2023年聽“當(dāng)代好課堂”的幾點體會_第1頁
2023年聽“當(dāng)代好課堂”的幾點體會_第2頁
2023年聽“當(dāng)代好課堂”的幾點體會_第3頁
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文檔簡介

聽〃當(dāng)代好課堂〃的幾點體會在我們的傳統(tǒng)節(jié)日“新春佳節(jié)〃馬上到來之際，著名的馮恩洪教授帶著“當(dāng)代好課堂〃專家團隊走進了我們耀州，我有幸能聆聽他們的精彩講座，感到萬分榮幸！這三天馮校長、翟校長、田校長分別進行了各具特色的講解，讓我對“好課堂〃有了深刻的思考，對“合作課堂模型〃有了認識。通過本次學(xué)習(xí)，讓我感受深刻的有以下幾點：1、培訓(xùn)形式的轉(zhuǎn)變專家們對我們的培訓(xùn)采納的是沉醉式教學(xué)模式，而不是傳統(tǒng)的教學(xué)模式,這與本次培訓(xùn)的“合作課堂模型〃相一致，讓我深刻感受到“合作課堂模型〃更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度也大幅提升，其優(yōu)勢顯而易見，也充分說明課改的必要性，課改勢在必行，也切實可行。2、變“教〃堂為“學(xué)〃堂20世紀(jì)的專家是“教〃的專家，21世紀(jì)的專家是“學(xué)〃的專家，這是翟校長告訴我們的。當(dāng)前，我們必須盡快轉(zhuǎn)變教師角色，不能還是停留在教師的“教〃上，而應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)〃上。應(yīng)將傳統(tǒng)的“帶著真理走向?qū)W生〃轉(zhuǎn)變?yōu)椤皫е鴮W(xué)生走向真理〃。3、在備課上，不僅要做到“胸中有書〃，還要做到“目中有人〃。只有在精準(zhǔn)分析學(xué)情后的備課才能做到以學(xué)定教，因材施教，才能真正做到正視班級學(xué)生差異化的現(xiàn)實，才能真正解決讓每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上有所收獲。要將“教教材〃轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。不能是教材中有什么我們就教什么，而?yīng)依據(jù)學(xué)生原有知識狀況，依據(jù)學(xué)生的需要，有選擇性的教學(xué)。4、最近開展區(qū)我們在確定學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)時，肯定要依據(jù)每個學(xué)生的實際情況確定他們各自的“最近開展區(qū)〃，不能給全部學(xué)生定同一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。那么，什么是“最近開展區(qū)〃，就像馮校長所說，就是你舉起手來夠不到，跳起來能夠到，這就是你的“最近開展區(qū)〃。通過三天來的學(xué)習(xí)，讓我深刻感受到本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的不同，到底什么樣的課堂才是好課堂，到底怎樣做

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