2023.9.15新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上期第二-次考試語(yǔ)文試題-副本

…………○…………密…………封…………線…………內(nèi)…………○…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………○…………※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 姓名：班級(jí)：考場(chǎng)：考號(hào):__________…………○…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………○…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………○……○…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………○…………姓名：班級(jí)：考場(chǎng)：考號(hào):__________九年級(jí)語(yǔ)文試題第=2*111頁(yè)，共8頁(yè) 九年級(jí)語(yǔ)文試題第=2*page612頁(yè)，共8頁(yè)九年級(jí)語(yǔ)文試題第=2*19頁(yè)，共8頁(yè) 九年級(jí)語(yǔ)文試題第=2*page510頁(yè)，共8頁(yè)新區(qū)試驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上期第一次考試語(yǔ)文試題題號(hào)一二三四總分得分一、積累與運(yùn)用(共27分)1.以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)【】〔2分〕A.朔風(fēng)/追溯

忸怩/拘泥

蔭庇/綠樹(shù)成蔭B.清洌/凜冽

模范／模樣

更換/三更半夜蒸溜水C.拈來(lái)/沾染

緘默/減負(fù)

露臉/鋒芒畢露倔強(qiáng)D.綿延/蜿蜒

較量/校對(duì)

炫耀/頭暈?zāi)垦?.以下詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)【】〔2分〕A.暴躁里程碑

平心而論一年之計(jì)在于春B.涉獵

哈蜜瓜

哀聲嘆氣可望而不可即C.熱忱

雷震雨

目不暇接有志者事竟成D.瀕臨

搖遙控器

迫不急待醉翁之意不在酒1.以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)【

】(2分)A．通緝/作揖應(yīng)和／隨聲附和鍥而不舍／提綱挈領(lǐng)B．怯懦／愜意高亢／引吭高歌叱咤風(fēng)云／姹紫嫣紅C．憎惡／贈(zèng)與提防／提心吊膽水流湍急／惴惴不安 D．殉職／徇私

典范／依山傍水來(lái)龍去脈／脈脈含情2.以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)【】〔2分〕A．肯求伏臥撐再接再厲與時(shí)俱進(jìn)B．畢竟分水嶺漠不關(guān)心重蹈覆轍C．陷阱入場(chǎng)卷老生常談懸梁刺骨D．規(guī)距劃時(shí)代一愁莫展食不果腹一、積累與運(yùn)用〔共28分〕1.以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)【】〔2分〕A.朔風(fēng)/追溯

忸怩/拘泥

蔭庇/綠樹(shù)成蔭B.清洌/凜冽

模范／模樣

更換/三更半夜C.拈來(lái)/沾染

緘默/減負(fù)

露臉/鋒芒畢露D.綿延/蜿蜒

較量/校對(duì)

炫耀/頭暈?zāi)垦！敬鸢浮緿【解析】A組中的字分別讀為：朔(shuò)風(fēng)/追溯(sù)

忸怩(ní)/拘泥(nì)

蔭(yìn)庇/綠樹(shù)成蔭(yīn)B組中的字分別讀為：清洌(liè)/凜冽(liè)

模范(mó)／模(mú)樣

更(gēng)換/三更(gēng)半夜C組中的字分別讀為：拈(niān)來(lái)/沾(zhān)染

緘(jiān)默/減(jiǎn)負(fù)

露(lòu)臉/鋒芒畢露(lù)D組中的字分別讀為：綿延(yán)/蜿蜒(yán)

較(jiào)量/校(jiào)對(duì)

炫(xuàn)耀/頭暈?zāi)垦?xuàn)【注：請(qǐng)對(duì)紅色字特別關(guān)注】2.以下詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)【】〔2分〕A.暴躁里程碑

平心而論一年之計(jì)在于春B.涉獵

哈蜜瓜

哀聲嘆氣可望而不可即C.熱忱

雷震雨

目不暇接有志者事竟成D.瀕臨

搖控器

迫不急待醉翁之意不在酒【答案】A【解析】B中“哈蜜瓜〞應(yīng)為“哈密瓜〞，“哈密〞是新疆的一個(gè)地名，當(dāng)?shù)厝照粘渥?，所生長(zhǎng)的瓜以甜著稱(chēng)；“哀聲嘆氣〞應(yīng)為“唉聲嘆氣〞，“唉〞意為“唉嘆〞；特別注意“可望而不可即〞中的“即〔靠近〕〞寫(xiě)成“及〔到達(dá)〕〞也對(duì)。C中的“雷震雨〞應(yīng)為“雷陣雨〞D中的“搖控器〞應(yīng)為“遙控器〞，“迫不急待〞應(yīng)為“迫不及待〞【注：“一年之計(jì)在于春〞中的“計(jì)〞不可寫(xiě)成“季〞，因?yàn)椤坝?jì)〞在這里的意思為“打算〞】4．古詩(shī)文默寫(xiě)?！补?分〕=1\*GB3①，夜泊秦淮近酒家?！捕拍?泊秦淮?〕=1\*GB3①時(shí)間都去哪兒了？它在王灣對(duì)“海日生殘夜，江春入舊年〞的新舊交替的感悟中；它也在晏殊“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)〞〔?浣溪沙?〕的惋惜與欣慰中。=2\*GB3②思念是飽含著無(wú)私、凝聚著真誠(chéng)的一種掛念?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞(?無(wú)題?)，李商隱的思念中折射的情濃郁堅(jiān)決，生死不渝；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟〞(?水調(diào)歌頭?)，蘇軾的思念中透射出美好的憧憬與展望。3.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。每處不超過(guò)10個(gè)字?！?分〕中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的內(nèi)地城市，根本上是出于兩種目的而建立的，這就是政治和軍事。出于政治目的而建立的叫“城〞，。就兩者對(duì)政治、軍事的不同的重視程度來(lái)看，“鎮(zhèn)〞以軍事而兼政治，，故北京是“城〞，武漢是“鎮(zhèn)〞。②4．古詩(shī)文默寫(xiě)。〔共8分〕

=1\*GB3①，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！碴淌?浣溪沙?〕=2\*GB3②征蓬出漢塞，?！?使至塞上?〕=3\*GB3③在古詩(shī)詞中，膾炙人口的佳句俯拾即是。在王維的?使至塞上?中，被王維稱(chēng)之為“千古壯觀〞的名句是：“，〞。=4\*GB3④思念是飽含著無(wú)私、凝聚著真誠(chéng)的一種掛念。“，〞(?無(wú)題?)，李商隱的思念中折射的情濃郁堅(jiān)決，生死不渝；“，〞(?水調(diào)歌頭?)，蘇軾的思念中透射出美好的憧憬與展望。5.名著閱讀〔任選一題作答〕〔4分〕①在?水滸?中，林沖從出場(chǎng)到最后被逼上梁山，他的性格發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合具體事例加以分析。閱讀下面兩段文字，答復(fù)以下問(wèn)題〔4分〕①A拿著刀，立在檐前，兩個(gè)人自入去了，一盞茶時(shí)，不見(jiàn)出來(lái)，A心疑，探頭入簾看時(shí)，只見(jiàn)檐前額上有四個(gè)青字，寫(xiě)道：“白虎節(jié)堂〞。A猛省道：“這是節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無(wú)故輒入，不是禮！〞②A喝聲道：“奸賊！你待那里去！〞劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！〞陸虞侯告道：“不干小人事；太尉派遣，不敢不來(lái)。〞A罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我，怎不干你事？且吃我一刀！〞⑴以上文字出自古典長(zhǎng)篇小說(shuō)??，文中“A〞指的是?！踩嗣场?分〕⑵從兩段文字的描述，可以看出主人公的性格發(fā)生了怎樣的變化？〔2分〕〔1〕水滸傳林沖〔2分，每空1分〕〔2〕先是小心謹(jǐn)慎，忍辱負(fù)重；后來(lái)是忍無(wú)可忍，奮起對(duì)抗?！?分，每個(gè)要點(diǎn)1分，意對(duì)即可〕②?水滸?中的英雄好漢性格迥異，但在“義〞這一點(diǎn)上卻是相同的：宋江私放晁蓋是“義〞，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義〞。請(qǐng)從?水滸?中再舉一例，并簡(jiǎn)述其故事情節(jié)。我選第題：先是逆來(lái)順受，安分守己，隱忍退讓?zhuān)倘柝?fù)重，如：在大相國(guó)寺內(nèi)，高衙內(nèi)調(diào)戲林沖的妻子，林沖竟然忍氣吞聲放走他；〔2分〕后來(lái)是忍無(wú)可忍，奮起對(duì)抗，如：林沖被陷害發(fā)配滄州，高太尉派陸虞候陷害林沖。他看守草料場(chǎng)時(shí)，陸虞候火燒草料場(chǎng)想燒死他，他聽(tīng)到實(shí)情，怒不可遏，手刃仇人?！?分〕〔共4分〕例如：魯智深大鬧野豬林是義?！?分〕林沖因得罪高俅，被刺配滄州。在野豬林，兩公差正要謀害林沖，一直暗中保護(hù)林沖的魯智深教訓(xùn)了兩公差，護(hù)送林沖平安到達(dá)滄州府?！?分〕(3分；舉出事例1分，故事情節(jié)簡(jiǎn)述完整2分)6.下表是2023年4月18日中國(guó)新聞出版研究院公布的第十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。年份閱讀率2023年2023年2023年2023年2023年傳統(tǒng)報(bào)刊閱讀率50.1%46.9%45.6%41.5%40.2%數(shù)字媒介閱讀率20.5%24.7%32.8%38.4%40.1%〔注：“閱讀率〞指有經(jīng)常閱讀行為的國(guó)民在全體國(guó)民中所占的比例?！皵?shù)字媒介閱讀〞是指網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤(pán)讀取等閱讀方式?！掣鶕?jù)上面的圖表，請(qǐng)你寫(xiě)出兩點(diǎn)結(jié)論，并解釋這些結(jié)論產(chǎn)生的原因?！?分〕結(jié)論：原因：右以下圖是“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)和平〞的宣傳畫(huà)——?滴血的和平鴿?，請(qǐng)運(yùn)用合理的說(shuō)明順序，介紹該畫(huà)面的內(nèi)容?！?分〕

二、現(xiàn)代文閱讀(共29分)〔一〕閱讀下文，完成8——12題。〔共16分〕風(fēng)雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要下雨。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車(chē)到休斯敦。距離開(kāi)車(chē)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。

“太太，行行好。〞聲音吸引了他的注意。循著聲音望去，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純粹且閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。〞考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意！〞小乞丐站住腳，滿(mǎn)臉的失望。

多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專(zhuān)門(mén)指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。〞不管這個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，看到這個(gè)瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過(guò)。這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。

“謝謝您，祝您好運(yùn)!〞小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。

樹(shù)上的鳴蟬不停地鳴叫，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過(guò)早去候車(chē)室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。賣(mài)花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。

“你要看點(diǎn)什么?〞小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買(mǎi)什么〞，以免強(qiáng)加于人。

這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人居然是剛剛的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)打量柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么?〞小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買(mǎi)。

“一束萬(wàn)壽菊。〞小乞丐竟然開(kāi)口了。

“要我們送給什么人嗎?〞

“不用，你可以寫(xiě)上‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人’，下面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè)!’〞

“一共是二十美元，〞小姐一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛剛給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。

這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。

火車(chē)終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車(chē)輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯薄弱。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖?chē)撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。8．品讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)多爾先生對(duì)小男孩的情感態(tài)度的變化?！裁刻?字〕〔3分〕鄙夷→→→9.如何理解標(biāo)題“風(fēng)雨中的菊花〞？〔3分〕

10.文章結(jié)尾，多爾先生的眼前為什么“模糊了〞？〔2分〕11.文中畫(huà)線的句子都是小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)，在文中有什么作用？〔答出兩點(diǎn)即可，4分〕12.談?wù)勛髡咚茉於酄栂壬@一人物有何作用?！泊鸪鰞牲c(diǎn)即可，4分〕8．品讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)多爾先生對(duì)小男孩的情感態(tài)度的變化?！裁刻?字〕〔3分〕鄙夷→難過(guò)→驚訝→感動(dòng)9.如何理解標(biāo)題“風(fēng)雨中的菊花〞？〔3分〕

“風(fēng)雨中的菊花〞在文中指小乞丐在風(fēng)雨中為死去的母親買(mǎi)的萬(wàn)壽菊；“風(fēng)雨中的菊花〞也寄托著小乞丐對(duì)母親的哀思；更能表現(xiàn)出對(duì)母親的熱愛(ài)與思念?！裁奎c(diǎn)1分，共3分〕10.文章結(jié)尾，多爾先生的眼前為什么“模糊了〞？〔2分〕①多爾被“小乞丐〞對(duì)母親純真的愛(ài)感動(dòng)，他的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。〔1分〕②多爾為自己誤解了“小乞丐〞而愧疚。〔1分〕11.文中畫(huà)線的句子都是小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)，在文中有什么作用？〔答出兩點(diǎn)即可，4分〕①襯托一種沉重的氣氛。②可以更好地刻畫(huà)“小乞丐〞的形象。③推動(dòng)了故事情節(jié)的開(kāi)展。12.談?wù)勛髡咚茉於酄栂壬@一人物有何作用?！泊鸪鰞牲c(diǎn)即可，4分〕①多爾先生是貫穿全文的線索人物，推動(dòng)了故事情節(jié)的開(kāi)展。②對(duì)主人公小乞丐的塑造起到了襯托作用。③多爾先生是故事開(kāi)展過(guò)程的見(jiàn)證者。(一)閱讀下文，完成8—13題。(共17分)(二)閱讀下文，完成l4一l7題。(共l2分)仙人掌花①看見(jiàn)別人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛，煞是艷羨，激起了我養(yǎng)花的興致。我從花草市場(chǎng)陸續(xù)買(mǎi)了一些回家種養(yǎng)，海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹……開(kāi)始還能記著澆水、松土、施肥，但終究是很難堅(jiān)持，結(jié)果一盆盆花草都枝枯葉落。我這才意識(shí)到，養(yǎng)花并非只是閑情逸致，那完全是精明勤快人的事兒，與我這個(gè)愚漢、懶漢無(wú)緣。例外的是，只有一盆仙人掌活了下來(lái)。不管陰晴雨雪，也不管那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽(yáng)光和空氣，②可這并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢?要是海棠、月季、杜鵑、米蘭也這樣易于生存該有多好啊！對(duì)于仙人掌的存在，我也不再關(guān)心。③許久后的一個(gè)黃昏，我倚著陽(yáng)臺(tái)觀望，無(wú)意中又瞥見(jiàn)這盆仙人掌。待細(xì)看時(shí)，我卻忍不住大笑起來(lái)。④且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，競(jìng)皺皺巴巴，細(xì)紋密布，活像一張老人的臉。⑤我真不知道，它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著都困難。這可怕的東西!⑥我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天一到，奇跡竟發(fā)生了。⑦一個(gè)久雨后的清晨，我推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)，我發(fā)現(xiàn)那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎?是雨水折映的大陽(yáng)嗎?我定睛一看，什么?竟然是花。⑧是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。12個(gè)金黃色綢緞般富有光澤的花辮，敏感地輕顛著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光輝……⑨這是我看過(guò)的最美的花!⑩此刻，仙人掌正驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴(lài)以立身的不過(guò)是一捧泥土。要開(kāi)出這樣震撼人心的金色花朵，能不傾注全部心血嗎?〔11〕可以想象，這仙人掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨；它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)。正是有了這冷峻和堅(jiān)強(qiáng)，在沙漠吞噬掉無(wú)數(shù)嬌美的花之后，我們還能欣賞到仙人掌神奇的金色花?！?2〕它絕非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，足以令弱者肅然起敬?！?3〕美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。13．本文運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，抑的內(nèi)容是開(kāi)花前的仙人掌，它的特點(diǎn)是，揚(yáng)的內(nèi)容是開(kāi)花后的仙人掌，它的特點(diǎn)是。在文中起承上啟下的過(guò)渡作用的是第段?！?分〕14．文章寫(xiě)細(xì)看仙人掌時(shí)，“我卻忍不住大笑起來(lái)〞，“我〞為什么會(huì)“大笑〞呢?(2分)15．文中說(shuō)仙人掌的花是“異常漂亮的花〞，作者在第⑧段從、、〔各填兩個(gè)字〕三個(gè)方面突出其“異常漂亮〞。這些描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？〔4分〕16．本文是一篇狀物寓理的散文，作者通過(guò)對(duì)“仙人掌花〞的描寫(xiě)，揭示了一個(gè)怎樣的道理?(用文中的原句答復(fù))(2分)三、13．不美也不雅異常漂亮第⑥段14．因?yàn)橄扇苏崎L(zhǎng)得丑陋?！净颍阂?yàn)樗恼乒?jié)歪歪斜斜，怪模怪樣，它的掌面，皺皺巴巴，細(xì)紋密布】〔意對(duì)即可〕15．花瓣、花穗、花粉表現(xiàn)了作者對(duì)仙人掌的喜愛(ài)和贊美之情16．美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的三、古詩(shī)文閱讀〔共14分〕閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成17—20題?！补?0分〕【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？〞雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？〞雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。〞遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉?！疽摇磕メ樝?，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：“欲作針。〞太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。17.下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)【】〔2分〕A．且：北山愚公者，年且九十且焉置土石？B．許：雜然相許潭中魚(yú)可百許頭〔?小石潭記?〕C．遂：遂率子孫荷擔(dān)者三夫桓侯遂死〔?扁鵲見(jiàn)蔡桓公?〕D．始：始一反焉始吾弗信〔?秋水?〕18.把語(yǔ)段甲中畫(huà)橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?分〕寒暑易節(jié)，始一反焉19.從甲段看，愚公在移山過(guò)程中，可謂困難重重。那么，他遇到了哪些困難？結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析?！泊鸪鰞牲c(diǎn)即可，4分〕20.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，任重而道遠(yuǎn)。從兩個(gè)文段中愚公和李白的身上，我們可以汲取哪些精神營(yíng)養(yǎng)?(2分)17.下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)【C】〔2分〕A．且：北山愚公者，年且九十【將近】且焉置土石？【況且】B．許：雜然相許【贊同】潭中魚(yú)可百許頭【左右】〔?小石潭記?〕C．遂：遂率子孫荷擔(dān)者三夫【于是】桓侯遂死【于是】〔?扁鵲見(jiàn)蔡桓公?〕D．始：始一反焉【才能】始吾弗信【開(kāi)始】〔?秋水?〕18.把語(yǔ)段甲中畫(huà)橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?分〕冬夏季節(jié)交換，才能往返〔回家〕一次。19.從甲段看，愚公在移山過(guò)程中，可謂困難重重。那么，他遇到了哪些困難？結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析?！泊鸪鰞牲c(diǎn)即可，4分〕困難1：從文中的“方七百里，高萬(wàn)仞〞可知山大山高，突出移山困難。困難2：從文中的“北山愚公者，年且九十〞可知愚公年老體弱，移山困難。困難3：從文中的“箕畚運(yùn)于渤海之尾〞可知工具簡(jiǎn)陋，移山困難。困難4：從文中的“寒暑易節(jié)，始一反焉〞可知路途遙遠(yuǎn)，移山困難。20.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，任重而道遠(yuǎn)。從兩個(gè)文段中愚公和李白的身上，我們可以汲取哪些精神營(yíng)養(yǎng)?(2分)堅(jiān)持不懈的精神；迎難而上的精神；有堅(jiān)忍不拔的毅力；腳踏實(shí)地的實(shí)干精神。

閱讀下面甲、乙兩文，完成4-7題?！?7分〕

【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？〞雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？〞雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。〞遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？〞北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不假設(shè)孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？〞河曲智叟亡以應(yīng)。

【乙】魯公治①園，欲鑿池，父曰：“無(wú)地置土。〞公遂止?；蛟唬骸巴量蓧旧健（暪浦?，欲行。妻曰：“不畏小兒女顛躓②耶？〞公復(fù)止?；蛟唬骸爸酵ㄖO(shè)欄護(hù)之，又何憂焉？〞公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房缺乏，甚可慮也。〞公猶夷③不能決，事又寢④。

【注】①治：修建。②顛躓：被東西絆倒。③猶夷：遲疑不決的樣子。④寢：停止。

4．解釋以下加點(diǎn)字在句中的意思。〔4分〕

〔1〕箕畚運(yùn)于渤海之尾箕畚：____〔2〕河曲智叟亡以應(yīng)亡：____

〔3〕無(wú)地置土置：____〔4〕公遂止遂：____

5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫(huà)線的句子。〔6分〕

〔1〕寒暑易節(jié)，始一反焉。〔3分〕

〔2〕以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？〔3分〕

6．理解填空。〔3分〕

甲文中①和智叟比照，一個(gè)高尚，一個(gè)平庸；②和智叟比照，一個(gè)擔(dān)憂，一個(gè)嘲笑；③和智叟比照，一個(gè)熱心，一個(gè)冷漠。

7．請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括愚公和魯公的性格特點(diǎn)?！?分〕

閱讀答案

4．〔4分，每題1分〕

〔1〕用箕畚〔裝土石〕〔2〕沒(méi)有〔或：通“無(wú)〞〕

〔3〕安放〔或：放置〕〔4〕于是〔或：就〕

〔意思對(duì)即可?！?/p>

5．〔6分〕

〔1〕〔3分〕冬夏換季，才能往返一次。

〔“易一、“反〞各1分，意思正確、句子通順1分?！?/p>

〔2〕〔3分〕〔就〕憑你剩余的歲月、剩余的力氣，連山上的一棵草都損毀不了，又能把泥土

石頭怎么樣呢？

〔“以〞、“如……何〞各1分，意思正確、句子通順1分?！?/p>

6．〔3分，每處1分〕

①愚公②愚公妻子③〔孀妻〕遺男〔或：鄰人；小孩〕

7．〔4分〕愚公抱負(fù)遠(yuǎn)大〔或：信念堅(jiān)決〕，不畏艱難；魯公缺乏主見(jiàn)〔或：優(yōu)柔寡斷；猶豫不決；

畏首畏尾；遇難而退〕。

〔愚公和魯公的特點(diǎn)各2分，概括合理即可?！?/p>