游戲：用紙片寫好〔手、嘴、屁股〕的字樣，三人一組抽簽，抽到“嘴〞的人吹氣球，“手〞的指“屁股〞的人去壓氣球，在肯定時(shí)間內(nèi)壓破氣球最多的小組得獎(jiǎng)。

〔8〕、會(huì)員個(gè)人發(fā)言〔可以談?wù)勥M(jìn)來(lái)協(xié)會(huì)的感受以及對(duì)協(xié)會(huì)的建議和要求，對(duì)協(xié)會(huì)下一年的工作上的期望和想法……〕

〔9〕、分組溝通

〔10〕、集體大合唱